irrh lei ia, Trii o ii H!ET!1::"= 3J-- Hnanciele jaarverslaggeving 2016 Stichting Metameer Stevensbeek Datum: 31 maart 2017 Versienummer 2016.

Transcriptie

1 Hnanciele jaarverslaggeving 2016 Stichting Metameer Stevensbeek Datum: 31 maart 2017 Versienummer Metameer Postbus ZG Sint Anthonis irrh lei ia, Trii o ii H!ET!1::"= 3J-- Metameer Jaarrekening 2016

2 vihoudsopgave Ter 1 Gove Eindho icatie derwijs Accountants Bestuursverslag 3 Verslag Raad van Toezicht 17 Deel A: jaarrekenlng Algemene toelichting Grondslagen van waardering en bepaling van resultaat 18 Balans per 31 december Deel B: Staat van baten en lasten De& C: Kasstroomoverzicht Toelichting op de onderscheiden posten van de balans 24 Niet uit de balans blijkende verplichtingen 30 Niet in de balans opgenomen activa 30 Toelichting op de onderscheiden posten van de exploitatierekening 31 Deel D: overige gegevens Controleverklaring Model G: geoormerkte doelsubsidles Metameer -2 - Jaarrekening 2016

3 Ter identifica e Govers Onder 1114 Accountants Bestuursver&ag 2016 A. linissie van Metameer Missie Metameer is een leergemeenschap voor voortgezet onderwijs waar leerlingen en medewerkers bouwen aan wie ze in wezen zijn, waardoor ze betekenisvol kunnen bijdragen aan een duurzame samenleving. Metameer werkt vanuit de kernwaarden aandacht, kwaliteit en innovatie continue aan de verdere ontwikkeling van een grote variatie aan opleidingen en een bijpassende leeromgeving. Onze missie is samengevat in de slogan: Bouw wie je bent. B. Kernactiviteiten Metameer verzorgt onderwijs in zowel de eerste als tweede fase van het voorgezet onderwijs op het vmbo, havo en vwo niveau. Tevens biedt de school 'woo onderwijs aan binnen de sectoren vmbo onderbouw en bovenbouw, evenals onderwijs op basis van het jenaplanprincipe. In Stevensbeek bieden we tweetalig onderwijs aan op havo en vwo. In Boxmeer verzorgen we tweetalig onderwijs binnen het vmbo, havo en vwo. Verder kent Metameer een voorziening ECA: eerste onderwijs aan anderstaligen De school heeft in 2015 het predicaat Excellent voor due jaar verkregen. C. Juridische structuur Metameer valt onder het bestuur van Stichting Metameer. Het bestuur heeft geen andere scholen onder zijn beheer. De Stichting is ingeschreven in de Kamer van Koophandel te 's Hertogenbosch onder nummer: Stichting Metameer heeft het Raad van Toezicht bestuursmodel de facto per 1 augustus 2012 en de jure per 18 oktober 2012 ingevoerd in het kader van Good Governance en de wens om bestuur en intern toezicht strikter te scheiden. Samenstelling bestuur per 31 december 2016: Directeur-bestuurder: drs. H.C.M. Koolen Samenstelling Raad van Toezicht per 31 december 2016: Voorzitter: mevr. drs. C.W.J.M. Roefs Vicevoorzitter: de heer H.H.J.M. van Boekel Leden: de heer E.J.A. Peters mevr. E.W.C. Thijssen Metameer - 3- Jaarrekening 2016

4 Ter identificati Govers Onder ccountants D. Organisatiestructuur Het bestuur is eindverantwoordelijk voor de school waarbij sectordirecteuren is geregeld. een sterke mandatering aan de Personeel (normatiet) Categorie Directie 14,162 13,644 12,955 Onderwijzend personeel 145, , ,190 Onderwijsondersteunend personeel 22,945 22,107 22,102 Totaal 182, , ,247 Leerlingen Opleiding VMBO HAVO VWO LWOO AVO 1 e en 2e leerjaar VWO/HAVO/VMBO (ISK) Totaal E. Belangrijkste elementen van het gevoerde beleid 1. Strategisch beleid Metameer heeft zich drie jaren geleden aangesloten bij het bestuurlijk verband Nijmegen en omstreken. Metameer is strategisch sterk georienteerd op de regio Nijmegen vanwege de (door de overheid bepaalde) lidmaatschap van het samenwerkingsverband Nijmegen, ons lidmaatschap van de academische opleidingsschool Passie voor Leren in een partnership met ILS HAN en Radboud Docenten Academie (RU). Ook andere netwerken waaraan we deelnemen bevinden zich grotendeels in het Rijk van Nijmegen zoals PLANA: bestuurlijk verband in Zuid Oost Gelderland, NOVIA: bestuurlijke samenwerking ROC VO en de CSN: consortium schoolleiders Nijmegen. De samenwerking met de Nijmeegse partners is verder verstevigd in 2016 en krijgt ook vorm op directie en stafniveau. In december 2016 zijn er in het kader van de ingezette krimp verkennende besprekingen gehouden met het bestuur van de collega-voortgezet onderwijsscholen (Stichting 0M0). Tot op heden heeft dit overleg nog niet tot concrete resultaten geleid. Het platform Noordelijke Maasvallei (PNM), waar de drie O's, overheid, onderwijs en ondernemingen, op bestuurlijk niveau aan tafel zitten, neemt de verantwoordelijkheid betreffende de regionale samenwerking tussen bedrijven, gemeenten, zorginstellingen en het onderwijs. Eind 2016 is een projectgroep arbeid en onderwijs opgericht waar de industrie samen met de vo-scholen het loopbaanleren van alle leerlingen in de Noordelijke Maasvallei verder vorm wil gaan geven. Metameer -4 - Jaarrekening 2016

5 Ter identificati Govers Onder ccountants Het samenwerkingsverband VSO VO voor de regio Nijmegen e.o. (codenaam 0027), opgericht per 1 maart 2014 in het kader van de wet passend onderwijs is voortvarend van start gegaan. Het SWV is bezocht door de inspectie waar met name de governance keuze voor een toezichthoudend bestuur aan de orde is gekomen naast het beleidsplan (ondersteuningsplan). In de implementatie van de wet Passend Onderwijs levert Metameer zowel inhoudelijk als bestuurlijk een waardevolle en substantiele bijdrage. Metameer heeft momenteel een vaste begeleider passend onderwijs (voorheen ambulant begeleider) voor haar locaties. De bureaucratie rondom het aanvragen van ondersteuningspakketten baart nog zorgen. Sinds 2016 zijn ook de leerwegondersteunende gelden en het Praktijkonderwijs gefinancierd vanuit het SWV. Per 1 september 2016 is een eigen reboundvoorziening in de regio in samenwerking met de collegascholen van start gegaan. De aanvraag hiervoor werd ondersteund door de 6 betrokken gemeenten (Boxmeer, Bergen, Grave, Mill en St Hubert, Cuijk en Sint Anthonis) en is gehonoreerd door het bestuur van het samenwerkingsverband, voorlopig voor de duur van een jaar. In het kader van de wet passend onderwijs is de reeds bestaande samenwerking met VSO de Korenaer (cluster 4) gecontinueerd in een tweejarig subsidietraject. Deze samenwerking is een nieuwe fase ingegaan door het tekenen van een symbiose-overeenkomst. In september is er een symbioseklas begonnen. De andere samenwerkingsactiviteiten lopen door en worden verhevigd. De inhoudelijke samenwerking met het primaire onderwijs is kleinschalig verder vorm gegeven in een aantal projecten; het aanmeldings- en aannamebeleid is organisatorisch afgestemd met het primair onderwijs en de andere vo scholen binnen het samenwerkingsverband. De overdracht van de dossiers is grotendeels gedigitaliseerd. Ook is er een conferentie georganiseerd om het primair onderwijs beter te laten kennismaken met het onderwijs op Metameer. Metameer participeert in een landelijke initiatiefgroep tenerscholen' met als doel om de overstap p0- vo te versoepelen door de leerling via een doorgaande leerlijn als het ware door te laten lopen van po naar vo. Stichting de Peelraam en Metameer hebben de intentie uitgesproken om in het schooljaar te starten met een traject. Met het primair onderwijs in Boxmeer zijn verkennende gesprekken gevoerd. 2. Schoolontwikkeling 2.1 Sectorakkoord In het voorjaar van 2014 is het sectorakkoord gesloten tussen VO-raad en ministerie van OCW. De in het akkoord opgenomen ambities omvatten de volgende terreinen: Uitdagend onderwijs voor elke leerling; eigentijdse voorzieningen; brede vorming voor alle leerlingen; partnerschap in de regio; scholen als lerende organisaties; toekomstbestendigheid organiseren: koppeling van onderwijs- en personeelsontwikkeling en nieuwe verhoudingen in verantwoording en toezicht. Deze ambities zijn vertaald in kwaliteitsafspraken die periodiek worden getoetst op sector en schoolniveau. Het sectorakkoord kent een ruime financiele paragraaf (de prestatiebox) met daarin opgenomen additionele middelen voor het voortgezet onderwijs om het akkoord vorm en inhoud te geven. Deze ambities zijn opgenomen in het schoolplan van Metameer en geoperationaliseerd in de sectoren. Prestatiebox gelden Vanaf 2012 worden de zogenoemde prestatiebox gelden ter beschikking gesteld ten behoeve van (onderwijs)ontwikkeling: Deze middelen zijn middels het sectorakkoord tussen vo-raad en ministerie gewaarborgd inmiddels gewaarborgd voor de komende jaren. Met de middelen worden geen structurele verplichtingen aangegaan. Ze worden aangewend om een impuls te geven aan de onderwijskwaliteit door extra inzet op formatie op de lessen ten opzichte van begroot, voor de verdere Metameer Jaarrekening 2016

6 Ter identificatie Govers Onderwijs ountants onderwijsontwikkeling en de bekostiging van de kleine groepen havo/ywo leerlingen. De prestatiebox gelden worden als niet structureel budget ook in 2017 toegekend. 2.2 Schoolplan Einde 2014 is een geactualiseerd en meer uitgewerkt strategisch beleidsplan (schoolplan) geformuleerd met daarin opgenomen de missie en visie van Metameer, de maatschappelijke en technologische trends en ontwikkelingen en de daaruit voortvloeiende beleidskeuzes voor de komende jaren. Kernbegrippen zijn: lerende organisatie, persoonlijk leren, eigenaar en ondernemerschap, partnerschap, burgerschap, respect, openheiden vertrouwen. De beleidsvoornemens uit het schoolplan komen (logischerwijze) grosso modo overeen met de ambities en kwaliteitsafspraken uit het sectorakkoord. De beleidsvoornemens die in 2015 in uitvoering zijn genomen kregen een vervolg in 2016 onder andere op het gebied van onderwijsontwikkeling, partnerschappen met de maatschappelijke omgeving, passend onderwijs, vormgeving identiteit, technologie, organisatieontwikkeling, scholingsbeleid, gesprekkencyclus en budgettering. 2.3 Leerlingenaantal Aanmeldinoen Het aantal aanmeldingen vertoonde een sterke dating: van 534 in 2015 naar 464 in 2016, jenaplan leverde 50 leerlingen in, het vmbo in Stevensbeek 20, de sector havo/vwo bleef nagenoeg stabiel. We zien dat het aantal aanmeldingen uit de regio Cuijk terugloopt. Het voedingsgebied zal wat betreft het aantal leerlingen sterk gaan krimpen tot (-30% in 2028) ) hetgeen betekent dat het leerlingaantal naar rato zal gaan dalen (zowel het aantal aanmeldingen alsook het totale aantal) EOA In juni 2014 is een AZC gevestigd in Overloon. Metameer heeft ten behoeve van deze leerlingen een Internationale Schakelklas (ISK) (nieuwe benaming EOA: eerste onderwijs aan anderstaligen) begonnen. Eind 2016 is bekend geworden dat de instroom van leerlingen vanuit het AZC Overloon en de instroom van de financiele middelen zal afnemen. Dit betekent dat we afscheid gaan nemen van een aantal medewerkers die ingehuurd waren middels uitleenconstructies. Een aantal AMV-ers (alleenstaande minderjarige vreemdelingen) zal echter toe gaan nemen. Voor de opvang van deze jongeren is samenwerking gezocht en gevonden met de andere vo-scholen in de regio. In 2016 telde Metameer leerlingen. Huisvesting In Stevensbeek zullen op de langere termijn vanwege de verwachte sterke krimp ingrijpende maatregelen nodig zijn als het beschikbare bruto vloeroppervlak (BVO) met name op de locaties in Stevensbeek niet meer in gezonde verhouding staan met het aantal leerlingen. De komst van het EOA maakt de nood minder hoog. Daarnaast is overleg opgestart met het PO en VSO in Stevensbeek over gecombineerde huisvesting. Metameer heeft samen met Marel een technieklokaal gerealiseerd op het industrieterrein Saxe Gotha in Boxmeer. Het feit dat Metameer jenaplan met ruimtegebrek voor de beroepsgerichte vakken kampte, zorgde voor een punt van urgentie maar was niet de drijfveer voor deze samenwerking. 2.4 Onderwijs Aandacht, kwaliteit en innovatie zijn de kernwaarden van Metameer. Metameer heeft altijd aan het front gestaan van onderwijskundige ontwikkelingen en innovaties getuige haar brede scala aan onderwijsconcepten en pedagogisch-didactische uitvoering. Het LOB is sterk ontwikkeld en dient als voorbeeld voor andere scholen. Steeds moet wet in ogenschouw worden gehouden dat voortdurende innovatie en differentiatie ook dwingt tot keuzes omdat de middelen beperkt zijn. Metameer Jaarrekening 2016

7 Ter identificatie Govers Onderwijs q. ountants Op heel Metameer wordt m.i.v vanaf de brugklas gewerkt met de ipad om het leren van de leerlingen meer te kunnen differentieren. Nieuwe didactische inzichten en technologische mogelijkheden dragen dit onderwijsconcept. Nieuw op het havo/vwo tweetalig was de start van een pilotgroep "persoonlijk leren". Hier is het klassensysteem losgelaten en wordt vanuit het principe dat de leerling zoveel mogelijk (streven is 60%) eigenaar is van zijn eigen leerproces en leert vanuit zijn eigen leerstijl, belangstelling, niveau en tempo het onderwijs ingericht. De rol van de docent verschuift meer naar de kant van coach, inspirator en bewaker van de leerprocessen. In het schooljaar wordt persoonlijk leren aangeboden in het tweede jaar van de pilotgroep, tevens de brugklas havo/vwo jaar in zijn voile breedte alsmede de vierde klas vwo. Persoonlijk leren kan ook een antwoord zijn op de komende krimp zodat ondanks de terugloop van leerlingen een volwaardig havo/vwo curriculum kan blijven bestaan. Met ingang van het schooljaar zijn de nieuwe kern- en keuzeprogramma's op het vmbo ingevoerd. De eerste centrale eindexamens worden gehouden in het schooljaar Metameer in Boxmeer biedt het programma Producten en Diensten aan (voortkomend uit het intersectorale programma). In Stevensbeek is gekozen voor het techniekprogramma: Produceren en Installeren en het programma Zorg en Welzijn. Voor het vmbo tg is gekozen voor Producten en Diensten. Samenwerking en verbinding (partnerschappen) met de directe omgeving van de scholen van Metameer worden op vele wijzen gestalte gegeven. Zo is er een maatschappelijke raad opgericht die ondertussen twee keer bij elkaar is geweest. De zomerschool die in juli is gehouden in samenwerking met VKPS en de beide andere scholen voor voortgezet onderwijs in de regio kende twee deelnemers vanuit Metameer. Beide deelnemers zijn alsnog bevorderd naar het volgende leerjaar. 3. Onderwijskwaliteit Excellentie Januari 2016 heeft Metameer bericht gekregen dat aan jenaplan, vmbo basis en kader en aan het havo het predicaat excellent is toegekend, vmbo-t viel net buiten de boot. Dit predicaat geldt voor drie jaren. In 2016 en 2017 worden geen aanvragen gedaan. Eindexamenresultaten De eindexamenresultaten blijven voor alle schoolsoorten hoog. Het slagingspercentage voor het vwo is in 2016 gestegen t.o.v gestegen. Slagingspercentages van 2011 t/m 2016 schoolsoorten 2016 Metameer 2015 Metameer 2014 Metameer 2013 Metameer 2012 Metameer 2011 Metameer vwo 94,1% 85,7% 80,6% 90,4% 87,5% 100,0% havo 94,9% 93,4% 95,2% 92,1% 90,7% 88,0% vmbo theoretisch gemengd 97,2% 98,3% 99,4% 95,1% 96,7% 97,1% vmbo kaderberoepsgericht 100,0% 100,0% 100,0% 97,1% 97,1% 97,6% vmbo basisberoepsgericht 98,2% 100,0% 100,0% 100,0% 97,9% 97,7% Totaal geslaagd 97,3% 96,9% 97,3% 95,0% 94,5% 95,6% lnspectie In 2015 is Metameer gevraagd om deel te nemen aan de pilot nieuw toezicht kader van de inspectie. Dit nieuwe kader heeft als uitgangspunten: waarborgen en stimuleren naast toezichthouden. Onderzocht wordt de bestuurlijke kwaliteit op basis van een vooronderzoek waarna de inspectie Metameer Jaarrekening 2016

8 Ter identificatie Govers Onderwi countants afhankelijk van de uitkomsten een of meer nadere onderzoeken doet. Het eerste gesprek, het startgesprek, met het bestuur heeft plaatsgevonden in december 2015, het vervolg is een verificatieonderzoek op jenaplanplan in Ook het financieel beheer is onderdeel van het nieuwe toezicht kader. De pilot is succesvol verlopen, erg arbeidsintensief aan twee kanten. De inspectie was erg lovend over jenaplan. Er heeft veel discussie plaatsgevonden over de rol en verantwoordelijkheid van het bestuur als aanspreekpunt en het schoolniveau van onderzoek van de inspectie en de relatie daartussen. De databases van Vensters VO en Scholen op de Kaart worden telkenmale geactualiseerd en gevuld met relevante additionele informatie. De ouder- en leerling-tevredenheidsonderzoeken scoren alle erg hoog en zijn hoger dan de landelijke benchmark. In het najaar van 2016 is een medewerkerstevredenheidsonderzoek uitgevoerd. De respons lag op 69%, wat aanzienlijk hoger is dan de benchmark. Metameer scoort qua totale tevredenheid iets hoger dan de benchmark. Medewerkers zijn bovengemiddeld tevreden over de organisatie, over ontwikkelingsmogelijkheden, hun collega's en de arbeidsomstandigheden. De score op leidinggevende ligt in zijn totaliteit iets lager dan in de benchmark. Certificering Metameer jenaplan Boxmeer is de eerste school van Nederland met gecertificeerd tweetalig vmboonderwijs. Een commissie van het EP-Nuffic, een landelijke organisatie voor tweetalig onderwijs en internationalisering, visiteerde de tweetalige vmbo-afdeling in Boxmeer. Zij was lovend in haar eindoordeel. Jenaplan is een interessante en vruchtbare corn binatie gebleken voor tweetalig onderwijs. In het najaar is de havo gecertificeerd voor het HavistenCompetent (HaCo)-certificaat. Het HaCoprogramma versterkt in de sector havo/vwo de overgang van havo naar het hbo. Leerlingen doen (beroepsorienterende) stages, nennen deel aan werkmiddagen voor de tweede fase en brengen het geleerde in de praktijk bij grote samenwerkingsopdrachten als het profielwerkstuk. Daarbij is vooral veel aandacht voor reflecteren, samenwerken, onderzoek doen en loopbaanorientatie. De integratie van HaCo in de lessen en hoe het HaCo-gedachtegoed in de praktijk wordt gebracht binnen persoonlijk leren, kreeg grote waardering van het netwerk van HaCo-scholen. 4. Personeel en Organisatie De directeur bestuurder zal de organisatie verlaten per 1 januari De werving voor een opvolger is succesvol afgerond in de persoon van de huidige sectordirecteur jenaplan. In haar opvolging is kunnen voorzien nog voor het zomerreces. lndiensttreding per 1 oktober De sectordirecteur havo/vwo is met ingang van schooljaar benoemd als rector op het Citadel College in Nijmegen. In zijn opvolging is kunnen voorzien nog voor het zomerreces. Er is geworven met het oog op de vervlechting van de sector havo/vwo en de sector vmbo per 1 augustus 2017 en het terugtreden per die datum van de sectordirecteur sector vmbo, voor een directeur havo/vwo/vmbo. Indiensttreding per 1 oktober Het aantal fte is licht gestegen tot 257, inclusief 5 leden van de Raad van Toezicht en 1,4 fte eindstagiairs met een vergoeding. Het aantal personeelsleden steeg naar 312, waarvan 136 fulltimers en 176 parttimers. Er zijn jaarlijks ongeveer 28 betaalde stagiaires actief op Metameer. De laatste fase van de LC en LD benoemingen in het kader van de functiemix is in 2015 uitgevoerd. Hiermee voldoet Metameer aan de bijgestelde doelen van de functiemix (85% van de oorspronkelijk functiemixwaarde). De benoemingen in het kader van het entreerecht zijn, op een na, alle afgehandeld. Er is een nieuwe cao afgesloten met een looptijd van 1 juli 2016 tot 1 oktober Het ziekteverzuim daalde in 2016 van 3,73% naar 2,71%, een stevige daling. De meldingsfrequentie daalde eveneens, van 1,22 tot 1,03. Het beleid rond ziekteverzuim is geactualiseerd met als Metameer Jaarrekening 2016

9 Ter identificatie Govers Onderwijs ountants uitgangspunten preventie: vroeg signalering en terugvalpreventie. Oak wordt nadrukkelijk gekeken wat de ziekmelder nog wel kan, zodat ziekte niet automatisch tot verzuim leidt. De invoering van het persoonsgebonden budget geeft in 2019 een hausse aan verlofopnames van 200 uur. Daar is beleid op ontwikkeld waarbij er geen maximum meer is voor het te sparen aantal uren in de komende jaren. Tevens wordt gezocht naar vervangingsmogelijkheden, waar mogelijk oak in overleg met andere besturen. In 2016 heeft Stichting Metameer één ontslagvergoeding aan een (ex)werknemer uitgekeerd. 5. Bedrijfsvoering Facilitaire structuur Met ingang van 1 oktober 2016 is de facilitaire structuur gewijzigd. De facilitaire dienst (receptie, concierges en schoonmaak) wordt vanaf die datum gesplitst in een dienst Boxmeer en een dienst Stevensbeek (voor de gebouwen aan de Stevensbeekseweg en Kloosterstaat). De dienst in Stevensbeek wordt aangestuurd door Stijn de Bruin (voormalig hoofd facilitaire zaken), de dienst in Boxmeer door Jannie Gerrits. Met de wijziging is beoogd dat de dienstverlening verbetert door een permanente leiding oip de locaties. Beide hoofden facilitaire dienst vallen hierarchisch onder de locatiedirecteuren. Voor de begroting, contracten, arbozaken, meerjarenonderhoud, bhv en avenge schoolbrede zaken, vindt afstemming plaats met de directeur bedrijfsvoering. SOM-today en It's Learning In december 2016 is besloten om het leerlingenadministratiesysteem Magister met ingang van 1 augustus te vervangen door SomToday. Eerder in 2016 was reeds besloten tot een schoolbrede implementatie van een nieuwe elo, It's Learning. Deze elektronische leeromgeving sluit veel beter aan bij de eisen die wij stellen aan een elo dan Magister. SomToday sluit oak beter aan op onze behoeften qua leerlingenadministratiesysteem. Om die reden is besloten per 1 augustus beide systemen te gaan gebruiken. Wij hebben dan 12 jaar gebruik gemaakt van het pakket Magister. Ouderbijdragen verantwoording Samen met de oudergeleding van de MR heeft Metameer in het voorjaar van 2016 een nieuwe systematiek van het begroten en verantwoorden van de ouderbijdragen ontwikkeld. In het najaar van 2016 heeft voor het eerst een verantwoording van de uitgaven plaatsgevonden volgens de nieuwe systematiek. De eerste bevindingen zijn positief. De oudergeleding ervaart de verantwoording als transparant en volledig. Aandachtspunt is hoe we omgaan met niet betalende ouders en de spaarmethodiek, zoals we deze in een aantal leerjaren kennen. De begrotingsprocedure 2017 is soepel en constructief verlopen. Wanneer de geprognosticeerde leerlingenaantallen niet afwijken van de daadwerkelijke aanmeldingen, verwacht Metameer over een positief resultaat van ca ,-. 6. Externe verantwoording en governance De vo-raad heeft in 2015 de code goed bestuur verder aangescherpt, Metameer heeft zich daaraan gecommitteerd. Het interne verticale toezicht middels de Raad van Toezicht (RvT) is uitgekristalliseerd en schept een zeer werkbare verhouding tussen bestuur en RvT in haar rol van werkgever van de bestuurder, toezichthouder adviseur en klankbord. In 2015 is meegewerkt aan een extern onderzoek over de relatie tussen RvT'en en besturen. Hieruit is een escalatieladder voortgekomen. De RvT heeft een zelfevaluatie gehouden en en is een beoordelingsgesprek gevoerd met de bestuurder. De horizontale verantwoording krijgt verder vorm middels de visitaties en audits van allerlei organisaties die ons lidmaatschap toetsen aan de vereiste kwaliteitsnormen. De maatschappelijke omgeving wordt betrokken via de expertmeetings en de maatschappelijke raad. De inspectie heeft op Metameer een pilot voor haar nieuwe toezichtkader uitgevoerd (zie boven). Metameer Jaarrekening 2016

10 Ter identificatie Govers Onderwij ountants Er is in een klacht ingediend bij de Raad van Toezicht over een niet toekenning van een LC functie in een reguliere sollicitatieprocedure. Deze klacht is in 2016 schriftelijk afgehandeld.. Zie verder onder 3. Kwaliteitskwaliteit. 7. Toekomstige ontwikkelingen Aan de toekomstige burgers van een geglobaliseerde en steeds onzekerder wordende maatschappij zullen hoge eisen worden gesteld. Onze leerlingen zullen vaardigheden moeten verwerven als plannen, organiseren, samenwerken, digitale geletterdheid, kritisch denken, ondernemen en creativiteit (21- eeuwse skills) naast het cognitieve gedeelte van het curriculum. Burgerschapsvorming en persoonsontwikkeling zullen een steeds groter aandeel krijgen in het curriculum naast de kwalificatie-opdracht (opleiden tot een diploma). De huidige technologische ontwikkelingen maken ingrijpende innovaties mogelijk in concepten van leren en pedagogisch/didactisch handelen: concept gepersonaliseerd leren. In dit concept wordt de docent als lid van de leergemeenschap participant in het leerproces van de leerling. Deze innovaties worden in de komende jaren versneld doorgevoerd en in de sector havo/vwo reeds begonnen. Het zal een tour de force vergen en om de medewerkers voor deze vorm van onderwijs op het juiste deskundigheidsniveau te brengen. Op basis van de huidige prognoses zouden er drie levensvatbare scholengemeenschappen kunnen overblijven van 1600 leerlingen. Metameer blijft zich inspannen voor samenwerking en is in het kader van de zinvolle ordening van het onderwijs bereid met de andere scholen te onderzoeken welke consequenties dit heeft voor het onderwijsaanbod in de regio. Behalve met het voortgezet onderwijs zijn we in gesprek met het primair- en speciaal onderwijs. Dalende leerlingenaantallen vragen om een strategisch personeelsbeleidsplan en een zorgvuldige kwalitatieve en kwantitatieve formatieve planning. Metameer verwacht dat in ieder geval na, of mogelijk in het komende schooljaar at kwalitatieve en kwantitatieve overformatie ontstaat. Gedwongen ontslagen wit Metameer zo veel mogelijk voorkomen, maar zullen onvermijdelijk zijn. Een Sociaal Statuut dat het kader biedt voor een Sociaal Plan stellen we in overleg met de vakcentrales op. Voorafgaand aan de uitvoering van een Sociaal Plan zetten we reeds nu een verscheidenheid aan HR instrumenten in om een optimale in-, door- en uitstroom van medewerkers te bereiken. Behoud en vergroting van het aantal medewerkers met een hoge kwaliteit en een brede inzetbaarheid staat daarbij voorop. In dit verband orienteren wij ons ook op de mogelijkheden van een mobiliteitsplan met de scholen in Noordoost- Noord- Brabant. 8. Financiele situatie op balansdatum Solvabiliteit Per ultimo boekjaar 2016 bedroeg de solvabiliteit 51,9% (2015: 50,6%). De solvabiliteit komt hoger uit ten opzichte van Dit wordt grotendeels veroorzaakt door het hoger dan begroot jaarresultaat van ca (zie hieronder). Jaarresultaat en rentabiliteit Voor 2016 was een exploitatie-overschot begroot van Het gerealiseerde resultaat bedraagt ca , ongeveer hoger dan begroot. Het verschil wordt in hoofdzaak verklaard door hogere baten uit de bekostiging voor de Eerste Opvang Anderstaligen. Deze additionele bekostiging was niet te voorzien bij de begroting Deze effecten leiden tot een stevige rentabiliteit (exploitatieresultaat gedeeld door gemiddeld eigen vermogen) voor 2016 van 9,5%. Liquide middelen en current ratio Metameer Jaarrekening 2016

11 Ter identificatie Govers Onderwii ountants De liquide middelen namen in het verslagjaar toe tot , meer dan in Dit is in hoofdzaak te verklaren door het hoge jaarresultaat en lagere investeringen toy. het niveau van afschrijvingen. De current ratio nemen wij als maat voor het bepalen van de mate waarin de organisatie op korte termijn aan haar verplichtingen kan voldoen. De current ratio (vlottende activa/vlottende passiva) komt voor 2016 uit op 2,04 en bevindt zich daarmee ruim boven de veilige grens van 1,0. Analyse reservepositie Metameer Met ingang van het verslagjaar 2006 besteden wij aandacht aan het weerstandsvermogen van de school. Dit is in het kader van 'good governance' en geeft een beeld van in hoeverre de reservepositie benodigd is voor een normale financiele buffer alsmede toekomstig inzetten van middelen voor goed onderwijs. Onder weerstandsvermogen wordt in dit kader verstaan: het gemiddeld eigen vermogen, uitgedrukt in een percentage van alle baten in enig jaar inclusief de financiele baten (en exclusief de buitengewone baten). Het weerstandsvermogen voor Metameer bedraagt per : 21,22% (was 19,32% in 2015). De school bevindt zich daarmee in het door OCW benoemde 'middengebied (tussen de 10% en de 40%), waarmee het weerstandsvermogen zich conform definitie van OCW waarschijnlijk op een goed niveau bevindt (bron: brief OCW d.d inzake reservepositie bevoegde gezagen in het VO). De vermogenspositie wordt als volgt geanalyseerd en voor toekomstige ontwikkelingen in beeld gebracht: Eigen vermogen per Algemene reserve Bestemmingsreserve personeel Ten aanzien van de risico's onderscheiden wij de volgende verantwoordingsgebieden: Leerlingen (prognose omvang formatie) De komende jaren verwachten wij op de langere termijn een dalende leerlingenomvang ten gevolge van de dalende demografische trend in de leerlingenpopulatie. Voor de eerstkomende drie jaren verwachten wij, op basis van de aanmeldingen van maart 2017, een daling van de leerlingenaantallen op schoolniveau. Op een termijn van drie tot vijf jaar verwachten wij door de demografische ontwikkelingen een verdere krimp in de formatie als gevolg van dalende leerlingenaantallen. Personeel (arbeidsvoorwaarden) Op het gebied van arbeidsvoorwaarden zijn geen bijzonderheden voorzien. De school voert een beleid am arbeidsvoorwaarden marktconform te laten zijn. Wel voorziet de school een krappere arbeidsmarkt in de toekomst. Dit maakt het wellicht noodzakelijk de arbeidsvoorwaarden tegen die tijd te herzien. Dan zal op deze plaats ook het effect op de vermogenspositie naar voren kom en. Materieel (huisvesting en inventaris) In meerjarig kader houden wij rekening met investeringsimpulsen voor de onderwijsvernieuwing. Dit betreft investeringen in onderwijsvoorzieningen (inrichting/inventaris) in de komende jaren, rekening houdend met prijsindexatie. Het beg rote totaal aan investeringen voor 2017 zal bedragen. Het betreft investeringen in ICT (netwerk en switches), schoolboeken, vervanging meubilair en vervanging beamers/digiborden. Commissie DON en de kapitalisatie factor Een centraal begrip in het rapport van de commissie Don is vermogensbeheer. Bij vermogensbeheer gaat het am de vraag hoe schoolbesturen hun behoefte aan kapitaal financieren die nodig is voor investeringen in het primaire proces. Metameer Jaarrekening 2016

12 Ter identificatie Govers Onderwij ountants Vanuit dit gezichtspunt worden twee kengetallen onderscheiden: de kapitalisatiefactor en de solvabiliteit. De kapitalisatiefactor wordt gehanteerd als kengetal cm te signaleren of een onderwijsinstelling zijn kapitaal at dan niet efficient benut. Dit kengetal wordt berekend door het totaal kapitaal (c.q. totale vermogen want TK=TV) minus gebouwen en terreinen te delen op de totale baten (TV-(gebouwen + terreinen)/tb). Als signaleringsgrens wordt hierbij een bovengrens van 60% gegeven voor kleine schoolbesturen en een bovengrens van 35% voor grote schoolbesturen. De kapitalisatiefactor komt eind 2016 voor Metameer uit op 35,7% (was 34,0% in 2015). Daarmee bevindt deze factor zich eind 2016 boven de signaleringsgrens van 35% voor grote schoolbesturen. Gezien de totale baten van een kleine in 2016, bevindt de school zich in de categorie van grote schoolbesturen (meer dan aan baten). Gezien de verwachte leerlingenontwikkelingen en daarmee gepaard gaande bekostigingseffecten gaan gaat Metameer ervan uit dat de kapitalisatiefactor binnen twee jaar onder de signaleringsgrens zal liggen. De stijging van de kapitalisatiefactor t.o.v wordt in grote lijnen veroorzaakt door het positiever dan begroot uitkomen van het exploitatieresultaat. 9. Gang van zaken gedurende het verslagjaar 2016 Analyse exploitatiesaldo en verschil realisatie versus begroting Zoals onder wat bij jaarresultaat en rentabiliteit is vermeld. Analyse kasstromen De stand van de liquide middelen komt eind 2016 ca hoger uit. In grote lijnen is dit toe te schrijven aan het exploitatieresultaat van ruim en lagere investeringen (ca ) t.o.v. het niveau van afschrijvingen ca ). 10. Treasurystatuut Binnen Metameer is in 2004 een treasurystatuut, dat voldoet aan de Regeling Beleggen en Belenen, vastgesteld door het bestuur. In 2017 wordt het statuut geactualiseerd. Gedurende het verslagjaar 2012 is de laatste obligatie die de school bezat, verkocht. De opbrengsten zijn middels deposito's opnieuw uitgezet met gespreide looptijden. Overtollige middelen worden op internetspaarrekeningen of op een deposito geplaatst. 11. Begroting 2017 Kort samengevat ziet de begroting over 2017 er als volgt uit: Baten: Rijksbaten Overige baten Lasten: Personele lasten Afschrijvingen Huisvestingslasten Overige instellingslasten Saldo baten en lasten Renteresultaat Exploitatieresultaat Risicoanalyse Metameer Jaarrekening 2016

13 Ter identificatie Govers Onderwi ountants Bij de risicoanalyse wordt ingegaan op de werking van het interne risicobeheersings- en controlesysteem, de risico-inventarisatie en het beslag dat de inschatting van de gewogen risico's leggen op het eigen vermogen. Rapportaoe aanwezioheid en werkino van het interne risicobeheersinas- en controlesysteem Binnen Metameer wordt jaarlijks in de periode oktober-november een uitgebreide begroting gemaakt. Op basis van een dichtraming over het lopende jaar worden alle begrotingsposten bezien en beoordeeld. In overleg met betrokken medewerkers worden de begrotingsposten beoordeeld. Alle relevante en op dat moment bekende bekostigingsoverzichten worden meegenomen. Na correctieronden wordt het document in de directie besproken en vervolgens door de bestuurder vastgesteld en door de RvT goedgekeurd. Naast de jaarbegroting in financiele zin, worden ook een formatiebegroting en een begroting voor leerlingenaantallen gemaakt. In meerjarig kader wordt een financieel overzicht gemaakt waar zes jaar vooruit wordt begroot, evenals voor de leerlingenaantallen en de formatieve ontwikkelingen. Naast deze begroting wordt sinds 2014 ook in het voorjaar een voorjaarsnota gepresenteerd. In deze nota worden de laatste ontwikkelingen meegenomen, waarbij de in maart aangemelde leerlingen de belangrijkste parameter vormen. Naast de begroting wordt op kwartaalbasis een financiele managementrapportage vastgesteld, met toelichtingen op de belangrijkste afwijkingen t.o.v. de begroting. Tot slot wordt jaarlijks de jaarrekening opgemaakt en voorzien van een bestuursverslag waarin de belangrijkste ontwikkelingen van het jaar worden toegelicht. Risico-inventarisatie en -analyse Hieronder treft de risicoanalyse aan zoals deze is opgesteld in november Op de onderkende risico's wordt de impact bepaald en tevens de kans dat het risico zich kan voordoen. Door impact * kans te bepalen, wordt een bedrag voor risico-impact opgenomen. Alle gewogen risico's tezamen leiden tot een bedrag waarvoor de school mogelijk risico loopt. Dit bedrag relateert de school vervolgens aan haar eigen vermogen. Ter bestrijding van de risico's wordt, wan neer dit kan, bezien hoe deze risico's kunnen worden verminderd of weggenomen. De betrokken medewerkers worden belast met de uitvoering van deze risico verminderende activiteiten. Dit alles leidt tot een percentage van de gewogen risico's. Voor 2017 en verder ziet dit er als volgt uit: risicoimpact kans Rubriek impact (i) (k) op EV 1 Leerlingen: a) Incidenten (by. steekpartij, bedrijfsongeval of misbruik) b) Onverwacht minder leerlingen t.o.v. de prognose c) Minder EOA leerlingen Stevensbeekseweg d) Einde EOA na vijf jaar (bekostiging minus personele inzet) % % % % ) Onderwijs: a) Niet renderen investeringen in onderwijsinnovatie % ) Personeel: a) Mismatch in-uitstroom personeel meer detacheringen b) In werking treden sociaal statuut bij gedwongen ontslag c) Mismatch flexibele schil, boventallig personeel % % % ) Organisatie: a) Minder aantrekkelijke school (o.a vakkenkeuzes) % ) Huisvesting: a) Overschot bvo gebouwen Metameer b) Oplopende energiekosten % % Metameer Jaarrekening 2016

14 Ter identificatie Govers Onderwijs untants c) Natuurramp/brand en ernstig vandalisme, niet verzekerde kosten % ) Politiek bestuurlijk beleid: a) Geen intensivering samenwerking in de regio PM PM b) Nieuwe bekostigingssystematiek PM PM 7) Financieel: a) Fraude % b) Hoogte ouderbijdrage naar beneden (ouders betalen device) % ) Omgeving/extern: % Beslaq risico's op Eiqen Vermoqen De 16 benoemde risico's hebben samen een impact van op het Eigen Vermogen van Het Eigen Vermogen bedraagt eind 2016 in totaal De impact van de gewogen risico's op het Eigen Vermogen bedraagt: 10,2%. Ten opzichte van 2015 zijn zowel het aantal benoemde risico's als de impact op het eigen vermogen gedaald. Het aantal benoemde risico's is gedaald van 18 naar 16. De impact daalde licht naar De risico-impact daalde van in 2015 naar in ContinuIteitsparagraaf Al. Kengetallen prognose stand Personele bezetting in fte 234,9 214,8 203,7 203,6 Management 5,0 4,6 4,3 4,2 Onderwijzend Personeel 163,3 149,3 142, Overig personeel 66,6 60,9 55,8 55,5 Leerlingenaantallen (ingeschreven) Toelichtinq: De demografische ontwikkelingen laten een dalende lijn zien in verwachte toekomstige leerlingaantallen. De daling heeft impact op de formatie van Metameer. Dalende leerlingenaantallen vragen om een strategisch personeelsbeleidsplan en een zorgvuldige kwalitatieve en kwantitatieve formatieve planning. Metameer verwacht dat in ieder geval na, of mogelijk in het komende schooljaar al kwalitatieve en kwantitatieve overformatie ontstaat. Gedwongen ontslagen wil Metameer zo veel mogelijk voorkomen, maar zullen onvermijdelijk zijn. Een Sociaal Statuut dat het kader biedt voor een Sociaal Plan stellen we in overleg met de vakcentrales op. Voorafgaand aan de uitvoering van een Sociaal Plan zetten we reeds nu een verscheidenheid aan HR instrumenten in om een optimale in-, door- en uitstroom van medewerkers te bereiken. Behoud en vergroting van het aantal medewerkers met een hoge kwaliteit en een brede inzetbaarheid staat daarbij voorop. In dit verband orienteren wij ons ook op de mogelijkheden van een mobiliteitsplan met de scholen in Noordoost- Noord-Brabant. De impact van gedwongen ontslagen zijn nog niet meegenomen in de meerjarenbegroting, maar zal in 2017 worden gekwantificeerd. Metameer Jaarrekening 2016

15 Ter identificatie Govers Onderwij ountants A2. Balans pro gnose ACTIVA (in.000 euro's) Vaste Activa Immateriele VA Materiele VA Financiele VA Totaal VA Vlottende Activa TOTAAL ACTIVA prognose PASS IVA (in.000 euro's) Eigen Vermogen Algemene reserve Bestemmingsreserve publiek Bestemmingsreserve privaat Bestemmingsfonds publiek Bestemmingsfonds privaat Voorzieningen Langlopende schulden Kortlopende schulden TOTAAL PASS VA Toelichtinq: Metameer kent geen bestemmingsfondsen en tevens geen private bestemmingsreserves. Bij ongewijzigd beleid daalt het eigen vermogen in de periode door verwachte exploitatietekorten. Metameer Jaarrekening 2016

16 Ter identificatie Govers Onderwij ountants A2. Raming van baten en fasten prognose Baten(in.000 euro's): Rijksbijdragen Overige baten Totaal baten Lasten(in.000 euro's): Personeelslasten Afschrijvingen Huisvestingslasten Overige lasten Totaal lasten Saldo baten en lasten Saldo financiele bedrijfsvoering Saldo buitengewone baten en lasten Totaal resultaat Toelichtinci: Het jaarresultaat 2016 van Metameer wijkt positief af van de begroting, voornamelijk door extra dan begroot ontvangen financiering in verband met de Eerste Opvang Anderstaligen. Voor de komende jaren verwacht de school dalende leerlingenaantallen als gevolg van demografische ontwikkelingen. Deze ontwikkeling zal een kleinere form atie tot gevolg hebben. De krimp is formatie kan voor een belangrijk deel opgevangen worden door de flexibele schil van medewerkers. De school denkt na over welke beleidsmaatregelen nodig zijn om de tekorten die in 2018 en daarna ontstaan, op te vangen. Voor wat betreft de huisvesting wordt in Stevensbeek voor de te ruime huisvesting invulling gezocht door samenwerking met derden te onderzoeken, waaronder het VSO en het PO. In Boxmeer zal de bij gehuurde accommodatie en de semipermanente bouw gefaseerd worden afgebouwd op het moment dat de overcapaciteit een feit is. 14. Slot Het bestuur en Raad van Toezicht van Metameer spreken hun dank uit richting de medewerkers van de school voor hun bijdrage aan het realiseren van kwalitatief en innovatief onderwijs in deze prachtige school. Stevensbeek, maart 2017 Mevrouw H.G.G. Cornelissen Metameer Jaarrekening 2016

17 Ter identificatie Govers Onderwij ountants Versiag van de Raad van Toezcht De Stichting Metameer heeft bestuur en toezicht gescheiden. Het bestuur van de Stichting wordt gevormd door een directeur-bestuurder, het toezicht is ondergebracht bij de Raad van Toezicht. leder lid van de Raad van Toezicht is lid van de Vereniging van Toezichthouders in Onderwijsinstellingen (VT01). Het Bestuur en de Raad van Toezicht hebben zich geconformeerd aan de Code Goed Onderwijsbestuur VO. De Raad van Toezicht bestond in 2016 uit 5 personen: Voorzitter: mevr. drs. C.W.J.M. Roefs Vice-voorzitter: de heer H.H.J.M. van Boekel Leden: mevr. M. van de Kerkhof (tot 12 juli 2016) de heer E.J.A. Peters mevr. E.W.C. Thijssen de heer B. Cox (per 19 december 2016) Rooster van Aftreden: Mevrouw Thijssen per De heer Peters per De heer Van Boekel en mevrouw Roefs per ; De heer Cox per (herbenoembaar) Honorering: Jaarvergoeding van 2.500,- voor de voorzitter, 1.500,- voor een lid van de Raad van Toezicht. Dit is inclusief de tegemoetkoming voor in het kader van de functie normaal te maken kosten (communicatiekosten) en exclusief reiskostenvergoeding. De Raad van Toezicht heeft in 2016 vijf keer vergaderd, namelijk op 8 maart, 31 mei, 12 juli, 6 oktober en 19 december Gedurende het verslagjaar is de jaarrekening over 2015 goedgekeurd, evenals de begroting voor In aanwezigheid van Covers Onderwijs Accountants hebben wij in de meivergadering de jaarrekening 2015 en de managementletter besproken. In 2016 hebben we in de Raad van Toezicht vergadering lieten wij ons op de hoogte brengen over de ontwikkelingen rondom Persoonlijk Leren binnen de sector havo/vwo. We kregen een presentatie over de kunstcultuurprofielschool Jenaplan Boxmeer. Het strategisch beleid kwam aan de orde, de eindexamenresultaten, het personeelsbeleid (ziekteverzuim, medewerkerstevredenheid, personele mobiliteit) en de ouderbijdrage. We hebben de benoemingsprocedure voor een nieuwe directeur-bestuurder opgestart. Met behulp van een extern bureau een goede procedure doorlopen en met trots mevrouw B. Cornelissen tot nieuwe directeur-bestuurder benoemd. We hebben de consequenties onder de loep genomen van haar benoeming voor de invulling van de directie. Op 16 december hebben wij in een feestelijke ambiance afscheid van de directeur-bestuurder, de heer H. Koolen, genomen. Wij dankten de heer Koolen voor zijn inspirerend en gedegen leiderschap. Op 6 oktober 2016 hebben we het traject opgestart voor de werving van een nieuw lid voor de Raad van Toezicht. In de vergadering van 9 december is door de benoemingsadviescommissie unaniem en zonder voorbehoud aan de RvT geadviseerd de heer B. Cox te benoemen. Wij hebben besloten dit advies op te volgen. Daarnaast heeft in 2016 een zelfevaluatie binnen de Raad van Toezicht plaatsgevonden aan de hand van de Interventieladder, een gereedschapskist met diverse soorten interventies, van agenderen, via inhoud, extra activiteiten, actief ingrijpen tot een maatregel. Wij concluderen, dat agenderen en houding (klankbord zijn: raad &advies en doorvragen, zorg uitspreken en/of waarschuwen) de instrumenten zijn waar wij ons van bedienen. Andere interventies zijn niet aan de orde geweest tot nu toe. Het was zinvol om op deze manier op ons handelen te reflecteren. Leden van de Raad van Toezicht waren aanwezig bij diploma-uitreikingen. Ook heeft de Raad een vergadering van de MR bijgewoond. Stevensbeek, maart 2017 Mevrouw drs. C.W.J.M. Roefs Metameer Jaarrekening 2016

18 Ter identificatie Govers Onderwi countants DEEL A: JAARREKENING ALGEMENE TOELICHTING Algemeen De jaarrekening is opgesteld conform richtlijnen financieel jaarversiag (RJ660). Zo kent het jaarverslag een verptichte indeling die is gebaseerd op de bepalingen uit het Burgerlijk Wetboek (in het bijzonder Titel 9 Boek 2) en de Richtlijnen van de Read voor de Jaarverslaggeving. GRONDSLAGEN VAN WAARDERING EN BEPALING VAN RESULTAAT Waardering van active en passiva Materiele vaste activa Terreinen Verkrijgingsprijs Gebouwen, inventaris en apparatuur Verkrijgingsprijs verminderd met de afschrijvingen. Afschrijvingen vinden pleats volgens de lineaire methode op basis van de onderstaande afschrijvingstermijnen. De eerste afschrijving vindt pleats in het jaar van aanschaf, waarbij rekening wordt gehouden met de maand waarin de aanschaf heeft plaatsgevonden. De afschrijvingstermijnen zijn als volgt: Eigen bijdrage nieuwbouw 20 jaar Semi-permanente huisvesting 10 jaar Machines en installaties 10 jaar Schoolmeubilair 15 jaar Kantoormeubilair 20 jaar Hard- en software 4 jaar Schoolboeken 5 jaar Kleine inventarisaankopen tot een bedrag van E 500,00 worden volgens een bestendige gedragslijn ten taste van de exploitatierekening gebracht in het jaar van aanschaf. Financiole vaste activa Effecten De effectenportefeuillekan bestaan uit obligaties en deposito's die worden aangehouden tot einde looptijd. Obligaties worden gewaardeerd tegen de geamortiseerde kostprijs en deposito's tegen nominate waarde. Vlottende activa Voorraden De voorraden aanwezig binnen de Stichting Metameer te Stevensbeek zijn zodanig van omvang dat ze op nihil zijn gewaardeerd. Algemene reserve De algemene reserve betreft een buffer ter waarborging van de continuitelt van de school en wordt opgebouwd uit resultaatbestem ming van overschotten welke ontstaan uit het verschil tussen de baten en de werkelijk gemaakte lasten. (In geval van een tekort wordt dit ten taste van de algemene reserve gebracht). Egalisatierekening De egalisatierekening betreft een investeringssubsidie die gedurende de afschrljving op investeringen vrijvalt in de exploitatie. Deze post is door een stelselwijziging komen te vervallen en wordt vanaf 2008 verantwoord onder de overlopende passive. Metameer jaarrekening 2016

19 Ter identificatie Govers Onderw rt, '14 ountants Voorzieningen De voorziening jubilea-uitkeringen en persoonlijk budget wordt gewaardeerd tegen nominale waarde van de uitgaven die naar verwachting noodzakelijk zijn om de verplichtingen af te wikkelen. De onderhoudsvoorziening beoogt kostenegalisatie voor de uitgaven van groot planmatig onderhoud aan onroerende zaken die over de jaren heen een onregelmatig verloop hebben. Overige activa en passiva De overige active en passive betreffen: - vorderingen; - liquide middelen; - kortlopende schulden. De overige activa en passiva worden gewaardeerd tegen nominale waarde. Hierbij wordt op dubieuze vorderingen indien noodzakelijk een voorziening in mindering gebracht. Bepaling van het exploitatieresultaat Toerekeningsbeginsel De baten en fasten worden toegerekend aan het jaar waar ze betrekking op hebben ongeacht het moment van ontvangst of betaling. Hierbij wordt ervan uitgegaan dat reguliere onderwijstaken gelijkmatig over het schooljaar zijn verspreid. Realisatiebeginsel De baten zijn opgenomen voor zover ze op balansdatum zijn gerealiseerd. Voorzichtigheidsbeginsel Lasten en risico's zijn opgenomen indien ze hun oorsprong hebben voor het einde van het verslagjaar en ze voor het opmaken van de jaarrekening bekend zijn. Baten Baten bestaan voomamelijk uit subsidies, verhuur, rentebaten en ouderbijdragen. De baten worden slechts opgenomen voor zover zij op balansdatum gerealiseerd zijn. Lasten De lasten bestaan uit gesubsidieerde en niet gesubsidieerde lasten. Bij de splitsing hiervan zijn de door het Ministerie van OCenW gestelde richtlijnen in aanmerking genomen. Metameer jaarrekening 2016

20 Ter identificati Govers Onder ccountants A BALANS PER 31 DECEMBER 2016, VERGELIJKENDE CIJFERS 2015 STICHTING METAMEER te STEVENSBEEK 1 ACT WA VASTE ACT1VA 1.2 Materiele vaste active Gebouwen en terreinen Inventaris en apparatuur Financial vaste active Effecten (=> 1 jaar) Totaal vaste active VLOTTENDE ACT1VA 1.5 Vorderingen Debiteuren Overige overheden 1.5,7 Overige vorderingen Overlopende active Liquid middelen Totaal viottende activa TOTAAL ACT1VA Metameer jaarrekening 2016

21 Ter identifil, Govers Ond4 :Ls Accountants 110 STICHTING METAMEER te STEVENSBEEK 2 PASSIVA Eigen vermogen Algemene reserve Bestemmingsreserves Totaal vermogen Voorzieningen Personeelsvoorzieningen Onderhoudsvoorziening Langlopende schulden Kredietinstellingen Kortlopende schulden Crediteuren Belastingen en premies sociale verzekeringen Schulden terzake pensioenen Overige kortlopende schulden Overlopende passiva TOTAAL PASSIVA Metameer jaarrekening 2016