Ingrid Schoofs RenT-begeleider

Transcriptie

1 Zorgbeleidsplan Verkenning van het zorgcontinuüm Overzicht Sessie 1 Schetsen van het zorgcontinuüm Verdieping van de voorwaarden 2 1

2 1 ALGEMEEN ;; Visie op zorg EXTRA Veilig klasklimaat Doelen voor zorg Leerlingvolgsysteem (LVS) Met de resultaten van het LVS heeft er overleg plaats met teamleden Functie- beschrijving Overleggen Structureel werken Krachtige leeromgeving Klasleerkracht = eerste hulp in klas De klasleerkracht biedt structuur Klasleerkracht differentieert Overleg met externen in MDO Opstellen handelingsplan Externen stellen leerstoornis vast Externen adviseren de leerkracht Zorgcoördinator ondersteunt de klastitularis Externen bieden hulp of kind gaat naar andere school Ondersteu nen en professiona liseren in zorg ouders 3 1 ALGEMEEN Visie op zorg EXTRA Doelen voor zorg Functie- beschrijving Overleggen Structureel werken Ondersteu- nen en professionali- seren in zorg ouders 4 2

3 Visie op zorg Vertrekkend vanuit EOP Omschrijving van invulling zorguren op de drie niveaus Zorg op de klasvloer 5 Doelen voor zorg Op de drie niveaus Opstellen actieplan Korte en lange termijn Zorg voor transparantie 6 3

4 Functieomschrijvingen Taak van de leerkracht Taak van de zoco, gok, tnn Taak van de directeur Taak van de werkgroepen 7 Overleggen Structureel inbouwen 8 4

5 Structureel werken Vastleggen in SWP 9 Ondersteunen en professionaliseren Doelgerichte vorming volgen Op niveau van het team Op niveau van de leerkracht Ondersteuning door het zorgteam 10 5

6 1 ALGEMEEN EXTRA Veilig klasklimaat ;; Krachtige leeromgeving Klasleerkracht = eerste hulp in klas De klasleerkracht biedt structuur Klasleerkracht differentieert ouders 11 Veilig klasklimaat Basis van goed onderwijs Welbevinden en betrokkenheid Kansen geven Sfeer Zich goed voelen 12 6

7 Krachtige leeromgeving Vertrekken vanuit beginsituatie Zinvolle context Interactief en coöperatief Zelfsturing en reflectie Flexibele klasorganisatie 13 Klasleerkracht als spilfiguur Eerstelijnshulp Spontane signalering Interventies Bieden van structuur 14 7

8 Gericht differentiëren Tempo/hoeveelheid Interesse Instructieniveau Doelen Aangepaste werkvormen 15 1 ALGEMEEN ;; EXTRA Leerlingvolgsysteem (LVS) Met de resultaten van het LVS heeft er overleg plaats met teamleden ouders

9 Werken met een leerlingvolgsysteem Registratie van de vorderingen Doelgericht Bruikbaar Welbevinden en betrokkenheid Sociale vaardigheden 17 Gedeelde deskundigheid Overleg met collega s Ondersteuning door gok/zorg/tnn materialen aanreiken klasinterne hulp coaching 18 9

10 1 ALGEMEEN EXTRA ;; Overleg met externen in MDO Opstellen handelingsplan ouders 19 Het MDO Voorbereiding Verloop Opvolging 20 10

11 Opstellen van een handelingsplan SMART 21 1 ALGEMEEN ;; EXTRA Externen stellen leerstoornis vast Externen adviseren de leerkracht Zorgcoördinator ondersteunt de klastitularis ouders

12 Omgaan met leer- en ontwikkelingsstoornissen Vastgesteld door externen Klasinterne of klasexterne ondersteuning Steeds met handelingsplan 23 1 ALGEMEEN ;; EXTRA Externen bieden hulp of kind gaat naar andere school ouders

13 Externe hulp GON, ION, revalidatie op school Samenwerking school BuO Revalidatiecentra Doorverwijzingsprocedure 25 1 ALGEMEEN ;; EXTRA ouders

14 De ouders als partner Informatie bij inschrijving Informatiebijeenkomsten Oudercontacten Het rapport/het heen- en weerschriftje/ de agenda Het slecht-nieuwsgesprek Informele communicatie 27 Op stap met het continuüm Voorstellen aan het team Gelijkenissen en verschillen opsporen Werkpunten bepalen Logisch opbouwen Kleine stapjes 28 14

15 1 ALGEMEEN ;; Visie op zorg EXTRA Veilig klasklimaat Doelen voor zorg Leerlingvolgsysteem (LVS) Met de resultaten van het LVS heeft er overleg plaats met teamleden Functie- beschrijving Overleggen Structureel werken Krachtige leeromgeving Klasleerkracht = eerste hulp in klas De klasleerkracht biedt structuur Klasleerkracht differentieert Overleg met externen in MDO Opstellen handelingsplan Externen stellen leerstoornis vast Externen adviseren de leerkracht Zorgcoördinator ondersteunt de klastitularis Externen bieden hulp of kind gaat naar andere school Ondersteunen en professiona- liseren in zorg ouders 29 15