Protocol ter beoordeling van de werkwijze van visiterende en beoordelende instanties
|
|
- Arthur Cools
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Protocol ter beoordeling van de werkwijze van visiterende en beoordelende instanties
2 1 Inleiding In haar procedure van de accreditatie van bestaande opleidingen heeft de NAO een belangrijke plaats ingeruimd voor de Visiterende en Beoordelende Instanties, de zogenaamde VBI. Onder de regie van de VBI s immers, zullen panels (visitatiecommissies) tot een oordeel moeten komen over de kwaliteit van de beoordeelde opleidingen. Om de verbeterfunctie van het kwaliteitszorgstelsel te handhaven moeten de panels in de gelegenheid zijn oordelen en aanbevelingen te geven over gevisiteerde opleidingen. Uiteindelijk moet een eindoordeel gegeven worden op grond waarvan een instelling voor een specifieke opleiding een accreditatiebesluit kan vragen bij de NAO. De NAO moet op basis van het visitatierapport een eigenstandig oordeel kunnen vellen over de vraag of een opleiding aan de criteria voor basiskwaliteit voldoet. Het is daarom dus van groot belang dat de VBI s en de door hen ingestelde panels aan kwaliteitsvoorwaarden kunnen voldoen. Om die reden heeft de wetgever voorgeschreven dat de NAO jaarlijks een lijst moet opstellen van organisaties die naar het oordeel van de NAO voldoen aan criteria om visitaties te kunnen uitvoeren. De basis voor het uitvoeren van visitaties is het accreditatiekader van de NAO. De NAO doet dus twee uitspraken over een VBI: 1. voldoet de VBI aan de eisen om op de lijst te komen? 2. biedt het visitatierapport voldoende basis voor de NAO om een beslissing te nemen over de accreditatie van de opleiding? Indien een instelling besluit om met een VBI in zee te gaan die niet op de NAO-lijst is vermeld, zal de NAO achteraf moeten toetsen of totstandkoming en de kwaliteit van het visitatierapport voldoende gegarandeerd zijn. 2 De lijst van VBI s Uitgangspunt voor het beoordelen van de kwaliteit van de VBI s is de instellingen een indicatie te geven over de waarschijnlijkheid dat de betreffende VBI een visitatieprocedure tot een goed einde kan brengen. Uiteraard kan vooraf geen garantie worden gegeven, maar wel kan duidelijk gemaakt dat de inhoudelijke en procedurele randvoorwaarden door de betreffende VBI goed kunnen worden ingevuld. De VBI wordt gevraagd om documentatie aan te leveren waaruit blijkt dat de VBI aan de criteria voldoet of kan voldoen. 2.1 De criteria voor plaatsing op de lijst a. Onafhankelijkheid VBI De VBI functioneert in onafhankelijkheid van opleidingen en instellingen van hoger onderwijs. Voor de NAO geldt als één van de zwaarste procedurele criteria dat het oordeel over de kwaliteit van de opleidingen in onafhankelijkheid tot stand kan komen. De VBI moet dan ook aantonen dat de te beoordelen instellingen geen invloed hebben op de beoordelingen die door de VBI worden uitgevoerd. Hiertoe moeten in ieder geval statuten en de samenstelling van bestuur en directie aan de NAO worden overlegd. De VBI moet aantonen hoe is gewaarborgd dat er geen belangenverstrengeling ontstaat door advieswerkzaamheden. De VBI zal ook inzicht moeten verschaffen in de aard van de advieswerkzaamheden en haar klantenbestand. b. Onafhankelijkheid panels De VBI garandeert dat de visitatie en het beoordelingsproces in volstrekte onafhankelijkheid kunnen plaatsvinden. Essentieel is de waarborg die de VBI moet geven ten aanzien van de onafhankelijkheid van de panels. De VBI moet de garantie kunnen geven dat de visitatie en het beoordelingsproces onafhankelijk kunnen plaatsvinden, dat p 2
3 wil zeggen zonder beïnvloeding van de betrokken instelling, de opleiding of andere belanghebbenden. De VBI legt daartoe een onafhankelijkheidsverklaring over, die de leden van het panel moeten ondertekenen en die in het visitatierapport moeten wordenopgenomen. c. Samenstelling panel De VBI toont aan dat de samenstelling en werkwijze van de panels conform de eisen van de NAO kunnen geschieden. De NAO hecht grote waarde aan de samenstelling van de panels: dit is immers het gremium dat het feitelijke beoordelingswerk verricht en dat daarmee dus ook grote invloed heeft op de hoogte van de standaard van de basiskwaliteit in de betreffende discipline. De NAO gaat uit van een panel van minimaal drie leden (exclusief een studentlid). Naast de onafhankelijkheid zijn deskundigheid en gezag van de panels van groot belang. De deskundigheid zal moeten blijken uit de samenstelling; het gezag van het panel moet op zijn minst blijken uit de acceptatie van het panel door vak- en beroepsgenoten. De deskundigheid moet ook de hele breedte van de opleiding omvatten. De VBI moet dus aantonen over voldoende mogelijkheden te beschikken om panels van gezag samen te stellen. Wat betreft de deskundigheid wijst de NAO op de volgende specifieke deskundigheden die in elk geval in het panel aanwezig moeten zijn. Deze deskundigheden kunnen uiteraard in een aantal personen verenigd zijn: - domeinspecifieke deskundigheid in discipline en afnemend veld; - onderwijs(des)kundigheid (ook rekening houdend met het onderwijs, b.v. digitaal); - audit-deskundigheid; - deskundigheid over de internationale ontwikkeling van de discipline. De VBI legt een lijst voor van panelleden die visitaties hebben verricht dan wel bereid zijn in de toekomst visitaties te verrichten. Voor de NAO is het uitgangspunt dat een student zitting heeft in het panel. Het leiding geven aan, c.q. begeleiden van panels vergt speciale aandacht. De NAO eist van de VBI expliciete garanties over de goede voortgang van de werkzaamheden van de panels. Die garantie kan o.a. blijken uit de kwaliteit van de beoogde voorzitters en secretarissen van de panels. d. Kwaliteitssysteem VBI De VBI beschikt over een systeem van interne kwaliteitszorg. Van een VBI die garant moet staan voor kwaliteitsoordelen, mag geëist worden dat zij over een effectief kwaliteitssysteem beschikt. Dat wil zeggen dat het proces van visitatie, van beoordeling en van rapportage structureel wordt geëvalueerd en kan worden bijgesteld. De VBI moet inzicht geven in het gebruikte kwaliteitssysteem. Onderdeel van het kwaliteitssysteem is de bewaking van de visitatiedeskundigheid van het panel. p 3
4 e. Beoordelingsprotocol De VBI beschikt over een beoordelingsprotocol, dat in ieder geval bevat: operationalisering criteria accreditatiekader - operationalisering beslisregels (inclusief beoordelingsschaal) - werkwijze bij visitaties - wijze waarop vergelijkingen tussen opleidingen worden gemaakt - wijze waarop bijzondere kwaliteitskenmerken worden getoetst - wijze waarop de rapportage plaatsvindt. Het accreditatiekader dat door de NAO is opgesteld is met opzet globaal gehouden. De NAO wil daarmee zowel ruimte geven aan het eigen-meesterschap van de instellingen van Hoger Onderwijs als aan de professionaliteit van de VBI s. De VBI moet dus in staat zijn om het accreditatiekader te vertalen in operationele criteria. De VBI geeft tevens aan hoe de visitaties verlopen (tijdschema, gesprekspartners, voorbereidingen), op welke wijze de beslisregels zullen worden toegepast en hoe de rapportage plaatsvindt. Onderdeel van de werkwijze is de noodzaak om separate oordelen te geven over de verschillende vormen van de opleiding (voltijd, deeltijd, duaal of andere vormen) en over de verschillende vestigingsplaatsen. In de accreditatiewetgeving is voorgeschreven dat in het visitatierapport vergelijkingen met andere opleidingen (kunnen) worden gemaakt, zo mogelijk in internationaal perspectief. Nu niet langer voorgeschreven is dat visitaties per discipline moeten plaatsvinden, maar dat elke opleiding op het door haar gewenste ogenblik het proces om tot accreditatie te komen, in gang kan zetten, moet de VBI zorg dragen voor een beoordeling van een opleiding in de context van de discipline. Worden méér opleidingen in één keer gevisiteerd dan wordt de omvang van het probleem geringer; in alle gevallen moet echter gezorgd worden voor adequate vergelijkingen: dat kan door benchmarking, door de samenstelling van het panel, of door samenwerking te zoeken met andere VBI s. De hier boven beschreven elementen vormen samen het beoordelingsprotocol. De VBI legt dit beoordelingsprotocol voor aan de NAO. f. Referentiekader De VBI beschikt over een beschrijving over de wijze waarop tot een domeinspecifiek referentiekader wordt gekomen. Naast de algemene kwaliteitskenmerken die onderdeel uitmaken van het beoordelingsprotocol geldt voor elke soort opleiding dat zichtbaar moet worden gemaakt op welke wijze de domeinspecifieke kwaliteitseisen worden gedefinieerd, geoperationaliseerd en getoetst. De VBI moet waarborgen dat dit domeinspecifieke referentiekader op een zorgvuldige en adequate wijze tot stand komt. Daarbij wordt in elk geval aangesloten bij de eisen die door (buitenlandse) vakgenoten en de beroepspraktijk aan een opleiding in het betreffende domein worden gesteld. Belangrijke ankerpunten kunnen zijn: eerdere visitatie en de daarbij gebruikte referentiekaders, raamplannen (zie b.v. geneeskunde), beroepsprofielen, competentiecatalogi, wettelijke eisen voor beschermde beroepen e.d. p 4
5 2.2 Ervaringen van/met VBI s De Nederlandse wetgever heeft het accreditatiestelsel open gemaakt. De markt voor opleidingen is open, omdat het Hoger Onderwijs-bestel is gedeïnstitutionaliseerd: in beginsel moet een instelling aangevenof men accreditatie op bachelor- of masterniveau wil en of men een WO- of HBO-oriëntatie nastreeft. De markt voor VBI s is eveneens open: in beginsel heeft elke instelling de keuzevrijheid om met een Nederlandse of een buitenlandse VBI in zee te gaan. De NAO kan dus geconfronteerd worden met verschillende werkwijzen, ervaringen en kwaliteiten. De door de NAO op te stellen lijst is dus een hulpmiddel voor de instellingen, maar meer ook niet. De status van de lijst zal de komende jaren echter aan gewicht winnen doordat de ervaringen met de VBI s een rol zullen spelen bij de beoordeling. Zowel negatieve ervaringen met bestaande VBI s als positieve ervaringen met nieuwe kunnen invloed hebben op de lijst. Voor degenen die visitaties moeten laten verrichten is de lijst dus een hulpmiddel. Om de waarde van de lijst in dit opzicht nog te vergroten stelt de NAO de VBI s dan ook in de gelegenheid een korte omschrijving te geven van bijzondere kwalificaties of aandachtsgebieden. De NAO zal deze omschrijving opnemen in de door haar te publiceren lijst. 2.3 Werkwijze bij plaatsing op de lijst In paragraaf 2.1 is in extenso aangegeven welke documentatie een VBI moet voorleggen aan de NAO om op de VBI-lijst geplaatst te kunnen worden. De NAO vraagt dus bewijsmateriaal over de onafhankelijkheid van de VBI (2.1.a), de modelonafhankelijkheidsverklaring voor panels (2.1.b), inzicht in de mogelijkheden van de VBI om de panels samen te stellen (2.1.c), het door de VBI gebruikte kwaliteitszorgsysteem (2.1.d), het beoordelingsprotocol (2.1.e) en de door de VBI te gebruiken werkwijze om tot een domeinspecifiek referentiekader te komen. De NAO voert met de VBI een gesprek op basis van de voorgelegde documentatie, waarbij in latere jaren ook de ervaring van de NAO met de betreffende VBI aan de orde wordt gesteld. De NAO geeft vooraf de agenda van dit gesprek aan en geeft aan met welke functionarissen zij wil spreken. In het gesprek komen in ieder geval aan de orde - de onafhankelijkheid waarbij ook aan de orde wordt gesteld, indien van toepassing, de wijze waarop de VBI beoordelingsprocessen en advieswerkzaamheden scheidt; - de wijze waarop de VBI het beoordelingsproces vormgeeft, en met name hoe wordt gewaarborgd dat de lat op de juiste hoogte wordt gelegd; - het kwaliteitssysteem van de VBI, waarbij onder andere protocollen, referentiekaders en het archiefsysteem aan de orde is. De lijst wordt jaarlijks opgesteld. De datum voor publicatie is 1 september. De documentatie van de VBI dient vóór 1 juni ingeleverd te worden 1. Bij de eerste beoordeling dient de documentatie in extenso te worden voorgelegd. Bij latere beoordelingen kan met een notitie over veranderingen worden volstaan. Het bestuur van de NAO beslist over het verzoek tot opneming op de lijst. Tegen afwijzing van het verzoek staan wettelijke mogelijkheden voor bezwaar en beroep open. 1 Voor 2003 wordt ernaar gestreefd die lijst al op 1 juli beschikbaar te hebben. p 5
6 3 De beoordeling van visitatierapporten Voor de NAO geldt uiteraard dat the proof of the pudding is in the eating : niet alleen de plaatsing van de VBI op de lijst is belangrijk, maar vooral de wijze waarop onder regie van een VBI de visitaties plaatsvinden. De NAO moet op grond van de rapportage tot een eigenstandig oordeel over al dan niet accreditatie kunnen komen. Ook hier gaat het dus om het toetsen van inhoudelijke en procedurele zorgvuldigheid en juistheid. a. Onafhankelijkheid panel Het panel verklaart dat de visitatie en het beoordelingsproces in volstrekte onafhankelijkheid hebben plaatsgevonden. Uit verklaringen van het panel moet duidelijk zijn dat het oordeel van het panel over de betreffende opleiding in volstrekte onafhankelijkheid tot stand is gekomen. De leden van het panel moeten verklaren dat de visitatie en het beoordelingsproces onafhankelijk hebben plaatsgevonden, dat wil zeggen zonder beïnvloeding van de betrokken instelling, de opleiding of andere belanghebbenden. De ondertekende verklaringen van alle leden zijn in het rapport opgenomen. b. Samenstelling panel De samenstelling en de werkwijze van het panel hebben conform de voorschriften van de NAO plaatsgevonden. Uit het rapport moet blijken dat de samenstelling van het panel de garantie biedt voor de benodigde onafhankelijkheid, gezag en deskundigheid. De in het panel aanwezige deskundigheid moet de hele breedte van de opleiding omvatten. Deze garantie blijkt onder andere uit de curricula vitae van de panelleden die in het rapport zijn opgenomen. In panels moet in principe een student zijn opgenomen. Indien bij de samenstelling van het panel niet wordt voldaan aan de eisen van onderwijs(des)kundigheid, auditdeskundigheid, deskundigheid over de internationale ontwikkeling van de discipline, of de aanwezigheid van een student, wordt daarvan gemotiveerd melding gemaakt en wordt duidelijk gemaakt op welke wijze het panel de ontbrekende deskundigheid in haar oordeel heeft betrokken. In het rapport wordt duidelijk gemaakt op welke wijze het adequaat functioneren van het panel is gegarandeerd. c. Beoordelingsprotocol Het panel verklaart dat de visitatie heeft plaatsgevonden op basis van en conform het beoordelingsprotocol. Uit het visitatierapport blijkt dat het panel het beoordelingsprotocol heeft gevolgd. Eventuele afwijkingen daarvan worden in het rapport expliciet vermeld. Uit het rapport wordt tevens duidelijk dat het panel zich over alle operationele criteria een oordeel heeft gevormd. Voor de NAO is de argumentatie van het panel om tot een oordeel te komen, van vitale betekenis. Het panel geeft op grond van de in het rapport opgenomen oordelen over de facetten een gemotiveerd en beargumenteerd oordeel over de zes door de NAO gedefinieerde onderwerpen. Tenslotte geeft het panel een gemotiveerd en beargumenteerd eindoordeel over de basiskwaliteit van de opleiding. Indien een instelling heeft gevraagd om bijzondere kwaliteitskenmerken te beoordelen, wordt in het p 6
7 visitatierapport melding gemaakt van de wijze waarop het panel tot een oordeel hierover is gekomen. Onderdeel van deze beschrijving is de wijze waarop het panel de te beoordelen bijzondere kwaliteitskenmerken heeft geoperationaliseerd en op welke wijze deze operationele criteria zijn getoetst. Uit het rapport blijkt tevens dat het panel de voor het beoordelen van de bijzondere kwaliteitskenmerken benodigde expertise bezat. In het rapport is een vergelijking gemaakt tussen de beoordeelde opleiding en andere, vergelijkbare opleidingen. Aangegeven wordt op welke wijze deze vergelijking tot stand is gekomen. Conform het voorschrift in het accreditatiekader verklaart het panel of de zelfevaluatie een voldoende basis bood voor de visitatie en dus voldoende zelfkritisch was. d. Referentiekader Het panel verklaart dat de visitatie heeft plaatsgevonden op basis van en conform het domeinspecifieke referentiekader. In het visitatierapport is het domeinspecifieke referentiekader opgenomen. Tevens wordt aangegeven op welke wijze het referentiekader tot stand is gekomen. Uit het rapport wordt duidelijk dat het panel zich over alle (operationele) criteria van het referentiekader een oordeel heeft gevormd. Het panel geeft gemotiveerd en beargumenteerd aan op welke wijze de domeinspecificiteit is betrokken in de oordelen per onderwerp en in het eindoordeel. 4. Evaluatie van dit protocol Met behulp van dit protocol beoogt de NAO de kwaliteit van het visitatie en beoordelingsproces te waarborgen en te verbeteren. Kritisch is dat dit proces in onafhankelijkheid kan plaatsvinden. Op basis van ervaringen met het accreditatiesysteem in de praktijk zal dit protocol worden geëvalueerd en bijgesteld. p 7
Handreiking aanvraag Toets Nieuwe Opleiding Nederland
Handreiking aanvraag Toets Nieuwe Opleiding Nederland 17 december 2015 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Wanneer een Toets Nieuwe Opleiding? 4 3 Werkwijze Toets Nieuwe Opleiding 5 4 Aanvraagdossier ten behoeve van
Nadere informatieAccreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs
OCW Accreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs 22 mei 2003/Nr. WO/BS-2003/24136- II Nederlandse Accreditatie Organisatie 1 Opbouw accreditatiekader Het accreditatiekader voor bestaande opleidingen
Nadere informatieAccreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs
opleidingen hoger onderwijs Mededelingen OCenW Bestemd voor: Instellingen voor hoger onderwijs Bijlage 3: Wettelijk kader (WHW, hoofdstuk 5a: Accreditatie in het hoger onderwijs) Voorlichting Datum: 12
Nadere informatieBijzondere kenmerken Nadere uitwerking
Bijzondere kenmerken Nadere uitwerking NVAO Afdeling Nederland Juli 2017 Deze nadere uitwerking bevat de aanvullende eisen behorend bij een specifieke NVAO beoordelingsprocedure die staat vermeld in het
Nadere informatieNVAO NEDERLAND RICHTLIJN PANELSAMENSTELLING
NVAO NEDERLAND RICHTLIJN PANELSAMENSTELLING FEBRUARI 2019 NVAO NEDERLAND Richtlijn panelsamenstelling RICHTLIJN BEHOREND BIJ BEOORDELINGSKADER ACCREDITATIE HOGER ONDERWIJS NEDERLAND 2018 FEBRUARI 2019
Nadere informatieintroductie introductie
intro introductie introductie introductie colofon Publicatie Inspectie van het Onderwijs Vormgeving Blik grafisch ontwerp, Utrecht Drukwerk Drukkerij Zuidam & zonen, Woerden Uitgave Inspectierapport 2005-10
Nadere informatieToetsingskaders opleidingsschool en academische kop 2013
Toetsingskaders opleidingsschool en academische kop 2013 NVAO 10 juni 2013 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Definitie 6 3 Toetsingskaders 7 4 Werkwijze 12 pagina 2 1 Inleiding 1.1 Vooraf Beoordeling kwaliteit opleidingsschool
Nadere informatieBesluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Chemie van de Hogeschool Drenthe
College van Bestuur Hogeschool Drenthe Postbus 2080 7801 CB EMMEN Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Chemie van de Hogeschool
Nadere informatieBEOORDELING BESTAANDE EXPERIMENTEN LEERUITKOMSTEN
NVAO NEDERLAND BEOORDELING BESTAANDE EXPERIMENTEN LEERUITKOMSTEN PROTOCOL APRIL 2019 Inhoud Inleiding... 3 1 Standaarden... 4 1.1 Toepassing standaarden... 4 1.2 Standaarden voor de beperkte beoordeling...
Nadere informatieBreakout sessie 2-5. Stelsel 3.0 Accreditatie op Maat: Opleidingsbeoordeling. Introductie
Breakout sessie 2-5 Stelsel 3.0 Accreditatie op Maat: Opleidingsbeoordeling De voorstellen beschreven in deze notitie dienen als uitwerking van (aangekondigde) wetswijzigingen. Op basis van deze wetswijzigingen
Nadere informatieProtocol TNO Educatieve Master
Protocol TNO Educatieve Master NVAO 14 maart 2016 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Werkwijze toets nieuwe opleiding educatieve master (womaster) 4 3 Toelichting op het beoordelingskader beperkte toets nieuwe opleiding
Nadere informatieVisitaties in de hogescholen en universiteiten. VEP 7 december 2012
Visitaties in de hogescholen en universiteiten VEP 7 december 2012 1 Visitaties in de hogescholen en universiteiten 1. Situering van de visitaties in de kwaliteitsbewaking 2. Onderzoek van Belgische Rekenhof
Nadere informatieBesluit. College van Bestuur. Hogeschool van Amsterdam. Postbus AX AMSTERDAM
College van Bestuur Hogeschool van Amsterdam Postbus 931 1000 AX AMSTERDAM Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Media,
Nadere informatieKader Opleidingsaccreditatie. - Vlaanderen 2015-2021
Kader Opleidingsaccreditatie - Vlaanderen 2015-2021 20 maart 2015 Pagina 2 van 17 Inhoud 1 Opzet 5 2 Beoordelingskader 6 3 Beoordelingsschaal en beslisregel 7 4 Samenstelling van de visitatiecommissie
Nadere informatieBijlage 1: Toetsingskader opleidingsschool
Bijlage 1: Toetsingskader opleidingsschool NVAO, 3 maart 2009 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Definitie 5 3 Beoordelingskader 6 4 Werkwijze 12 pagina 2 1 Inleiding In de kwaliteitsagenda voor het opleiden van leraren
Nadere informatieNieuw accreditatiestelsel: de opleidingsbeoordeling
Wie zijn wij? Patrick van den Bosch Expert Kwaliteitszorg Patrick.vandenbosch@vluhr.be Nieuw accreditatiestelsel: de opleidingsbeoordeling Wouter Teerlinck Expert Kwaliteitszorg Wouter.teerlinck@vluhr.be
Nadere informatieVISITATIEREGLEMENT Commissie Nationale Kwaliteitsvisitatie Intensive Care (NKIC)
VISITATIEREGLEMENT Commissie Nationale Kwaliteitsvisitatie Intensive Care (NKIC) A Inleiding Artikel 1 Onder visitatie van IC-afdelingen verstaat de Commissie Nationale Kwaliteitsvisitatie Intensive Care
Nadere informatieReglement visitaties van GGDen in regio s voor Tuberculosebestrijding van GGD'en
Commissie voor Praktische Tuberculosebestrijding (CPT) Onderwerp Reglement visitaties van GGDen in regio s voor Tuberculosebestrijding van GGD'en Status Procedure Datum van vaststelling April 2001, vernieuwd
Nadere informatieBesluit. College van Bestuur Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Postbus EJ ARNHEM
College van Bestuur Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Postbus 5375 6802 EJ ARNHEM Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor
Nadere informatieRapport 834 Oud, W., & Emmelot, Y. (2010). De visitatieprocedure cultuurprofielscholen. Amsterdam: Kohnstamm Instituut.
Samenvatting Rapport 834 Oud, W., & Emmelot, Y. (2010). De visitatieprocedure cultuurprofielscholen. Amsterdam: Kohnstamm Instituut. In 2007 is de Vereniging CultuurProfielScholen (VCPS) opgericht, het
Nadere informatieAccreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs 14 februari 2003
Accreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs 14 februari 2003 Lange Voorhout 20 Postbus 556 2501 CN Den Haag P.O. Box 556 2501 CN The Hague The Netherlands T +31 (0)70 312 2300 F +31 (0)70 312
Nadere informatieVersie juli 2013, Accreditatiekader voor aanvragen steunend op een buitenlandse accreditatie. met toelichting. [22 april RN/AR/DP] Pagina 0
Versie juli 2013, Accreditatiekader voor aanvragen steunend op een buitenlandse accreditatie met toelichting [22 april 2012- RN/AR/DP] Pagina 0 Inhoud 1 Inleiding... 2 2. Beoordelingskader equivalentie
Nadere informatieFormat informatiedossier accreditatieaanvraag steunend op een buitenlandse accreditatie
Format informatiedossier accreditatieaanvraag steunend op een buitenlandse accreditatie Dit format moet worden gebruikt voor het informatiedossier voor een accreditatieaanvraag steunend op een buitenlandse
Nadere informatieTeamscan op accreditatiewaardigheid
Teamscan op accreditatiewaardigheid De Teamscan accreditatiewaardigheid (in vervolg: scan) geeft inzicht in hoe het opleidingsteam ervoor staat met betrekking tot de opleidingsaccreditatie. De scan bestaat
Nadere informatieTaken en competenties gecertificeerde secretarissen en coördinatoren
Taken en competenties gecertificeerde secretarissen en coördinatoren NVAO 17 augustus 2010 Inhoud 1 Certificering 3 2 Taken en competenties 3 2.1 Rapport 3 2.2 Procesgang 4 2.3 Vaardigheden 5 3 Gedragscode
Nadere informatieToetsing en beoordeling en de beperkte opleidingsbeoordeling
Toetsing en beoordeling en de beperkte opleidingsbeoordeling Conferentie Onderwijsinspectie, Amersfoort, 20 mei 2015 Sietze Looijenga, QANU In deze workshop: Hoe wordt in visitaties aandacht besteed aan
Nadere informatieToetsing aan de praktijk: bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs Richtlijn
Toetsing aan de praktijk: bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs Richtlijn NVAO Afdeling Nederland Augustus 2017 Deze richtlijn beschrijft de uitvoering van de praktijktoets behorend bij
Nadere informatieREGLEMENT RAAD VAN BESTUUR
REGLEMENT RAAD VAN BESTUUR 1. De bestuurstaak 1.1 Ingevolge de statuten bestuurt de Raad van Bestuur de stichting onder toezicht van de Raad van Toezicht. 1.2 De Raad van Bestuur dient het belang van de
Nadere informatieNadere uitwerking beoordeling educatieve minoren behorende bij wo-bacheloropleidingen
Nadere uitwerking beoordeling educatieve minoren behorende bij wo-bacheloropleidingen 15 juli 2013 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Werkwijze huidige beoordelingsronde 4 3 Beoordeling educatieve minoren met toelichting
Nadere informatieAccreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs [hbo-bachelor]: uitwerking voor Associate degree-programma s tijdens de pilotfase
Accreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs [hbo-bachelor]: uitwerking voor Associate degree-programma s tijdens de pilotfase 11 februari 2008 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Accreditatiekader, toegespitst
Nadere informatieBEOORDELINGSKADER EN -PROCEDURE VOOR DE CERTIFICERING VAN BEDRIJFSOPLEIDINGEN TOURMANAGER
BEOORDELINGSKADER EN -PROCEDURE VOOR DE CERTIFICERING VAN BEDRIJFSOPLEIDINGEN TOURMANAGER 1. INLEIDING Het certificeringsonderzoek voor de aanbieders van opleidingen voor tourmanager heeft de vorm van
Nadere informatieConcept Beoordelingskader voor het bijzondere kenmerk residentieel onderwijs
Concept Beoordelingskader voor het bijzondere kenmerk residentieel onderwijs 2 december 2008 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Beoordelingskader 4 pagina 2 1 Inleiding Dit beoordelingskader bevat een aantal facetten
Nadere informatieToetsingskader nieuwe opleidingen hoger onderwijs
OCW Toetsingskader nieuwe opleidingen hoger onderwijs 22 mei 2003/Nr. WO/BS-2003/24136-I Nederlandse Accreditatie Organisatie 1 Opbouw toetsingskader Het toetsingskader voor nieuwe opleidingen in het hoger
Nadere informatieBESLUIT: HOOFDSTUK I. ALGEMENE BEPALINGEN
Reglement betreffende de erkenning van evaluatieorganen die een coördinerende taak hebben ten aanzien van de externe beoordeling van hogeronderwijsopleidingen in de Vlaamse Gemeenschap Gelet op het decreet
Nadere informatieDat de instellingen en evaluatieorganen voldoende kwaliteitsbewustzijn zullen tonen om de verbeterfunctie van de externe kwaliteitszorg
Accreditatie hoger onderwijs Onder welke voorwaarden kan accreditatie in de toekomst een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de kwaliteit van het Nederlandse en Vlaamse hoger onderwijs. Blijvend succes
Nadere informatieBesluit. College van Bestuur van de Hanzehogeschool Groningen Postbus 30030 9700 RM GRONINGEN
College van Bestuur van de Hanzehogeschool Groningen Postbus 30030 9700 RM GRONINGEN Besluit datum 19 januari 2005 onderwerp Definitief besluit accreditatie hbo-bachelor Bouwkunde ons kenmerk NVAO/20050113/CT
Nadere informatieToetsingskader nieuwe opleidingen hoger onderwijs
Mededelingen OCenW Bestemd voor: instellingen voor hoger onderwijs Voorlichting Datum: 12 juni 2003 Kenmerk: WO/BS-2003/24136-I Datum inwerkingtreding: n.v.t. Geldigheidsduur beleidsregel: n.v.t. Juridische
Nadere informatieBesluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Bouwkunde van de Haagse Hogeschool
College van bestuur Haagse Hogeschool Postbus 13336 2501 EH DEN HAAG Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Bouwkunde van
Nadere informatieProtocol voor Nederlandse aanvragen Toets Nieuwe Opleiding leidend tot een Joint degree. 7 juni 2010
Protocol voor Nederlandse aanvragen Toets Nieuwe Opleiding leidend tot een Joint degree 7 juni 2010 versie februari 2011 Inhoud Voorwoord 3 1 Inleiding 3 2 Wanneer kan een toets nieuwe opleiding leidend
Nadere informatieDe NVAO beoordeelt het onderwerp doelstellingen opleiding derhalve voldoende.
College van Bestuur van de Christelijke Hogeschool Windesheim Postbus 10090 8000 GB ZWOLLE Besluit datum 10 februari 2005 onderwerp Definitief besluit accreditatie hbo-bachelor Bouwkunde van de Christelijke
Nadere informatieCriteria bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs Nadere uitwerking
Criteria bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs Nadere uitwerking NVAO Afdeling Nederland Januari 2018 Deze nadere uitwerking bevat de aanvullende eisen behorend bij een specifieke NVAO
Nadere informatieHoofdstuk 6: Beginselen van behoorlijke bestuurskrachtmeting
Hoofdstuk 6: Beginselen van behoorlijke bestuurskrachtmeting Inhoudsopgave 6.1. Kenmerken van visitatieprocedures 6.2. Ook bij bestuurskrachtmetingen? 6.3. Toepassing in de praktijk Uitwerkingen van de
Nadere informatieBesluit. Aan het Bestuur van de Leidse Onderwijsinstellingen (LOI) Postbus CA LEIDERDORP
Aan het Bestuur van de Leidse Onderwijsinstellingen (LOI) Postbus 4200 2350 CA LEIDERDORP Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor
Nadere informatieNOTITIE. Beschrijving. 1. Documentenscan ivm accreditatiewaardigheid. Leer- en Innovatie Centrum Breda, 's-hertogenbosch, Tilburg.
Leer- en Innovatie Centrum Breda, 's-hertogenbosch, Tilburg NOTITIE ons kenmerk onderwerp Toelichting Documentenscan ivm accreditatiewaardigheid van LIC contactpersoon Jolanda van Bentum & Leendert Dörr
Nadere informatieTaken en competenties getrainde secretarissen en coördinatoren
Taken en competenties getrainde secretarissen en coördinatoren Februari 2015 Inhoud 1 Training 3 2 Taken en competenties 3 2.1 Rapport 3 2.2 Procesgang 4 2.3 Vaardigheden 4 3 Gedragscode voor opleidingsbeoordelingen
Nadere informatieCollege van Bestuur. Hogeschool van Amsterdam. Postbus AX AMSTERDAM. 1. Inleiding
College van Bestuur Hogeschool van Amsterdam Postbus 931 1000 AX AMSTERDAM Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van de aanvraag om accreditatie van de hbo-bachelor Oefentherapie Mensendieck
Nadere informatieArteveldehogeschool. Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs. (professioneel gerichte bachelor)
Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs (professioneel gerichte bachelor) Accreditatie bestaande Opleiding NVAO Accreditatierapport en besluit 2 december 2008 Inhoud 1 Samenvattende
Nadere informatieAccreditatiestelsel hoger onderwijs Vlaanderen Kader voor de opleidingsaccreditatie 2 de ronde
Accreditatiestelsel hoger onderwijs Vlaanderen Kader voor de opleidingsaccreditatie 2 de ronde 13 mei 2013 pagina 2 Inhoud 1 Opbouw van het stelsel 4 2 Kader voor de opleidingsaccreditatie 2 de ronde 6
Nadere informatieVersie juli 2013, Accreditatiekader. nieuwe opleidingen. wetenschappelijk onderwijs. met toelichting. [22 april 2012- RN/AR/DP] Pagina 0
Versie juli 2013, Accreditatiekader nieuwe opleidingen wetenschappelijk onderwijs met toelichting [22 april 2012- RN/AR/DP] Pagina 0 Inhoud 1 Inleiding... 2 2 Beoordelingskader voor nieuwe opleidingen
Nadere informatieConceptkaders HBO5 3 november 2009
Conceptkaders HBO5 3 november 2009 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Toetsing van tot HBO 5 om te vormen opleidingen 5 2.1 Opzet 5 2.2 Beoordelingskader voor tot HBO 5 om te vormen opleidingen 6 2.2.1 Basisgegevens
Nadere informatieReglement Centraal College van Deskundigen IKB Vleeskalveren 2008
Reglement Centraal College van Deskundigen Besluit van het bestuur van de Stichting Brancheorganisatie Kalversector van 12 februari 2014 houdende de vaststelling van een reglement ter zake van het functioneren
Nadere informatieKader Toets Nieuwe HBO5-Opleiding. Omvorming
Kader Toets Nieuwe HBO5-Opleiding Omvorming Versie 15 januari 2017 Inhoud 1 Opzet 3 2 Beoordelingskader 4 3 Beoordelingsschaal en beslisregel 6 4 Samenstelling van de visitatiecommissie 7 5 Beoordelingsproces
Nadere informatieKader Toets Nieuwe Opleiding. - Vlaanderen 2015-2021
Kader Toets Nieuwe Opleiding - Vlaanderen 2015-2021 28 mei 2015 Pagina 2 van 13 Inhoud 1 Opzet 5 2 Beoordelingskader 6 3 Beoordelingsschaal en beslisregel 7 4 Samenstelling van de visitatiecommissie 8
Nadere informatieProfiel van de voorzitter; opleidingsbeoordeling in Nederland
Profiel van de voorzitter; opleidingsbeoordeling in Nederland januari 2016 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Het Profiel 4 2.1 Uitwerking van de zeven competenties 5 2.1.1 Toepasselijk beoordelingskader 5 2.1.2 Zorgvuldig
Nadere informatiePEER REVIEWS. Managementgroep Interactum September 2014
PEER REVIEWS Managementgroep Interactum September 2014 Met peer review wordt een systeem bedoeld waarbij de betreffende opleidingen structureel gebruik maken van elkaars deskundigheid en elkaars critical
Nadere informatieReglement visitaties van REC's (regionale expertisecentra) voor tbc-bestrijding
Reglement visitaties van REC's (regionale expertisecentra) voor tbc-bestrijding Reglement visitaties van REC s (regionale expertise centra) voor tbc-bestrijding Colofon Opgesteld door de Plenaire Visitatiecommissie
Nadere informatieEvaluatie Accreditatiestelsel
Evaluatie Accreditatiestelsel Deze vragenlijst maakt deel uit van het inspectieonderzoek naar het functioneren van het accreditatiestelsel in het hoger onderwijs in Nederland. Aan bod komen onder andere:
Nadere informatieBijlage I. Ervaren regeldruk rond kwaliteitszorg in het hoger onderwijs
Bijlage I Ervaren regeldruk rond kwaliteitszorg in het hoger onderwijs Uit het onderzoek naar de ervaren regeldruk rondom kwaliteitszorg komt naar voren dat regeldruk niet zozeer in specifieke regels zit,
Nadere informatieToetsingskader nieuwe opleidingen hoger onderwijs Vlaanderen 2 de ronde
Toetsingskader nieuwe opleidingen hoger onderwijs Vlaanderen 2 de ronde 25 januari 2013 Inhoud 1 Opzet 4 2 Generieke kwaliteitswaarborgen 4 2.1 Generieke kwaliteitswaarborg 1: beoogd eindniveau 4 2.2
Nadere informatieDoelstellingen Onderwerp niet behandeld tijdens de verkorte procedure na tijdelijke erkenning.
Ontwerp van accreditatierapport en -besluit met een positieve beoordeling van de accreditatieaanvraag voor de opleiding Master of Science in de architectuur (master) van de Universiteit Antwerpen (na tijdelijke
Nadere informatieEen nieuw stelsel van kwaliteitszorg en. Vlaanderen. NVAO-najaarscongres Vlaanderen, 16 november Micheline Scheys Secretaris-generaal
Een nieuw stelsel van kwaliteitszorg en accreditatie ti voor het hoger onderwijs in Vlaanderen NVAO-najaarscongres Vlaanderen, 16 november 2011 Micheline Scheys Secretaris-generaal 1 2005-2013: eerste
Nadere informatieInformatiepakket 5 BASISREGISTRATIE
Informatiepakket 5 BASISREGISTRATIE Bevat informatie voor: Assessments. 1 Inhoud 1 Beoordeling kwaliteit assessments... 3 2 De procedure stapsgewijs... 4 3 Stap 1: Stel een panel samen... 5 4 Stap 2: Schrijf
Nadere informatieAccreditatie 3.0 en peer review
Accreditatie 3.0 en peer review Seminar verduurzaming peer review Paul Zevenbergen 22 november 2016 Twee onderwerpen Nieuwe accreditatiestelsel ( 3.0 ) Eigen peer review in relatie tot NVAO accreditatie
Nadere informatieVersie juli 2013. Accreditatiekader bestaande opleidingen. wetenschappelijk onderwijs. met toelichting. [22 april 2012- RN/AR/DP] Pagina 0
Versie juli 2013 Accreditatiekader bestaande opleidingen wetenschappelijk onderwijs met toelichting [22 april 2012- RN/AR/DP] Pagina 0 Inhoud 1 Inleiding... 2 2 Beoordelingskader voor bestaande opleidingen
Nadere informatieToetsing en examinering bij accreditaties. door Inge de Jong
Toetsing en examinering bij accreditaties door Inge de Jong Inhoud 1. Aan welke eisen op het gebied van toetsing moet een opleiding voldoen? 2. Hoe kijkt een panel? 3. Hoe kan een opleiding goed duidelijk
Nadere informatieGOVERNANCE CODE WONINGCORPORATIES
GOVERNANCE CODE WONINGCORPORATIES November 2006 1 GOVERNANCE CODE WONINGCORPORATIES PRINCIPES I. Naleving en handhaving van de code Het bestuur 1 en de raad van commissarissen zijn verantwoordelijk voor
Nadere informatieKLACHTENREGELING van de CVO Groep
KLACHTENREGELING van de CVO Groep Advies GMT: 29.01.2007 Voorgenomen besluit CvB: 02.02.2007 Instemming CMR: 28.02.2007 Besluit CvB 09.03.2007 Ingangsdatum: 01.05.2007 klachtenregeling CVO Groep 1 mei
Nadere informatieStandpunt nieuw accreditatiestelsel
Standpunt nieuw accreditatiestelsel VVS heeft in de discussie rond het nieuw accreditatiestelsel volgend standpunt a) met betrekking tot de instellingsaudits: - akkoord met het principe van instellingsaudits
Nadere informatieReglement Raad van Bestuur Stichting Koninklijke Visio. 1 De bestuurstaak. 2 Verantwoording en verantwoordelijkheid
Reglement Raad van Bestuur Stichting Koninklijke Visio 1 De bestuurstaak 1.1 Ingevolge de statuten bestuurt de Raad van Bestuur de stichting onder toezicht van de Raad van Toezicht. 1.2 De Raad van Bestuur
Nadere informatieReglement Raad van Bestuur
Reglement Raad van Bestuur vergadering van 24 oktober 2005 Pagina 1 van 7 Inhoudsopgave: pagina Hoofdstuk 1 Bestuurstaak 3 Hoofdstuk 2 Verantwoording en Verantwoordelijkheid 3 Hoofdstuk 3 Besluitvorming
Nadere informatieUw brief van Ons kenmerk Contactpersoon Zoetermeer HBO/AS/2002/4056
OC enw De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen Europaweg 4 Postbus 25000 2700 LZ Zoetermeer Telefoon (079)
Nadere informatieVISITATIEREGLEMENT VAN THERAPEUTEN AANGESLOTEN BIJ DE STICHTING BEROEPSORGANISATIE ILCHAAMSGEORIËNTEERDE (PSYCHO)THERAPIE
VISITATIEREGLEMENT VAN THERAPEUTEN AANGESLOTEN BIJ DE STICHTING BEROEPSORGANISATIE ILCHAAMSGEORIËNTEERDE (PSYCHO)THERAPIE Waarborgen kwaliteit door steekproefsgewijze toetsing van de praktijk van de leden
Nadere informatieDeze notitie schetst op hoofdlijnen de opbouw en inrichting van dat stelsel.
Preambule [1] De Nederlandse Universiteiten willen naar een stelsel van kwaliteitszorg waarbij de verbeterfunctie van het onderwijs weer centraal komt te staan, en de externe verantwoording op instellingsniveau
Nadere informatieDe proces- en organisatie-eisen uit de norm voor valide exameninstrumenten
De proces- en organisatie-eisen uit de norm voor valide exameninstrumenten November 2017 Kwartiermaker Validering Examens MBO Inhoud Toelichting norm 3 Solide basis 3 Toepassing norm in de drie routes
Nadere informatieArteveldehogeschool. Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs. (professioneel gerichte bachelor)
Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs (professioneel gerichte bachelor) Accreditatie bestaande Opleiding NVAO Ontwerp van Accreditatierapport en besluit 2 december 2008 Inhoud
Nadere informatieBEOORDELING OPLEIDING MET LICHTERE OPLEIDINGSACCREDITATIE
NVAO NEDERLAND BEOORDELING OPLEIDING MET LICHTERE OPLEIDINGSACCREDITATIE Experiment instellingsaccreditatie met lichtere opleidingsaccreditatie Nadere uitwerking JULI 2018 NVAO NEDERLAND BEOORDELING OPLEIDING
Nadere informatieKader Instellingsreview. - Vlaanderen
Kader Instellingsreview - Vlaanderen 2015-2017 20 maart 2015 pagina 2 Inhoud 1 Opzet 4 2 Beoordelingskader 5 3 Beoordelingsschaal en beslisregel 6 3.1 Beoordelingsschaal voor de standaarden 6 3.2 Beslisregels
Nadere informatiePolitieonderwijs & externe kwaliteitszorg op weg naar accreditatie
Politieonderwijs & externe kwaliteitszorg op weg naar accreditatie dr. Steven Van Luchene [VLIR Cel Kwaliteitszorg] op weg naar accreditatie 1. routebeschijving: tno visita e accredita e 2. de meet: generieke
Nadere informatieToezicht op kwaliteit van de Wmo persoonsgebonden budget (Pgb)
Toezicht op kwaliteit van de Wmo persoonsgebonden budget (Pgb) Verantwoordelijkheid, kwaliteit en toezicht De gemeente Amsterdam is verantwoordelijk voor het toezicht op de kwaliteit van de Wet maatschappelijke
Nadere informatieKwaliteit is van Iedereen ( ). Avans Integrale Kwaliteitszorg Raamwerk (2006).
Conceptvragenlijst functioneren kwaliteitssysteem Versie diensteenheden Beschrijving opdrachtgever Paul Rupp, voorzitter Regiegroep IKZ opdrachtnemer Marco Cornelissen en Amber Verrycken link met andere
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Basisschool Irene
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Basisschool Irene Plaats : Wageningen BRIN nummer : 13NC C1 Onderzoeksnummer : 292085 Datum onderzoek : 6 februari 2017 Datum vaststelling : 6 april 2017 Pagina
Nadere informatie2QWZHUS$FFUHGLWDWLHNDGHU EHVWDDQGHRSOHLGLQJHQKRJHU RQGHUZLMV9ODDQGHUHQ $SULO
2QWZHUS$FFUHGLWDWLHNDGHU EHVWDDQGHRSOHLGLQJHQKRJHU RQGHUZLMV9ODDQGHUHQ $SULO Lange Voorhout 20 Postbus 556 2501 CN Den Haag P.O. Box 556 2501 CN The Hague The Netherlands T +31 (0)70 312 2300 F +31 (0)70
Nadere informatieBeoordeling kwaliteitsafspraken hoger onderwijs Protocol
Beoordeling kwaliteitsafspraken hoger onderwijs 2019-2024 Protocol NVAO Afdeling Nederland Mei 2018 Dit protocol bevat de eisen behorend bij een NVAO beoordelingsprocedure die losstaat van het NVAO beoordelingskader.
Nadere informatieBeoordelingskaders accreditatiestelsel hoger onderwijs
Beoordelingskaders accreditatiestelsel hoger onderwijs 6 december 2010 Inhoud 1 Opbouw van het stelsel 5 2 Instellingstoets kwaliteitszorg 7 2.1 Opzet 7 2.2 Beoordelingskader voor de instellingstoets
Nadere informatie2. Bevindingen met betrekking tot het VBI-rapport
Hogeschool Dirksen B.V. De heer D. van der Mark, directeur Postbus 3090 6802 DB ARNHEM Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor
Nadere informatieUitbestedingsbeleid Stichting Pensioenfonds NIBC
Uitbestedingsbeleid Stichting Pensioenfonds NIBC Vastgesteld 11 november 2016 Artikel 1 Doel van het uitbestedingsbeleid 1.1 Het bestuur streeft de doelstellingen van het pensioenfonds na met betrekking
Nadere informatieInhoud. Woord vooraf
Woord vooraf xi Hoofdstuk 1 Concept en context 1 1.1 Inleiding 1 1.2 Accreditatie algemeen 3 1.3 Concept en definitie in het hoger onderwijs 3 1.4 Variaties op tien dimensies 6 1.5 Hoofdredenen voor accreditatie
Nadere informatieBesluit. College van Bestuur van de Christelijke Hogeschool Windesheim Postbus GB ZWOLLE
College van Bestuur van de Christelijke Hogeschool Windesheim Postbus 10090 8000 B ZWOLLE Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor
Nadere informatieBeoordelingen opleidingsschool en academische kop Sjoerd de Jong (OCW) Irma Franssen (NVAO) 10 juni 2014
Beoordelingen opleidingsschool en academische kop 2013 Sjoerd de Jong (OCW) Irma Franssen (NVAO) 10 juni 2014 Over de NVAO Binationale accreditatieorganisatie (Nederland en Vlaanderen); Oordeel over hoger
Nadere informatieBijlage 2. Protocol toetsing Associatedegreeprogramma. 15 december 2009
Bi Bijlage 2 Protocol toetsing Associatedegreeprogramma door de NVAO 15 december 2009 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Toets Associate-degreeprogramma in de hbo-bachelor 4 2.1 2.2 Criteria De status van de bacheloropleiding
Nadere informatiebeoogde en niet-beoogde effecten in werking
beoogde en niet-beoogde effecten in werking juni 2006 colofon Publicatie Inspectie van het Onderwijs Vormgeving Blik grafisch ontwerp, Utrecht Drukwerk Drukkerij Zuidam & Zonen, Woerden Uitgave Inspectierapport
Nadere informatieHOOFDSTUK VI. KWALITEITSVISITATIEREGLEMENT
HOOFDSTUK VI. KWALITEITSVISITATIEREGLEMENT Doel Artikel 61 De Commissie Kwaliteitsvisitatie heeft tot doel het bevorderen van de kwaliteit van de anesthesiologische praktijk in Nederland door middel van
Nadere informatieBeoordeling bestaande experimenten leeruitkomsten. Protocol
Beoordeling bestaande experimenten leeruitkomsten Protocol NVAO Afdeling Nederland 25 september 2017 Dit protocol bevat de aanvullende eisen behorend bij de beoordeling van bestaande experimenten leeruitkomsten
Nadere informatieBesluit. College van Bestuur van de. Hogeschool INHOLLAND. Postbus CN DEN HAAG
College van Bestuur van de Hogeschool INHOLLAND Postbus 95597 2509 CN DEN HAAG Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van de aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Facility
Nadere informatieReglement Raad van Bestuur
Reglement Raad van Bestuur De Riethorst Stromenland, Raamsdonksveer, Juli 2015 INLEIDING Het reglement van de Raad van Bestuur is opgesteld op grond van de statuten van de Stichting De Riethorst Stromenland.
Nadere informatieREGLEMENT KWALITEITSVISITATIE VAN DE NEDERLANDSE VERENIGING VOOR HEELKUNDE
REGLEMENT KWALITEITSVISITATIE VAN DE NEDERLANDSE VERENIGING VOOR HEELKUNDE 1. ALGEMENE BEPALINGEN... 1 2. VISITATIE... 2 3. COMMISSIE KWALITEITSVISITATIE... 4 4. VISITATIECOMMISSIE AD HOC... 4 5. FINANCIEN...
Nadere informatieVerantwoordingsformulier deskundigheden en onafhankelijkheid beoordelingspanel voor een visitatiegroep
Verantwoordingsformulier deskundigheden en onafhankelijkheid beoordelingspanel voor een visitatiegroep I. Basisgegevens over de visitatiegroep en daartoe behorende opleidingen Naam visitatiegroep: Overkoepelend
Nadere informatieHandreiking bij het beoordelingskader voor het bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs
Handreiking bij het beoordelingskader voor het bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs 12 november 2012 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Handreiking voor specifieke invulling van de standaarden
Nadere informatiePanelsamenstellingen - nieuw sjabloon, nieuwe invullingen -
Panelsamenstellingen - nieuw sjabloon, nieuwe invullingen - Maya de Waal 23 februari 2017 Vandaag Opening Uitgangspunten stelsel 3.0 en de WHW Het nieuwe verantwoordingsformulier Q&A 2 Uitgangspunten stelsel
Nadere informatieBijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs
Bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs 4 november 2011 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Beoordelingskader 4 3 Procedure 6 pagina 2 1 Inleiding Instellingsbesturen kunnen voor opleidingen met kleinschalig,
Nadere informatie