basisonderwijs: overzicht in cijfers

Transcriptie

1 basisonderwijs: overzicht in cijfers Schooljaar Ellen Schryvers Samenvatting verkennende analyse basisscholen en leerlingen in Antwerpen, schooljaar voor het Lokaal Overlegplatform basisonderwijs, Antwerpen en het Algemeen Onderwijsbeleid, Lerende Stad, Stad Antwerpen juni 2009 Studiedienst Stadsobservatie 1

2 HOOFDSTUK 1: LEERLINGEN IN ANTWERPEN Inleiding Het basisonderwijs omvat zowel het kleuterals het lager onderwijs. Structureel gezien staan beiden los van elkaar, maar in de praktijk tracht men een vloeiende overgang te realiseren. Het kleuteronderwijs is gericht op kinderen van 2,5 jaar tot 6 jaar. Er bestaat geen leerplicht voor kinderen tot 6 jaar. Toch wordt het kleuteronderwijs door bijna alle Vlaamse kinderen gevolgd. Het lager onderwijs is gericht op kinderen van 6 tot 12 jaar en bestaat uit 6 leerjaren. Na het zesde leerjaar krijgen de leerlingen een getuigschrift van het lager onderwijs. In het lager onderwijs werkt men meestal met het jaarklassensysteem. Dit betekent dat elke klas zijn eigen leerkracht heeft. Het buitengewoon onderwijs richt zicht tot leerlingen met een handicap. Het aanbod is aangepast aan de opvoedings- en onderwijsbehoeften van deze leerlingen. Zij hebben tijdelijk of permanent speciale hulp nodig. Het is de bedoeling de leerlingen in het onderwijsmilieu en in de maatschappij te integreren. Het buitengewoon onderwijs is eveneens opgedeeld in kleuteronderwijs en lager onderwijs, waarbij dezelfde leeftijdscategorieën als in het gewoon basisonderwijs worden gehanteerd. De structuur van het buitengewoon basisonderwijs bestaat uit acht types, aangepast aan de behoeften van de leerlingen: - Type 1: voor leerlingen met een licht mentale handicap (niet voor kleuteronderwijs) - Type 2: voor leerlingen met een matige of ernstige mentale handicap - Type 3: voor leerlingen met ernstige emotionele en/of gedragsproblemen - Type 4: voor leerlingen met een fysieke handicap - Type 5: voor (langdurig) zieke leerlingen - Type 6: voor leerlingen met een visuele handicap - Type 7: voor leerlingen met een auditieve handicap - Type 8: voor leerlingen met ernstige leerstoornissen (niet voor kleuteronderwijs) In dit hoofdstuk worden de leerlingen in de Antwerpse basisscholen bekeken. Het gaat om leerlingen die binnen of buiten Antwerpen wonen, en in een school met vestigingsplaats in Antwerpen Studiedienst Stadsobservatie 2

3 schoollopen. Leerlingen die in Antwerpen wonen, maar buiten Antwerpen naar school gaan, worden niet meegerekend. 1.1 Leerlingenaantallen Op 1 februari 2008 waren leerlingen regulier ingeschreven in een basisschool met vestigingsplaats in Antwerpen. Dit is een stijging van 479 leerlingen ten opzichte van vorig schooljaar. Deze stijging is toe te schrijven aan een stijging van het aantal kleuters in de Antwerpse basisscholen. Ten opzichte van vorig schooljaar is het aantal kleuters met 639 gestegen tot Het aantal leerlingen in het lager onderwijs is licht gedaald tot (daling van 160 leerlingen) Het aandeel leerlingen in het buitengewoon onderwijs ligt hoger in het lager onderwijs dan in het kleuteronderwijs. Slechts 0,3% van de kleuters in Antwerpse scholen volgt buitengewoon onderwijs, in het lager onderwijs volgt bijna 5% van de leerlingen buitengewoon onderwijs. Tabel 1.1 Evolutie van de leerlingenaantallen naar hoofdstructuur Schooljaar Schooljaar Schooljaar aantal % aantal % aantal % Kleuteronderwijs , , ,5 gewoon kleuteronderwijs , , ,3 buitengewoon kleuteronderwijs 169 0, , ,3 Lager sonderwijs , , ,4 gewoon lager onderwijs , , ,9 buitengewoon lager onderwijs , , ,6 Totaal Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar tem schooljaar Figuur 1.1 geeft de evolutie van de leerlingenaantallen in het basisonderwijs weer, opgedeeld naar hoofdstructuur. Vergeleken over de laatste vier schooljaren, stellen we een stijging van het aantal leerlingen in het basisonderwijs in Antwerpen vast. Dit is toe te schrijven aan een stijging van het aantal kleuters ingeschreven in een basisschool in Antwerpen. Het aantal leerlingen in het lager onderwijs daarentegen is de laatste vier schooljaren licht gedaald. Studiedienst Stadsobservatie 3

4 Figuur 1.1 Evolutie van het aantal leerlingen in de Antwerpse basisscholen Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar tem schooljaar Studiedienst Stadsobservatie 4

5 1.2 vestigingsplaatsen In Antwerpen zijn 237 scholen gevestigd. Hiervan zijn 218 vestigingsplaatsen gericht op gewoon onderwijs (92%), 19 vestigingsplaatsen bieden buitengewoon onderwijs aan. Een opdeling van de vestigingsplaatsen voor gewoon onderwijs, toont aan dat 53% zowel kleuterals lager onderwijs aanbiedt. Eén op vier vestigingsplaatsen richt zich uitsluitend op kleuteronderwijs, en 22% biedt enkel lager onderwijs aan. Ten opzichte van vorig schooljaar kwam er één school voor gewoon kleuter- en lager onderwijs bij en verdwenen 3 scholen voor buitengewoon kleuter- en/of basisonderwijs. Tabel 1.2 Vestigingsplaatsen van basisscholen in Antwerpen, opgedeeld naar hoofdstructuur Schooljaar Schooljaar aantal % aantal % gewoon basisonderwijs , ,9 enkel gewoon kleuteronderwijs 55 25, ,7 enkel gewoon lager onderwijs 47 21, ,6 gewoon kleuter en lager onderwijs , ,8 buitengewoon basisonderwijs 22 9,2 19 8,1 enkel buitengewoon lager onderwijs 13 59, ,2 buitengewoon kleuter en lager onderwijs 9 40,9 7 36,8 totaal , ,0 Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar en schooljaar De kleinste vestigingsplaats voor buitengewoon onderwijs vangt 20 kinderen op, de grootste vestigingsplaats heeft een capaciteit van 254 leerlingen. Het gemiddeld aantal leerlingen per vestigingsplaats in het buitengewoon onderwijs is 134. In het gewoon onderwijs ligt het aantal leerlingen per vestigingsplaats veel hoger. Gemiddeld zijn er 227 leerlingen per vestigingsplaats. De kleinste vestigingsplaats van het gewoon onderwijs telt 39 leerlingen, de grootste 613 leerlingen. Tabel 1.3 Aantal leerlingen per vestigingsplaats, opgedeeld naar hoofdstructuur gewoon onderwijs buitengewoon onderwijs Aantal leerlingen kleinste vestigingsplaats Aantal leerlingen grootste vestigingsplaats Gemiddeld aantal leerlingen per vestigingsplaats Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar Studiedienst Stadsobservatie 5

6 1.3. Achtergrondkenmerken van de leerlingen In tabel 1.4 worden de leerlingen van de Antwerpse basisscholen opgesplitst naar geslacht. Binnen het gewoon basisonderwijs zijn de helft van de leerlingen jongens en de helft meisjes. In het buitengewoon onderwijs daarentegen ligt het aandeel jongens hoger. Maar liefst 60% van de leerlingen in het buitengewoon onderwijs zijn jongens, 40% zijn meisjes. Tabel 1.4 Leerlingen in de Antwerpse basisscholen, opgesplitst naar geslacht Gewoon basisonderwijs Buitengewoon basisonderwijs Totaal aantal % aantal % aantal % jongens , , ,3 meisjes , , ,7 totaal Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar In het basisonderwijs heeft 81% van de leerlingen de Belgische nationaliteit. Er is vrijwel geen verschil tussen gewoon en buitengewoon onderwijs. In het gewoon onderwijs heeft 6% een nationaliteit van een ander EU-land, 4% heeft de Marokkaanse nationaliteit. In het buitengewoon onderwijs is 4% afkomstig uit een ander EU-land en heeft 3,6% de Marokkaanse nationaliteit. Tabel 1.5 Leerlingen in de Antwerpse basisscholen, opgesplitst naar nationaliteit Gewoon onderwijs Buitengewoon onderwijs Totaal aantal % aantal % aantal % België , , ,3 Rest EU , , ,6 Rest Europa , , ,6 Marokko ,0 92 3, ,0 Turkije 650 1,3 36 1, ,3 Rest Azië ,6 29 1, ,5 Rest Afrika 822 1,7 39 1, ,7 Amerika en Oceanië 234 0,5 7 0, ,5 Vluchtelingen 255 0,5 50 2, ,6 Totaal , , ,0 Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar In tabel 1.6 worden de leerlingen opgedeeld naar leeftijd. Het basisonderwijs is gericht op kinderen van 3 tot 12 jaar. Zonder schoolse vertraging volgen kinderen van 3 tot 6 jaar kleuteronderwijs. Kinderen van 7 jaar tot 12 jaar volgens lager onderwijs. Leerlingen in het basisonderwijs, ouder dan 12 jaar hebben een schoolse vertraging opgelopen. Studiedienst Stadsobservatie 6

7 In het gewoon onderwijs is het aandeel leerlingen per leeftijd gelijkwaardig verdeeld. Dit wijst op een constante instroom per schooljaar. In het buitengewoon onderwijs ligt het aandeel oudere leerlingen relatief gezien veel hoger. Dit betekent dat een instroom naar het buitengewoon onderwijs vaak pas later in de schoolloopbaan gebeurt. Tabel 1.6 Leerlingen in de Antwerpse basisscholen, opgesplitst naar leeftijd gewoon onderwijs buitengewoon onderwijs Totaal aantal % aantal % aantal % 3 jaar ,6 4 0, ,3 4 jaar ,9 22 0, ,3 5 jaar ,2 52 2, ,8 6 jaar ,7 60 2, ,3 7 jaar , , ,7 8 jaar , , ,8 9 jaar , , ,4 10 jaar , , ,5 11 jaar , , ,9 12 jaar , , ,5 13 jaar , , ,2 14 jaar 141 0,3 13 0, ,3 15 jaar 3 0,0 2 0,1 5 0,0 17 jaar 1 0,0 0 0,0 1 0,0 20 jaar 1 0,0 0 0,0 1 0,0 Totaal , , ,0 Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar Tot slot wordt de schoolse vertraging in het gewoon lager onderwijs bekeken. In het kleuteronderwijs wordt schoolse vertraging niet geregistreerd. In het buitengewoon onderwijs wordt op een heel andere manier met de kinderen gewerkt, waardoor geen schoolse vertraging geregistreerd wordt. Meer dan één op vier leerlingen in het basisonderwijs heeft een schoolse vertraging (27%), 5% heeft zelfs meer dan één jaar schoolse vertraging opgelopen in het lager onderwijs. Grafiek 1.1 toont aan dat het aandeel schools vertraagden vrijwel constant gebleven is sinds Tabel 1.7 Leerlingen in de Antwerpse scholen voor gewoon basisonderwijs, opgesplitst naar schoolse vertraging Gewoon lager onderwijs Aantal % Geen schoolse vertraging ,5 1 jaar schoolse vertraging ,5 Meer dan 1 jaar schoolse vertraging ,1 Totaal ,0 Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar Studiedienst Stadsobservatie 7

8 Grafiek 1.1 Evolutie schoolse vertraging van de leerlingen in de Antwerpse scholen voor gewoon basisonderwijs 100% 80% 5,2 5,2 5,6 5,4 5,0 5,0 5,1 23,0 21,8 22,8 22,9 22,4 22,2 22,5 60% 40% 71,8 73,0 71,6 71,7 72,6 72,7 72,5 20% 0% geen schoolse vertraging 1 jaar schoolse vertraging meer dan 1 jaar schoolse vertraging Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar tem schooljaar In kaart 1.1 wordt de schoolse vertraging van de leerlingen met woonplaats in Antwerpen geografisch weergegeven. Hieruit blijkt dat het aandeel schools vertraagden niet evenredig verdeeld is over de stad. We stellen een grotere concentratie leerlingen met schoolse vertraging in het gewoon basisonderwijs vast in Antwerpen-Noord, Borgerhout extra-muros, Luchtbal, Kiel, Antwerpen-Zuid, Linkeroever en oud-berchem. De concentratie van schools vertraagde leerlingen is het laagst in de randdistricten, en dan vooral in Ekeren en Wilrijk. Studiedienst Stadsobservatie 8

9 Kaart 1.1 Verdeling van het aantal leerlingen in het gewoon basisonderwijs met meer dan 1 jaar schoolse vertraging Schoolse vertraging in het Antwerpse gewoon lager onderwijs L070 L090 L022 schooljaar L000 L011 L111 L18- Stedelijk gemiddelde: 28,3% L100 L122 L17- M0MA 12MQ BERENDRECHT_ZANDVLIET K271 K2MN K214 K272 P590 M0PA K1MN P590 P500 Buurt buurten ingekleurd volgens het % lln met schoolse vertraging in het gewoon lager onderwijs tov alle lln in het gewoon lager onderwijs <=10% >10% en <=20% >20% en <=30% >30% en <=40% >40% Buurten met minder dan 20 leerlingen in het gewoon basisonderwijs zijn wit gelaten ANTWERPEN HOBOKEN K172 K175 K173 K174 K171 J94- J923 J901 J912 P02- EKEREN MERKSEM Q03- Q001 Q17- Q021 J873 Q052 J820 Q072 R19- B73- R172 J072J85- Q49- R180 B791 H84- R101 B721 B742 J072 H83-H8MJ R110 J84- J83- H4MJ R21- R13- H43- R12- R20- A15- B752 H41- H44- C491 A081A01- H40- R04- B824 B701 A13- C45- R03- R05- R22- S2MJ R23- A00- C21- C41- C42- C44- R02- A11- R01- C22- R24- A03- C23- C43- S31- A02- S20- R00- B813 B71- A10- C20- A081 S04- S28- R28- A14- C28- S30- A22- A21- S05- R099 A04-A12- C31-C25- S03- A05- C24- S00- S11- C29- S01- R39- B782 E122 E15- S02- S10- R35- E19- E131 D33- E14- D30- E551 D34- S12- R34- R30- D38- R31- R44- G552 D32- D31- E50- D35- T39- S13- G53- E5MJ D41- T30- R33- R32- E53- S41- D42- S19- R42- R401 R43- E521 G51- T20- G59- T05- G522 T01- T04- T00- T22- S42- F6MJ F6NJ F223 G54- T02- T09- V391 T03- T21- F11- T24-T23- F21- F12- F60- F64- T14- T25- V391 V322 T13- V11- T180 V12- F62- F61- G72- G780 T10- U22- T19- T111 V14- F65- G73- T412 V04- V10- U21- T12- V373 V05- T42- G74- V312 V01- V13- U20- U10- U11- G75- U30- V03-V00- V19- U33- V301 U31- V02- V21- V20- U03- U00- U01- U32- V29- V07- U09- V099 V22- U68- U02- J932 P589 P00- P03- P01- P09- J881 J81- J80- P392 P04- P12- Q2AA Q222 P291 P100 P111 P05- Q2PA Q233 Q212 Q201 P192 P22- P242 Q14- P20- Q12- Q242 Q091 Q241 Q04- Q012 P21- Q39- Q13- Q30- Q10- Q11- DEURNE P23- R29- BORGERHOUT BERCHEM V23- U60- U57- U47- U43- U41- U69- U5PA U5MA U40- WILRIJK Schaal: 1: Bron: Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs schooljaar Bewerkingen door Stad Antwerpen, Studiedienst Stadsobservatie Studiedienst Stadsobservatie 9

10 HOOFDSTUK 2: LEERLINGENSTROMEN IN HET BASISONDERWIJS Inleiding In dit hoofdstuk worden de leerlingenstromen uit en naar Antwerpen en binnen Antwerpen weergegeven. De gegevens zijn dus niet beperkt tot de leerlingen in Antwerpse basisscholen, ook de leerlingen die in Antwerpen wonen en buiten Antwerpen naar school gaan, komen aan bod. 2.1 leerlingenstromen uit en naar Antwerpen In Antwerpen wonen leerlingen, regulier ingeschreven in een basisschool. Dit is een stijging van 788 leerlingen t.o.v. vorig schooljaar. Daarvan gaat 93% naar een school binnen Antwerpen, 7% kiest voor een school buiten het Antwerpse grondgebied. Kaart 2.1 toont evenwel aan dat vooral de randdistricten leerlingen verliezen aan scholen buiten de stad. Voor die leerlingen kan een school net buiten het grondgebied van de stad beter gelegen zijn. Er is dus geen sprake van een stadsvlucht. Tabel 2.1 Leerlingen met woonplaats in Antwerpen, opgedeeld naar vestigingsplaats van de school Aantal % Vestigingsplaats school buiten Antwerpen ,9 Vestigingsplaats school in Antwerpen ,1 Totaal leerlingen met woonplaats in Antwerpen ,0 Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar Studiedienst Stadsobservatie 10

11 Kaart 2.1 Leerlingenstromen uit Antwerpen leerlingenstroom buiten Antwerpen L090 schooljaar L070 L000 L011 L022 Stedelijk gemiddelde: 6,9% L111 L18- L100 L122 L17- M0MA 12MQ BERENDRECHT_ZANDVLIET K271 K2MN K214 K272 P590 M0PA K1MN P590 P500 Buurt buurten ingekleurd volgens het % lln basisonderwijs dat buiten Antwerpen naar school gaat tov alle lln basisonderwijs <=5% >5% en <=10% >10% en <=15% >15% en <=30% >30% Buurten met minder dan 20 lln basisonderwijs zijn wit gelaten ANTWERPEN HOBOKEN K172 K175 K173 K174 K171 EKEREN MERKSEM Q14- V23- U60- Q03- Q001 Q17- Q021 J873 Q052 J820 Q072 R19- B73- R172 J072J85- Q49- R180 B791 H84- R101 B721 B742 J072 H83-H8MJ R110 J84- J83- H4MJ R21- R13- H43- R12- R20- A15- B752 H41- H44- C491 A081A01- H40- R04- B824 B701 A13- C45- R03- R05- R22- S2MJ R23- A00- C21-C41- C42- C44- R02- A11- R01- C22- R24- A03- C23- C43- S31- A02- S20- R00- B813 B71- A10- C20- A081 S04- S28- R28- A14- C28- S30- A22-A21- S05- R099 A04-A12- C31- C25- S03- A05- C24- S00- S11- C29- S01- R39- B782 E122 E15- S02- S10- R35- E19-E131 D33- E14- D30- E551 D34- S12- R34- R30- D38- R31- R44- G552D32- D31- E50- D35- T39- S13- G53- E5MJ D41- T30- R33- R32- E53- S41- D42- S19- R42- R401 R43- E521 G51- T20- G59- T05- G522 T01- T04- T00- T22- S42- F6MJ F6NJ F223 G54- T02- T09- V391 T03- T21- F11- T24-T23- F21- F12- F60- F64- T14- T25- V391 V322 T13- V11- T180 V12- F62- F61- G72- G780 T10- U22- T19- T111 V14- F65- G73- T412 V04- V10- U21- T12- V373 V05- T42- G74- V312 V01- V13- U20- U10- U11- G75- U30- V03-V00- V19- U33- V301 U31- V02- V21- V20- U03- U00- U01- U32- V29- V07- U09- V099 V22- U68- U02- U57- U47- U41- J94- J923 J901 J912 P02- J932 P589 P00- P01- J881 J81- J80- P09- P392 P03- U43- P04- P12- Q2AA Q222 P291 P100 P111 P05- Q2PA Q233 Q212 Q201 P192 P22- P242 P20- Q12- Q242 Q091 Q241 Q04- Q012 P21- Q39- Q13- Q30- Q10- Q11- DEURNE P23- R29- BORGERHOUT BERCHEM U69- U5PA U5MA U40- WILRIJK Schaal: 1: Bron: Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs schooljaar Bewerkingen door Stad Antwerpen, Studiedienst Stadsobservatie Studiedienst Stadsobservatie 11

12 Het saldo van de leerlingenstroom voor de stad is nog steeds positief. Dit wil zeggen dat meer leerlingen van buiten Antwerpen naar een school in Antwerpen komen, dan dat er leerlingen met woonplaats in Antwerpen, naar een school buiten Antwerpen gaan. Maar het verschil wordt de laatste jaren steeds kleiner. Dit kan vooral toegeschreven worden aan de een daling van de instroom. Sinds schooljaar is de instroom van buiten Antwerpen naar scholen in Antwerpen gedaald van leerlingen naar leerlingen. De uitroom is vrijwel constant gebleven (schommelt rond leerlingen). Tabel 2.2 Evolutie van het saldo van de leerlingenstroom voor de stad Antwerpen Uitstroom Instroom Saldo Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar tem schooljaar Grafiek 2.1 Evolutie leerlingenstromen naar en uit Antwerpen Uitstroom Instroom Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar tem schooljaar Studiedienst Stadsobservatie 12

13 2.2 Leerlingenstromen binnen Antwerpen Op basis van de rekrutering van scholen werden 9 deelzones onderscheiden op het Antwerpse grondgebied. Deze vallen samen met aaneengesloten bebouwde zones en worden afgebakend door niet of minder bebouwde natuurlijke grenzen, zoals hoofdwegen, groenzones, treinsporen en waterwegen. Vaak maar niet steeds komen deze grenzen overeen met de administratieve grenzen van districten en/of postzones. In deze paragraaf bekijken we de leerlingenstroom tussen de verschillende deelgebieden van de stad. Slechts 14% van de leerlingen die in Antwerpen wonen én schoollopen, gaat niet naar een school binnen het eigen deelgebied. In tabel 2.4 wordt per deelgebied het percentage leerlingen weergegeven dat binnen het deelgebied naar school gaat en het percentage leerlingen dat naar een school in een ander deelgebied gaat. Het deelgebied Wilrijk West Berchem Zuid verliest het grootste percentage leerlingen aan scholen in andere deelgebieden en buiten de stad. Slechts 55% van de leerlingen die in dit deelgebied wonen, kiest voor een school binnen het deelgebied. Tabel 2.3 Leerlingenstromen binnen Antwerpen Aantal % Leerlingen gaat binnen deelgebied naar school ,0 Leerlingen gaat buiten deelgebied naar school ,7 Deelgebied leerling onbekend 141 0,3 Totaal leerlingen met woonplaats in Antwerpen ,0 Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar Studiedienst Stadsobservatie 13

14 Tabel 2.4 Percentage leerlingen dat binnen en buiten het deelgebied naar school gaat Vestigingsplaats school Bezali Ekeren - Rozemaai Merksem - Luchtbal Deurne Noord Woonplaats leerling Deurne Zuid - Nieuw Borgerhout - Berchem Noord extra muros Berchem Zuid - Wilrijk Oost Wilrijk west - Hoboken - Kiel Linkeroever Binnenstad intra muros Bezali 98,5 0,5 0,5 0,1 0,0 0,0 0,0 0,1 0,2 Ekeren - Rozemaai 1,3 92,2 3,7 0,1 1,0 0,0 0,1 0,0 1,4 Merksem - Luchtbal 0,7 3,1 80,6 4,0 1,1 0,1 0,6 0,3 9,6 Deurne Noord 0,1 0,3 1,4 84,9 3,8 0,1 0,7 0,0 8,8 Deurne Zuid - Nieuw Borgerhout Berchem Noord extra muros 0,0 0,2 0,5 3,6 77,8 0,4 0,7 0,0 16,8 Berchem Zuid - Wilrijk Oost 0,0 0,2 0,6 1,0 8,6 55,2 12,4 0,2 21,8 Wilrijk west - Hoboken - Kiel 0,1 0,1 0,3 0,2 0,6 0,8 93,8 0,1 3,9 Linkeroever 0,1 0,4 1,7 0,9 0,7 0,0 2,6 84,8 8,7 Binnenstad intra muros 0,1 0,5 1,1 1,5 2,2 1,3 4,0 0,7 88,6 Bron: Vlaamse Gemeenschap, departement Onderwijs schooljaar Studiedienst Stadsobservatie 14

15 Studiedienst Stadsobservatie 15 Kaart 2.2 Deelgebieden op basis van de rekrutering in het basisonderwijs V07- R44- Bezali Ekeren Merksem Antwerpen Deurne Borgerhout Berchem Wilrijk Hoboken Antwerpen M0PA K271 L070 K173 K172 K1MN K175 K171 L090 L17- B782 B791 K174 G780 L100 L18- V07- K272 L122 F6MJ L000 F6NJ B824 T09- R47- R099 V322 L111 J873 U57- U68- J881 P291 Q2PA U20- Q39- E5MJ P589 U69- S2MJ U01- V099 U47- V391 R19- L011 J81- B813 U09- U5MA B73-12MQ V11- U10- R28- R180 P21- V10- Q17- U41- K2MN U5PA J80- R44- V373 L022 U43- R13- U40- P111 U03- R41- U32- P03- P04- U33- P500 R31- R23- B701 U11- J820 Q201 P100 R110 P22- V13- V23- F21- R43- E14- Q12- B71- Q03- U00- J932 B721 E50- Q14- U60- V391 P392 T14- H8MJ R29- P23- U02- J85- R101 R20- U30- D34- D41- T180 Q13- P590 Q10- P01- Q11- V01- R21- G54- T111 G53- P20- V14- Q012 U21- R03- V05- C24- P00- V20- J84- A10- B752 Q072 R35- P12- T03- F11- G51- T13- D32- V312 F62- R24- S11- Q001 Q04- R02- T10- T12- A13- S12- R39- P05- T22- S00- A00- S19- T00- H43- S02- S04- S01- A11- S41- V301 T30- C45- S31- S30- V21- D30- Q49- R01- A15- J912 G522 J072 R401 G74- T20- P02- T42- P590 Q30- S42- B742 R12- C25- V22- J072 V04- V00- R05- Q2AA F61- J923 H83- R33- V19- Q212 T21- S43- E53- R32- H41- F65- D42- E521 V29- A21- F60- F64- P242 R172 M0MA V02- A12- H4MJ Q233 D31- F12- E551 P192 C23- Q242 A04- T01- C29- T23- R30- V03- T24- Q091 H40- D33- P09- A01- H44- T25- A05- C41- U31- T412 S05- C42- R04- T05- S10- R22- V12- T04- C43- K214 C28- C21- E15- R00- J901 T39- A02- D35- T02- S03- J83- Q021 C31- E131 R42- T19- J94- S13- R34- A14- D38- C491 A03- G59- R482 C22- C20- A081 A22- E19- E122 C44- S28- L070 Q052 G72- G75- Q222 H84- U22- S20- G73- A081 F223 Q241 J80- G552 Buurt Bron: Departement Onderwijs Bewerkingen door Studiedienst Stadsobservatie Basisonderwijs Antwerpen Schaal: 1: basisschool deelgebied