PESTPROTOCOL KONINGIN BEATRIXSCHOOL
|
|
- Francisca Smet
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Aanleiding Op iedere school wordt gepest, ook op onze school. We vinden pesten een probleem, zien dit onder ogen en willen dit probleem serieus aanpakken. In dit protocol staat beschreven hoe we dit willen doen. Voorwaarden: Pesten moet als probleem worden gezien door alle direct betrokken partijen: leerlingen (gepeste kinderen, pesters en de -zwijgende- groep) teamleden (leerkrachten, directie, IB-er, interne contactpersoon vertrouwenszaken RT-er en onderwijs ondersteunend personeel) ouder(s)/verzorger(s) (hierna genoemd: ouders) De school moet proberen pestproblemen te voorkomen. Los van het feit of pesten wel of niet aan de orde is, moet het onderwerp als zodanig structureel (minstens tweemaal per schooljaar) met de kinderen besproken worden. Daarnaast dient de school met de kinderen regels vast te stellen. Als pesten optreedt, moeten leerkrachten (in samenwerking met de ouders en/of kinderen) gelijk duidelijk stelling nemen en adequaat optreden Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch (weer) de kop opsteekt, moet de school beschikken over een directe aanpak. Wanneer het probleem niet op de juiste wijze wordt aangepakt of de aanpak niet het gewenste resultaat oplevert, is het mogelijk om de interne contactpersoon vertrouwenszaken in te schakelen. Deze kan het probleem (mee) onderzoeken, deskundigen raadplegen en waar mogelijk het bevoegd gezag adviseren. Iedere school heeft een intern contactpersoon vertrouwenszaken aangesteld. Bij ons op school zijn dat op locatie Wijkersloot Anja Monteban en Tine Plat en op locatie Zuilenstein Marianne Goodwin en Maartje van Noppen. Vooraf: Plagen of pesten Het verschil: Iemand van zijn fiets aftrekken: dat kan plagen zijn, maar ook pesten. We noemen het plagen als de kinderen aan elkaar gewaagd zijn: de ene keer doet de één iets onaardigs, een volgende keer is het de ander. Het is een spelletje, misschien niet altijd leuk, maar nooit echt bedreigend. Bovendien duurt het nooit echt lang. Door elkaar te plagen leer je zelfs om met conflicten om te gaan. Het hoort bij het groot worden. Pesten kan beginnen als een spelletje, als iets leuks om te doen. Het gepeste kind voelt zich direct of na verloop van tijd erg ongemakkelijk door het pesten en kan zich er niet tegen verweren. Het lukt hem/haar niet (meer) om terug te plagen, een grapje te maken of onverschillig te blijven. De gepeste persoon wordt bang en/of verdrietig en voelt zich hulpeloos. Vaak is er een groepje kinderen bij het pesten betrokken, ze lachen wanneer de pester iets gemeens doet maar durven zelf niets te doen. Pesten is bedreigend en het gebeurt niet zomaar een keer, maar met grote regelmaat, soms een jaar of langer achter elkaar. Bij pesten wordt een slachtoffer uitgezocht om de baas over te spelen op een heel bedreigende en gemene manier. De pestkop misbruikt zijn macht. 1
2 Hoe proberen we bij ons op school pestgedrag te voorkomen? We hebben op de Koningin Beatrixschool duidelijke regels en afspraken over hoe we omgaan met elkaar. Van alle betrokkenen verwachten we dat deze regels nageleefd worden. De regels geven aan wat wij gewenst gedrag vinden. Aan het begin van het schooljaar stellen we in alle groepen klassenregels vast met betrekking tot het omgaan met elkaar (gebaseerd op de algemene schoolregels). Deze regels worden zichtbaar opgehangen in de klas en door de kinderen ondertekend (vanaf groep 4). Als school grijpen we actief in als er sprake is van pesten. We bespreken het onderwerp ook regelmatig (minstens 2x per schooljaar) als er geen sprake is van pesten en plagen. Voorkomen is beter dan genezen. Dit kan onder andere in projectvorm gebeuren, waarbij we het belangrijk vinden om de kinderen te laten weten dat we positief gedrag waarderen. Op school wordt in iedere groep wekelijks een les gegeven uit onze methode voor sociaalemotionele vorming. Kinderen leren dat je kennis, vaardigheden en een juiste houding nodig hebt om je sociaal competent te kunnen gedragen (zie verder schoolgids en methode). We willen niet alleen bereiken dat kinderen door deze kennis, vaardigheden en juiste attitude niet gaan pesten, maar we hopen ook dat onze leerlingen nu en in de toekomst in staat zullen zijn om eventueel pestgedrag te signaleren en daar vervolgens op een goede manier iets aan of tegen te doen. Ook in kringgesprekken, dagopeningen, themaopeningen, gesprekken na bepaalde gebeurtenissen etcetera wordt pesten besproken, waarbij je ook kunt denken aan onderliggende onderwerpen als veiligheid, omgaan met elkaar, rollen in een groep, aanpak van ruzies e.d. Aan deze zaken wordt structureel aandacht besteed. Gemiddeld 1 x per week. Minstens 1x per jaar wordt vanaf groep 3 groep een sociogram afgenomen. Aan alle kinderen wordt dan individueel gevraagd met wie ze graag of juist minder graag samen spelen of werken. Vervolgens worden deze gegevens door de leerkrachten uitgewerkt om de onderlinge verhoudingen in de groep in kaart te brengen. Op deze manier wordt zichtbaar welke kinderen wel of juist niet graag gezien zijn in de groep. Bij bijzonderheden wordt een gericht pedagogisch handelingsplan opgesteld. In dit plan wordt beschreven welke aanpak gehanteerd zal worden om het gedrag van een kind en/of een groep zodanig bij te sturen dat er geen situaties ontstaan (of voortduren) waarbij één of meerdere kinderen buiten de groep dreigen te vallen. Om de doelstelling van het pedagogisch handelingsplan helder te krijgen en/of om meer informatie te krijgen over de sociale competenties van de leerling, wordt een sociaal emotionele ontwikkelingslijst gebruikt. Interne contactpersoon vertrouwenszaken Op onze school is op iedere locatie een interne contactpersoon vertrouwenszaken aangesteld om er zorg voor te dragen dat de vragen of klachten van kinderen en ouders altijd serieus worden genomen en op een passende manier worden opgepakt. Elk kind of ouder kan een beroep op de interne contactpersoon doen als er problemen zijn, van welke aard dan ook, waar uw kind niet met iedereen over durft te praten of wil praten. (Voor verdere procedures zie schoolgids klachtenregeling.) Aan het begin van het schooljaar krijgen alle kinderen vanaf groep 4 een folder met informatie over de interene contactpersoon vertrouwenszaken. In de folder wordt uitgelegd wie dat is, waar zij te vinden is en wat zij voor de kinderen kan doen. De folder wordt uitgedeeld met een toelichting van de intern contactpersoon vertrouwenszaken zelf. In de groepen 1 t/m 3 wordt deze informatie mondeling aan de kinderen gegeven door de groepsleerkracht. In februari/maart wordt dit nog eens besproken in alle groepen. 2
3 Goed voorbeeld doet goed volgen. Het voorbeeld van de leerkrachten (en de ouders thuis) is ook hierbij van groot belang. Uit onderzoek is gebleken dat er minder gepest wordt in een klimaat waar duidelijkheid heerst over de omgang met elkaar (respectvol en op basis van gelijkwaardigheid), waar verschillen worden geaccepteerd en waar conflicten en gevoelens van onvrede niet met geweld worden opgelost maar worden uitgesproken. Agressief of intimiderend gedrag van leerkrachten, ouders en de leerlingen zal daarom op onze school niet worden geaccepteerd. Van alle betrokkenen wordt dan ook verwacht dat zij tegen dergelijke gedragingen duidelijk stelling nemen. Signalen/uitingen en manieren van pesterijen kunnen onder andere zijn: een ander altijd aanspreken met een bijnaam, i.p.v. bij de eigen naam noemen zogenaamde leuke opmerkingen maken over een ander een ander voortdurend ergens de schuld van geven briefjes doorgeven met daarin opmerkingen over een ander een andere beledigen kwetsende opmerkingen maken over het uiterlijk en/of de kleding van een ander een ander buiten sluiten een ander negeren een ander buiten school opwachten, slaan of schoppen een ander volgen op weg naar huis naar het huis van de gepeste gaan bezittingen afpakken van een ander schelden of schreeuwen tegen een ander Deze lijst kan nog verder worden uitgebreid: je kunt het zo gek niet bedenken of volwassenen en dus ook leerlingen hebben het bedacht. Leerkrachten en ouders moeten daarom alert zijn op de manier waarop kinderen met elkaar omgaan en duidelijk stelling nemen wanneer bepaalde gedragingen hun norm overschrijden. Een goed gevoel voor iedereen, dat blijft op onze school regel nummer 1 Wat doen we als er gepest wordt? 1. Een belangrijke stelregel is, dat het inschakelen van de leerkracht niet wordt opgevat als klikken. Vanaf de kleutergroep leren we dit de kinderen al. Als je wordt gepest of als je ruzie met een ander hebt en je komt er zelf niet uit, dan is het verstandig om hulp te vragen aan de leerkracht. Dit wordt niet gezien als klikken. (Zie hiervoor ook de kinderinformatiefolder die jaarlijks aan de kinderen van groep 4 t/m groep 8 wordt uitgereikt door de interne contactpersoon vertrouwenszaken tijdens de kennismakingsronde door de klassen.) 2. Een tweede stelregel is dat een medeleerling ook de mogelijkheid en zelfs de plicht heeft om het pestprobleem bij de leerkracht aan te kaarten. Alle leerlingen zijn immers verantwoordelijk voor de sfeer en veiligheid in de groep. 3. Samenwerken School en gezin halen voordeel uit een goede samenwerking en communicatie. Dit neemt niet weg dat iedere partij moet waken over haar eigen grenzen. Hoewel we het als school waarderen dat ouders op willen komen voor de belangen van hun eigen kind(eren),vinden we het niet acceptabel dat ouders in geval van problemen, naar school komen om voor eigen rechter te spelen. Bij problemen van pesten zullen de directie en leerkrachten hun verantwoordelijkheid (moeten) nemen en waar nodig ook zeker overleg voeren met de ouders. Wanneer het problemen betreft die op schoolniveau spelen, zal de inbreng van de ouders bij voorkeur beperkt blijven tot het aanreiken van informatie, tot het geven van suggesties en tot het ondersteunen van de aanpak van de school. 3
4 ALGEMENE REGELS DIE GELDEN IN ALLE GROEPEN: Ik ben vriendelijk en beleefd tegen anderen en doe niet mee aan pesten, schelden, uitlachen of roddelen Ik accepteer anderen, ook als ze anders zijn dan ik Ik houd rekening met anderen Als iemand mij hindert, vraag ik die persoon daarmee te stoppen Als iemand zegt hou op, dan stop ik Als er ruzie komt, probeer ik samen, pratend, een oplossing te vinden Als het nodig is, vraag ik volwassenen om hulp Ik gedraag me zo rustig mogelijk in de school Ik ga goed om met de spullen van mezelf, anderen en de school Ik houd de school en de omgeving netjes Ik help anderen om zich ook aan deze regels te houden Deze algemene regels staan vermeld in de schoolgids en hangen zichtbaar in de school. Groepsregels: Aan het begin van het schooljaar stelt de leerkracht samen met alle kinderen van de groep (gedrags)regels op, met de algemene schoolregels als uitgangspunt. In een speciale teamvergadering worden jaarlijks alle groepsregels centraal besproken. Hierna worden de regels zichtbaar opgehangen in de klas en aan de ouders van de groep meegegeven, met het verzoek deze regels samen met hun kind door te nemen. De groepsregels worden door de kinderen ondertekend (vanaf groep 4.) Voorbeelden van groepsregels: We hebben respect voor elkaar en elkaars mening. Iedereen is anders, maar we zijn allemaal heel bijzonder. We zijn eerlijk tegen elkaar, zodat je elkaar kunt vertrouwen. We doen allemaal ons best om het voor iedereen leuk en gezellig te maken en te houden. We zijn netjes en vriendelijk tegen elkaar. We zorgen goed voor elkaars spullen en de spullen in de klas. Op het plein spelen we gezellig met elkaar. Iedereen hoort erbij! Maak dus goede afspraken. Soms kan het zo uitkomen, dat je niet mee kunt doen. Accepteer dit dan een keertje. Als je ziet dat iemand helemaal alleen is, is het leuk om hem of haar te vragen mee te doen! Als iemand pijn heeft of verdrietig is, dan helpen wij. We proberen iedere dag op een goede manier met elkaar om te gaan. We helpen elkaar als dit nodig is. We zijn aardig voor elkaar en pesten niet. Je hoeft niet met iedereen even dikke vrienden te zijn, maar je kunt elkaar wel accepteren. Iedereen is anders en dat is juist leuk! Maar iedereen is wel evenveel waard! Kom je samen ergens niet uit, vraag de juf of meester dan om hulp. Zo kunnen ruzies worden voorkomen. Van iedere dag op school proberen wij bij ons in de groep een FIJNE DAG te maken. Doe niets bij een ander kind, wat je zelf ook niet prettig vindt We noemen elkaar bij de voornaam en gebruiken geen bijnamen. Als je kwaad bent, probeer je eerst samen te praten. Ga anders naar de meester of de juf. Niet: zomaar klikken. Wel: aan de meester of juf vertellen als er iets gebeurt wat je gevaarlijk of niet prettig vindt. Vertel de meester of de juf wanneer jezelf of iemand anders wordt gepest. Blijft de pester doorgaan; vertel het de meester of juf. Kinderen die pesten zitten zelf in de nesten! Word je gepest; praat er ook thuis over; je moet het niet geheim houden. Luister naar elkaar. Nieuwe leerlingen op school willen we goed ontvangen en opvangen. Ook zij zijn welkom. Opzettelijk iemand pijn doen; opwachten buiten school; achterna zitten om te pesten; is beslist niet toegestaan. Probeer ook zelf een ruzie met praten op te lossen. Na het uitpraten kunnen we ook weer vergeven en vergeten. 4
5 Aanpak van de ruzies en pestgedrag in vier stappen: Ook hier maken we onderscheid in ruzies en pesten. (zie pagina 1) STAP 1: Wanneer leerlingen ruzie met elkaar hebben, proberen zij er eerst zelf uit te komen. STAP 2: Op het moment dat één van de leerlingen er niet uitkomt (in feite het onderspit delft en verliezer of zondebok wordt) heeft deze het recht en de plicht het probleem aan de leerkracht voor te leggen. STAP 3: De leerkracht brengt de partijen bij elkaar voor een verhelderingsgesprek en probeert samen met hen de ruzie of pesterijen op te lossen en (nieuwe) afspraken te maken. Bij herhaling van pesterijen / ruzies tussen dezelfde leerlingen volgen sancties. De leerkracht maakt kinderen hiervan bewust (zie bij consequenties). STAP 4: Bij herhaaldelijke ruzie/pestgedrag neemt de leerkracht duidelijk stelling en houdt een corrigerend gesprek met de leerling die pest /ruzie maakt. De verschillende fases treden in werking (zie bij consequenties). Ook wordt de situatie kort beschreven op het zorgformulier van de leerling. Bij deze stap worden de ouders ook op de hoogte gebracht van het ruzie-pestgedrag. Leerkracht(en) en ouders proberen in goed overleg samen te werken aan een bevredigende oplossing. De leerkracht biedt altijd hulp aan de gepeste en begeleidt tevens de pester, indien nodig in overleg met de ouders, directie en/of externe deskundigen. Daarnaast wordt de groep eromheen nogmaals bewust gemaakt van hun verantwoordelijkheden. Wie zwijgt is medeverantwoordelijk! Als er sprake is van stap 3 en 4, wordt door de leerkracht in de klassenmap of op het zorgformulier het volgende beschreven: - de aanleiding - de betrokkenen - de gemaakte afspraken - de terugkoppeling naar ouders/intern begeleider interne contactpersoon vertrouwenszaken/directie 5
6 Consequenties: De leerkracht heeft het idee dat er sprake is van onderhuids pesten. In zo n geval stelt de leerkracht een algemeen probleem aan de orde om langs die weg bij het probleem in de klas te komen. Hierbij kunnen verschillende materialen van school worden gebruikt zoals bijvoorbeeld de methode sociaal emotionele ontwikkeling, observatielijsten sociaal emotionele ontwikkeling een sociogram, en dergelijke. De leerkracht ziet dat een leerling wordt gepest (of de gepeste of medeleerlingen komen het bij hem/haar melden) De leerkracht neemt duidelijk een stelling in. De maatregelen die genomen worden zijn opgebouwd in 5 fases; afhankelijk hoelang de pester door blijft gaan met zijn/haar pestgedrag en geen verbetering vertoont in zijn/haar gedrag. FASE 1: Door gesprek: bewustwording van wat hij met het gepeste kind uithaalt Afspraken maken met de pester over gedragsveranderingen. De naleving van deze afspraken komen aan het einde van iedere week (voor een van te voren afgesproken periode) in een kort gesprek aan de orde. Het spelen in één of meerdere pauzes ontzeggen. Nablijven tot alle kinderen naar huis vertrokken zijn. Ouders moeten hiervan op de hoogte worden gebracht. Een schriftelijke opdracht zoals een stelopdracht over de toedracht en zijn of haar rol het pestprobleem. FASE 2: Een gesprek met de ouders, als voorgaande acties op niets uitlopen. De medewerking van de ouders wordt nadrukkelijk gevraagd om een einde aan het probleem te maken. De school heeft alle activiteiten vastgelegd op het zorgformulier en/of middels verslagen in dossier en de school heeft al het mogelijke gedaan om een einde te maken aan het pestprobleem. Bij dit gesprek is de intern begeleider en/of de contactpersoon vertrouwenszaken aanwezig. FASE 3: Bij aanhoudend pestgedrag kan in samenspraak met ouders deskundige hulp worden ingeschakeld zoals de Schoolbegeleidingsdienst, de schoolarts van de GGD of schoolmaatschappelijk werk. De intern begeleider en/of de contactpersoon vertrouwenszaken blijft betrokken en coördineert. FASE 4 Bij aanhoudend pestgedrag kan er voor gekozen worden om een leerling tijdelijk in een andere groep te plaatsen, binnen de school. Ook het (tijdelijk) plaatsen op een andere school behoort tot de mogelijkheden. FASE 5: In extreme gevallen kan een leerling geschorst of verwijderd worden. (zie hiervoor beschreven procedures; zie protocol disciplinaire maatregelen). 6
7 Verschijnselen die bij gepeste kinderen kunnen voorkomen: Het kind wil niet meer naar school. Het kind vertelt niets meer over school. Het kind neemt nooit andere kinderen mee naar huis en wordt nooit bij andere kinderen gevraagd. Het kind haalt op school slechtere resultaten dan voorheen. Het kind is vaak dingen kwijt of komt met kapotte spullen thuis. Het kind heeft vaak hoofdpijn of buikpijn. Het kind heeft blauwe plekken op ongewone plaatsen. Het kind wil niet gaan slapen, wordt veel wakker of heeft nachtmerries. Het kind wil zijn/haar verjaardag niet vieren. Het kind wil niet meer buiten spelen. Het kind durft niet meer alleen een boodschap te doen. Het kind wil bepaalde kleren absoluut niet meer aan. Het kind is thuis prikkelbaar, boos of verdrietig. Aandachtspunten voor de begeleiding van de gepeste leerling: Medeleven tonen en luisteren en vragen: hoe en door wie wordt er gepest Beloven dat je met het kind samen zult zoeken naar een oplossing. Geen geheimhouding beloven (wel evt. toezeggen dat je met het gegeven niet iets doet zonder medeweten van het kind zelf). Complimenten uitspreken voor het feit dat het kind bij je is gekomen. Nagaan welke oplossing het kind zelf wil. Sterke kanten van de leerling benadrukken. Belonen (schouderklopje) als de leerling zich anders/beter opstelt. Praten met de ouders van de gepeste leerling en de ouders van de pester(s). Het gepeste kind niet overbeschermen, bijvoorbeeld naar school brengen of ik zal het de pesters wel eens gaan vertellen. Hiermee plaats je het gepeste kind juist in een uitzonderingspositie waardoor het pesten zelfs nog toe kan nemen. Aandachtspunten bij de begeleiding van de pester: Praten; zoeken naar de reden van het ruzie maken/ pesten (baas willen zijn, jaloezie, verveling, buitengesloten voelen). Laten inzien wat het effect van zijn/ haar gedrag is voor de gepeste. Excuses aan laten bieden. In laten zien welke sterke (leuke) kanten de gepeste heeft. Pesten is verboden in en om de school: wij houden ons aan deze regel; straffen als het kind wel pest belonen (schouderklopje) als kind zich aan de regels houdt. Kind leren niet meteen kwaad te reageren, leren beheersen, de stop-eerst-nadenken-houding of een andere manier van gedrag aanleren. Contact tussen ouders en school; elkaar informeren en overleggen. Inleven in het kind; wat is de oorzaak van het pesten? Inschakelen hulp; sociale vaardigheidstrainingen; Jeugdgezondheidszorg; huisarts; GGD. Oorzaken van pestgedrag kunnen zijn: Voortdurend gevoel van anonimiteit (buitengesloten voelen). Voortdurend in een niet-passende rol worden gedrukt. Voortdurend met elkaar de competitie aan gaan. Een voortdurende strijd om macht in de klas of in de buurt. Pester is zelf (eerder) gepest. Een problematische thuissituatie. 7
8 ADVIEZEN AAN OUDERS Ouders van gepeste kinderen: Houd de communicatie met uw kind open, blijf in gesprek met uw kind. Als pesten niet op school gebeurt, maar op straat, probeert u contact op te nemen met de ouders van de pester(s) om het probleem bespreekbaar te maken. Adviseer/ stimuleer uw kind om het pesten te melden/ te bespreken met de leerkracht en stel hierbij zelf de leerkracht ook op de hoogte. Door positieve stimulering en zgn. schouderklopjes kan het zelfrespect vergroot worden of weer terug komen. Stimuleer uw kind tot het beoefenen van een sport. Steun uw kind in het idee dat er een einde aan het pesten moet komen. Ouders van pesters: Neem het probleem van uw kind serieus. Raak niet in paniek: elk kind loopt kans pester te worden. Probeer achter de mogelijke oorzaak te komen. Maak uw kind gevoelig voor wat het anderen aandoet. Besteed extra aandacht aan uw kind. Stimuleer uw kind tot het beoefenen van een sport. Corrigeer ongewenst gedrag en benoem het goede gedrag van uw kind. Maak uw kind duidelijk dat u achter de beslissing van school staat. Alle andere ouders: Neem de ouders van het gepeste kind serieus. Neem ook de ouders van de pester serieus. Stimuleer uw kind om op een goede manier met andere kinderen om te gaan. Corrigeer uw kind bij ongewenst gedrag en benoem goed gedrag. Geef zelf het goede voorbeeld. Leer uw kind voor anderen op te komen. Leer uw kind voor zichzelf op te komen. Raadpleeg bij vragen of zorgen de leerkracht of directie. Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen, als er zich ongewenste situaties voordoen, elkaar aanspreken op deze regels en afspraken Door elkaar te steunen en wederzijds respect te tonen stellen we alle kinderen in de gelegenheid om met veel plezier naar school te gaan! Kortom: Alle kinderen voelen zich in hun basisschoolperiode veilig en prettig en kunnen zich daardoor optimaal ontwikkelen. Kinderen leren als individu, maar ook als groepslid hun verantwoordelijkheid te nemen t.a.v. het welbevinden van zichzelf en anderen. 8
9 ONLINE OF DIGITAAL PESTEN Gezien de steeds grotere rol die het computergebruik in de wereld van de kinderen speelt, vinden we het zinvol om voor de kinderen van de Koningin Beatrixschool een aantal afspraken te maken over veilig internetten. Deze hangen in de computerruimtes. Daarnaast bespreken we minstens 1x per jaar in de groep, hoe je veilig gebruik kunt maken van internet. We bespreken tips voor leerlingen en publiceren tips voor ouders op onze eigen website. Tips voor de leerlingen: Doe on-line niet, wat je ook off-line niet doet. Onthoud dat iedereen zich op internet anders kan voordoen. Geef nooit zomaar je privé-gegevens weg. Denk niet alleen aan je eigen privacy, maar ook aan die van anderen. Rare sites? Klik weg. Log uit als je je ongemakkelijk voelt. Zorg dat de virusscanner ge-update is. Reageer niet op vervelende mail of chats. Blokkeer vervelende chatters of mailers. Computer niet te lang. Los problemen samen met je ouders of de leerkracht op. Meld het als je onbeschofte of gemene mailberichten ontvangt aan je ouders of de leerkracht. Verwijder volgende s van dezelfde afzender zonder ze te openen. Als daders geen respons krijgen is de lol er voor hen snel af. Tips voor de ouders: Surf samen met uw kind. Ga regelmatig samen achter de computer zitten. Ouders en kinderen leren dan van elkaar. Maak duidelijke afspraken over het internetgebruik en de tijdsduur die het kind achter de computer mag doorbrengen. Houd goed zicht op de computer en plaats deze indien mogelijk op een centrale plaats in huis. Leer uw kind om zeer zorgvuldig met privacy om te gaan. Altijd toestemming vragen om aan derden een telefoonnummer, adres of bankrekeningnummer door te mogen geven. Bekijk regelmatig de historie van de browser, zodat u op de hoogte blijft van het surfgedrag van uw kind. Let wel: dit biedt geen garantie, want kinderen kunnen deze met de geschiedenisknop wissen. Gebruik een goede virusscanner en zorg dat deze up to date blijft. Vertel uw kinderen af te blijven van onbekende software en leer hen voorzichtig om te gaan met het downloaden van onbekende sites. Blijf geïnteresseerd in het surfgedrag van uw kind en wijs hem regelmatig op de minder leuke kanten hiervan, zoals pedofielen in chatboxen, pornosites, scheld s, spam en nog veel meer. Stel de leerkracht op de hoogte als u vermoedt dat er sprake is van ongewenste activiteiten op internet, waar uw eigen of andere kinderen slachtoffer van (kunnen) worden. Het is voor ouders mogelijk het MSN Chatverkeer op te slaan en de geschiedenis terug te lezen. Ook is het mogelijk om zogenaamde ouderschapscontrole software te installeren (Parental Control). Tips voor de leerkrachten: Op school gebruiken we internet alleen bij het opzoeken van informatie ten behoeve van een werkstuk of spreekbeurt. Het is niet toegestaan de computer te gebruiken voor MSN, chatten en niet schoolgebonden verkeer e.d. Blijf in de buurt bij de internettende leerlingen en laat hen weten dat ze regelmatig gecontroleerd worden. Controleer of de schoolregels worden opgevolgd. Laat persoonlijke gegevens privé blijven. Let er op dat er over de leerlingen zo weinig mogelijk valt te traceren. Pesten of bedreigen via mail wordt niet getolereerd. Bij overtreding van één van bovenstaande afspraken spreekt de leerkracht een internetschorsing uit. 9
10 Als er sprake is van online of digitaal pesten, moet de leerkracht op de hoogte worden gesteld. Wij zullen dit op school bespreken en proberen te achterhalen wat er is gebeurd. Ouders van betrokkenen zullen we op de hoogte stellen, zodat zij weten wat er is gebeurd. Waar mogelijk, volgen we dit pestprotocol. 10
11 Medezeggenschapsraad, directie en ouderraad van de Koningin Beatrixschool onderschrijven gezamenlijk dit pestprotocol Het pestprotocol is definitief vastgesteld op: (dag) (maand) (jaar) Namens de oudergeleding van de medezeggenschapsraad tekenen op: (dag) (maand) (jaar) : handtekening Namens de personeelsgeleding van de medezeggenschapsraad tekenen op : (dag) (maand) (jaar) : : handtekening Namens de directie tekenen op: (dag) (maand) (jaar) : : handtekening Namens de Ouderraad van locatie Wijkersloot tekenen op: (dag) (maand) (jaar) : : handtekening Namens de Ouderraad van locatie Zuilenstein tekenen op: (dag) (maand) (jaar) : : handtekening 11
Pestprotocol Prakticon
Pestprotocol Prakticon Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.
Nadere informatiePesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.
& het pestprotocol Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Een pestproject of de lessen over pesten
Nadere informatiePestprotocol O.B.S. Het Bolwerk
Pestprotocol O.B.S. Het Bolwerk Datum inwerkingtreding: januari 2004 Vastgesteld door: -directie -medezeggenschapsraad (adviesbevoegdheid) -ouderraad (voor akkoord) Versie 18 januari 2004 Dit pestprotocol
Nadere informatiePestprotocol o.b.s. 't Heidemeer:
: Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Daar zijn wel enkele
Nadere informatieOp het Palet hanteert en aanvaardt iedereen de drie uitgangspunten van het Moreel Kompas:
Op het Palet voelt ieder kind, iedere medewerker en iedere ouder zich veilig. Op het Palet hanteert en aanvaardt iedereen de drie uitgangspunten van het Moreel Kompas: Je zorgt goed voor jezelf Je zorgt
Nadere informatieAlle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol De Dijsselbloem 2014-2015 Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Hoe ga je met pesten om? Pesten komt helaas op iedere
Nadere informatieAls pesten optreedt, moeten leerkrachten (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen.
Pestprotocol o.b.s. Piet de Springer 2017/2018 Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Daar zijn
Nadere informatieAls pesten optreedt, moeten leerkrachten (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen
Pest protocol Albert Schweitzerschool Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus
Nadere informatiePestprotocol O.B.S. Giessen-Oudekerk
Pestprotocol O.B.S. Giessen-Oudekerk Pesten op school. Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus
Nadere informatiePestprotocol basisschool
Pestprotocol basisschool Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.
Nadere informatieAnti - pestprotocol. Aanpak van de ruzies en pestgedrag in vier stappen:
Anti - pestprotocol Aanpak van de ruzies en pestgedrag in vier stappen: Wanneer leerlingen ruzie met elkaar hebben en/of elkaar pesten proberen zij en wij: Stap 1: Er eerst zelf (en samen) uit te komen.
Nadere informatiePestprotocol SWS FROUBUURT
Pestprotocol SWS FROUBUURT Pesten op school: Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen
Nadere informatieAnti-pestprotocol. Brede school De Muldershof. Pestprotocol Brede school De Muldershof april 2013 1
Anti-pestprotocol Brede school De Muldershof Pestprotocol Brede school De Muldershof april 2013 1 April 2013 Anti-pestprotocol Brede school De Muldershof Pesten op school; hoe gaan wij er mee om? Pesten
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatieAnti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN
Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN Anti pestprotocol Pagina 1 Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Nadere informatiePestprotocol Burg. W.A. Storkschool
Pestprotocol Burg. W.A. Storkschool Pesten op school Hoe ga je er mee om? Wat verstaan wij onder pesten? Pesten is een ongewenste systematische, psychologische, fysieke of seksuele handeling door een leerling
Nadere informatiePestprotocol basisschool De Vlieger
Pestprotocol basisschool De Vlieger Inleiding Helaas moeten wij constateren dat pesten voorkomt in het directe contact met elkaar maar ook onder andere via MSN. PCBS de Vlieger vindt pesten onaanvaardbaar
Nadere informatiePestprotocol Pesten op school: hoe ga je er mee om?
Pestprotocol Pesten op school: hoe ga je er mee om? Dit pestprotocol heeft als doel: Het voorkomen of terugdringen van pesten. Alle kinderen zich veilig laten voelen in hun basisschoolperiode, zodat zij
Nadere informatieP e s t p r o t o c o l
P e s t p r o t o c o l Doel van dit pestprotocol: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken
Nadere informatieAlle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig te laten voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Pauwenburg 2, 8226 TA Lelystad tel: 0320 258025 www.3sprong.net - school@3sprong.net Pestprotocol Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig te laten voelen, zodat
Nadere informatiePestprotocol. cbs Johan Friso te Dordrecht
Pestprotocol cbs Johan Friso te Dordrecht Dordrecht, oktober 2014 Inhoud 1. Inleiding... 3 1.1 Doel... 3 1.2 Voorwaarden... 3 1.3 Het probleem dat pesten heet... 3 2. Pesten, wat is dat?... 4 2.1 Hoe gaan
Nadere informatiePESTPROTOCOL HET MOZAÏEK
PESTPROTOCOL HET MOZAÏEK Doel van het pestprotocol: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar te maken
Nadere informatieOmgangsprotocol. Om pesten te voorkomen
Omgangsprotocol Om pesten te voorkomen Eindhoven 19 maart 2015 Doel Dit OMGANGSPROTOCOL heeft als doel dat alle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Nadere informatiePestprotocol van de Katholieke Jenaplanschool De Kring De plek om kind te zijn Schouw ZA Lelystad
Pestprotocol van de Katholieke Jenaplanschool De Kring De plek om kind te zijn Schouw 12-03 8232 ZA Lelystad 0320-228060 Pestprotocol KBS De Kring 1. Pesten op school...3 2. Het probleem dat pesten heet...3
Nadere informatiePestprotocol obs de Dobbe
Pestprotocol obs de Dobbe Pesten op school Hoe ga je er mee om? Plagen of pesten Het verschil: Iemand van zijn fiets aftrekken: dat kan plagen zijn. Maar ook pesten. Het is plagen als de kinderen aan elkaar
Nadere informatieDIT PESTPROTOCOL HEEFT ALS DOEL: - Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Pestprotocol DIT PESTPROTOCOL HEEFT ALS DOEL: - Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. - Door regels en afspraken zichtbaar te maken
Nadere informatiePestprotocol Kbs Jacinta
Pestprotocol Kbs Jacinta Pesten op school Hoe ga je er mee om? Dit pestprotocol als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Nadere informatiePestprotocol o.b.s. De regenboog Slagharen
Pestprotocol o.b.s. De regenboog Slagharen Pesten op School Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus
Nadere informatieInhoud gedragsprotocol
Gedragsprotocol Inhoud gedragsprotocol Pagina Voorwoord 1. Op de St. Josephschool willen wij zo met elkaar omgaan 4 2. Aanpak van ruzies en pestgedrag 5 3. Consequenties 6 4. Begeleiding van de gepeste
Nadere informatieBasisschool De Octopus
Pestprotocol Basisschool De Octopus Abdissenstraat 1 6071VP Swalmen 0475 386155 info@bsdeoctopus.nl Basisschool De Octopus maakt deel uit van Inhoud Inhoud... 2 1. Pesten op school. Hoe ga je er mee om?...
Nadere informatiePestprotocol basisschool De Horizon
Pestprotocol basisschool De Horizon Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan
Nadere informatiePestprotocol. basisschool Het Middelpunt
Pestprotocol basisschool Het Middelpunt 1 INHOUDSOPGAVE: Doel pestprotocol pagina 3 Voorwaarden pagina 4 Het probleem dat pesten heet: pagina 5 Hoe willen we daar mee omgaan? Signalen van pestgedrag Omgaan
Nadere informatieAlle kinderen mogen en moeten zich in hun periode bij ons op school veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
PESTPROTOCOL Zo zijn onze manieren! In de visie van onze school staat dat we een veilig leer- en leefklimaat willen creëren en willen borgen voor alle mensen die binnen onze school werken. In onze beleving
Nadere informatieAnti-pest Protocol De Reiger
Anti-pest Protocol De Reiger Pesten komt helaas op iedere school voor, ook op de onze. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Dit protocol moet ertoe leiden
Nadere informatiePestprotocol basisschool CNS
Pestprotocol basisschool CNS Doelstelling Het pestprotocol van de CNS is gericht op het realiseren van de volgende doelstelling: alle kinderen mogen zich op de CNS in hun basisschoolperiode veilig voelen,
Nadere informatiePestprotocol. Plagen en pesten. Pesten op school, hoe gaan we er mee om?
Pesten op school, hoe gaan we er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen willen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Plagen en
Nadere informatiePestprotocol Aloysius
Pestprotocol Aloysius Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Pestprotocol Aloysiusschool september 2010 1 Pestprotocol Aloysius Pesten
Nadere informatiePROTOCOL RUZIE EN PESTEN OP OPENBARE BREDESCHOOL DE SCHATKAMER
PESTEN Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien. Pesten moet als probleem worden gezien door alle direct betrokken partijen: leerlingen (gepeste
Nadere informatieAls pesten optreedt, moeten leerkrachten (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen
PESTPROTOCOL CBS. DE HOEKSTIEN We proberen pesten te voorkomen door een leefklimaat te creëren waarin respect voor elkaar en elkaars eigendommen vanzelfsprekend is. We weten echter dat ondanks alle inspanningen
Nadere informatiePestprotocol. Hoe kun je met pesten omgaan?
Pestprotocol Hoe kun je met pesten omgaan? April 2012 Pestprotocol Inhoud 1. Inleiding... 1 2. Belangrijke uitgangspunten bij dit protocol... 1 3. Het probleem dat pesten heet... 1 4. Hoe met pesten om
Nadere informatieDit PESTPROTOCOL heeft als doel:
Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatiePestprotocol Hoe gaan we met elkaar om?
Pestprotocol Hoe gaan we met elkaar om? Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar te maken, kunnen
Nadere informatiePestprotocol obs De Meerwaarde
1 Pestprotocol obs De Meerwaarde Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken
Nadere informatieProtocol pesten op de Tjalk
Protocol pesten op de Tjalk Pesten komt op iedere school voor; ook bij ons! Het is een probleem dat wij onder ogen zien en serieus willen aanpakken. Vandaar dit protocol waarin wij het probleem pesten
Nadere informatiePestprotocol De Triangel. Pestprotocol. Versiedatum: oktober Status: versie 1 vastgesteld
Pestprotocol Versiedatum: oktober 2014 Status: versie 1 vastgesteld 1 Missie/visie van de Triangel: Missie Samen bereiken we meer. Visie Op de Triangel werken leerkrachten, kinderen en ouders samen om
Nadere informatieOndersteuning - Klas PESTEN. Management Team Intern Begeleider
Ondersteuning - Klas 7.01 1 PESTEN Verantwoordelijke: Management Team Intern Begeleider Laatste keer geëvalueerd d.d.: 02-01-2017 Dit protocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun schoolperiode
Nadere informatiePestprotocol basisschool De Schatkist
Pestprotocol basisschool De Schatkist Pesten op school. Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus
Nadere informatieAnti-pestbeleid OBS De Schakel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Anti-pestbeleid OBS De Schakel Dit ANTI-PESTBELEID heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken
Nadere informatiePesten kun je echter nooit helemaal uitsluiten, daarom dit pestprotocol. Het is een handreiking hoe om te gaan met pestgedrag binnen onze school.
Inleiding De Ynset wil haar kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden, waarin zij zich harmonieus en op een prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. Alle kinderen moeten zich in de basisschoolperiode
Nadere informatieProcedure pesten op school
Procedure pesten op school Het verschil tussen pesten en plagen: Wanneer er geplaagd wordt kan diegene die geplaagd wordt meelachen. Het gaat niet ten koste van een ander. Wanneer er gepest wordt gaat
Nadere informatiePesten op school. hoe ga je ermee om?
Pestprotocol 1 Pesten op school. hoe ga je ermee om? Pesten kan helaas op iedere school voorkomen, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school dan serieus willen aanpakken.
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatie9.2.1 Pestprotocol. *Of eigen protocol invoegen. Personeelsbeleidsplan Scholengroep Perspectief
9.2.1 Pestprotocol *Of eigen protocol invoegen. Doel van het pestprotocol: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken
Nadere informatiePesten komt op iedere school voor; ook bij ons! Het is een probleem dat wij onder ogen zien en serieus willen aanpakken. Vandaar dit protocol.
Protocol Pestprotocol Datum Oktober 2015 Doel protocol Om duidelijkheid te scheppen voor leerling, leerkracht en ouders over welke stappen worden ondernomen bij pestgedrag. Pestcoördinator Monique Meulenberg
Nadere informatiePestgedrag en sociale weerbaarheid
1 BASISSCHOOL DE VONDER Pestgedrag en sociale weerbaarheid Protocol dd 27-3-2008 Besproken in team 26-3-2008 Dit protocol heeft als doel: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen,
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Het doel van het pestprotocol is: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatiePestprotocol CBS Nieuwoord.
1 INHOUDSOPGAVE: Voorwoord Pesten op school 2 Hoe willen wij daar mee omgaan 3 Algemene regels 4 Aanpak van ruzies en pestgedrag 5 Consequenties 6 Begeleiding 7 Adviezen 8 2 Voorwoord. Dit PESTPROTOCOL
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieAadorp, 14 april 2010
pestprotocol Aadorp, 14 april 2010 Dit protocol is tot stand gekomen door medewerking van ouders uit groep 7 in samenwerking met het team van basisschool de Kei. Tot de zomervakantie 2010 zal dit protocol
Nadere informatiePestprotocol basisschool De Opdracht.
Pestprotocol basisschool De Opdracht. 1. PESTEN OP SCHOOL. Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen
Nadere informatiePestprotocol SBO De Lings
Pestprotocol SBO De Lings Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun Lings-periode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen en het gevoel hebben dat ook zij
Nadere informatiePestprotocol. Jenaplanschool De Vlieger. Pestprotocol van Jenaplanschool de Vlieger. 1
Pestprotocol. Jenaplanschool De Vlieger Kleine Steeg 8 6131 KJ Sittard telefoon 046 4526667 fax 046 4529567 e-mail info@jpsdevlieger.nl Pestprotocol van Jenaplanschool de Vlieger. 1 Pesten op school Hoe
Nadere informatiePESTPROTOCOL BASISSCHOOL JOZEF & MARIA
PESTPROTOCOL BASISSCHOOL JOZEF & MARIA Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Dit zien wij onder ogen en willen dit op onze school serieus aanpakken, samen met de ouders. Dit pestprotocol
Nadere informatieDit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol OBS Ter Borch Pesten op school Hoe ga je er mee om? Kenmerkend voor pesten is, dat één of meerdere leerlingen gedurende langere tijd geregeld een ander kind geestelijk of lichamelijk geweld
Nadere informatiePestprotocol obs De Kring
Pestprotocol obs De Kring Dit pestprotocol heeft uitgangspunt: Alle kinderen moeten zich op OBS De Kring veilig kunnen voelen, Door regels en afspraken over omgang met elkaar duidelijk en voor iedereen
Nadere informatieCB de Bron Nieuw-Amsterdam PESTPROTOCOL: PESTEN OP SCHOOL HOE GAAN WE ER MEE OM?
CB de Bron Nieuw-Amsterdam PESTPROTOCOL: PESTEN OP SCHOOL HOE GAAN WE ER MEE OM? Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal
Nadere informatiePestprotocol basisschool De Regenboog
Pestprotocol basisschool De Regenboog Pesten op school Hoe gaan we er mee om? INLEIDING Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school
Nadere informatiePestprotocol. April Pestprotocol -Budoclub Geisha- april 2016 pag. 1
Pestprotocol April 2016 Pestprotocol -Budoclub Geisha- april 2016 pag. 1 Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle leden van Budoclub Geisha moeten zich voor, tijdens en na de lesuren veilig voelen, zodat
Nadere informatiePestprotocol Albert Plesmanschool 2014
Pestprotocol Albert Plesmanschool 2014 Doel van dit PESTPROTOCOL Alle leerlingen moeten zich op de basisschool veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatieIedereen is hier oké!
INLEIDING PESTPROTOCOL Iedereen is hier oké! alle kinderen moeten zich in onze basisschool veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatiePestprotocol Rietslenke.
Pestprotocol Rietslenke. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiePestprotocol. Laatste update: december Vijverlaan VH Krimpen aan den IJssel. T E I
Pestprotocol Laatste update: december 2015 Vijverlaan 513 2925 VH Krimpen aan den IJssel T 0180-520560 E info@jk.sggkrimpen.nl I www.sggkrimpen.nl Pestprotocol Jacobus Koelmanschool Doelstelling: Alle
Nadere informatiePestprotocol Prins Johan Frisoschool
Pestprotocol Prins Johan Frisoschool Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan
Nadere informatiePestprotocol OBS Over de Brug Zaandam
Pestprotocol OBS Over de Brug Zaandam 1 Pestprotocol van openbare basisschool Over de Brug, Zaandam Plagen of pesten? Meisjes plagen, zoentjes vragen! Een versje dat je regelmatig op de Nederlandse schoolpleinen
Nadere informatiePesten lijkt dus op plagen maar er zijn toch grote verschillen. Pesten is veel erger en maakt het de gepeste kinderen heel onzeker.
Plagen of pesten? Iemand van zijn fiets aftrekken: dat kan plagen zijn. Maar ook pesten. Het is plagen als de kinderen aan elkaar gewaagd zijn: de ene keer doet de één iets onaardigs, een volgende keer
Nadere informatiePestprotocol. Pestprotocol Basisschool Scharn Maastricht, maart 2014.
Pestprotocol 1 Basisschool Scharn Maastricht Maart 2014 Inhoudsopgave. Inhoudsopgave.2 Doel, voorwaarden, wat is pesten... 3 Hoe willen we daar mee omgaan.4 Signalen van pesterijen 4 Regels.5 Aanpak in
Nadere informatiePestprotocol Kindcentrum De Brug
Kindcentrum De Brug Laan van Nederhoven 23 3334 BN Zwijndrecht T 078 820 00 13 E info@brug-zwijndrecht.nl I www.brug-zwijndrecht.nl Pestprotocol Kindcentrum De Brug 2015-2016 Visie Alle kinderen mogen
Nadere informatieGedragsprotocol Pesten
. Doel van het pestprotocol. Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en
Nadere informatiePestprotocol. De Gielguorde
Pestprotocol De Gielguorde DIT PESTPROTOCOL HEEFT ALS DOEL: - Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. - Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatieDoor elkaar te steunen en wederzijds respect te tonen stellen we alle kinderen in de gelegenheid om met veel plezier naar school te gaan!
PROTOCOL BIJ PESTGEDRAG Pesten op school: Hoe ga je er mee om? Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Om deze stelling vorm te geven
Nadere informatiePestprotocol Helinium
Pestprotocol Helinium Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.
Nadere informatieHANDBOEK PERSONEEL PESTPROTOCOL (onderdeel van het Plan Sociale Veiligheid Omnisscholen)
HANDBOEK PERSONEEL PESTPROTOCOL (onderdeel van het Plan Sociale Veiligheid Omnisscholen) Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 2. Voorwaarden... 2 3. Het probleem dat pesten heet:... 2 4. Hoe willen wij daar
Nadere informatiePestprotocol i.b.s. de Stjelp
. Pestprotocol i.b.s. de Stjelp De visie van i.b.s. de Stjelp Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. De missie van i.b.s.
Nadere informatiePROTOCOL TEGEN PESTEN
PROTOCOL TEGEN PESTEN Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Het probleem dat pesten heet: De piek
Nadere informatiePestprotocol cbs de Hoeksteen
Pestprotocol cbs de Hoeksteen Inhoudsopgave Doel van het pestprotocol Pagina 3 Het probleem dat pesten heet Pagina 4 Voorwaarden waar we met elkaar aan moeten voldoen Pagina 5 Hoe voorkomen we pestgedrag
Nadere informatieO.B.S. De Lingewaard
O.B.S. De Lingewaard ". een wereldschool voor dorpskinderen" Harpstraat 13 Postbus 40 4241 CA ARKEL 4240 CA ARKEL website: www.delingewaard.nl 0183-562412 fax: 0183-565765 email : info@delingewaard.nl
Nadere informatiePesten op school Hoe gaan we hiermee om?
Pesten op school Hoe gaan we hiermee om? Dit protocol heeft als doel het probleem van pestgedrag te voorkomen en zo nodig aan te pakken. VOORWAARDEN -Pesten moet als probleem worden gezien door alle direct
Nadere informatiePestprotocol BS de Kersenboom
Pestprotocol BS de Kersenboom Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatie1. Voorwaarden voor het aanpakken van pesten.
Protocol pesten 1 Voorwoord Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien
Nadere informatieBij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders.
Versie nov. 2012 Pestprotocol. Inclusief regels en afspraken binnen de school. Wat is pesten? Pesten betekent iemand op een gemene manier lastig vallen: bewust iemand kwetsen of kleineren. Het gebeurt
Nadere informatiePestprotocol OBS Prinses Marijke
Pestprotocol OBS Prinses Marijke Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen
Nadere informatieEr is geen slachtoffer en dader; beide partijen zijn even sterk. Plagen kan de sociale weerstand van kinderen vergroten. Vaak speelt humor een rol.
PESTPROTOCOL Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen,
Nadere informatieANTI-PEST PROTOCOL. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch (weer) de kop opsteekt, moet de school beschikken over een directe aanpak.
ANTI-PEST PROTOCOL CBS t Loo Cosmeastraat 2 7021 XW Zelhem tel. 0314-621696 april 2013 Aanleiding Op iedere school wordt gepest, ook op onze school. We vinden pesten een probleem, zien dit onder ogen en
Nadere informatieRK Daltonschool De Leeuwerik Vronkenlaan 2a 2352 EP Leiderdorp Tel.: fax:
RK Daltonschool De Leeuwerik Vronkenlaan 2a 2352 EP Leiderdorp Tel.: 071-5892824 fax: 023-5423474 e-mail: info@daltondeleeuwerik.nl www.daltondeleeuwerik.nl Pesten komt op iedere school voor; ook bij ons!
Nadere informatieP E S T P R O T O C O L
Pestprotocol Rkbs St. Willibrordus P E S T P R O T O C O L Rkbs St. Willibrordus Thorbeckestraat 1 7742 AJ Coevorden. pagina 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave pagina 2 Doel van dit pestprotocol pagina 3 Pesten
Nadere informatiePestprotocol PCBS Willem van Oranje
Pestprotocol PCBS Willem van Oranje Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatiePestprotocol Jansenius de Vriesschool Juni 2011
Pestprotocol Jansenius de Vriesschool Juni 2011 Doelstelling Alle leerlingen moeten zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels
Nadere informatieKwaliteitskaart Pesten
Kwaliteitskaart Pesten Kaart 7.01 Verantwoordelijke Geëvalueerd Passend onderwijs Intern begeleider 05-09- 2018 Doel Alle kinderen op de Alan Turingschool moeten zich in hun schoolperiode veilig voelen,
Nadere informatieEen effectieve methode om pesten te stoppen of binnen de perken te houden, is het afspreken van regels voor de leerlingen.
PESTPROTOCOL Dit Pestprotocol heeft als doel: - Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. - Door regels en afspraken zichtbaar te maken
Nadere informatiePesten wordt in geen enkele vorm geaccepteerd. We gaan op school respectvol met elkaar om!
PESTEN Pesten wordt in geen enkele vorm geaccepteerd. We gaan op school respectvol met elkaar om! Pestregels leerlingen Maak aan de leerlingen duidelijk dat signalen van pesten (iets anders dan plagen!)
Nadere informatie