Ontwerp en zetoefening in Indesign 2.0 Oefening oefening met als thema: Het naamkaartje.

Transcriptie

1 Oefening oefening met als thema: WAT IS BELANGRIJK? WAT MOET JE WETEN? WAT MOET JE KUNNEN? WAT ONHOU JE VAN DEZE OEFENING? JE MOET De opdracht kunnen analyseren en het ontwerp en de lay-out kunnen voorbereiden. Ideeënschetsen, ruwe schetsen en kopijvoorbereiding kunnen maken volgens de geziene afspraken. Maakt met analoge hulpmiddelen, geometrische elementen en letter(delen) eenvoudige logo s, grafische stileringen en sierelementen. Stuurt het ontwerp bij en maakt een nettekening voor verdere verwerking via scanner. Maakt met digitale hulpmiddelen, geometrische elementen en letter(delen) eenvoudige logo s, grafische stileringen en sierelementen. Vlot en zelfstandig een document op de server kunnen plaatsen volgens de gemaakte afspraken. Vlot en zelfstandig een PDF-bestand kunnen aanmaken volgens de gemaakte afspraken. Zo ordelijk en netjes mogelijk werken. LICAP - BRUSSEL D/2006/0279/045 Blz. 13 nr. 5-6 Blz. 14 nr Blz. 18 nr. 47

2 Deel 1: Ontwerp van een eigen letterlogo. Wat is een logo? Een logo is als het ware een kortverhaal. Het vertelt in één oogopslag het hele relaas van een firma, organisatie of instelling. Het moet eenvoudig zijn, waardoor het te allen tijde herkenbaar en reproduceerbaar is. Tenslotte moet een logo eigentijds én tijdloos zijn. Visuele identiteit De visuele identiteit van een organisatie is te beschouwen als het gezicht, het uiterlijk van de organisatie. Het belangrijkste instrument van de visuele identiteit is het logo. Een logo wordt uitgesplitst in twee onderdelen: het woordmerk en het beeldmerk. Het woordmerk bestaat uit de bijzondere schrijfwijze van de naam. Het beeldmerk is een symbolisch herkenningsteken van de organisatie. Een logotype of woordmerk is een combinatie van letters op een ongewone manier, bijvoorbeeld door het gebruik van een speciaal lettertype, in- of doorelkaar schrijven van de letters enzovoorts. Soms ontstaat zo een nieuw teken dat voor allerlei doeleinden wordt gebruikt. Voorbeelden daarvan zijn de ampersand (&), een combinatie van de letters e en t (van het Latijnse et) en de het apenstaartje (@). Door het toevoegen van extra symbolen ontstaat al gauw een beeldmerk. Voorbeelden

3 Opdracht Ontwerp van een eigen letterlogo. aantal drukgangen te gebruiken: 1 eerste fase - analyseer de informatie die u hebt gekregen grondig tweede fase - werk uw ontwerpen uit op klein formaat - werk minstens 10 verschillende ideeën uit derde fase - werk met de hand het gekozen ontwerp uit op groter formaat op mm-papier: één van de zijden van je uittekening moet minstens 100 mm bedragen (breedte of hoogte) - teken je letterlogo uit in potlood en overtrek daarna met zwarte fijne stift of rotring - deze uittekening zal dienen als basisdocument om in te scannen vierde fase - werk je letterlogo uit in Indesign 2.0 en bewaar je document in je eigen map als letterlogo.indd VOORAFGEGAAN DOOR JE INITIALEN! - bewaar ook een.pdf in de map INDIENEN van je klas - voor de uittekening van je logo zal je voornamelijk het pengereedschap gebruiken, maar het gebruik van andere gereedschappen is ook toegestaan, zorg ervoor dat je in zo kort mogelijk tijd een goed resultaat bekomt, wees KRITISCH voor jezelf!

4 Deel 2: Het ontwerpen van een naamkaartje met eigen letterlogo. Inleiding Wat is een goede vormgeving? Laten we duidelijk zijn. Een goede vormgeving is niet altijd die, die jij persoonlijk het liefst ziet. Je kunt drukwerk goed vinden die slecht vormgegeven is. Veel jonge mensen zien graag documenten of tijdschriften met veel toeters en bellen, zoveel mogelijk kleur, veel verschillende lettertypes enz. Voor een bepaald soort drukwerk kan dit inderdaad nodig zijn, maar de meeste opdrachten vragen een andere aanpak. Een goed vormgegeven opdracht is meestal gemaakt volgens het aloude principe Less is more, (minder is meer) m.a.w, hou het zo eenvoudig mogelijk. Iets mooi vinden is een zeer persoonlijk iets en is moeilijk meetbaar. Maar toch kun je rekening houden met een aantal algemeen aanvaarde esthetische normen zoals eenvoud, soberheid, orde, regelmaat, levendigheid, functionaliteit. Een goede vormgeving voldoet aan de volgende voorwaarden (vormgevingsbegrippen): - Degelijke voorbereiding via ontwerpschetsen op papier. - Letten op een evenwichtige en eenvoudige compositie van beeld en tekst. (evenwicht, alignement en groepering) - Op een doordachte manier gebruik maken van witruimte. - Doordachte kleurkeuze maken. - Illustraties (logo) op een juiste manier in het document plaatsen. Met deze begrippen moet je rekening houden als je ontwerpt. Wat nog belangrijker is dan de theorie, is het experimenteren, uitproberen en oefenen. Als het ontwerpen in het begin wat moeilijk gaat, laat de moed niet zakken en werk verder. Opeens ga je het licht wel zien branden, en dan gaat alles veel sneller en gemakkelijker verlopen.

5 vervolg inleiding Deel 2: Het ontwerpen van een naamkaartje met eigen letterlogo. Soorten schikkingen zie ook cursus TDVT - Layout zie ook cursus TDVT - Indesign 2.0 Tips Lettertype Besteed de nodige aandacht aan de lettertypekeuze (zie ook cursus TDVT-Layout) Besteed de nodige aandacht aan de corpsgroottes (zie: leescorpsen) Denk aan de hiërarchie van de teksten. Zet bij voorkeur alle tekst in hetzelfde lettertype (je kan variëren met schriftsoorten) en gebruik liever geen twee verschillende lettertypes op één naamkaartje. Indien je toch aan lettermenging doet, vermijd het mengen van schreefloze en geschreefde lettertypes. Tekst in kapitaal (hoofdletters) is minder goed leesbaar dan in onderkast (kleine letters). Uitlijning van de tekst Het beste lijn je je tekst links of rechts uit, of gecentreerd omdat hier met een vaste woordspatie kan gewerkt worden, wat de leesbaarheid en het esthetische uitzicht bevordert. Wanneer je tekst uitvult is het risico op zeer grote witgaten tussen de woorden groot, wat esthetisch en functioneel niet is aan te raden. Layout Bedenk dat de ruimte niet moet vol staan. Zorg voor voldoende witruimtes. Niet alles moet groot en vet staan. Schuine en verticale regels kunnen wel opvallen maar lezen moeilijker. Probeer niet alles is een kader te zetten want dan wordt het te druk. Beperk het gebruik van ornamenten zoals kaders, lijntjes, vlakjes, enz... Als ze dan toch gebruikt worden dienen ze de vormgeving te ondersteunen, te verfraaien, maar mogen ze geenszins alle aandacht opeisen. Deze elementen gebruiken als vulelementen is absoluut te vermijden! Opdracht Op de pagina 6 en 7 zie je een aantal voorbeelden van naamkaartjes. Bespreek in enkele korte zinnen of je hier spreekt van een goede, een minder goede of een eerder slechte vormgeving. Motiveer je antwoord op een juiste manier!! Op pagina 7 kleef je zelf 3 verschillende naamkaartjes en maak je opnieuw een drukwerkbespreking zoals hierboven beschreven.

6 opdracht Drukwerkbespreking naamkaartjes 2 1 3

7 opdracht Drukwerkbespreking naamkaartjes 5 4

8 opdracht Drukwerkbespreking naamkaartjes: voorbeelden zelf te kiezen en in te kleven

9 opdracht Deel 2: Het ontwerpen van een naamkaartje met eigen letterlogo. Je moet TWEE VERSCHILLENDE ONTWERPEN uitvoeren. papierformaat aantal drukgangen elementen 90 x 60 mm staand of liggend te gebruiken er mag aflopend gewerkt worden 1 letterlogo naam en voornaam straat en nummer postcode en gemeente of stad telefoonnummer (gsm) adres uitwerking eerste fase - analyseer de informatie die u hebt gekregen grondig tweede fase - maak minstens 10 verschillende ontwerpen op ware grootte, en gebruik de gepaste technieken - probeer verschillende ontwerpen uit, blijf niet hangen in één idee derde fase - in samenspraak met de leerkracht kies je de twee beste ontwerpen om uit werken in Indesign 2.0 vierde fase - werk je twee ontwerpen uit in Indesign 2.0 en bewaar je documenten in je eigen map als naamkaartje1.indd en naamkaartje2.indd VOORAFGEGAAN DOOR JE INITIALEN! - bewaar ook van elke document een.pdf in de map INDIENEN van je klas

10 Evaluatieformulier Typografie Naam:... Klas:... Onderdeel Aandachtspunten Zelfbeoordeling Beoordeling leerkracht Ideeënschetsen Ruwe schets - Zie De ideeënschets Doelstellingen blz. 1 - Zie De ruwe schets Doelstellingen blz. 1 Inscannen Tekenen met het pengereedschap - Zelfstandig een ruwe schets (lijnwerk) kunnen inscannen. - De ingescande afbeelding kunnen overtekenen met het pengereedschap. Tekstopmaak Kopijvoorbereiding Een document opslaan Verbetering opdracht - Zie Nazetten in Indesign Doelstellingen blz. 1 - Doelstellingen DEEL1 en DEEL 2 blz. 2 - Doelstellingen DEEL3 blz. 2 Startdatum:... /... /... Einddatum:... /... /... Behaalde resultaat: Attitudes Zelfbeoordeling Beoordeling leerkracht Betekenis van de letters Tempo Doorzettingsvermogen Zelfstandigheid Houding A = Zeer goed B = Goed C = Voldoende D = Onvoldoende E = Slecht Orde - Netheid - Zorg voor materiaal Eventuele opmerkingen: Handtekening leerkracht Handtekening ouders 10