VVE Beleidsplan
|
|
- Wouter Verstraeten
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 VVE Beleidsplan (locatie Duivenkamp) (locatie Kamelenspoor) Duivenkamp 549 Kamelenspoor BL Maarssen 3605 ED Maarssen tel tel website :
2 Inhoudsopgave: Inleiding pagina 3 Hoofdstuk 1. Voor- en Vroegschoolse Educatie pagina 4 Landelijke definitie van Vroegschoolse Educatie: pagina 4 Definitie VVE doelgroep kinderen gemeente Stichtse Vecht: pagina 4 De focus van VVE pagina 4 Hoofdstuk 2. Uitvoering VVE op De Kameleon pagina 5 Doelgroepkinderen pagina 5 Overdracht pagina 5 Onderwijs pagina 5 De Evaluatie van ons VVE aanbod pagina 7 Borging pagina 8 Groepsmanagement pagina 8 Uitvoeringstijd pagina 8 Educatief handelen pagina 8 Pedagogisch klimaat pagina 9 Ontwikkelingen binnen de groep pagina 9 Bredere zorgketen (externe zorg) pagina 9 Ouders informeren, betrekken en stimuleren pagina 9 Doorgaande lijn pagina 9 VVE opbrengsten kinderen pagina 10 2
3 Beleidsplan VVE De Kameleon schooljaar Inleiding De gemeente Stichtse Vecht is gekomen tot een convenant over resultaatafsspraken voor de Vooren Vroegschoolse Educatie op peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en de scholen waar VVE kinderen zitten. In de voorbereiding voor het schrijven van ons beleid is het VVE Inspectierapport van september 2012 en de ingevulde QuickScan september 2013 kritisch bekeken. Basisschool De Kameleon is een school waar relatief veel VVE kinderen zitten. VVE staat voor Voor- en Vroegschoolse Educatie. In dit document wordt het beleid van De Kameleon op het gebied van VVE beschreven. Bij het beschrijven van ons beleid gaan we uit van vier pijlers: 1. Visie en beleid 2. Uitvoering 3. Evaluatie 4. Borging Bovenstaande pijlers vormen de inhoud binnen de PDCA-cyclus van ons VVE beleid aan het jonge kind. Wij beschrijven in dit stuk de concretisering van het VVE beleid op gemeentelijk niveau en vertalen het naar het onderwijs op De Kameleon. 3
4 Hoofdstuk 1 Voor- en Vroegschoolse Educatie In dit hoofdstuk wordt de definitie en focus binnen de Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) beschreven. Landelijke definitie van Vroegschoolse Educatie: Vroegschoolse educatie is uitvoering van een programma, gericht op het verbeteren van de voorwaarden voor het met succes doorstromen in het basisonderwijs, dat wordt verzorgd in de groepen 1 en 2 van een basisschool als vervolg op de voorschoolse educatie. Definitie VVE doelgroep kinderen gemeente Stichtse Vecht: Kinderen die vallen onder de gewichtenregeling, met een drempel van 6% en/of kinderen met (een risico op) een aantoonbare taal- of ontwikkelingsachterstand, met een drempel van 6% en/of kinderen van wie de thuistaal niet Nederlands is en die tot de leeftijd van twee jaar niet naar een kinderdagverblijf gaan, met een drempel van 6%. De focus van VVE Veel kinderen krijgen in hun eerste levensjaren onvoldoende mogelijkheden om zich te ontwikkelen. In Nederland willen we dat alle kinderen evenveel kans hebben op een goede opleiding. Als een kind op de basisschool begint met een achterstand, wordt een soepele onderwijsloopbaan gehinderd. Uit onderzoek is gebleken dat de achterstand waarmee deze kinderen de basisschool binnen kunnen komen vaak twee jaar kan bedragen en deze moeizaam tot niet in te halen is. VVE biedt een methodische en systematische aanpak om achterstanden zo vroeg mogelijk te ondervangen. De oorspronkelijke doelgroep kinderen worden in de literatuur omschreven als die groep kinderen die onvoldoende zijn toegerust voor de ontwikkeleisen van de basisschool, waardoor ze grote kans lopen om nog verder achter te raken. Voorwaarden voor het met succes kunnen bieden van goed onderwijs en specifiek de VVE programma s zijn: De omgeving is veilig en biedt structuur De omgeving is stimulerend De omgeving is betekenisvol Het onderwijsprogramma besteedt veel aandacht aan taalverwerving Er is een duidelijk uitgewerkte methodiek Het programma is flexibel Er zijn speciale activiteiten voor de ouders Er zijn voor de leerkrachten voldoende mogelijkheden om goed met het onderwijsprogramma te kunnen werken 4
5 In het VVE programma wordt er specifiek gewerkt aan vier ontwikkelingsdomeinen: 1. Ontluikende geletterdheid 2. Ontluikende rekenvaardigheid 3. Motorische ontwikkeling 4. Sociaal en emotionele ontwikkeling Hoofdstuk 2 Uitvoering VVE op De Kameleon Doelgroepkinderen De Kameleon volgt de door de gemeente bepaalde definitie van doelgroepkinderen. Daarnaast krijgen alle kinderen die niet volgens de definitie als VVE kind zijn geïndiceerd, maar wel signalen van zorg laten zien vanuit de observaties, VVE aanbod. Verlengde instructie wordt gegeven aan alle D en E scorende kinderen in het CITO Leerling Volg Systeem (LVS), aan kinderen die uitvallen op de afgenomen CPS toetsen: Beginnende geletterdheid en aan kinderen die uitvallen op het leerlingvolgsysteem Bosos. Op advies van het SWV Passenderwijs kan er over zij-instromende leerlingen die geen Nederlands spreken contact opgenomen worden met de zorgcoördinator van het SWV. Er wordt dan gekeken of er binnen onze school met evt. een arrangement Eigen Ondersteunings Budget (max euro) een passende plek gecreëerd kan worden, of dat een andere school binnen Maarssenbroek meer kan bieden. Leerlingen die in de leeftijd van 4 tot 6/7 jaar zich aanmelden en geen Nederlands spreken worden in principe gewoon ingeschreven, omdat zij dan mee profiteren van het aanbod binnen de kleutergroepen van onze school. Overdracht Voor een goede afstemming van ons onderwijsaanbod wordt er gebruik gemaakt van een protocol overdrachtsformulier dat ingevuld wordt door de peuterspeelzalen en kinderdagverblijven (Voorscholen). Op dit overdrachtsformulier worden de belangrijkste observaties op verschillende ontwikkelingsgebieden omschreven die relevant zijn om een passend aanbod te kunnen bieden aan het kind dat bij ons in groep 1 komt. Tevens wordt hierop aangegeven of het kind een doelgroep kind is / VVE indicatie heeft. Er is nu binnen de Gemeente een werkgroep bezig met een procedure voor warme overdracht vanuit de Voorschool naar Vroegschool. Twee maanden voordat het kind vier jaar wordt ontvangen de ouders een tweede intake formulier. Dit formulier omvat een aantal vragen over de ontwikkelingen en bijzonderheden van het kind in de periode van 0 t/m 4 jaar. Vier weken voordat het kind op school komt worden de ouders door de leerkracht uitgenodigd voor het bespreken van het tweede intakeformulier. Daarnaast worden er vijf wenmomenten afgesproken waarop het kind een dagdeel naar school komt om de groep, omgeving en leerkracht te leren kennen. 5
6 Onderwijs Voor alle leerlingen in groep 1 en 2 is er een jaarplanning gemaakt vanuit de SLO doelen. Aan de SLO doelen wordt gewerkt met behulp van de methode Kleuterplein. Er wordt gewerkt vanuit de daarin opgestelde doelen. De doelen worden in thema s structureel aangeboden. De Methode Kleuterplein wordt gevolgd. Daarnaast worden onderstaande programma s als bron en lesmateriaal gebruikt: Pyramide De mappen Gecijferd Bewustzijn en Fonemisch bewustzijn van het CPS Spreekbeeld Met Sprongen Vooruit Thema s van Kleuteruniversiteit Op De Kameleon wordt opbrengstgericht onderwijs geboden. In de groepen 1 en 2 noemen we dat opbrengstbewust onderwijs. Het onderwijs wordt in drie arrangementen per vakgebied aangeboden. De drie arrangementen zijn: 1. De basisgroep: basisinstructie 2. Verlengde instructiegroep: heeft naast de basisinstructie in een kleine groep verlengde instructie nodig (2 tot 4 kinderen in kleine kring). 3. Uitdaginggroep: Basisinstructie is voldoende om de doelen te behalen, daarnaast wordt de leerstof verdiept en verrijkt. Deze arrangementen worden uitgewerkt en verantwoord in opgestelde groepsoverzichten en groepsplannen voor de leerlingen van groep 2. De groepsplannen die voor schooljaar voor de groepen 2 worden opgesteld zijn: Rekenen en wiskunde Fonemisch bewustzijn In deze plannen staat beschreven binnen welke subgroep van instructie de leerling is ingedeeld en er wordt verwezen naar het onderwijs dat deze groep aangeboden krijgt. VVE kinderen die vanuit observaties en scores in hun ontwikkeling laten zien geen extra aanbod vanuit het VVE programma nodig te hebben, worden in een andere subgroep ingedeeld. In de praktijk ziet het opbrengstbewust onderwijs met het lesgeven in drie arrangementen er als volgt uit; Per week worden de doelen elke dag in het rooster genoteerd. De basis instructie wordt in principe door alle leerlingen gevolgd. De basisinstructie wordt meestal gegeven in de grote kring. De verlengde instructie en de verrijking /verdieping wordt gegeven na de basisinstructie in kleine kringen. Kleine kringen houdt in dat er instructie wordt gegeven en/of begeleid wordt ingeoefend met 2 tot 4 kinderen onder aansturing van de leerkracht. Op het dagrooster staat genoteerd welke leerlingen er in een kleine kring aan de beurt komen. Alle VVE geïndiceerde leerlingen en/of leerlingen die vanuit observaties baat hebben bij verlengde instructie krijgen dit minimaal drie keer per week aangeboden in een kleine kring. 6
7 Daarnaast pleegt de leerkracht ook bewust ongeplande interventies. Dit zijn interventies die de leerkracht direct toepast vanuit een observatie tijdens de les of werkles. De observaties van de leerkracht die relevant zijn voor de ontwikkeling van het kind om een volgend aanbod goed af te stemmen, worden genoteerd in het Bosos leerlingvolgsysteem. Schooljaar wordt er gewerkt met een 3 groepen 1-2 op locatie Duivenkamp. De gehele onderbouw zit sinds augustus 2015 op locatie Duivenkamp. Op afgesproken momenten wordt er door de onderwijsassistente ondersteuning geboden in de groepen 1-2. De onderwijsassistent ondersteunt binnen en buiten de groep de leerkracht door het werken met groepjes kinderen., die extra ondersteuning nodig hebben. Tijdens het buitenspelen probeert de leerkracht per buitenspeeltijd een geplande interventie uit te voeren. Dit kan zijn dat er een groep kinderen een specifieke opdracht krijgt om te werken aan de doelen die centraal staan. Ook kan het zijn dat er een groepje kinderen is dat specifiek training en oefening nodig heeft in structureren, motorische oefeningen, de sociaal- en emotionele ontwikkeling of andere specifieke onderdelen binnen de ontwikkeling van het kind. De Evaluatie van ons VVE aanbod De leerkracht volgt de leerlingen systematisch. De geplande CPS toetsen Beginnende Geletterdheid en enkele toetsen van het LVS-CITO worden afgenomen. Het registratie systeem Bosos wordt gebruikt om de ontwikkeling van de kinderen goed te kunnen volgen. De Intern Begeleider bewaakt de voortgang door het houden van groepsbesprekingen en het mede analyseren van de toets gegevens. De directie bewaakt de uitvoering door het afleggen van klassenbezoeken, het houden van gesprekken volgens de gesprekkencyclus vanuit de SBL competenties en door het koppelen van de analyse van de opbrengsten en het geboden onderwijs. In het schooljaar is er met alle voor-scholen en scholen van de gemeente Stichtse Vecht waar VVE kinderen zitten een convenant opgesteld om te kunnen komen tot goede resultaatafspraken. Evaluatie vindt plaats op de volgende niveaus: 1. Gemeentelijk niveau Dit gaan we doen we door het bijwonen van de jaarlijkse bijeenkomst(en) op uitnodiging van Gemeente. De IB-er van de school (Rita Schols) woont deze bijeenkomst(en) bij. Voor de resultaatafspraken zal de Kameleon zal anoniem de opbrengsten van de VVE kinderen doorgeven aan de Gemeente voor de monitor. 2. Bestuurlijk niveau Dit doen wij in een Voortgangsrapportage aan de Algemeen Directeur. Wij geven aan hoe onze gewichtenkinderen en doelgroepkinderen gescoord hebben. In de zorg overleggen tussen directie en Intern Begeleider komt dit ook terug. In de geplande bovenschoolse overleggen met alle directies en Intern Begeleiders van de Scholenstichting Pastoor Ariëns wordt de opbrengstrapportage besproken. 3. School niveau Dit willen wij tweejaarlijks (februari en juli) in een apart format bij de opbrengstrapportage doen. 7
8 4. Groepsniveau Dit doen wij door het evalueren en bijstellen van groepsplannen in de maanden februari en juli (waar nodig ook tussendoor). Daarnaast worden er periodiek groepsbesprekingen gehouden met de leerkrachten onder leiding van de Intern Begeleider. 5. Kind niveau. Dit doet de leerkracht planmatig. Wekelijks/dagelijks worden eventuele observaties genoteerd door de leerkracht die relevant zijn voor het onderwijsaanbod aan het kind en wordt het onderwijsaanbod waar nodig bijgesteld. Borging Wij willen ons VVE onderwijs borgen door jaarlijks te evalueren en het beleid aan te passen vanuit de evaluatie. Er worden jaarlijkse bijeenkomst gepland door de Gemeente met alle contactpersonen van scholen waar VVE kinderen zitten. Wij willen hieraan actief deelnemen. Borging van VVE wordt beïnvloed door een aantal factoren. Veranderend personeelsbestand Verandering in management Stagnatie in interne begeleiding Veranderende doelgroep/veranderend aantal VVE leerlingen Veranderende inzichten en subsidies/gelden Veranderingen in gemeentelijk VVE beleid Door deze risico factoren moet het VVE beleid continu bijgesteld worden. Er worden ieder jaar keuzes gemaakt vanuit evaluatie en borging waarna het beleid wordt bijgesteld. Groepsmanagement Het groepsmanagement is de verantwoordelijkheid van de leerkracht. De leerkracht richt zijn onderwijs zo in dat er optimaal en effectief aan de gestelde doelen gewerkt kan worden. De Intern Begeleider bepaalt in overleg met de leerkracht hoe de onderwijsassistent wordt ingezet zodat de leerkracht waar nodig ook zelf extra met de specifieke doelgroepkinderen aan het werk kan. Uitvoeringstijd Ieder dagdeel werkt de leerkracht minimaal een keer in een kleine kring. In de kleine kring wordt verlengde instructie of verrijking en verdieping gegeven aan de kinderen die dat nodig hebben. Educatief handelen Wij zijn een lerende organisatie en werken ieder jaar aan onze verbeterpunten. De leerkrachten hebben in het schooljaar intensief gewerkt aan een cursus verzorgd door de CED-groep. De training concentreerde zich op het verbeteren van de instructievaardigheden en het klassenmanagement. Daarnaast is er een specifieke training gevolgd in opbrengstbewust onderwijs geven aan het jonge kind (verzorgd door CPS). Deze training is gevolgd door de leerkrachten van de groepen 1 en 2, de onderwijsassistent, de leerkrachtondersteuner en de Intern Begeleider. 8
9 Pedagogisch klimaat Respect, verantwoordelijkheid en samenwerken zijn de pijlers van onze school (en Stichting) van waaruit we het schoolprotocol en groepsprotocol opstellen. Op de Kameleon mag je zijn, zoals je bent. Samen zorgen we voor succes, kleur en veelzijdigheid. Ontwikkelingen binnen de groep De ontwikkelingen van leerlingen worden zoals eerder in dit stuk aangegeven genoteerd en gevolgd door de leerkracht. De Intern Begeleider en de directie hebben structureel, één tot twee wekelijks, zorgoverleg. Bredere zorgketen (externe zorg) Externe zorg wordt door de school ingeschakeld als de leerkracht in samenwerking met ouders en de Intern Begeleider advies nodig heeft ten behoeve van de ontwikkeling van het kind. Het SWV Passenderwijs, E-Vizier, De Gemeente (waaronder de GGD), de logopedist, psychologen en therapeuten worden in samenwerking met ouders benaderd, wanneer dat voor de ontwikkeling van het kind van belang is. Ouders informeren, betrekken en stimuleren In de tweede week van het schooljaar worden alle ouders uitgenodigd door de leerkracht voor een ouder-vertelgesprek. Dit ouder-vertelgesprek heeft tot doel dat ouders vertellen over hun kind aan de leerkracht. Ter voorbereiding wordt ouders gevraagd een formulier in te vullen waarin zij specifieke vragen beantwoorden die informatie geven over het kind. Centraal tijdens het gesprek staat dat we met elkaar de doelen voor ogen hebben voor het kind en gedeelde zorg hebben. Wanneer er in de ontwikkeling van het jonge kind zorgsignalen zijn wordt bekeken of dit kind gebaat is bij een extra ondersteuning. Ouders worden hierover ingelicht. Dit kan zowel bij leerlingen die niet VVE geïndiceerd als die wel VVE geïndiceerd zijn volgens de definitie van het gemeentelijk beleid. Wij betrekken ouders structureel bij ons onderwijs. Ouders krijgen ieder dagdeel de gelegenheid om hun kind in de klas te brengen. Wij werken gedurende het schooljaar een aantal keren met het project Boekenpret. Dit project vraagt voor lees- en taalontwikkeling begeleiding en aanbod thuis door het voorlezen, vertellen en samen praten over een prentenboek dat centraal staat. Alle kinderen krijgen dit boek gedurende een aan aantal weken mee naar huis. Op twee momenten in de week wordt er bij aanvang van de lessen gestart met gepland aanbod. Dit betekent dat kinderen direct met een werkje beginnen als ze binnen komen. Ouders worden hierbij betrokken door hen de gelegenheid te bieden samen met hun kind of een klein groepje deel te nemen aan de opdracht die voor de leerling klaar ligt. Naast deze groepsspecifieke ouderbetrokkenheid zijn wij in het schooljaar gestart met: De bibliotheek op school. De Kameleon is een samenwerking aangegaan met de bibliotheek, Angstel, Vecht & Venen. Er is een leesconsulent vanuit de bibliotheek die in samenwerking met de school het leesonderwijs impulsen geeft. Namens de school zijn er 2 leerkrachten (opgeleid als leescoördinator) die de samenwerking en uitvoering van ons leesonderwijs coördineren. 9
10 In het schooljaar is een aantal kinderen begonnen met een pilot Taalvisite. Vrijwilligers komen 1x per week 15 tot 20 weken langs bij een gezin, waarbij er in het bijzijn van ouders voorgelezen wordt, taalspelletjes gedaan worden etc. om zodoende de taalontwikkeling te stimuleren. Dit schooljaar krijgt dit een vervolg. Afhankelijk van het aantal vrijwilligers en de bereidheid van ouders om actief mee te werken kunnen er kinderen van 4 tot 12 jaar aangemeld worden. Doorgaande lijn De scores van alle kinderen, in het bijzonder van kinderen met een D en/of E score worden ieder schooljaar intensief gevolgd en aan deze kinderen wordt extra instructie en/of begeleide in oefening geboden. Dit beleid richt zich op alle kinderen van onze organisatie in de groepen 1 t/m 8. VVE opbrengsten kinderen Alle opbrengsten op De Kameleon worden geanalyseerd, in verbinding gebracht met ons onderwijs en omgezet in acties door de leerkracht. D en E scorende kinderen kunnen door een passend aanbod in opbrengsten niet lijken te groeien doordat ze nog steeds een D of een E scoren. Daarom wordt er bij de analyse ook gekeken naar het leerrendement en de groei in vaardigheidsscore. De grafieken van het LOVS-CITO worden hierbij in hun doorgaande lijn bekeken. Verder wordt er ook gekeken naar de opbrengsten van de CPS toetsen beginnende geletterdheid en wordt in het leerlingvolgsysteem Bosos bijgehouden of kinderen de gestelde doelen behalen. 10
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. K'nijntje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE K'nijntje Plaats : Den Helder LRKP nummer : 204262859 Onderzoeksnummer : 282070 Datum onderzoek : 17 februari 2015 Datum
Nadere informatieInleiding bij het protocol De zeven fasen bij de overgang van de voorschoolse instelling naar de basisschool.
Inleiding bij het protocol De zeven fasen bij de overgang van de voorschoolse instelling naar de basisschool. Het protocol bestaat uit zeven fasen, die door een kind doorlopen worden bij de overgang van
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Pareltje de Schatkaart Plaats : Delft LRKP nummer : 198321922 BRIN nummer : 13QZ C2 Onderzoeksnummer : 288192
Nadere informatieVVE protocol. IKC Juliana. Weth. Rebellaan KA Barneveld
VVE protocol IKC Juliana Weth. Rebellaan 142 3771 KA Barneveld 0342-412165 Inhoud Overstap van peuteropvang naar kleutergroep 2 Wat is VVE? 3 Doorstroming naar de 3 De warme overdracht 3 Aanbod van de
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind?
Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Rk Basisschool Op Dreef
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Rk Basisschool Op Dreef Plaats : Nieuw-Vennep BRIN nummer : 09VX C1 Onderzoeksnummer : 273217 Datum onderzoek : 18 februari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. o.b.s. Angelslo Pippeloentje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE o.b.s. Angelslo Pippeloentje Plaats : Emmen BRIN nummer : 16MA C1 LRKP nummer : 850265344 Onderzoeksnummer : 289243 Datum
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KETELBINKIE BASISSCHOOL DE WINDROOS
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KETELBINKIE BASISSCHOOL DE WINDROOS Locatie : Ketelbinkie : De Windroos Brinnr. : 10OD
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET MOZAÏEK LOCATIE DE BONGERD
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET MOZAÏEK LOCATIE DE BONGERD Locatie : Het Mozaïek - Brinnummer : 12DF Plaats : Veenendaal
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE SLEUTELBLOEM
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE SLEUTELBLOEM Locatie : De Brinnr. : 17QS-2 Plaats : 2324 ER Leiden Regnr. : 3011610 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KLIMOP BASISSCHOOL KLIMOP
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KLIMOP BASISSCHOOL KLIMOP Locatie(s) :psz :obs Brinnr. :16WW Plaats :1689 NW Zwaag Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T WOELIGE HOEKJE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T WOELIGE HOEKJE Locatie(s) : Plaats :3841 HA Harderwijk Onderzoeksnummer :16281 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET PALET
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET PALET Locatie : Brinnr. : 17NS Plaats : 7545 ZC Enschede Onderzoeksnummer : 13789 Documentnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE REGENBOOG
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE REGENBOOG Locatie(s) Brinnr. Plaats : :Meidoornlaan en Tochtwaard :15YF /15YF-1 :1829 EA Oudorp
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL CBS DE PAREL
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL CBS DE PAREL Locatie(s) : Brinnr. :05XB Plaats :9649 HP Muntendam Onderzoeksnummer :15091 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL NIJNTJE BASISSCHOOL OBS BOEKHORST
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL NIJNTJE BASISSCHOOL OBS BOEKHORST Locaties :Nijntje :Boekhorst Brinnr. :15AO Plaats :8431 CW Oosterwolde
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. 't Krekeltje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE 't Krekeltje Plaats : Rotterdam LRKP nummer : 170468756 Onderzoeksnummer : 264606 Datum onderzoek : 2 december 2013 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE UITERTON
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE UITERTON Locatie Brinnr. 11OD Plaats Dronten Onderzoeksnummer. 1125 Datum onderzoek 08-11-2012 Datum
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DR. K. SCHILDER
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DR. K. SCHILDER Locatie : Dr. K. Brinnummer : 18LL Plaats : Bunschoten-Spakenburg Registratienummer
Nadere informatiePlan van aanpak Hoek van Holland/Van Rijckevorsel n.a.v. rapportage inspectie kwaliteit VVE.
De aanpak op schoolniveau: Indicator Doel Actie/middel Tijdpad Wie Resultaat Professionalisering Tussenevaluatie /borging Condities Scholing VVE. Ouders De leerkrachten van de vroegschoolse zijn VVE-geschoold.
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. basisschool De Schalm peuterspeelzaal De Schalm
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE basisschool De Schalm peuterspeelzaal De Schalm Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 18ZU C1 LRKP nummer : 212123579 Onderzoeksnummer
Nadere informatiePlan van aanpak Hoek van Holland n.a.v. rapportage inspectie kwaliteit VVE.
Algemeen beeld: Op 9 januari 2014 heeft de inspectie in het kader van VVE peuterspeelzaal Het Kompas en basisschool Van Rijckevorsel bezocht. Het onderstaande plan van aanpak bestaat uit twee delen: De
Nadere informatieBasisschool Koningin Juliana
Basisschool Koningin Juliana Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie Datum vaststelling: 16 januari 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 12 november 2018 een onderzoek uitgevoerd naar de vroegschoolse
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. kinderdagverblijf Dikkie Dik kinderdagverblijf Jip & Janneke
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE kinderdagverblijf Dikkie Dik kinderdagverblijf Jip & Janneke Plaats : Den Haag LRKP nummer : 185342693 LRKP nummer : 854419494
Nadere informatieResultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne
Resultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne Partijen Schoolbesturen VCO De Kring (CNS De Nieuwe Weg, Baron de Vos van Steenwijkschool) Onderwijsgroep PRIMOvpr (De Driehoek, Obs Mildenburg, Obs Het
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Anne Frankschool Ellecom
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Anne Frankschool Ellecom 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Anne Frankschool Ellecom. Iedere school stelt een SOP op,
Nadere informatieMaandag 21 september 2015
Maandag 21 september 2015 Welkom Presentatie verbeterpunten en interventies Vragen van ouders Evaluatie van de ochtend Kwaliteitsbeleid Jaarplan Informatie verzamelen Prioriteiten stellen Keuzes maken
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE o.b.s. De Pendinghe Regenboog Kindercentrum Selwerd Paddepoel, locatie Ienemini Plaats : Groningen BRIN nummer : 16UG
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE STERREKIJKER PEUTERSPEELZAAL KLEINE BEER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE STERREKIJKER PEUTERSPEELZAAL KLEINE BEER Locatie(s) : : Brinnr. :12YB Plaats :1945 TT Beverwijk
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Kinderdagverblijf 't Bikkeltje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Kinderdagverblijf 't Bikkeltje Plaats : Schagen LRKP nummer : 110488994 Onderzoeksnummer : 290301 Datum onderzoek : 13
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Het Veldboeket Doomijn peuterspeelopvang Geraniumstraat
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Het Veldboeket Doomijn peuterspeelopvang Geraniumstraat Plaats : Zwolle BRIN nummer : 15EG C1 LRKP nummer : 218098297
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE EENDJES BASISSCHOOL DE MEER
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE EENDJES BASISSCHOOL DE MEER Locatie : PSZ De Eendjes : BS De Brinnr. : 12KZ Plaats
Nadere informatieConvenant uitvoering Boxtels model. Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017
Convenant uitvoering Boxtels model Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017 Inleiding De Voor- en Vroegschoolse Educatie en de daarmee te behalen opbrengsten in de ontwikkeling van kinderen staan landelijk
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DOMINICUS SAVIO
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DOMINICUS SAVIO Locatie(s) : Brinnr. :10HB Plaats :3842 EH Harderwijk Onderzoeksnummer :16225 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL C.B.S. HET KOMPAS
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL C.B.S. HET KOMPAS Locatie(s) : Brinnr. :11VZ Plaats :9402 CB Assen Onderzoeksnummer :14827 Datum onderzoek
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL EBEN HAEZER
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL EBEN HAEZER Locatie : Brinnummer : 12LB Plaats : Huizen Registratienummer : 270670 Onderzoeksnummer
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015 DE DELTA
Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA VOORWOORD In dit verslag van obs de Delta treft u op schoolniveau een verslag aan van de ontwikkelingen in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige ontwikkelingen,
Nadere informatieDe Akkers. Kwaliteitsonderzoek. vroegschoolse educatie
De Akkers Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie Datum vaststelling: 15 maart 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 6 november 2018 een onderzoek uitgevoerd in groep 1 en 2 van basisschool OBS De
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Basisschool Oranje Nassau
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Basisschool Oranje Nassau Plaats : Ede Gld BRIN nummer : 13KG C1 Onderzoeksnummer : 288913 Datum onderzoek : 4 april 2016
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. ELMO - Kinderopvang
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE ELMO - Kinderopvang Plaats : Herwen LRKP nummer : 199804138 Onderzoeksnummer : 290351 Datum onderzoek : 12 september 2016
Nadere informatieOmdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo.
Jaarplan 2013-2014 VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf uit en ieder
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan
Onderwijskundig jaarplan Pauwenburg 2, 8226 TA Lelystad tel.: 0320 258025 www.3sprong.net - school@3sprong.net Jaar 2016-2017 School CBS 3sprong Schoolleider Chris Klaver Datum Mei 2016 Inleiding In ons
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL OP DE RODE PADDESTOEL
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL OP DE RODE PADDESTOEL Locatie : Peuterspeelzaal Op de Rode Plaats : Haarlem Reg.nr.
Nadere informatieSamenwerkingsafspraken tussen voorschool (..) en basisschool.
Samenwerkingsafspraken tussen voorschool (..) en basisschool. Een sterke doorgaande lijn valt of staat bij de samenwerking tussen de voorschoolse locatie en de basisschool. Dit borgingsdocument is een
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL OBS EUROPASCHOOL
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL OBS EUROPASCHOOL Locatie(s) : Brinnr. :09RC Plaats :9649 GJ Muntendam Onderzoeksnummer :15078 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Kekt
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Kekt Plaats : Schiedam LRKP nummer : 111421408 Onderzoeksnummer : 289075 Datum onderzoek : 12 mei 2016 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. basisschool de Goede Herderschool Kastanjeplein
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE basisschool de Goede Herderschool Kastanjeplein Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 11CJ C1 LRKP nummer : 360744813 Onderzoeksnummer
Nadere informatieKinderdagverblijf Boefje
Kinderdagverblijf Boefje Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 8 maart 2019 Samenvatting Samenvatting De inspectie heeft op 14 januari 2019 een onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL J.P. MINCKELERS
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL J.P. MINCKELERS Locatie : Brinnummer : 19DR Plaats : Hilversum Registratienummer : 3310078
Nadere informatiePeuteropvang de Koelekopkes
Peuteropvang de Koelekopkes Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 26 april 2019 Samenvatting Samenvatting De Inspectie van het Onderwijs heeft op 14 maart 2019 een onderzoek uitgevoerd
Nadere informatieBasiskwaliteit Voorschool VVE Zaanstad CRITERIA PROFESSIONELE COMPETENTIES VOOR MEDEWERKERS, TEAM EN ORGANISATIE
Basiskwaliteit Voorschool VVE Zaanstad CRITERIA PROFESSIONELE COMPETENTIES VOOR MEDEWERKERS, TEAM EN ORGANISATIE Vastgesteld Stuurgroep VVE Zaanstad 13 september 2016 1 INLEIDING Aanleiding Voorschoolse
Nadere informatiec.b.s. Het Kompas Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie
c.b.s. Het Kompas Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie Datum vaststelling: 25 februari 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 18 oktober 2018 een onderzoek uitgevoerd in groep 1 en 2 van basisschool
Nadere informatieOnstwedde. een later stadium ook de kinderopvang.
Projectplan (opzet) Onstwedde vve-po 1 - Praktische gegevens Plaats Pilot Onstwedde Projectleider Margreet Mulder Deelnemende instellingen CBS - De namen Regenboog/CBS en adressen van Prof. de deelnemende
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL ER-RISÈLÈH
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL ER-RISÈLÈH Locatie : Basisschool Er-Risèlèh Brinnr. : 24DH Plaats : 2313 AB Leiden Reg.nr.
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE WIERDE LOCATIE WILLEM DE CLERCQSTRAAT EN LOCATIE SUZE ROBERTSONLAAN Locaties : locatie Willem de
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE KINDERVRIEND
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE KINDERVRIEND Locatie(s) :Basisschool De Brinnr. :08KA Plaats :2802 EM Gouda Reg.nr. :25784
Nadere informatiePeuteropvang de Koelekopkes
Peuteropvang de Koelekopkes Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 26 april 2019 Samenvatting Samenvatting De Inspectie van het Onderwijs heeft op 14 maart 2019 een onderzoek uitgevoerd
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. PSZ t Boterbloempje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PSZ t Boterbloempje Plaats : Purmerend LRKP nummer : 679362642 Onderzoeksnummer : 290352 Datum onderzoek : 22 september
Nadere informatieRuimte om te groeien. Peuterspeelzalen. De Boerderij. Pedagogisch werkplan
Ruimte om te groeien Pedagogisch werkplan 2016-2018 Peuterspeelzalen De Boerderij OPVANG ONTWIKKE- LING ONTSPAN- NING OPVOEDING ONDERWIJS WOORD VOORAF Voor je ligt het werkplan van locatie: De Boerderij
Nadere informatie3. Protocollen en reglementen VE Beleid Datum 9 januari 2014 Versie 1 Blad 1 van 7
Blad 1 van 7 CONCEPT VE BELEID Versie januari 2014 Blad 2 van 7 INHOUD 1. INLEIDING 3 2. DE DOELGROEP 3 3. DE VE-PEUTERSPEELZAAL 3 4. TAALNIVEAU VAN DE PEUTERLEIDSTERS 4 5. COACHING ON THE JOB: DE HBO-COACH
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE RAKKERS
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE RAKKERS Locatie : Plaats : Wijk bij Duurstede Registratienummer : 485656 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Brede school De Fontein, locatie Krispijn peuterspeelzaal Fontein
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Brede school De Fontein, locatie Krispijn peuterspeelzaal Fontein Plaats : Dordrecht BRIN nummer : 08WC C1 LRKP nummer
Nadere informatieUitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland
Uitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland 1. Signaleren 1.1 VVE beoordeling tijdens contactmoment op het consultatiebureau Jeugdgezondheidszorg (JGZ) (Uitvoerend: JGZ) 1.2 VVE
Nadere informatie1. Ons beleid over ons pedagogisch klimaat wordt door alle teamleden toepast.
BIJLAGE 2 Het basisprofiel Standaard A: pedagogische aanpak 1. Ons beleid over ons pedagogisch klimaat wordt door alle teamleden toepast. Toelichting: denk aan regels over informatie verschaffen, omgangsvormen,
Nadere informatie6. Ondersteuning voor de leerlingen
6. Ondersteuning voor de leerlingen 6.1 Passend onderwijs SWV Unita Op 1 augustus 2014 gaat de wet Passend Onderwijs van kracht. Deze wet regelt de samenwerking tussen het regulier en het speciaal basisonderwijs
Nadere informatieCalimero. Kwaliteitsonderzoek. voorschoolse educatie
Calimero Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 2 april 2019 Samenvatting Samenvatting De inspectie heeft op 29 januari 2019 een onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit van de voorschoolse
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE KRUIMELKRING
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE KRUIMELKRING Locatie Plaats Voorst (Twello) Onderzoeksnummer 1124 Datum onderzoek 8 november
Nadere informatiePeuterspeelzaal De Krummelhörn
Peuterspeelzaal De Krummelhörn Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 11 juni 2019 Samenvatting Samenvatting De inspectie heeft op 9-5-2019 een onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL 'T KLÒSTERHÛFKE
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL 'T KLÒSTERHÛFKE Locatie : Brinnummer : 0TH Plaats : Deest (Druten) Registratienummer : 48814
Nadere informatiePeuteropvang De Kleine Oceaan
Peuteropvang De Kleine Oceaan Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 13 februari 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 14 december 2018 een onderzoek uitgevoerd naar de voorschoolse
Nadere informatieMinimax. Kwaliteitsonderzoek. voorschoolse educatie
Minimax Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 24 juni 2019 Samenvatting Samenvatting De inspectie heeft op 7 mei 2019 een onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit van de voorschoolse
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. VVE peuterspeelzaal Hummeltje Tummeltje Basisschool De Rozemarn
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE VVE peuterspeelzaal Hummeltje Tummeltje Basisschool De Rozemarn Plaats : Amsterdam LRKP nummer : 229441683 BRIN nummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE STULP BASISSCHOOL DE DRIEMASTER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE STULP BASISSCHOOL DE DRIEMASTER Locatie(s) : : Brinnr. :16FW Plaats :1816 GC Alkmaar Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. 2Spel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE 2Spel Plaats : Den Haag LRKP nummer : 668070298 Onderzoeksnummer : 267367 Datum onderzoek : 19 september 2013 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Kinderopvang Bolderberg
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Kinderopvang Bolderberg Plaats : Voorhout LRKP nummer : 203371525 Onderzoeksnummer : 289899 Datum onderzoek : 8 september
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. 't Musje Christelijke basisschool De Ontmoeting
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE 't Musje Christelijke basisschool De Ontmoeting Plaats : 's-gravenhage, Den Haag LRKP nummer : 12000898 BRIN nummer :
Nadere informatieVerbeterplan/ Jaarplan VVE Kindcentrum Reuzepas 2016/ 2017 Ouderbetrokkenheid
Verdistraat 25 6164 CK GELEEN Tel: 046-4747207 e-mail: info@bsreuzepas.nl internet: www.bsreuzepas.nl Verbeterplan/ Jaarplan VVE Kindcentrum Reuzepas 2016/ 2017 Ouderbetrokkenheid Uitgeschreven VVE-ouderbeleid,
Nadere informatieVVE beleidsplan. (versie 1.2 /februari 2015)
VVE beleidsplan (versie 1.2 /februari 2015) Voorwoord Voor u ligt het eerste VVE beleidsplan van Peuterspeelzaal Kip Kakel. Hierin staat beschreven op welke wijze wij uitvoering willen geven aan de voor
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL N.B.S. DE STERREN
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL N.B.S. DE STERREN Locatie : Brinnr. :15CG Plaats :9982 LK Uithuizermeeden Onderzoeksnummer :11200 Documentnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Peuteropvang De Einekoer
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Peuteropvang De Einekoer Plaats : Heerenveen LRKP nummer : 166568326 Onderzoeksnummer : 291292 Datum onderzoek : 20 september
Nadere informatieBorgingsdocument doorgaande lijn: bepaling van de samenwerkingsafspraken tussen de voorschoolse locatie en de basisschool in verband met VVE beleid
Borgingsdocument doorgaande lijn: bepaling van de samenwerkingsafspraken tussen de voorschoolse locatie en de basisschool in verband met VVE beleid Samenwerkingsafspraken tussen voorschool (..) en basisschool.
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. RK Basisschool De Buutplaats peuterspeelzaal De Buutplaats
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE RK Basisschool De Buutplaats peuterspeelzaal De Buutplaats Plaats : 's-gravenhage, Den Haag BRIN nummer : 07AK C1 LRKP
Nadere informatieCulemborgs VVE beleid 2011-2014
Culemborgs VVE beleid 2011-2014 Wat is VVE? VVE staat voor voor- en vroegschoolse educatie. VVE is een programmatisch aanbod dat er op gericht is om taal- en ontwikkelingsachterstanden bij kinderen te
Nadere informatieDe Wiemelhook (Stg. Pinokkio)
De Wiemelhook (Stg. Pinokkio) Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 14 maart 2019 Samenvatting Samenvatting De Inspectie van het Onderwijs heeft op 4 februari 2019 een onderzoek
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL TELDERSSCHOOL
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL TELDERSSCHOOL Locatie : Teldersschool Brinnr. : 15KV Plaats : 2321 TE Leiden Reg.nr. : 3026720
Nadere informatieVVE Beleid De Wereldkinderen
VVE Beleid De Wereldkinderen Versie 2.0 Juni 2019 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 Voorwoord...3 1. Algemene informatie...3 2. Voor en vroegschoolse educatie (VVE)...4 Wettelijk kader... 4
Nadere informatiePlan doorgaande lijn VVE. Freekids Peuterspelen-Peuteracademie-OBS Kogerveld
Plan doorgaande lijn VVE Freekids Peuterspelen-Peuteracademie-OBS Kogerveld In dit plan wordt het accent gelegd op het verstevigen van de samenwerking tussen OBS Kogerveld, Freekids Peuterspelen en de
Nadere informatieWorkshop Onderwijsdag 2012 Enschede
Anneke Elenbaas van Ommen - 20 maart 2012 SAMENWERKEN AAN DE DOORGAANDE LIJN IN ZORG EN EDUCATIE BINNEN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE PERIODE Workshop Onderwijsdag 2012 Enschede Programma Welkom en toelichting
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T BOTERBLOEMPJE BASISSCHOOL DE RANONKEL
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T BOTERBLOEMPJE BASISSCHOOL DE RANONKEL Locaties : : Brinnr. :16HK Plaats :1441 TT Purmerend Onderzoeksnummers
Nadere informatieJaarplan Basisschool De Regenboog 2014-2015
Jaarplan Basisschool De Regenboog 2014-2015 Groeien in kwaliteit Voorwoord In het Jaarplan 2014-2015 wordt de concrete uitwerking van de beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan.
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE HOEKSTEEN (LOCATIE DE REIGERTJES) BASISSCHOOL DE HOEKSTEEN Locaties : : Brinnr. :04YU Plaats
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. kinderdagverblijf Spetters
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE kinderdagverblijf Spetters Plaats : Hoogvliet Rotterdam LRKP nummer : 146643203 Onderzoeksnummer : 259575 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. PSZ De Kinderkajuit De Kinderkajuit
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PSZ De Kinderkajuit De Kinderkajuit Plaats : Apeldoorn LRKP nummer : 131092583 LRKP nummer : 207058945 Onderzoeksnummer
Nadere informatieDe Compositie. Kwaliteitsonderzoek. voorschoolse educatie
De Compositie Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 21 september 2018 Samenvatting De inspectie heeft op 18 juni 2018 een onderzoek uitgevoerd naar de voorschoolse educatie op kinderdagverblijf
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Basisschool Mikado Sam&mika
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Basisschool Mikado Sam&mika Plaats : Deventer BRIN nummer : 04NU C1 LRKP nummer : 147664688 Onderzoeksnummer : 288365
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Opsterland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Opsterland Plaats : Beetsterzwaag Gemeentenummer : 0086 Onderzoeksnummer : 292643 Datum onderzoek : 14
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE HORST
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE HORST Locatie(s) :Basisschool De Horst Brinnr. :15LX Plaats :201 HT Spijkenisse Reg.nr.
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD Locatie Kinderdagverblijf De Kleine Plaats Sassenheim Reg.nr. 3485176
Nadere informatie