Juli 2017 maandag Dinsdag woensdag donderdag Vrijdag 3 margedag. September 2017 maandag Dinsdag woensdag donderdag Vrijdag 1

Transcriptie

1 Juli 2017 maandag Dinsdag woensdag donderdag Vrijdag 3 margedag Wisselmiddag (nieuwe leerlingen) 17 Alle boeken mee! 11 Barbecue ( s middags) 18 Rapporten mee Afscheidsfeest Wim Scheltens ( s middags) 19 Mondelinge examens tot 21 juli 20 Schoolreis naar Ameland Laatste schooldag + diploma-uitreiking 24 juli t/m 3 september: Zomervakantie September 2017 maandag Dinsdag woensdag donderdag Vrijdag 1 4 Introductiedag (hele afdeling) 5 Tweede introductiedag (Onderbouw 1/2)

2 Inhoudsopgave Nieuws van de afdeling: Van de teamleider Van de Intern Begeleider Nieuws van de leerlingen: Onderbouw 1: Projectweek Bovenbouw 3: Projectweek

3 Nieuws van de afdeling Van de teamleider Beste ouders, Voor de allerlaatste keer schrijf ik in een nieuwsbrief van de Mytylschool. De reden daarvoor is dat ik met pensioen ga. Daarmee komt een einde aan ruim 43 jaar met veel plezier werken op de Mytylschool. Ik ben begonnen op 1 maart 1974 als onderwijzer op de zogeheten kernafdeling ; nu heet dat de afdeling SOMytyl. De school kreeg in die tijd een uitbreiding met een nieuwe afdeling, de Tyltylafdeling. De toenmalige leerkracht van de groep, dhr. Piet Bulthuis, ging naar de nieuwe afdeling toe. De school breidde zich snel uit in die jaren; de afdelingen waren verdeeld over diverse locaties in Groningen. Het was de tijd waarin, ten behoeve van de informatievoorziening voor ouders, voor het eerst een schoolkrant werd uitgegeven; ik zat zelf in de redactie. Het krantje verscheen steeds voor een vakantie en iedere keer was het een hele klus om met typemachine en stencilapparaat zo n krant in elkaar te zetten. In die tijd was er nog geen medezeggenschapsraad, maar al wel een hele actieve ouderraad. Jaarlijks organiseerden ouders en personeel een feestelijke ouderavond, vaak met complete voorstellingen en toneelstukken. Op de school had je toen ook al fysiotherapeuten en logopedisten; die werkten echter wel volledig autonoom en er was weinig samenhang met het onderwijs. We waren een Mytyl-dagschool en geen Centrumschool, dus niet verbonden aan een revalidatiecentrum. In de beginjaren tachtig kwam nieuwbouw in zicht; één van de voorwaarden was dat nieuwbouw bij voorkeur gerealiseerd zou moeten worden in de nabijheid van een revalidatiecentrum. Een visionaire blik van degenen die er over gingen; het inzicht begon mogelijk toen al te komen dat Mytyl/Tyltyl-onderwijs en revalidatie complementair aan elkaar waren. In 1983 zaten alle afdelingen in een spiksplinternieuw gebouw (Dilgtplein Haren) met, voor die tijd, schitterende voorzieningen. Mooie nieuwe klaslokalen, nieuwe schoolborden en prachtige verdroogruimten. Met plezier verzorgde ik de lessen in het nieuwe lokaal, maar nog wel met gedateerde hulpmiddelen zoals de wandplaten en de diastroken voor geschiedenis en biologie (nog meegenomen uit het oude gebouw). In de jaren die volgden kwam de computer in beeld; de verslagen werden uiteindelijk niet meer op de typemachine, maar op de computer gemaakt. Een ongelofelijke vooruitgang waarbij ik tijdens het leren werken met de computer menig zweetdruppel heb laten vallen. Nog weer later kwamen de digitale schoolborden met hun ongekende mogelijkheden. De samenwerking met Beatrixoord kreeg steeds meer inhoud; mede vanuit de landelijke ontwikkelingen rondom één kind, één plan werd er een inhoudelijke kwaliteitsslag gerealiseerd in die samenwerking, welke mijns inziens ongelooflijk ten goede is gekomen aan de stimulering van de ontwikkeling van onze kinderen. Ook onderwijsinhoudelijk zijn er m.i. hele goede veranderingen gerealiseerd; veranderingen ook vooral in het denken over onze doelgroep. Ook onze kinderen/jongeren hebben recht op goed onderwijs, dat wil zeggen dat er gewerkt wordt naar realistische doelstellingen met voor de leerling zo goed mogelijke resultaten. Onze jongeren verdienen goed onderwijs, daar hebben ze recht op en het is de dure plicht van de school om daar continue aan te werken en dat gebeurt. We deden het vroeger goed, maar mijns inziens doen we het nu beter. Op onze school wordt hard gewerkt aan het realiseren van een goed en realistisch perspectief voor iedere leerling; niet meer vanuit een gedachte dat alles wat ze leren is meegenomen, maar vanuit een respectvolle en perspectief biedend leer- en ontwikkelingsaanbod, uiteraard binnen de mogelijkheden die het kind /de jongere heeft.

4 Binnen de afdeling VSO-diplomagericht wordt hier hard aan gewerkt door alle betrokkenen. De afdeling werkt continue aan de realisering van een zeer gedifferentieerd aanbod voor de leerlingen met de mogelijkheid om een diploma te behalen op vmbo theoretische leerweg, - kaderberoepsgerichte leerweg en basisberoepsgerichte leerweg niveau; ook wordt, indien mogelijk, het traject begeleid naar een Havodiploma. In vergelijking met vroegere jaren zijn er hele belangrijke ontwikkelingen gerealiseerd, met veel meer mogelijkheden van maatwerk voor onze leerlingen. Volgend cursusjaar zal dhr. Felix Spier het team komen versterken; hij zal de nieuwe teamleider zijn van de afdeling VSO-diplomagericht en óók VSO-Arbeid. Naast het teamleiderschap zal Felix binnen de afdeling ook de lessen Geschiedenis gaan verzorgen. Uiteraard zal hij zich zo spoedig mogelijk aan u voorstellen. Helaas moeten we afscheid nemen van Anne Pruim; in het afgelopen jaar heeft hij de lessen Geschiedenis verzorgd voor onze afdeling. Ik wil Anne zeer bedanken voor zijn inzet en betrokkenheid. Verder wens ik hem uiteraard veel voorspoed en succes in zijn verdere leven. In de ruim 43 jaren Mytylschool heb ik veel contacten gehad met ouders; ik wil u daarvoor bedanken; school en ouders hebben elkaar hard nodig en kunnen elkaar heel erg versterken ten gunste van een zo goed mogelijke toekomst voor onze jongeren. Daar doen we het voor!! Ik heb het volste vertrouwen dat er op onze school door iedereen hard gewerkt blijft worden aan behoud en versterking van de kwaliteit van het onderwijs, samen met u als ouders. Ik wens iedereen een goede toekomst en vooreerst een fijne zomervakantie. Wim Scheltens

5 Van de Intern Begeleider Bezoek oud-leerling Wesley Ferwerda Op 18 mei j.l. kregen OB 2, OB3 en BB 3 bezoek van oud-leerling Wesley Ferwerda in het kader van de LOB (Loopbaanoriëntatie- en begeleiding). Hij gaf een indrukwekkende presentatie over zijn loopbaan en ervaringen. Wesley een jongen met de spierziekte Duchenne - heeft op de Mytylschool zijn vmbo TL-diploma gehaald. Hierna is hij naar een school voor regulier onderwijs gegaan om zijn havo-diploma te halen. Dit verliep moeizaam. Daarom is hij naar het MBO gegaan. Op het Friesland College heeft hij de opleiding Fotografie & journalistiek met succes afgerond. Hierna is hij doorgestroomd naar de Hanze Hogeschool waar hij nu de opleiding SPH (sociaal pedagogisch hulpverlening) volgt. Dit bevalt hem erg goed. Daarnaast presenteert Wesly op zondag van uur zijn eigen radioprogramma bij OOG-sport. Ook maakt hij raportages als sportjournalist op locatie. Hoewel Wesley een ernstige ziekte heeft, wil hij 100% uit zijn leven halen. Naast zijn studie en radiowerk is hij bijv. een fanatiek e-hockeyer. Hij heeft een eigen aangepaste bus, waarmee zelfstandig overal kan komen. Wesley kon goed het verschil aangeven tussen de Mytylschool en andere scholen. Op de Mytylschool is iedereen zeer betrokken en hulpvaardig. Op een reguliere opleiding is de cultuur heel anders en moet je veel meer voor jezelf opkomen en durven om hulp te vragen. Communiceren is daarbij het sleutelwoord. Je moet de obstakels niet uit de weg gaan, maar opzoeken of zelf oplossen. Volgens Wesley moet je als jongere met een beperking haast 2x zo hard werken als valide mensen om wat te bereiken in deze maatschappij. Maar dan kunnen er ook vele deuren voor je open gaan. Bedenk daarbij goed wat je leuk vindt en wat je wil bereiken. Tip van Wesley: lees het boek Leef van Laura Maaskant. Ligt binnenkort in de schoolbibliotheek. Heb je nog vragen aan Wesley of wil je eens verder met hem praten? Mail: wesley0812@hotmail.com

6 Nieuws van de leerlingen Onderbouw 1: Projectweek

7 Bovenbouw 3: Projectweek Koen Evers 21 juni Haren Het thema van de projectweek dit jaar was gevangenschap. Maandagochtend kwam er iemand van Halt een presentatie geven. Dit vond ik wel leuk. Dinsdag zijn we naar het Gevangenismuseum geweest. We werden in groepen gedeeld en een gids leidde rond en vertelde dingen. Ook zijn we naar een leegstaande gevangenis geweest. Ik vond dat best leuk om te zien hoe een gevangenis er van binnen uitziet. S Middags kwam er een oud-gevangene vertellen over zijn leven in de gevangenis en hoe het daarvoor was. Ik vond dat erg interessant en mooi verteld. De laatste dag hebben we een escaperoom gedaan. We hadden anderhalf uur de tijd om de opdrachten op te lossen en het woord te vinden. De meeste opdrachten waren erg moeilijk, maar het was wel leuk. mauravdpal ʘ 23 mei mauravdpal Met de projectweek op school naar het gevangenismuseum geweest. Verder hebben we nog een escape room gedaan. En uitleg gekregen van een vrouw van bureau halt. De escaperoom was leuk dat was de laatste dag van de project week #projectweek #escaperoom #gezellig 24 mei Ben Bazuin 21 juni Haren We hebben een paar week terug project week gehad. Het thema van het project was: gevangenschap. Op maandag begon de project week. Op die dag kwam een mevrouw van bureau halt. Dat vond ik wel interessant. Op dinsdag gingen we met z n alle naar Veenhuizen. In Veenhuizen hebben ze een gevangenismuseum. We werden verdeeld in drie groepen en bij iedere groep hoorde een verteller van het museum. We kregen een rondleiding door het gevangenismuseum. Op woensdag de laatste dag van de project week hadden een excape room. Vriendelijk groeten, Ben Fijne zomervakantie!