Tine Marcusschool. Vanuit het team

Transcriptie

1 Pagina 1 van 5 Tine Marcusschool Dinsdag 5 april 2016 Agenda 4 en 7 april Schoolfotograaf 18 en 19 april Oudercontactmoment/ kijken in de klas 22 april Koningsspelen op school 27 april Koningsdag leerlingen zijn vrij 2 t/m 13 mei Meivakantie 16 mei Pinksteren Vanuit het team De lente is begonnen en de afgelopen periode hebben de leerlingen kunnen genieten van een paar dagen extra vrij in verband met het Paasfeest en twee studiedagen. Tijdens de studiedagen heeft het team hard gewerkt. Wat we hebben gedaan leest u hieronder. Studiedag 21 maart Op deze studiedag zijn we druk bezig geweest met het schoolplan voor de komende 4 jaren. Hierdoor zijn een aantal speerpunten naar voren gekomen, waar wij de komende jaren mee bezig zullen gaan. Hier zullen wij u op een later moment verder over berichten. Studiedag 29 maart Tijdens deze studiedag hebben wij het over handelingsgericht werken (HGW) gehad. Deze stond in het teken van ouderbetrokkenheid. We hebben met elkaar gesproken over de manier waarop we ouders graag willen betrekken in de school en wat we van ouders (kunnen en mogen) verwachten. Als school willen we de ouderbetrokkenheid graag verhogen. Niet alleen omdat het fijn is om op de hoogte te zijn van gebeurtenissen, zowel thuis als op school, maar ook omdat de leerprestaties stijgen wanneer er sprake is van een goed overleg tussen ouder(s) en leerkracht/ school. Op dit moment zijn wij diverse ideeën aan het uitwerken en hiervan zullen wij u de hoogte houden. Weerbaarheid Vanuit de leerlingbesprekingen en oudergesprekken is een inventarisatie gemaakt van leerlingen die een extra hulpvraag hebben op het gebied van de weerbaarheid. We hebben gekeken naar de mogelijkheid om een weerbaarheidstraining te organiseren vanuit Kentalis zorg (behandeling Client en Systeem), waarbij kinderen in een groepje oefeningen krijgen aangeboden die aansluiten bij deze hulpvraag en de ouders in een aparte bijeenkomst geïnformeerd worden en krijgen in deze bijeenkomst ook handreikingen hoe aan de weerbaarheid van hun kind te werken. Dit schooljaar zal er met twee groepjes, op school gestart gaan worden, de betreffende ouders zijn hiervan op de hoogte gebracht. Er is nu nog een grote groep kinderen die nog niet aan een training deel kan nemen of een ander aanbod krijgt. We denken verder na over hoe we deze kinderen toch zo veel mogelijk tegemoet kunnen komen in deze hulpvraag. Er zal aan het eind van het schooljaar opnieuw gekeken worden naar een passend aanbod (en de evt. mogelijkheid van een weerbaarheidstraining) in het nieuwe schooljaar. Heeft u vragen, neem dan contact op met de leerkracht van uw zoon of dochter. Vriendelijke groet, Ilse Smit en Martine Scheepers gedragskundigen

2 Pagina 2 van 5 Themaweken De wadden! Dit schooljaar gaan we met de hele school werken aan het thema: De Wadden! We starten op maandag 18 april t/m vrijdag 29 april. Op maandag 18 en dinsdag 19 april staan ook de kijkmomenten in de klas gepland, waardoor het extra leuk is dat u langskomt. Verdere informatie/ de uitnodiging voor deze kijkmomenten ontvangt u binnenkort. Op vrijdag 22 april zijn de Koningsspelen, ook deze spelen zullen wij aanpassen aan het thema. We vinden het erg leuk als jullie mee willen doen met de activiteiten in de klas. Vanuit de ouderraad neemt Ellen Ungersma contact op met de ouders die al eerder hebben aangegeven dat ze willen helpen. Denk aan een kookles of het assisteren bij 1 van de onderdelen voor de Koningsspelen. Ook vinden we het erg leuk als iemand iets wil komen vertellen over De Wadden. Mocht u zich hiervoor nog niet hebben opgegeven maar lijkt het u wel leuk om te komen helpen, stuurt u dan een mail naar [email protected] (Ellen Ungersma, ouderraad) of [email protected] (Lotte van den Berg, leerkracht). U kunt zelf aangeven welk dagdeel (of een gedeelte ervan) u in deze 2 weken zou kunnen helpen. Graag ook even vermelden in welke groep uw kind zit zodat we bij de indeling hier zo veel mogelijk rekening mee kunnen houden. Voor de aankleding van de school, zijn wij nog druk op zoek naar paspoppen. Heeft u thuis een paspop die wij mogen lenen tijdens deze weken, dan horen wij het graag! Mocht u nog vragen hebben, dan kunt u natuurlijk altijd contact met ons opnemen. Samen hopen we er een geslaagd project van te maken! Wij hebben er zin in! Groetjes van de themawerkgroep, Ronald, Bert, Rineke, Carolien, Mahil en Lotte Meivakantie Vanuit de Rijksoverheid wordt ieder jaar 1 week meivakantie vastgesteld. Dit jaar is dit week 18, de eerste week van mei. Scholen mogen dan zelf bepalen of zij hier een week voor-/ achteraan plakken of deze dagen op een ander moment in het jaar wegzetten. Omdat wij vorig jaar nog samen met de vestiging in Emmen waren, is er gekeken hoe deze vakantie regionaal ingezet werd. Omdat hier heel veel verschil in zit, zelfs per gemeente, hebben wij besloten de meivakantie uit te breiden met 1 week verlenging waardoor de kinderen nog een extra dag meivakantie hebben door Pinksteren. We begrijpen dat hierdoor meerdere kinderen uit 1 gezin niet dezelfde weken vakantie hebben en ook leerkrachten met jonge kinderen dit ervaren, maar proberen ieder jaar zoveel mogelijk aansluiting te vinden in de regio. Personeel Juf Hermien (klassenassistent) is al een poosje afwezig wegens privéomstandigheden. Wanneer zij precies haar werkzaamheden weer gaat hervatten is nog niet bekend, maar in tussentijd zal juf Annet haar blijven vervangen.

3 Pagina 3 van 5 Vertrouwenspersonen Een vertrouwenspersoon is een persoon binnen de school aan wie men vertrouwelijke zaken kwijt kan. Vaak heeft dit betrekking op bijvoorbeeld intimidatie (seksueel), discriminatie, mishandeling of persoonlijke problemen. Op de Tine Marcusschool nemen wij de sociale veiligheid voor de leerlingen, ouders en collega s erg serieus. Om deze reden hebben wij 2 vertrouwenspersonen aangesteld, Jodi Scholten (juf groep 1 en 5) en Laura Nusteleijn (School Maatschappelijk Werk). Een vertrouwenspersoon heeft geheimhoudingsplicht en zal gaan kijken naar mogelijke oplossingen en eventueel doorverwijzen naar de juiste personen/ instantie. Vanuit de ouderraad Informatieochtend Op dinsdag 22 maart heeft de ouderraad een informatieochtend gehad voor de ouders van alle nieuwe leerlingen. Naast het krijgen van meer informatie over de school, was het voor de ouders ook fijn om contact met elkaar te hebben en hun vragen te stellen aan ons. We merken dat het contact tussen ouders onderling en tussen ouders en school erg belangrijk is. Binnenkort organiseren we daarom een informatieochtend voor alle ouders, waar wij hopen zo veel mogelijk ouders te mogen zien. Verdere informatie hierover ontvangt u binnenkort van ons. Heeft u in de tussentijd nog vragen, neemt u dan gerust contact met ons op via [email protected] Met vriendelijke groet, Ellen Ungersma en Ingeborg Heeringa

4 Pagina 4 van 5 Informatie De komende nieuwsbrieven geven we informatie over de problemen die de kinderen op onze school kunnen hebben en welke eenvoudige tips het leven van deze kinderen makkelijker maken. Misschien weet u al heel veel, misschien leest u nog iets nieuws. In de vorige nieuwsbrief vertelden we iets over TOS. In deze nieuwsbrief vertellen we iets over ASS. ASS is de afkorting voor Autisme Spectrum Stoornissen. Wat is het? Kinderen met autisme spectrum stoornissen kunnen verschillende problemen hebben. Kinderen met autisme zijn beperkt in de sociale omgang met anderen. Ze maken bv. weinig oogcontact, maken geen/minder vriendjes en delen hun ervaringen minder met anderen. Vaak hebben ze een taalachterstand of kunnen ze een gesprek moeilijk op gang brengen of houden. Ze gebruiken vaak dezelfde woorden en herhalen ook in hun gedrag steeds dezelfde dingen. Overigens kan het ook zo zijn dat ze in hun taalgebruik erg aanwezig zijn; dat is dan niet aangepast aan de situatie waarin ze zich bevinden. Ze hebben uit zichzelf weinig belangstelling voor veel dingen, maar voor sommige dingen vaak ook een zeer uitgesproken belangstelling. Tips voor deze kinderen Zorg voor voorspelbaarheid en vaste patronen. Hanteer een vaste volgorde bij verschillende handelingen, bijvoorbeeld aankleden. Houd er rekening mee dat het kind de behoefte heeft op zichzelf te zijn (het mag ook stil zijn). Bereid een kind tijdig voor op een verandering. Een kind met autisme is erbij gebaat als de regels in de vorm van plaatjes zijn uitgebeeld. Wees geduldig en stuur het kind met duidelijke, vaste instructies. Praat niet te snel en spreek in korte duidelijke zinnen. Begin altijd met de naam van het kind.

5 Pagina 5 van 5 Algemeen Gratis typecursus Wilt u of uw kinderen graag een typecursus volgen, dan adviseren wij u via onderstaande link de gratis typecursus Rapid Typing te downloaden. Installeren kunt u op de volgende manier doen: