Programma vandaag: Invullen vragenlijst Hoe werken we met wiskunde? Rooster en planning Introductievraag aan de slag

Transcriptie

1 Invullen vragenlijst Hoe werken we met wiskunde? Rooster en planning Introductievraag aan de slag 1

2 Invullen vragenlijst maken plattegrond 10 min Invullen vragenlijst Hoe werken we met wiskunde? Rooster en planning Introductievraag aan de slag 2

3 Hoe werken we bij wiskunde? In je schrift trek je een kantlijn twee cm van de linker rand van de blz. Je schrijft met pen en je tekent met potlood Rechts van de kantlijn schrijf je de berekening 1 a en je antwoord of je antwoord met uitleg b Als je je werk klaar hebt kijk je de antwoorden c na. Hiervoor gebruik je een andere kleur pen Heb je het goed dan zet je een krul in de kantlijn Heb je het fout dan maak je de opgave opnieuw, hij komt dus verbeterd in een andere kleur in je schrift te staan. Snap je het niet dan zet je een vraagteken in de kantlijn, vraag je hulp aan een medeleerling/docent/ouder etc. en maak je hem later (snap je meer niet dan schrijf je de stukken theorie, voor de betreffende opgave(s) over in je schrift). 3

4 Rooster: Invullen vragenlijst Hoe werken we met wiskunde? Rooster en planning Introductievraag aan de slag eerst 2 lokaaluren dan 2 pleinuren (2e scl) maak maandag of dinsdag op zijn minst 1 paragraaf 4

5 Stel je voor: Invullen vragenlijst Hoe werken we met wiskunde? Rooster en planning Introductievraag aan de slag Een van je ouders (of opa/oma) hebben toen je geboren werd 1000 euro op een bankrekening gezet. De rente op die rekening is voor 16 jaar vast en is 4%. Jij krijgt het geld van deze rekening op je 16e verjaardag. Bereken hoeveel geld je krijgt. Hoe heb je het aangepakt? Weet je alternatieven? 5

6 Invullen vragenlijst Hoe werken we met wiskunde? Rooster en planning Introductievraag aan de slag 6

7 Dank voor invullen vragenlijsten. Met een plan op het plein. Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Bespreken voorkennis (en paragraaf 1) 7

8 Dank voor invullen vragenlijsten. Met een plan op het plein. Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Bespreken voorkennis (en paragraaf 1) Met een plan op het plein Schrijf ergens tijdens de les van woensdag op je planner of in je agenda, of... (maar ergens waar het voor mij zichtbaar is als ik er naar vraag) op wat je van plan bent te gaan doen op de pleinuren. Geef na elk pleinuur aan wat je daadwerkelijk hebt gedaan en geef jezelf een cijfer. 8

9 Dank voor invullen vragenlijsten. Met een plan op het plein. Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Bespreken voorkennis (en paragraaf 1) Wie heeft er een vraag over de vorige les (niet het hw) Wat waren de belangrijkste dingen uit deze les? 9

10 Stel je voor: Dank voor invullen vragenlijsten. Met een plan op het plein. Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Bespreken voorkennis (en paragraaf 1) Je krijgt strafwerk (3 blaadjes overschrijven) en moet dat per mail morgen inleveren. Als je het niet op tijd inlevert verdubbeld de hoeveelheid elke dag. a. Vul onderstaande tabel in: aantal dagen na strafwerk aantal blaadjes schrijven 3 b. Wat is de groeifactor per dag? c. Geef de formule waarmee je het aantal blaadjes (A) kunt berekenen na t dagen. d. Bereken de groeifactor per week. 10

11 Stel je voor: Dank voor invullen vragenlijsten. Met een plan op het plein. Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Bespreken voorkennis (en paragraaf 1) De hoeveelheid van een bepaalde bacterie wordt elke twee uur 9 keer zo groot (op een boterham die je niet hebt opgegeten maar wel in je tas hebt laten zitten). Op tijdstip 0 (na 3 dagen) zijn er 5 van deze bacterien aantal uur na tijdstip 0 t aantal bacterien A Bereken de groeifactor per dag. 11

12 Dank voor invullen vragenlijsten. Met een plan op het plein. Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Bespreken voorkennis (en paragraaf 1) uitwerkingen voorkennis en par 1 van hfst 1 3 havo.pdf 12

13 Stel je voor: Dank voor invullen vragenlijsten. Met een plan op het plein. Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Bespreken voorkennis (en paragraaf 1) De hoeveelheid van een bepaalde bacterie wordt elke twee uur 9 keer zo groot (op een boterham die je niet hebt opgegeten maar wel in je tas hebt laten zitten). Op tijdstip 0 (na 3 dagen) zijn er 5 van deze bacterien aantal uur na tijdstip 0 t aantal bacterien A Bereken de groeifactor per uur. 13

14 Dank voor invullen vragenlijsten. Met een plan op het plein. Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Bespreken voorkennis (en paragraaf 1) uitwerkingen voorkennis en par 1 van hfst 1 3 havo.pdf 14

15 Opening. Wie heeft er een voorstel? Huiswerk gelukt? Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Wetenschappelijke notatie Vragen over hw 15

16 Opening: ethiek ethiek: Opening. Wie heeft er een voorstel? Huiswerk gelukt? Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Wetenschappelijke notatie Vragen over hw Van Dale: ethiek (de; v) 1geheel van morele principes wikipedia: Ethiek (Grieks: èthos, gewoonte of zedelijke handeling) of moraalwetenschap is een tak van de filosofie die zich bezighoudt met de kritische bezinning over het juiste handelen. In algemene zin probeert ethiek de criteria vast te stellen om te kunnen beoordelen of een handeling als goed of fout kan worden gekwalificeerd, en om de motieven en consequenties van deze handeling te kunnen evalueren. Het stellen van vragen over ethiek is natuurlijk geen monopolie van de filosofie. Ook in andere studiegebieden zoals ppolitiek, geneeskunde, geschiedenis, biologie en sociologie is ethiek soms onderwerp van discussie. In de ethiek vraagt de filosoof zich af wat de uiteindelijke norm is voor het menselijk handelen. Hoewel in de omgangstaal ethisch in de betekenis van moreel wordt gebruikt, gaat het om twee verschillende gebieden: moraal is het zedelijk handelen zelf, terwijl ethiek de studie ervan is. Er zijn drie kennisgebieden waarin ethiek een belangrijke rol speelt: de wijsbegeerte, de theologie en de mmedische wetenschap. De term ethiek wordt soms in engere zin gebruikt om te verwijzen naar de ethische principes van een bepaalde traditie, zoals de christelijke ethiek of de ethiek van een bepaalde filosoof. In dit artikel wordt ethiek uitsluitend in de ffilosofische betekenis gebruikt. Ethiek kan daarnaast ook descriptief of prescriptief zijn. Bij het bestuderen (en beschrijven) van moraal zonder zelf een moreel standpunt in te nemen spreken we over descriptieve ethiek. Daarnaast kunnen ethici zelf ook standpunten uitdragen en verdedigen, wat we als prescriptieve ethiek definiëren. Verder bestaat ook nog de meta ethiek die zich bezighoudt met de vraag wat een ethische waarde is. 16

17 havo start schooljaar en exponentiele functies.notebook Opening. Wie heeft er een voorstel? Huiswerk gelukt? Nog vragen over de vorige les? wat heb je onthouden? Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Wetenschappelijke notatie Vragen over hw Antwoorden zijn te vinden via de site: havo/ tevens zijn daar filmpjes te vinden: en ruimte/havo 3 2/8 allerlei verbanden/8 2 procenten en groeifactoren uitwerkingen voorkennis en par 1 van hfst 1 3 havo.pdf 3HavoAntwoordenH1.pdf 3Havo_uitwerkingH1.pdf 17

18 Werken met groeifactoren Let op: Opening. Wie heeft er een voorstel? Huiswerk gelukt? Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Wetenschappelijke notatie Vragen over hw Werk altijd met de groeifactor voor 1 tijdseenheid vooruit: Je krijgt op een rekening waarop op een gegeven moment 100 euro staat 5% rente per jaar. a. Wat is de groeifactor per jaar? b. Bereken wat er na 2 jaar op deze rekening staat. c. Bereken wat er vorig jaar op deze rekening stond. maak nooit een nieuwe factor voor terug rekenen!!! want het is een percentage van het oude getal en niet van het nieuwe!!! 18

19 Wetenschappelijke notatie: Opening. Wie heeft er een voorstel? Huiswerk gelukt? Nieuwe theorie verschillende tijdseenheden en terug in de tijd Wetenschappelijke notatie Vragen over hw ,3 2,37 x , ,3 0, ,33 x , = = = = = = = = = 0,5 = _ = 0,2 = _ = 0,25 = _ 5-2 = 0,04 = _

20 20

21 21

22 Hoe gaan de lessen tot nu toe? Snelheid? Duidelijkheid? pw hfst 1: 24 september (lokaaluur) RTTI tijdens pw Huiswerk gelukt? Echte fout in filmpjes ontdekt? (niet afronden of verkeerde letter hoewel ook fout) Vragen over hw vorige keer 11 en 17 helemaal duidelijk? vraag 21cd vragen van mij Andere vragen? Bij de gemengde opgaven: Verschil A en B allebei maken! 22

23 RTTI R reproductie T1 toepassing 1 veel gelijksoortige opgaven geoefend tijdens hfst T2 toepassing 2 opgave waarin opgedane kennis op een andere manier wordt nagevraagd I Hoe gaan de lessen tot nu toe? Snelheid? Duidelijkheid? pw hfst 1: 24 september (lokaaluur) RTTI tijdens pw Huiswerk gelukt? Echte fout in filmpjes ontdekt? (niet afronden of verkeerde letter hoewel ook fout) Vragen over hw vorige keer 11 en 17 helemaal duidelijk? vraag 21cd vragen van mij Andere vragen? Bij de gemengde opgaven: Verschil A en B allebei maken! Inzicht in de opgave wordt iets van je gevraagd wat je nog niet eerder in het hfst bent tegengekomen, maar wat je met de kennis die je hebt zou kunnen uitpuzzelen 23

24 Hoe gaan de lessen tot nu toe? Snelheid? Duidelijkheid? pw hfst 1: 24 september (lokaaluur) RTTI tijdens pw Huiswerk gelukt? Echte fout in filmpjes ontdekt? (niet afronden of verkeerde letter hoewel ook fout) Vragen over hw vorige keer 11 en 17 helemaal duidelijk? vraag 21cd vragen van mij Andere vragen? Bij de gemengde opgaven: Verschil A en B allebei maken! 24

25 21c groeifactor 3,375 hoort bij... % d Je begint met 100% en na een tijdseenheid heb je 337,5% dat is een toename van 337,5 100 = 237,5% Hoe gaan de lessen tot nu toe? Snelheid? Duidelijkheid? pw hfst 1: 24 september (lokaaluur) Huiswerk gelukt? Echte fout in filmpjes ontdekt? (niet afronden of verkeerde letter hoewel ook fout) Vragen over hw vorige keer 11 en 17 helemaal duidelijk? vraag 21cd vragen van mij Andere vragen? Bij de gemengde opgaven: Verschil A en B allebei maken! reken met je rekenmachine en uit je hoofd uit: 8 x x x 10 3 = = = = 2000 = 2 x x

26 opg 40 Kun je deze uit je hoofd? Hoe gaan de lessen tot nu toe? Snelheid? Duidelijkheid? pw hfst 1: 24 september (lokaaluur) Huiswerk gelukt? Echte fout in filmpjes ontdekt? (niet afronden of verkeerde letter hoewel ook fout) Vragen over hw vorige keer 11 en 17 helemaal duidelijk? vraag 21cd vragen van mij Andere vragen? Bij de gemengde opgaven: Verschil A en B allebei maken! en uitleg Als je jezelf kunt controleren doe dat! in dit geval met rekenmachine 26

27 27

28 28

29 29

30 Bijlagen uitwerkingen voorkennis en par 1 van hfst 1 3 havo.pdf 3HavoAntwoordenH1.pdf 3Havo_uitwerkingH1.pdf