Drentse Onderwijsmonitor

Transcriptie

1 Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Midden- Kerncijfers uit de periode -

2 Feitenblad Midden- Leerlingen op de basisscholen in de gemeente Midden- De gemeente Midden heeft basisscholen. In waren er nog scholen. Gemiddeld heeft een school in Midden leerlingen. Dat is minder dan gemiddeld in (57) en dan het landelijk gemiddelde (9). Het leerlingenaantal in het basisonderwijs van de gemeente is sinds met % afgenomen. De daling in de hele provincie is gemiddeld genomen lager (-9%). Prognoses van de Provincie (maart 5) voorspellen een verdere afname tot ongeveer 2. leerlingen in ; t.o.v. de oktobertellingen in 5 een daling van 2%. Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie en -prestaties van Drentse leerlingen in beeld. Van basisschool tot en met de universiteit. Met de jaarlijkse rapportage kunnen trends en ontwikkelingen worden gesignaleerd voor de provincie als geheel en waar mo de gemeenten in het bijzonder. In dit aanvullend feitenboekje zijn cijfers voor het schooljaar 5- en voorgaande jaren voor elf Drentse gemeenten apart gebundeld. We zoomen daarmee in op ontwikkelingen van kinderen die in deze gemeente wonen en naar het primair of voortgezet onderwijs gaan. Deze extra uitgave wordt de gemeenten aangeboden door de Vereniging van Drentse n en de Provincie. Zij hopen dat de cijfers als onderlegger kunnen dienen bij besprekingen en initiatieven ten behoeve van goed onderwijs voor kinderen. Aantal leerlingen op basisscholen in Midden- op oktober -2% Verwachte daling aantal leerlingen /2 Aantal basisscholen op oktober.5 Gemiddeld aantal leerlingen per basisschool op oktober Prognose Onderwijsachterstanden: gewichtenleerlingen Kinderen van laagopgeleide ouders hebben vaker leerachterstanden en krijgen lagere schooladviezen. Dit blijkt ook uit de Drentse Onderwijsmonitor. Het opleidingsniveau van de ouders bepaalt het gewicht dat de school toekent aan een (achterstands)leerling. Ouders/ voogden van zgn. gewichtenleerlingen hebben een lagere opleiding dan ouders van leerlingen zonder gewicht. Voor deze leerlingen krijgt de school extra geld. De gemeente Midden- heeft een lager percentage gewichtenleerlingen (%) dan in zijn geheel (%). Percentage gewichtenleerlingen Midden- Bron: DUO, Bron: DUO, Passend onderwijs Met de invoering van de Wet passend onderwijs hebben scholen een zorgplicht gekregen. Dat betekent dat scholen ervoor verantwoordelijk zijn om elk kind een goede onderwijsplek te bieden. Om dat te kunnen doen, vormen reguliere en speciale scholen samen regionale samenwerkingsverbanden. De scholen in het samenwerkingsverband maken afspraken over de ondersteuning aan leerlingen en de bekostiging daarvan. De scholen in behoren tot 5 samenwerkingsverbanden primair onderwijs. Het aandeel leerlingen in het speciaal onderwijs is in het samenwerkings verband P00, waaronder ook Midden- valt, 0,% (landelijk,%) en daarmee aan vorig jaar. Het aandeel in het speciaal basis onderwijs is dan vorig jaar, namelijk 2,0% (landelijk 2,%). In de figuur hiernaast is aangegeven of het percentage hoger ( ), lager ( ) of ( ) is aan dat van vorig jaar. sbao2 2,5% 2,% so sbao so Een school krijgt ook extra geld per achterstandsleerling als de school in een impulsgebied is gevestigd. Een impulsgebied is een postcodegebied met veel huishoudens met een laag inkomen of een uitkering. Landelijk gezien ligt een kwart van de scholen in een impulsgebied. In is dit percentage hoger, namelijk 2%. Midden- wijkt daar in positieve zin vanaf met basisscholen in een impulsgebied (7%). Percentage basisscholen in impulsgebied 7% /5,%,% PO0 Midden- e.o. /5 2,%,0% 2,0% 0,% Bron: DUO, provincie, 5/ Midden- Assen, Aa en Hunze, Tynaarlo, Midden- 2 speciaal basisonderwijs, speciaal onderwijs Bron: DUO/website Passend Onderwijs, 2

3 Feitenblad Midden- Leerprestaties in het Drentse basisonderwijs Vanaf het schooljaar 07-0 worden gegevens verzameld over leerprestaties in het basisonderwijs op het terrein van taal/lezen en rekenen/wiskunde. De gegevens worden geleverd door basisscholen waarvan het school bestuur hiervoor toestemming heeft gegeven. In zijn in schooljaar 5-5 schoolbesturen voor primair onderwijs. Het deelnamepercentage van basisscholen aan de Drentse Onderwijsmonitor nam toe van 9% in het eerste jaar tot 92% in. De gemeente Midden- heeft de laatste jaren een deelnamepercentage van 00%. Citotoetsen: de resultaten van rekenen taal technisch lezen woordenschat begrijpend lezen Midden- rekenen-wiskunde is de norm in ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' jaartal rekenen taal technisch lezen woordenschat begrijpend lezen rekenen-wiskunde is de norm in ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' ' ' '5 ' jaartal Bron: basisscholen, bewerking CED Toetsservice/CMO STAMM, - woordenschat groep en 5, 5 en = te weinig data Welke conclusies kunnen we trekken uit de resultaten van de citotoetsen? Hieronder staat beschreven hoe leerlingen uit de gemeente het ervan af hebben gebracht. Rekenprestaties De leerlingen uit Midden- scoren op de rekentoets net als eerdere jaren (ruim) boven de norm. Het provinciaal gemiddelde wordt daarbij in alle groepen overtroffen. Technisch lezen De scores op technisch lezen zijn gezakt ten opzichte van het vorige jaar, toen ze behoorlijk hoog waren. Ze liggen evenwel nog boven de landelijke norm. Groep 5 overtreft het provinciale gemiddelde, is hieraan en scoort er net onder. Het schooladvies in Sinds schooljaar - 5 is het advies van de basisschool leidend en wordt het advies op basis van de toets als back-up gebruikt. Met het schooladvies kunnen leerlingen zich aanmelden bij het voortgezet onderwijs. % van de leerlingen in de gemeente Midden- kreeg in een havo-advies of hoger. Dat is praktisch evenveel als gemiddeld in. Het schooladvies moet worden heroverwogen als het advies op basis van de toets hoger uitvalt. De school kan dan het schooladvies herzien, maar bijstelling is niet verplicht. De ontwikkeling en het gedrag van een leerling spelen bijvoorbeeld ook een rol. Bron: DUO,, bewerking CMO STAMM Begrijpend lezen De scores voor begrijpend lezen zijn in groepen en ruim boven de norm. Ook wordt net als vorig jaar, het Drentse gemiddelde overtroffen. Rekenen en taal voor Net als vorig jaar presteren de wat rekenen en taal betreft ruim boven de gestelde norm én boven de gemiddelde provinciescore. Schooladviezen (vóór de toets) pro/vso vmbo vmbo-havo havo havo-vwo vwo % toets hoger dan schooladvies % herziene adviezen (bij toetsuitslag hoger dan schooladvies) De leerlingen uit Midden- doen het, al een aantal jaren, vergeleken met de provinciale en landelijke uitslagen, op alle onderdelen bovengemiddeld goed. Vooral de scores bij de op taal en rekenen zijn opvallend goed. 5 Midden- 5

4 Voortgezet onderwijs Feitenblad Midden- Kwaliteit van het onderwijs: de toezichtarrangementen Op basis van kwaliteitsnormen bepaalt de Inspectie van het Onderwijs welke scholen een aangepast toezicht krijgen. De situatie in vanaf september : Aantal zwakke en zeer zwakke scholen Leerlingen in het voortgezet onderwijs Het aantal vo-leerlingen, woonachtig in de gemeente Midden- is toegenomen met % ten opzichte van vorig jaar (van 2. naar 2.29). als geheel noteert een kleine afname van enkele tienden van procenten. Het aantal leerlingen nam af van.9 in /5 naar.097 in In de gemeente Midden- zijn geen (zeer) zwakke scholen. De teller staat al jaren op nul. Bij (zeer) zwakke scholen zijn de opbrengsten en het onderwijsleerproces op cruciale onderdelen onvoldoende Voldoende Zwak Zeer zwak In 09 waren er (zeer) zwakke scholen. Het Kwaliteitsakkoord Basis onderwijs 0- vermeldt de afspraak om de onderwijs kwaliteit te verbeteren en het aantal (zeer) zwakke scholen te verminderen. Het streven om in geen (zeer) zwakke scholen meer te hebben is niet gehaald. Na jaren van afname, was er vanaf weer een toename, die in weer wat is afgezwakt. 25 Aantal leerlingen in het voortgezet onderwijs, met als woongemeente Midden- Midden- /5 / 2/ /5 Bron: DUO, % toename van het aantal vo leerlingen in +% toename van het aantal vo-leerlingen in Midden Midden- 5 Bron: Inspectie van het Onderwijs, - Schooladvies basisschool en het niveau in het derde leerjaar van het voortgezet onderwijs De helft van de Drentse leerlingen doet in leerjaar van het voortgezet onderwijs (v.o.) een opleiding op het niveau van het schooladvies. Bij % was het advies in lager dan het niveau in leerjaar ( opstroom t.o.v. het advies) en bij % was het advies hoger dan het niveau in leerjaar (afstroom t.o.v. het advies). % van de leerlingen uit Midden- volgt in leerjaar van het v.o. het niveau van het advies. Vergeleken met het provinciale gemiddelde zijn kinderen uit Midden- in leerjaar minder vaak afgestroomd en vaker opgestroomd t.o.v. hun advies. Schooladvies t.o.v. huidig onderwijsniveau 27 2 Voldoende Zwak Zeer zwak Midden- Onderwijssoort in het voortgezet onderwijs Voor Midden- geldt dat % van de jongeren in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs een vmbo opleiding volgt. Zesentwintig procent volgt in de bovenbouw havo en % vwo. Onderwijssoort vanaf het derde leerjaar, voor jongeren uit de gemeente Midden- Midden- praktijkonderwijs vmbo havo vwo 2.9 Een vering met en : Het onderwijsniveau van leerlingen uit Midden- is verbaar met de rest van de provincie. De deelname percentages havo en vwo zijn lager dan landelijk. Aandeel leerlingen in de bovenbouw (vanaf leerjaar ), naar onderwijssoort en woongebied voor schooljaar Midden praktijkonderwijs vmbo bl/kl - 0 vmbo tl/gl - havo -5 vwo - Bron: DUO, bewerking CMO STAMM, Bron: DUO, Bron: DUO, 7

5 Samenvatting Pluspunt, aandachtspunt of verbeterpunt? Hieronder staan alle gemonitorde onderwijsitems samengevat in één figuur. De kleuren geven aan of de gemeente het beter of minder goed doet vergeleken met en of er de afgelopen jaren sprake is van een verslechtering, verbetering of status quo. De kleur geeft aan of het gaat om onderwerpen die: Gekoesterd moeten worden (pluspunten) In de gaten gehouden moeten worden (aandachtspunten) Verbeterd moeten worden (verbeterpunten) In de meeste gevallen zijn de cijfers van 5- vergeleken met die van vorig jaar. Waar aangegeven blikken we echter meer jaren terug. De resultaten samengevat: hoe staat Midden- ervoor? Even goed/beter taal voor technisch lezen technisch lezen begrijpend lezen rekenen-wiskunde rekenen-wiskunde rekenen-wiskunde aandeel gewichtenleerlingen rekenen percentage scholen impulsgebied aantal zwakke scholen deelname % onderwijsmonitor begrijpend lezen aantal leerlingen VO tov vorig jaar Minder goed Vergeleken met technisch lezen aantal leerlingen PO t.o.v. 0/ onderwijsniveau bovenbouw vo Verslechtering Ontwikkeling afgelopen jaren Gelijk gebleven Verbetering Het rapport van de Drentse Onderwijsmonitor kunt u vinden op de websites van de betrokken organisaties. Vereniging van Drentse n Provincie CMO STAMM