DAS conferentie 23 maart 2017
|
|
- Alfons Sasbrink
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1 DAS conferentie 23 maart 2017
2 Maastricht Docent Psychologie Juni Daalmans Management Trainer HR Organisatie Veiligheidspsycholoog adviseur 2
3 PROGRAMMA 1. Sociale veiligheid in de klas 2. Veiligheid voor studie en werk 3
4 1 SOCIALE VEILIGHEID IN DE KLAS 4
5 DE MENS ALS GROEPSDIER De mens is een zoogdier en heeft het tot nu toe overleefd dankzij het opereren in groepen. Het verlaten van / het uitgestoten worden door de groep was ooit levensbedreigend. 5
6 AANSLUITING Iedereen heeft een onzichtbaar koord dat in stand wordt gehouden door de angst voor eenzaamheid / verlatingsangst. Die angst drijft ons naar elkaar. 6
7 LIDMAATSCHAP Het lidmaatschap van een groep geeft ons een basis om ons veilig te voelen. Een groep bakent zich hiertoe af om een identiteit te krijgen. Binnen die begrenzing hoor je erbij. 7
8 BEWAKING De grens wordt bewaakt door een machtsstructuur van een formele (klasdocent) of een informele leider onderlinge cohesie van de groepsleden 8
9 VLUCHTIG Een klasdocent ziet een klas maximaal enkele uren per week, doorgaans in de rol van een vakdocent met een extra taak Dat is weinig om een goed beeld te krijgen van de sociale cohesie en al helemaal om hier invloed op uit te oefenen. 9
10 ZELFREGULERENDE ASPECTEN De sociale structuur van een klas ontwikkelt zich derhalve veelal rondom informele leiders. Als die sterk zijn ontstaat er een natuurlijk evenwicht. Zijn die zwak, dan zullen ze deze zwakte compenseren door te spelen met in-/ uitsluiting. 10
11 PESTEN Pesten heeft derhalve een functie in het creëren van sociale veiligheid voor de meerderheid ten koste van een kleine minderheid. Pesters krijgen macht doordat ze de meelopers voor de keuze stellen: ofwel je doet met ons mee, ofwel je wordt ook door ons uitgesloten. 11
12 ONBEWUST Dit zijn doorgaans onbewuste processen, die door de betrokkenen ontkent worden. De pesters zien pesten als grappig, een geintje moet kunnen. De gepesten zijn bang door geklaag de laatste aansluiting te verliezen. 12
13 10% Ongeveer 10% van de mensen geeft aan dat ze gepest worden, hetgeen kan leiden tot depressie en incidenteel tot zelfmoord. Leerkrachten onderkennen dit soort gevallen zelden. Leerkrachten die vroeger zelf gepest zijn, hebben er zelfs een blinde plek voor. 13
14 REMEDIE? De klassenleraar / mentor kan via de individuele weg polsen hoe het met de sociale veiligheid in een klas gesteld is Bij problemen helpt het om expliciet de sociale rollen bespreekbaar te maken in de groep. 14
15 2. VEILIGHEID VOOR STUDIE EN WERK 15
16 VEILIG WERKEN? Ondanks steeds betere veiligheidssystemen vallen er in Nederland jaarlijks in het werk: 80 doden en gewonden. 16
17 STUDENTENBANEN Onder de gewonden opvallend veel studenten met een bijbaan in de horeca. Het betreft hier vooral snij- en brandwonden 17
18 WEINIG PROGRESSIE Ondanks vele pogingen van goede werkgevers om het tij te keren, lukt dit amper. De cijfers zijn al jaren redelijk stabiel. Er is behoefte aan een game changer. 18
19 KLASSIEKE AANPAK De klassiek veiligheidsaanpak kenmerkt zich door twee peilers: Betere techniek (persoonlijke bescherming, afschermingen, ventiel etc.) Steeds meer regels 19
20 VEILIGHEIDSCULTUUR In 1998 is insteek veiligheidscultuur gelanceerd door Shell (Hearts & Minds programma) In 2008 is dit pad weer verlaten wegens gebrek aan resultaat. Mijn analyse: begrip cultuur is te breed gedefineerd, waardoor het onwerkbaar geworden is. Shell is terug gegaan naar regels (Life Saving Rules) 20
21 21 INCIDENTANALYSE
22 CONCLUSIE Directe focus op gedrag door het benutten van onze instinctieve veiligheidssystemen. Eerstelijns leidinggevende als hefboom van verandering. 22
23 PLAN Benutten van het veiligheidssysteem dat door onze voorouders is ontwikkeld en dat de mens tot dit punt heeft gebracht Aanpassen aan de gevaren van deze tijd. 23
24 BRAIN BASED SAFETY Benut recente kennis van de werking van het brein. Vertaalt dat naar manier om met risico s en gevaren om te leren gaan. 24
25 WAT IS NIEUW? Besef dat gedrag grotendeels onbewust plaatsvindt en dus dat we ook moeten werken via onbewuste beïnvloeding Besef dat de mens het voortbestaan van de menselijke soort belangrijker vindt dan het persoonlijk welbevinden. 25
26 CONFLICTEN TUSSEN INSTINCTEN Belangrijkste conflicten zijn gebaseerd op de tegenstelling tussen overleven van individu en van soort: Persoonlijke veiligheid, strijdt met Dienstbaar zijn aan welzijn naaste omgeving = risico s nemen voor het collectief, c.q. de werkgever Samen optrekken -> groepsdruk De leider volgen -> gevoeligheid voor autoriteit Efficiency -> waarom veel energie als met weinig kan 26
27 27
28 28 KNOPPEN VAN GEDRAG
29 IN ONTWIKKELING Lespakket voor opleidingen Chemische Technologie waarbij de klassieke en de moderne gedragsveiligheid geïntegreerd worden. 29
30 MEER INFORMATIE? Gratis blog via 30
31 31
VCA Jaarcongres 2015 Wie bepaalt of het veilig is?
VCA Jaarcongres 2015 Wie bepaalt of het veilig is? 1 Maastricht Trainer HR Juni Daalmans Coach Veiligheid Organisatie 2 Lesgeven Coaching van Lezingen directie / QESH In Consultancy Verbetering Training
Nadere informatieGedrag leren begrijpen. Volandis deskundigendag 29 november 2018 Harderwijk
Gedrag leren begrijpen Volandis deskundigendag 29 november 2018 Harderwijk 2 Maastricht Management Trainer HR Juni Daalmans Coach Veiligheid Organisatie 3 Vrijwilligerswerk Lesgeven Lespakket HBO Chemische
Nadere informatieRobert Jespers. 4 e generatie veiligheidsmanagement
Robert Jespers 4 e generatie veiligheidsmanagement Wat maakt jou succesvol Wat staat in de weg Hoe kun je beïnvloeden Oordelen & Interviews Oefening Plan van aanpak Creatief moment Verrassing! En nog veel
Nadere informatieDE MENSELIJKE FACTOR IN VEILIGHEID. HUFAG / NVLT 11 oktober 2017
DE MENSELIJKE FACTOR IN VEILIGHEID HUFAG / NVLT 11 oktober 2017 1 Management Maastricht Trainer HR Juni Daalmans Coach Veiligheid Organisatie 2 INHOUD De rol van de Human Factor in Aviation Vliegen / vliegbegeleiding
Nadere informatieVereniging Brandveiligheid Experts Congres 15 juni 2017 IFV Arnhem
Vereniging Brandveiligheid Experts Congres 15 juni 2017 IFV Arnhem 1 Management Maastricht Trainer HR Juni Daalmans Coach Veiligheid Organisatie 2 PROGRAMMA 1. Zelfkennis 2. Zelfbeeld 3. Paraatheid en
Nadere informatieAlles wordt anders. Windesheim dinsdag 29 oktober 13
Alles wordt anders Windesheim 14-11-2013 Alles is anders dan je denkt Windesheim 14-11-2013 INHOUD LEZING Uitdagen van een aantal vanzelfsprekendheden die invloed hebben op hoe veiligheidsbeleid gemaakt
Nadere informatieBasistraining Brain Based Safety Algemene informatie
Basistraining Brain Based Safety Algemene informatie Deze training is een eerste stap om intensief kennis te maken met de theorie en de vertalingmogelijkheden van Brain Based Safety. U kunt zich individueel
Nadere informatieDeel 1 - Achtergrondinformatie over pesten 11. 1 Pesten, plagen en ruzie 13. Definities 13 Pesten in soorten en maten 18
Inhoud Deel 1 - Achtergrondinformatie over pesten 11 1 Pesten, plagen en ruzie 13 Definities 13 Pesten in soorten en maten 18 2 De pester, het slachtoffer en de andere betrokkenen 22 De pester 23 Het slachtoffer
Nadere informatieMODEL VAN GROEPSDYNAMICA
Een model van groepsdynamica Pieter Aerts en Johan Hovelynck Inhoudsopgave MODEL VAN GROEPSDYNAMICA 2 INLEIDING 2 HET MODEL 3 DE FASEN VAN GROEPSONTWIKKELING 4 INCLUSIE 4 INVLOED 4 INTIMITEIT 5 DE GROEPSSTRUCTUUR
Nadere informatieZicht op de kracht van je groep
Zicht op de kracht van je groep Berseba Randstad 21-11-2018 2 1 Teken je eigen groep als mobiel 3 De Ringaanpak Een groepsdynamische benadering voor een veilige klas Door Barry Redeker Uitgeverij Pica
Nadere informatiePestbeleid op school
Pestbeleid op school Pesten wordt niet aangepakt en opgelost door projecten. Het vereist attitudeverandering. Een zaligmakende oplossing voor pestproblemen bestaat helaas niet. Bob van der Meer Natuurlijk
Nadere informatieInhoud Pesten op de (voetbal)club... 3 De trainer... 3 De verenigen... 3 Wat is pesten?... 3 Het SOVA-model... 3 Het SOVA-model... 4 Eerste fase...
Pesten Inhoud Pesten op de (voetbal)club... 3 De trainer... 3 De verenigen... 3 Wat is pesten?... 3 Het SOVA-model... 3 Het SOVA-model... 4 Eerste fase... 4 De fase van de stabilisering... 5 De kiem voor
Nadere informatiePestprotocol. Een plan van aanpak (ons beleid) tegen pesten voor docenten, ouders en leerlingen
Pestprotocol Een plan van aanpak (ons beleid) tegen pesten voor docenten, ouders en leerlingen Inhoudsopgave 1. Pesten Wat is pesten? De gepeste leerling De pester De meelopers en de andere leerlingen
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Spijkenisse. Lisstraat 13 Spijkenisse
PESTPROTOCOL Lisstraat 13 www.cdfmavo.nl 1 Inhoudsopgave Inleiding Blz. 3 Uitgangspunt Blz. 3 Wat is pesten? Blz. 3 Preventieve maatregelen Blz. 3 M5 Doel van de M5- aanpak Blz. 4 De M5- meldbox Blz. 4
Nadere informatieAls alles goed georganiseerd is en het soms toch niet lukt: De invloed van de menselijke factor. Michel Lambers
Als alles goed georganiseerd is en het soms toch niet lukt: De invloed van de menselijke factor Michel Lambers Erasmus Health Care Logistics, Congres 30 september 2010 Stelling: De reden dat er iets niet
Nadere informatieANTI-PESTPROTOCOL ISW IRENESTRAAT
ANTI-PESTPROTOCOL ISW IRENESTRAAT POELDIJK, 2014 Inhoud 1. Inleiding 2. Pesten 2.1 Wat is pesten? 2.2 Hoe wordt er gepest? 2.3 De gepeste leerling 2.4 De pester 2.5 De meelopers en andere leerlingen 2.6
Nadere informatieVeiligheidscultuur. Beleid en gedragsregels in de praktijk Anja Dijkman
Beleid en gedragsregels in de praktijk 1 Workshop programma Tijd: 13.30 14.15 uur Wat is een organisatiecultuur voor veilig en gezond werken Organisatiecultuur beïnvloeden, kan dat? De dagelijkse praktijk
Nadere informatiePesten. www.ksktongeren.be. KSK Tongeren Op het Klein Veldje 1, B-3700 Tongeren Tel.: 012/23.82.22 Email: Info@KskTongeren.be
Pesten www.ksktongeren.be KSK Tongeren Op het Klein Veldje 1, B-3700 Tongeren Tel.: 012/23.82.22 Email: Info@KskTongeren.be INHOUDSTAFEL 1 PESTEN OP DE (VOETBAL)CLUB... 3 1.1 De trainer... 3 1.2 De verenigingen...
Nadere informatieniets overnemen zonder toestemming auteur - marit goossens - 1
definitie van een groepsdynamisch systeem = verzameling van losse individuen aarzelend vormen ze een groep 1.De groep heeft invloed op het individu. 2.Deinvloedvan de groep op het individu kan zowel positief
Nadere informatieSociale steun uit eigen kring: Belangrijker dan ooit. Dr. Pieternel Dijkstra Lector Master in Toegepaste Psychologie
Sociale steun uit eigen kring: Belangrijker dan ooit Dr. Pieternel Dijkstra Lector Master in Toegepaste Psychologie Sociale psychologie Begrijpen hoe mensen met elkaar omgaan en elkaar beïnvloeden en de
Nadere informatieProtocol anti-pesten
Protocol anti-pesten Voorwoord Binnen Aeres VMBO vinden we pesten onacceptabel. Pesten vraagt om een duidelijke en krachtige reactie vanuit de school. Een klimaat waarin gepest wordt, tast iedereen aan.
Nadere informatieHet pestprotocol van de PCBO De Diamant
Het pestprotocol van de PCBO De Diamant Wat is de inhoud van het pestprotocol? Het pestprotocol is een verklaring van de vertegenwoordigers van de school, de ouders en de kinderen waarin is vastgelegd
Nadere informatieVertrouwd Veilig Verrassend Veelzijdig!
Anti pest protocol Vertrouwd Veilig Verrassend Veelzijdig! Proostdijschool, Mijdrecht Anti pest protocol Visie: De visie ten aanzien van pedagogisch klimaat van de school is: Vertrouwd Veilig, Verrassend
Nadere informatieInterventies tegen pesten
Interventies tegen pesten Kiezen uit het aanbod? Matty van der Meulen, Rijksuniversiteit Groningen Marjolijn Vermande, Universiteit Utrecht Pesten op school: een reëel probleem Het komt veelvuldig voor
Nadere informatieTRAINING BRUISEND LEIDINGGEVEN. Become a better me and we.
TRAINING BRUISEND LEIDINGGEVEN Become a better me and we. TRAINING BRUISEND LEIDINGGEVEN. Become a better me and we. Leer hoe je als leidinggevende bij jezelf en je team energie aanwakkert, zodat jullie
Nadere informatieHoop doet leven, al is het maar voor even. Corine Nierop- van Baalen 15 april 2013 Amersfoort
Hoop doet leven, al is het maar voor even Corine Nierop- van Baalen canierop@diaconessenhuis.nl 15 april 2013 Amersfoort Inhoud Betekenis hoop palliatieve patiënten met kanker Moeilijkheden die hulpverleners
Nadere informatieWillen leiders leren van incidenten?
Willen leiders leren van incidenten? Een voorbeeld uit de praktijk van Schiphol Robert van den Bergh 7 februari 2019 1 Wat wil ik met jullie delen? Schiphol werkt langs meerdere lijnen aan een proactieve
Nadere informatieD.G.V. SPARTA PESTPROTOCOL
D.G.V. SPARTA PESTPROTOCOL Contents Inleiding... 2 De 10 tips tegen pesten... 3 Spelers bij de aanpak van pesten... 4 Het gepeste kind... 4 De pester... 4 De directe omgeving... 4 De ouders... 4 Ons pestprotocol...
Nadere informatieHELP, IK WORD GEPEST, WAT NU????
HELP, IK WORD GEPEST, WAT NU???? In het kort Als je gepest wordt ga dan naar je mentor. Als je het moeilijk vindt je mentor in vertrouwen te nemen, ga dan naar je favoriete docent, juniormentor of de vertrouwenspersoon
Nadere informatieInclusief leiderschap
Inclusief leiderschap Bettina Haarbosch 10 november 2016 Diversiteit & Inclusie NS D&I Koffer Diversiteit Diversiteit gaat over alle verschillen tussen mensen. Zowel zichtbare verschillen als leeftijd,
Nadere informatieMentale Weerbaarheid activiteiten voor het voortgezet onderwijs
Mentale Weerbaarheid activiteiten voor het voortgezet onderwijs De school is voor jongeren een belangrijke plek voor het aanleren van sociaal-emotionele vaardigheden. Jongeren die sociaal en emotioneel
Nadere informatieProtocol anti-pesten
Protocol anti-pesten Voorwoord Binnen Aeres MBO vinden we pesten onacceptabel. Pesten vraagt om een duidelijke en krachtige reactie vanuit de school. Een klimaat waarin gepest wordt, tast iedereen aan.
Nadere informatieWaardensystemen van Graves
Waardensystemen van Graves Afgebeeld op de lemniscaat van de Stichting Dialoog A beige - N Pijn, fysieke stimuli Bronnen voor vervulling primaire levensbehoeften Individueel Reageren Leven Fysiologisch
Nadere informatieHET GOEDE NIEUWS OVER PESTEN
HET GOEDE NIEUWS OVER PESTEN Eindelijk Ontdek grip hoe op tientallen het ongrijpbare scholen deel in Nederland van pestgedrag grip hebben Pesten gekregen is binnen het onderwijs op het een hot ongrijpbare
Nadere informatieDit proefschrift presenteert de resultaten van het ALASCA onderzoek wat staat voor Activity and Life After Survival of a Cardiac Arrest.
Samenvatting 152 Samenvatting Ieder jaar krijgen in Nederland 16.000 mensen een hartstilstand. Hoofdstuk 1 beschrijft de achtergrond van dit proefschrift. De kans om een hartstilstand te overleven is met
Nadere informatieBijlage 2: protocol pesten. Plagen of pesten?
Bijlage 2: protocol pesten Plagen of pesten? We plagen allemaal wel eens of we worden geplaagd. Plagerijen zijn niet kwaad bedoeld. Plager en geplaagde zijn aan elkaar gewaagd; ze houden elkaar over en
Nadere informatieCyberpesten en de aanpak op schoolniveau
Cyberpesten en de aanpak op schoolniveau Gie Deboutte Leefsleutels UCLL Voorzitter Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten Wat kenmerkt de Leefsleutels-aanpak? Invalshoek Vorming voor scholen van het lager
Nadere informatieThema 1. Inleiding tot het management
Thema 1 Inleiding tot het management 1. Management: definitie MANAGEMENT verwijst naar het voortdurend nemen van beslissingen en het ontplooien van activiteiten (proces) tijdens het plannen, organiseren,
Nadere informatieLeef je mannelijke of vrouwelijke essentie in een relatie WAAROM ZIJN MANNEN EN VROUWEN ZO VERSCHILLEND?
WAAROM ZIJN MANNEN EN VROUWEN ZO VERSCHILLEND? Het feit dat mannen en vrouwen van nature anders zijn wordt in de huidige westerse maatschappij niet echt meer serieus genomen. Mannen en vrouwen verschillen
Nadere informatiePESTPROTOCOL MONTESSORI COLLEGE NIJMEGEN-GROESBEEK. Inhoudsopgave
Bijlage 13 PESTPROTOCOL MONTESSORI COLLEGE NIJMEGEN-GROESBEEK Inhoudsopgave Inleiding... 1 Begripsomschrijving... 1 Rolverdeling... 2 Te verwachten problemen bij het ingrijpen in pestsituaties... 2 Uitgangspunten
Nadere informatieSystemisch kijken. Effectief samenwerken aan maatschappelijke vraagstukken en diepgaand collectief leren en vernieuwen mogelijk maken
Systemisch kijken Effectief samenwerken aan maatschappelijke vraagstukken en diepgaand collectief leren en vernieuwen mogelijk maken 1 Wanneer biedt systemisch kijken uitkomst? Bijvoorbeeld: Als de samenwerking
Nadere informatieMentorlessen. Klas:...
Mentorlessen Naam: Klas:... 1 En hier begint het! Voor jou ligt jouw persoonlijke mentormap. Deze map is voor de individuele oefeningen vanuit de mentor-module die jij en je klasgenoten volgt. In deze
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Zaanlands Lyceum
PESTPROTOCOL Zaanlands Lyceum Zaandam, 2013 Inhoud 1. Inleiding 2. Pesten 2.1 Wat is pesten? 2.2 Hoe wordt er gepest? 2.3 De gepeste leerling 2.4 De pester 2.5 De meelopers en andere leerlingen 2.6 Het
Nadere informatieGedragsprotocol. Trots zijn op jezelf en op elkaar!
Gedragsprotocol Trots zijn op jezelf en op elkaar! Voorwoord Op de Ekke de Haan verwachten we dat de leerlingen, leerkrachten en ouders op een prettige manier met elkaar omgaan. Het is belangrijk dat er
Nadere informatieAntipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 Obs de Woldstroom Jenaplan. Antipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 obs de Woldstroom Jenaplan
Antipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 Obs de Woldstroom Jenaplan Pesten is een probleem dat het welzijn en de ontwikkeling van kinderen ernstig bedreigd. Al jaren wordt gezocht naar de beste manier
Nadere informatieHet probleem is dat pesten soms wordt afgedaan als plagerij of als een onschuldig spelletje.
1-1. HET PROBLEEM Pesten en plagen worden vaak door elkaar gehaald! Het probleem is dat pesten soms wordt afgedaan als plagerij of als een onschuldig spelletje. Als je gepest bent, heb je ervaren dat pesten
Nadere informatieU VERDIENT HET! www.paystaff.nl 013 5 4444 20
U VERDIENT HET! www.paystaff.nl 013 5 4444 20 U houdt de regie in eigen hand Wat is payroll? Bij payroll houdt u de regie in eigen hand: u werft en selecteert uw eigen medewerkers. U bepaalt wie, wanneer,
Nadere informatieDraaiboek Pesten RSG SLINGERBOS LEVANT
Draaiboek Pesten RSG SLINGERBOS LEVANT 2013 Inhoud Vooraf... 2 Wat is pesten... 3 Het draaiboek... 4 De vijfsporenaanpak... 4 Het stappenplan... 5 Betrokken medewerkers... 6 Vooraf Een klimaat waarin gepest
Nadere informatieDE PIRAMIDE WERKT BEWEEGT
DE PIRAMIDE WERKT In de overgang naar een nieuwe manier van het organiseren van zorg en ondersteuning in Nederland, is de WMO piramide een goed hulpmiddel. ZIVA heeft de piramide vertaald naar een praktische
Nadere informatieOns (on)veilige brein. Apply veiligheidsdag, 15 april 2015
Ons (on)veilige brein Apply veiligheidsdag, 15 april 2015 Aanleiding Sinds 2003 rapporteert CBS een stabiele lijn in het aantal arbeidsongevallen: circa 500.000 per jaar. Methodieken op veiligheid vertonen
Nadere informatiePARTNERSHIPS ROND PESTEN OP SCHOOL
Gie Deboutte Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten PARTNERSHIPS ROND PESTEN OP SCHOOL Welke aanpak is wenselijk en haalbaar? Kennis over het pestfenomeen Voorwaarde 1 voor geslaagde samenwerking Waarom?
Nadere informatie@ School voor praktische menskunde
1 2 Gedachtenanalyse @ School voor praktische menskunde 3 Herman Beuker Gedachtenanalyse Een zelftraining School voor praktische menskunde 4 @ School voor praktische menskunde Herman en Ernie Beuker Omslag:
Nadere informatieVERANDER DOOR BELANGEN: STAKEHOLDERMANAGEMENT
VERANDER DOOR BELANGEN: STAKEHOLDERMANAGEMENT Joris de Bie U werkt aan een verandering in uw organisatie. Een reis waarbij veel verschillende mensen betrokken zijn die allemaal een eigen belang hebben
Nadere informatieWerkstuk Verzorging Pesten
Werkstuk Verzorging Pesten Werkstuk door een scholier 1721 woorden 12 juni 2005 6,9 373 keer beoordeeld Vak Verzorging HOOFDSTUK 1 WAT IS PESTEN Pesten is iets heel anders dan plagen, plagen is bijvoorbeeld
Nadere informatieGroepsprocessen Netwerkvragen als uitgangspunt. Dynamiek in netwerken en gedrag
Groepsprocessen bij jongeren @ProfVeenstra @KiVaschool Uiteindelijk zullen we ons niet de woorden van onze vijanden herinneren, maar het zwijgen van onze vrienden (Martin Luther King) Netwerkvragen als
Nadere informatieHandleiding voor een droom
Handleiding voor een droom How to enjoy LVE Wij hebben een eigen visie op communicatie. Op het opleiden van mensen. Op het schrijven van teksten en het voeren van gesprekken. Maar we hebben ook een visie
Nadere informatieIs er ander leiderschap nodig in de logistiek?
Is er ander leiderschap nodig in de logistiek? Is het zo dat bepaalde leiderschapsgedragingen in de logistiek en supply chain effectiever zijn dan in andere branches en andersom? Pieter Keeris en Roland
Nadere informatieWat is pesten? Pesten is het systematische en langdurig uitoefenen van psychologisch of fysiek geweld door één of meerdere personen ten opzichte van é
Pesten op het FO Wat is pesten? Pesten is het systematische en langdurig uitoefenen van psychologisch of fysiek geweld door één of meerdere personen ten opzichte van één persoon, die niet in staat is zichzelf
Nadere informatieImpact van de PA op de veiligheidscultuur
Impact van de PA op de veiligheidscultuur Rik Op De Beeck Prevent Navorming, PVI, 2018 1 Doel 1 Doel - Inzicht in de kenmerken van een sterke veiligheidscultuur - Bewust worden van de positieve of negatieve
Nadere informatieIs een klas een veilige omgeving?
Is een klas een veilige omgeving? De klas als een vreemde sociale structuur Binnen de discussie dat een school een sociaal veilige omgeving en klimaat voor leerlingen moet bieden, zouden we eerst de vraag
Nadere informatieChecklist rolherkenning
www.gripopdegroep.nl Tools Checklist rolherkenning Toelichting De Checklist rolherkenning die op de volgende pagina staat is bedoeld als hulpmiddel om rollen in groepen te herkennen, voor groepen kinderen/jongeren
Nadere informatieHR: Uitvoerende afdeling of strategische partner?
Inhoud Inleiding In hoeverre zijn bedrijven volgroeid op het gebied van het organiseren van personeel(sgegevens)? In hoeverre is de organisatie volgroeid op het gebied van HR? In hoeverre is de organisatie
Nadere informatieTeamontwikkeling Onderzoek Resultaten
Onderzoek Resultaten In juni 2018 hebben wij, Hanneke Jaques en Caja Revenich een online onderzoek uitgevoerd naar teamontwikkeling binnen organisaties. Waarom dit onderzoek? Samenwerken in teams is in
Nadere informatiede plek van de leider
Wat komt er kijken bij succesvol leiderschap? Deze en andere vragen stellen wij tijdens de Leergang Leiderschap. We gaan samen op zoek naar de essentie van leiderschap. Zo ontwikkel je een geoefend oog
Nadere informatieWorkshop: Dit pestcongres werkt wel
Congres Alles over pesten Workshop: Dit pestcongres werkt wel 30 november 2010 1 Norming, storming & performing WIE DENK JE WEL/NIET* DAT IK BEN DOORHALEN WAT NIET VAN TOEPASSING IS De eerste indruk, het
Nadere informatieZelfevaluatie aan de hand van gedragspatronen
Zelfevaluatie aan de hand van gedragspatronen Gedrag kun je onderscheiden in drie bewegingen, gedragspatronen ontwikkeld in de kindertijd. Ze gaven ooit houvast maar beperken nu onze groei en ontwikkeling.
Nadere informatieLeertraject: de interim- manager als natuurlijk leider Er is een belangrijk verschil tussen opgeven en loslaten Jessica Hatchigan
Leertraject: de interim- manager als natuurlijk leider Er is een belangrijk verschil tussen opgeven en loslaten Jessica Hatchigan Inleiding Interim-managers worden gevraagd bij multidisciplinaire organisatievraagstukken
Nadere informatieAngst Stemming Psychose Persoonlijkheid Gebruik middelen Rest
Ad Kaasenbrood, psychiater/psychotherapeut Congres Een te gekke wijk, Bunnik, 8 November 2017 Psychiatrische ziekten Komen vaak voor Zijn ernstig Zijn duur Zijn complex Verhouden zich tot geestelijke gezondheid,
Nadere informatiePestprotocol. Andersenschool
Pestprotocol Andersenhof 2 3446 BS Woerden t. 0182-393873 Inhoud 1. Inleiding pestprotocol 1.1 Plagen of pesten? 1.2 De kanjerafspraken 1.3 Kanjervisie op pesten 1.4 Preventie 2. Wat doet de school 2.1
Nadere informatieProgramma. Welkom! Oorsprong van KiVa Ontwikkeld door de Universiteit van Turku in Finland ( ) Het KiVa-programma groep 1 t/m 8
LBBO Conferentie Beter Begeleiden 2017 Samen maken we er een fijne school van! Welkom! Programma Kennismaking met KiVa 14:25 uur: pauze Een aantal oefeningen KiVa-monitor Oorsprong van KiVa Ontwikkeld
Nadere informatiePersoonlijkheid en psychosociaal welzijn bij problema6sch internetgebruik
Persoonlijkheid en psychosociaal welzijn bij problema6sch internetgebruik Symposium Internetverslaving 13 februari 2015 Jolien Vangeel en Rozane De Cock Achtergrond Compulsive Internet Use in Belgium Needs:
Nadere informatie2 Voorwoord. Wij hebben voor ons bedrijf duidelijke strategische prioriteiten en ambitieuze doelen bepaald.
Visie en Waarden 2 Voorwoord Wij hebben voor ons bedrijf duidelijke strategische prioriteiten en ambitieuze doelen bepaald. Momenteel werken wij aan een Winning Culture bij Henkel, die ons zal helpen onze
Nadere informatieAnti-pestprotocol op de
Anti-pestprotocol op de Ons doel is dat alle kinderen zich veilig voelen bij ons op school, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door elkaar te steunen en wederzijds respect te tonen, stellen we
Nadere informatiePESTPROTOCOL OBS DE DUIZENDPOOT
PESTPROTOCOL OBS DE DUIZENDPOOT Vooraf In dit pestprotocol staat welke maatregelen de school neemt om pesten te voorkomen (preventie) en pesten aan te pakken. Het geeft aan dat OBS De Duizendpoot het bestrijden
Nadere informatiePestprotocol vv Dongen
Pestprotocol vv Dongen Algemeen VV Dongen wil haar jeugdleden een omgeving bieden, waarin zij zich op een prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. Pesten verstoort dat en helaas gebeurt dat overal.
Nadere informatieThe differently-abled translator. Ondernemen als tolk/vertaler met een beperking
The differently-abled translator Ondernemen als tolk/vertaler met een beperking Inleiding Op zoek naar antwoorden: 1. Is het werken als freelancer iets voor mij? Hoe pak ik bepaalde problemen aan, hoe
Nadere informatieBLITS LITERATUUR. Eva Kyndt Elisabeth Raes Bart Lismont Filip Dochy
BLITS LITERATUUR Eva Kyndt Elisabeth Raes Bart Lismont Filip Dochy INHOUD Coöperatief leren Team of groep? Teamleren Kenmerkenteams Ontwikkeling van teams Faciliteren van (informeel) leren Faciliteren
Nadere informatieWelkom. Docent: Wieny van Noorel
Welkom Docent: Wieny van Noorel w.vannoorel@fontys.nl Veranderen is mensenwerk! Docent: Wieny van Noorel w.vannoorel@fontys.nl Programma Oriëntatie op het begrip veranderen Veranderen gaat over. Weerstanden
Nadere informatieTransi4e%&% leiderschap%
Odin development compass Wanneer u in uw organisatie teams vormt of ontwikkelt, en mensen wilt ondersteunen in hun groei, wilt u ongetwijfeld weten wat de werkelijke kracht is van iedereen. Het Odin Development
Nadere informatieISW VAKCOLLEGE HOGE WOERD. Anti-Pestprotocol
ISW VAKCOLLEGE HOGE WOERD Anti-Pestprotocol Pesten Er is sprake van pesten wanneer een of meerdere leerlingen herhaaldelijk en langdurig negatief gedrag richten tegen een andere leerling. Een vereiste
Nadere informatieGrip op agressief en lastig gedrag
Grip op agressief en lastig gedrag AgressieWerk.nl Brochure Agressietraining voor docenten, leerkrachten & OPP Omgaan met lastig en agressief gedrag AgressieWerk.nl 06-42170546 info@agressiewerk.nl Brochure
Nadere informatieMonitor Volwaardige Arbeidsrelaties
Monitor Volwaardige Arbeidsrelaties in de architectenbranche QUICKSCAN mei 2013 Inhoud Monitor Volwaardige Arbeidsrelaties 3 Resultaten 6 Bureau-intermediair I Persoonlijk urenbudget 6 Keuzebepalingen
Nadere informatieCapaciteitsplanning en formatiemobiliteit
Capaciteitsplanning en formatiemobiliteit Waarom het wel kán, maar het vaak nog niet lukt WFM Congres Planmen 2018 formatie en zorgvraag passen nooit 100% capaciteitsplanning en flexibele inzet formatie
Nadere informatieHelp pesten de wereld uit! Daix Mich - VCOK
Help pesten de wereld uit! Daix Mich - VCOK In de zoektocht naar hun identiteit gaan kinderen experimenteren, uitdagen en grenzen overschrijden Berti Persoons en Veronique Benoit We staan even stil bij
Nadere informatieBijlage 2: De indicatoren van beleidsvoerend vermogen
Bijlage 2: De indicatoren van beleidsvoerend vermogen 1 2 3 4 1. Wat is beleidsvoerend vermogen? De scholen die een succesvol beleid voeren, gebruiken hun beleidsruimte maximaal zodat de onderwijskwaliteit
Nadere informatieWerken aan een verbindend klimaat op school
Werken aan een verbindend klimaat op school Referentiekader Onderwijs Kwaliteit Ontwikkeling ELKE lerende staat centraal het Zorgcontinuüm Katholieke Dialoogschool Katholiek Onderwijs Vlaanderen 1 Goed
Nadere informatieNederlandse samenvatting
Dit proefschrift gaat over de invloed van inductieprogramma s op het welbevinden en de professionele ontwikkeling van beginnende docenten, en welke specifieke kenmerken van inductieprogramma s daarvoor
Nadere informatie1 Voorwoord. Beste ouders. Beste leerlingen
1 Voorwoord Beste ouders Beste leerlingen Dit is het antipestplan van WICO campus Sint-Jozef. Het draaiboek pesten is geschreven voor de leerlingen, ouders en medewerkers van de school. Het geeft het beleid
Nadere informatieMindfulness means paying attention in a particular way; on purpose, in the present moment, and nonjudgmentally. - Jon Kabat-Zinn
WAT IS MINDFULNESS? DEFINITIE & OORSPRONG Heart Body & Mind WWW.PUREHBM.COM Een definitie van mindfulness is: Mindfulness means paying attention in a particular way; on purpose, in the present moment,
Nadere informatie8 Politieke processen: omgaan met macht
8 Politieke processen: omgaan met macht Politieke processen: omgaan met macht 3 Inleiding 3 De organisatie: formeel en feitelijk 3 De academische organisatie 5 Tactische hulpmiddelen 5 Voorbereiding 6
Nadere informatieadviseren vanuit je kern
adviseren vanuit je kern De wereld wordt er niet beter van, de werkomgeving wordt er niet ideaal van, maar je leert te roeien met de riemen die je hebt, te accepteren wat de kwaliteiten zijn waar je mee
Nadere informatieBemiddeling een krachtige methodiek voor het hanteren van conflicten
Bemiddeling een krachtige methodiek voor het hanteren van conflicten Wat is bemiddeling? Bemiddeling is een krachtige professionele interventie waarbij een autonome en onafhankelijke 'derde' conflictpartijen
Nadere informatieAchtergrond informatie:
Pestprotocol Inleiding Voor u ligt het pestprotocol van de Koningin Wilhelminaschool. Met behulp van dit protocol willen wij het pestgedrag binnen de school voorkomen en indien nodig aanpakken. In onze
Nadere informatiePestprotocol. Anna van Rijn College
Pestprotocol Anna van Rijn College Versie 31-1-2017 Definitie: Pesten is een stelselmatige vorm van agressie waarbij één of meer personen proberen een andere persoon fysiek, verbaal of psychologisch schade
Nadere informatieHet kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.
Het kinderprotocol Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Slot 1. Het kinderprotocol: Op de Flamingoschool vinden we het erg
Nadere informatieAnders kijken naar organisaties, leiderschap en veiligheid.
Anders kijken naar organisaties, leiderschap en veiligheid. Grip op gedrag Keynote 2 5 juni 2018 Petronel Bijlsma 1 Het is tijd om Realistisch en eerlijk te kijken naar organisaties, gedrag, leiders, werknemers,
Nadere informatiePesten? Natuurlijk niet!
Pesten? Natuurlijk niet! Hoe gaan wij om met pesten? Iedere leerling heeft het recht om met plezier en een veilig gevoel naar school te gaan. Tabor College - Oscar Romero 2015-2016 2 Inhoudsopgave Inleiding
Nadere informatie1. Ziektewet Vangnetregeling voor bepaalde groepen werknemers... 3
Ziektewet De tijd dat de overheid zorgde voor de Sociale Zekerheid is definitief voorbij. De overheid legt steeds meer taken en verantwoordelijkheden bij werkgevers neer. De regels voor Sociale Zekerheid
Nadere informatieTabellenboek Jij en je gezondheid 2017/2018
Tabellenboek Jij en je gezondheid 2017/2018 Gezondheidsenquête: Jij en je gezondheid 2017/2018 Thema: Flevolandse jongeren in het voortgezet onderwijs (klas 1 en 3 van vmbo en klas 2 en 4 van havo/vwo),
Nadere informatieLeiders op koers. Een programma voor klinisch psychologen, Gz-psychologen binnen leidinggevende functies en psychiaters.
Leiders op koers Een programma voor klinisch psychologen, Gz-psychologen binnen leidinggevende functies en psychiaters mensenkennis Algemene introductie Dit leiderschapsprogramma is ontstaan door en voor
Nadere informatie