IJsbeer! CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Transcriptie

1 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Leonie Z 14 januari 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet. Wikiwijs Maken is een onderdeel van Wikiwijsleermiddelenplein, hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt.

2 Inhoudsopgave IJsberen 1. Inleiding 2. Opdrachten Opdracht 1 Opdracht 2 Opdracht 3 3. Werkstuk 4. Bronnen 5. Beoordeling 6. Terugblik 7. Docentpagina Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 IJsberen Onderwerp: IJsberen Groep: 4/5 Vakgebied: Natuur Totale tijd: 90 minuten 1. Inleiding Bekijk het filmpje. Klik op de link 2

4 2. Opdrachten Hier aan de linkerkant van het menu vind je de verschillende opdrachten. Uit deze opdrachten haal je de informatie die je later voor je opdracht kunt gebruiken.begin bij het begin en doe de opdrachten één voor één, de rest wijst zich van zelf! Veel plezier en succes, Juf Zantinge Opdracht 1 Bekijk eerst het filmpje over de ijsbeer. kn.nu/ww.10bf420 (youtu.be) Opdracht 2 2. Wat weet je al over ijsberen? Doe de test en kom erachter! Klik op de link hieronder. Pagina 3

5 Opdracht 3 3. Vragen over de ijsbeer Jij wordt dus de gids van de ijsberen! Verzamel zoveel mogelijk informatie over de ijsberen. Wat moet je doen? Je hebt al veel geleerd over de ijsberen, maar je weet nog lang niet alles. Hieronder staan 8 vragen. Geef antwoorden op die vragen.de antwoorden zoek je op internet. Kijk bij het kopje bronnen welke websites je kunt gebruiken. Je kunt ook de schoolbibliotheek gebruiken. Met de antwoorden maak je een klein werkstukje. Denk ook aan een voorkant met je naam en een leuk plaatje van een ijsbeer. Succes! Vraag 1:Waar komt een ijsbeer in de natuur voor? vraag 2: Wat eet een ijsbeer? Pagina 4

6 Vraag 3: Hoe zwaar kan een ijsbeer worden? Vraag 4: Hoe lang kan een ijsbeer onder water blijven? Vraag 5: Waarvoor dient de witte vacht van een ijsbeer? Vraag 6: Hoe lang draagt een moederijsbeer jonkies in haar buik? Vraag 7: Hoe komt het dat ijsberen in gevaar leven? Vraag 8: Wat is het broeikaseffect? 3. Werkstuk 3. Het werkstuk maken. Je gaat met alle informatie die je hebt verzameld een klein werkstuk maken over de ijsbeer. Dit doe je alleen of samen met een klasgenoot. Je mag zelf kiezen met wie je samenwerkt. Dit werkstuk maak je in Word. Opbouw werkstuk: 1. Het werkstuk heeft een voorkant met je naam/ namen + groep en een leuk plaatje. Bedenk ook een titel 2. Volgende bladzijde: Je vertelt waarover het werkstuk gaat. Dit noem je het voorwoord. 3. Volgende bladzijde: Je zet de 8 vragen + de antwoorden die je hebt opgezocht hier neer. Als je het mooier vindt om dit in een verhaaltjesvorm weer te geven, dan mag dit ook. 4. Volgende bladzijde: Je vertelt / jullie vertellen wat je hebt geleerd over de ijsbeer. Dit noem je het nawoord. Je mag het werkstuk opvrolijken met plaatjes over de ijsbeer. KLaar? Print het werkstuk uit en lever het in bij juf. Kijk bij het kopje beoordeling om te zien hoe de juf het werkstuk beoordeeld. 4. Bronnen Pagina 5

7 Bronnen voor informatie: Je mag natuurlijk ook altijd boeken gebruiken uit onze schoolbibliotheek of informatie halen bij de ontdektafel wnf.nl/dieren/dierenbieb-zoogdieren/ijsbeer.html 5. Beoordeling Beoordelingspunten Voorwoord De leerling(en) start(en) met een voorwoord waardoor duidelijk wordt waar het werkstuk over gaat. Maximaal aantal punt 10 Inhoud: Alle 8 vragen zijn in het werkstuk aanwezig Vraag 1:Waar komt een ijsbeer in de natuur voor? vraag 2: Wat eet een ijsbeer? Vraag 3: Hoe zwaar kan een ijsbeer worden? Vraag 4: Hoe lang kan een ijsbeer onder water blijven? Vraag 5: Waarvoor dient de witte vacht van een ijsbeer? Vraag 6: Hoe lang draagt een moederijsbeer jonkies in haar buik? Vraag 7: Hoe komt het dat ijsberen in gevaar leven? Vraag 8: Wat is het broeikaseffect? 40 punten in totaal ( per vraag 5 punten te behalen) Nawoord: De leerling/ leerlingen verteld/ vertellen wat ze hebben geleerd. 10 Het werkstuk is bij de leerkracht ingeleverd. 10 Het werstuk ziet er verzorgd uit. Op de voorkant staat de naam/ namen + groep en titel. Het werkstuk bevat plaatjes. 20 Pagina 6

8 Totaal: /10 is het te behalen cijfer. 6. Terugblik Hopelijk heb je met veel plezier aan je werkstuk gewerkt. Je weet nu een beetje hoe je een werkstuk maakt. Hier ga je in groep 5 verder mee oefenen. Verder heb je veel geleerd over de ijsbeer en hoe je informatie opzoekt. De belangrijkste punten waarop jij nu antwoord zou kunnen geven na deze webkwestie zijn:? - Waar leeft een ijsbeer en wat eet een ijsbeer. - Waarom is de ijsbeer in gevaar. - Wat is het broeikaseffect. - Hoe je informatie kunt vinden op het internet. - Hoe je een werkstuk kunt maken. 7. Docentpagina 7. Docentenpagina Onderwerp van de webquest: IJsbeer Leerdoelen: Aan het eind van de webquest kunnen de leerlingen: - Zelfstandig informatie opzoeken via de link in de tekst. - Weten zij hoe een ijsbeer leeft en waarom het dier onder bedreiging staat. Pagina 7

9 - Weten zij in makkelijke woorden wat broeikaseffect is en wat het gevaar daarvoor is voor de ijsbeer. - Samenwerken (als ze daarvoor hebben gekozen) - Een werkstuk maken en vormgeven. - kennen de leerlingen de begrippen: broeikaseffect, jonkies, poolgebied, leefomgeving. k - Schooltype en -niveau: groep 4/5 - Christelijke basisschool. - Vakgebied: Natuur. - Het eindproduct van de webquest wordt: klein werkstuk - Knelpunten leerlingen: opbouw werkstuk - Materiaal: laptops en/of computers, informatiebronnen als boeken. Auteur: Leonie Zantinge kn.nu/r7i5m Pagina 8

10 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur Leonie Z Laatst gewijzigd 14 januari 2016 om 15:24 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VWO 2; PO groep 3; VO; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; Primair onderwijs; VMBO theoretische leerweg, 1; PO groep 4; HAVO 4; HAVO 1; PO groep 1; VMBO theoretische leerweg, 4; VWO 6; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; PO groep 8; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2; PO groep 7; PO groep 6; VWO 1; HAVO 3; VWO 3; PO groep 5; PO groep 2; HAVO 5; Praktijkonderwijs; VWO 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; HAVO 2; VMBO gemengde leerweg, 4; VWO 5; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3; Eindgebruiker leraar Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 0 uur en 50 minuten Bronnen Bron Type Link Pagina 9