Docentenhandleiding bij Windows 8 voor senioren deel 1

Transcriptie

1 Docentenhandleiding bij Windows 8 voor senioren deel 1

2 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen verdeeld. In principe ziet een cursusbijeenkomst er als volgt uit: A Inleiding B Instructie C Afsluiting 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. 1. De informatie (leerstof) aanbieden. 2. De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten gevraagde handelingen laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Het schema wordt van begin tot eind stap voor stap doorlopen. De stappen B1 tot B4 worden steeds herhaald, dat wil zeggen dat de leerstof steeds in kleine delen wordt aangeboden (B1). Er zullen dus vele momenten zijn waarop de cursist hulp nodig kan hebben (B2). Daaruit volgt ook dat tijdens een cursusbijeenkomst cursisten meerdere handelingen aanleren die ze kunnen demonstreren (B3), waarop de cursusleider kan reageren met goedkeuring of eventueel noodzakelijke corrigerende opmerkingen (B4). Op de volgende pagina vindt u nogmaals het schema aangevuld met extra informatie om de inhoud en het waarom van elke stap te verduidelijken. De uitwerking van de zeven cursusbijeenkomsten wordt namelijk binnen dit schema gegeven. Uiteraard kunt u, indien gewenst, bijeenkomsten samenvoegen. Reserveer voor: de Inleiding 10-15% de Instructie 60-70% de Afsluiting 20-25% van de beschikbare tijd.

3 3 Lesschema A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. De cursusleider kan om stilte verzoeken, de deur dichtdoen, een aankondiging op het bord schrijven of op een andere manier de aandacht op zijn persoon en de komende les richten. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Voor cursist en leraar is het van belang precies te weten wat de gewenste resultaten voor een les zijn. De werkhouding van de cursist tijdens de les is er van afhankelijk of bijvoorbeeld de behandelende stof herkend moet worden, uit het hoofd geleerd moet worden, of toegepast moet kunnen worden. Alleen maar noemen van onderwerpen die behandeld gaan worden is onvoldoende. De docent moet dit in begrijpelijke termen doen. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. De docent moet in het begin van de les zorgen dat de nieuwe informatie aansluit op en voortbouwt op eerder verworven begrippen en regels. De betreffende kennis van de cursisten moet dan eerst opgehaald (geactiveerd) worden. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. De kern van het onderwijsleerproces is het aanbieden van de informatie door de docent of door het studieboek. 2. De cursisten helpen bij het leren. De docent blijft tijdens het leerproces niet op zijn plaats maar is bezig de verrichtingen van de cursisten te observeren en waar nodig te ondersteunen. De toegepaste didactische opvatting kan worden gekenschetst als begeleid ontdekkend leren. 3. Cursisten de gevraagde handeling laten tonen. Het gaat hier niet om het controleren of de cursisten hun huiswerk hebben gedaan, maar om een oefenmogelijkheid voor het uitvoeren van de gewenste (eind)handeling. Een gerichte vraag geeft de cursist de mogelijkheid om zichzelf en de docent te tonen dat hij of zij het weet of kan. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. Het geven van informatie over de getoonde prestaties aan cursisten is informatief en versterkend. Terugkoppeling van informatie over de uitvoering van de handeling van de lerende gaat in vele gevallen vanzelf: het werkt of het werkt niet. Terugkoppeling moet in ieder geval informatie geven over de correctheid van het uitvoeren van de handelingen die tijdens het leren zichtbaar zijn.

4 4 C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). De bedoeling van deze gebeurtenis is vast te stellen of de cursist het leerdoel heeft bereikt en of hij of zij met zekerheid de gewenste eindhandelingen kan uitvoeren. Voor dit doel zijn verschillende toetsingsvormen mogelijk: bijvoorbeeld een opdracht uitvoeren of een opgave maken. Ze hoeven niet allemaal op hetzelfde tijdstip te worden afgenomen. Uiteraard behoort de toets afgestemd te zijn op de gestelde leerdoelen. 2. Voorkennis 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Deze laatste stap is gericht op het bevorderen van het beklijven op de wat langere termijn. Daarom dienen deze aanwijzingen lesoverstijgend te zijn en gericht op het zichtbaar maken van cursusverbanden. In dit boek wordt ervan uitgegaan dat uw cursisten al enige computerkennis hebben en kunnen werken op Windows 7, Vista of XP. Basishandelingen waarover uw cursisten moeten beschikken zijn: Windows starten en afsluiten; klikken met de muis; programma s starten en sluiten; tekst typen; webpagina s openen; versturen en ontvangen; instellingen maken op uw computer. In dit boek leren uw cursisten deze handelingen toepassen in Windows 8. Sommige handelingen zijn vrijwel gelijk gebleven en andere zijn gewijzigd. 3. Algemeen Technische zaken als het op de juiste wijze geïnstalleerd zijn van Windows 8 is essentieel voor het geven van deze cursus. Een werkende internetverbinding is nodig voor de hoofdstukken over internet en plus om de oefenbestanden te downloaden. Een USB-stick is nodig om bestanden op te slaan in Hoofdstuk 3 Mappen, bestanden en bibliotheken. Voor de printopdrachten is eventueel een printer nodig. Indien u foto s naar de pc wilt importeren, is een digitale fotocamera, videocamera, mobiele telefoon of USB-stick met foto s nodig. Tevens is een muziek-cd nodig om muziek af te spelen. U kunt er ook voor kiezen deze handelingen niet uit te voeren, maar alleen door te laten lezen. Verder is het van belang dat er wordt ingelogd met een lokaal gebruikersaccount. De de schermafbeeldingen in het boek zijn gemaakt op een pc met een lokaal gebruikersaccount. In Windows 8 kunt u ook inloggen met een Microsoft-account. Als

5 5 u bent ingelogd met een Microsoft-account ziet u mogelijk iets andere vensters en opties. Op de website bij het boek vindt u aanvullende begeleidende instructievideo s. Bij diverse paragrafen in dit boek ziet u het logo. Aan dit logo kunt u zien dat er een instructievideo beschikbaar is bij de paragraaf. In Bijlage D Instructievideo s openen leest u hoe u deze kunt bekijken op uw computer. U kunt deze bijlage eventueel tijdens de eerste les behandelen. 4. Referenties E. Warries en J.M. Pieters Inleiding Instructietheorie Swets en Zeitlinger B.V. Amsterdam/Lisse 1992 J. Molter en A. Borg Onderwijs en leerpsychologie Intro Nijkerk Overzicht van de cursusbijeenkomsten De cursusopzet bestaat uit 7 bijeenkomsten, waarbij gebruik wordt gemaakt van hoofdstuk 1 tot en met 7 uit Windows 8 voor senioren deel 1. Les 1 Hoofdstuk 1 Starten met Windows 8 Les 2 Hoofdstuk 2 Documenten openen, bewerken en opslaan Les 3 Hoofdstuk 3 Mappen, bestanden en bibliotheken Les 4 Hoofdstuk 4 Surfen op het internet Les 5 Hoofdstuk 5 Werken met Les 6 Hoofdstuk 6 Introductie in werken met foto s, video en muziek Les 7 Hoofdstuk 7 Instellingen en beveiliging Desgewenst kunt u naar eigen inzicht lessen samenvoegen, apart behandelen en/of de lestijd verlengen. Let er in dat geval op dat in het lesschema punt 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen mogelijk aangepast moet worden.

6 6 Les 1 A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). Microsoft, de maker van Windows, heeft in de loop der jaren diverse Windows-versies uitgebracht. Windows 8 is de nieuwste versie. Als u eerder met Windows 7, Windows Vista of Windows XP gewerkt heeft, zult u merken dat het uiterlijk van Windows, afhankelijk van de versie van Windows die u voorheen gebruikte, in meer of mindere mate veranderd is. De meest opvallende verandering het uiterlijk van Windows 8. Het nieuwe uiterlijk bestaat uit een startscherm met opvallende gekleurde tegels waarmee u apps (kleine programma s) kunt starten. Het startscherm van Windows 8 is erg overzichtelijk. De werkbalken die u nodig heeft voor bepaalde handelingen zijn standaard verborgen. In deze les leert u met welke muisbewegingen u de verborgen elementen kunt weergeven. Microsoft gebruikt dezelfde interface (uiterlijk) voor computers, tablets en smartphones. Deze interface is uitstekend geschikt voor het gebruik met het touchscreen (aanraakscherm) van een tablet of smartphone. Het vertrouwde startmenu van Windows 7, Windows Vista en Windows XP is verdwenen. Andere vertrouwde elementen die u nog kent van een vorige versie van Windows, zoals het bureaublad, zijn wel terug te vinden in Windows 8. Ook zult u programma s als WordPad, Windows Media Player en Rekenmachine herkennen uit vorige versies van Windows. In deze les leert u: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) starten van Windows 8; apps gebruiken; wisselen tussen apps; apps sluiten; een programma openen; vensters maximaliseren en minimaliseren;

7 7 een programma sluiten; de computer uitschakelen. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Omdat dit de eerste bijeenkomst is, kunt u niet terugwijzen naar de vorige bijeenkomst. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten Oefening 1 Openen en sluiten op pagina 49 Laat de cursisten Oefening 2 App openen, bekijken en sluiten op pagina 50 maken. Ze mogen daarbij gebruikmaken van Bijlage A. Hoe doe ik 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina lesstof: Indien gewenst kunt u tijdens deze les Bijlage D Instructievideo s openen behandelen. Uw cursisten leren zo tijdens de les hoe ze de instructievideo s kunnen bekijken. Aan dit logo kunt u zien dat er een instructievideo beschikbaar is bij een paragraaf. Extra Informatie Als uw cursisten met het touchpad van een laptop of een touchscreen (aanraakscherm) werken, kunt u de bonushoofdstukken Werken met het touchpad en Werken met een touchscreen aanraden. Meer informatie hierover vindt u in de Let op! op pagina 19.

8 8 Les 2 A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). Tekstverwerking is één van de toepassingen waardoor de computer zo populair is geworden. Zonder eindeloos overtypen en zonder correctievloeistof is het op de computer mogelijk brieven, rapporten en andere teksten foutloos te maken. Eerder gemaakte teksten of brieven kunnen opnieuw worden gebruikt en met enige tekstaanpassingen geschikt worden gemaakt voor grote aantallen lezers of geadresseerden. U kunt een tekst ook tussentijds opslaan om er later nog eens aan te werken. Als u tevreden bent over de tekst, kunt u besluiten het document af te drukken. In deze les gaat u in WordPad een brief schrijven, bewaren op uw computer en weer opnieuw openen. Zo leert u de handelingen voor een bestand maken, opslaan en openen op een Windows 8 computer. Deze vaardigheden kunt u later ook gebruiken voor andere typen bestanden. In deze les leert u: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) het lettertype en de lettergrootte aanpassen; ongedaan maken; een afbeelding invoegen; een document opslaan; een document heropenen; afdrukken; wijzigingen opslaan; een nieuw document beginnen; selecteren en verplaatsen van tekst; tekst wijzigen. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort de leerstof van de vorige bijeenkomst in herinnering. starten van Windows 8; apps gebruiken; wisselen tussen apps; apps sluiten;

9 9 een programma openen; vensters maximaliseren en minimaliseren; een programma sluiten; de computer uitschakelen. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten Oefening 1 Wijzigingen opslaan op pagina Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina lesstof: Huiswerk: Vraag de cursisten om voor de volgende bijeenkomst een USB-stick mee te nemen. In de volgende les wordt de USB-stick gebruikt om bestanden op te slaan.

10 10 Les 3 A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). Het mapvenster van Windows Verkenner is gewijzigd in Windows 8. Dit zult u in meer of mindere mate zien, afhankelijk van de versie van Windows die u eerder gebruikte. Nieuw in Windows 8 is onder andere het lint in Windows Verkenner, waardoor de opdrachten en functies verdeeld zijn over de tabbladen. Naast werken met de mappen en bestanden op uw computer, leert u ook werken met bibliotheken. In een bibliotheek kunt u mappen en bestanden koppelen. Deze mappen en bestanden worden dan getoond in de bibliotheek. Op deze manier kunt u uw bestanden makkelijk terugvinden. Net zoals in de eerdere versies van Windows, is in Windows 8 ook al een aantal mappen en bibliotheken voor u gemaakt. Dat zijn onder andere de volgende mappen: Mijn documenten, Mijn afbeeldingen, Mijn muziek, Mijn video s en Downloads. Nieuw in Windows 8 (en ook al in Windows 7) zijn de bibliotheken die al standaard gemaakt zijn: Documenten, Afbeeldingen, Muziek en Video s. Deze mappen en bibliotheken kunt u gebruiken om uw bestanden te ordenen. In deze les leert u waar u de welbekende opdrachten vindt voor bijvoorbeeld het maken van een nieuwe map, verplaatsen van documenten, verwijderen van bestanden en wijzigen van de weergave van het mapvenster. Daarnaast maakt u kennis met de optie om bibliotheken te maken. In deze les leert u: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) het mapvenster gebruiken en een nieuwe map maken; een bestand verplaatsen, kopiëren naar een andere map en verwijderen; de naam van een bestand of map wijzigen; de Prullenbak legen; een bestand op een USB-geheugenstick zetten; een bibliotheek maken en verwijderen. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen.

11 11 Breng in het kort de leerstof van de vorige bijeenkomst in herinnering: het lettertype en de lettergrootte aanpassen; ongedaan maken; een afbeelding invoegen; een document opslaan; een document heropenen; afdrukken; wijzigingen opslaan; een nieuw document beginnen; selecteren en verplaatsen van tekst; tekst wijzigen. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten Oefening 1 Mapvensters openen op pagina 127 Laat de cursisten Oefening 2 Een nieuwe map maken op pagina 127 Laat de cursisten Oefening 3 Bestanden kopiëren op pagina 127 Laat de cursisten Oefening 4 Een bestanden een andere naam geven op pagina 128 maken. Ze mogen daarbij gebruikmaken van Bijlage A. Hoe doe ik Laat de cursisten Oefening 5 Een bibliotheek maken op pagina 128

12 12 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen en toe te passen met behulp van de extra oefeningen. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 129 t/m 134. lesstof:

13 13 Les 4 A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). Op uw Windows 8-computer kunt u zoals u gewend bent surfen op internet met Internet Explorer, echter er is nu ook een app Internet Explorer. Met deze app kunt u eenvoudig surfen op internet, maar de app is beperkt in het aantal opties. U kunt het programma ook openen vanaf het bureaublad. Dan heeft Internet Explorer veel meer opties en functies en zult u zien dat er weinig tot niets is veranderd in vergelijking met uw vorige pc. In deze les leert u werken met de app Internet Explorer. Ook gaat u met het programma aan de slag vanaf het bureaublad. Sommige opties en functies zullen u bekend voorkomen en anderen zullen uw geheugen misschien weer even opfrissen. In deze les leert u hoe u: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) de app Internet Explorer en het programma Internet Explorer openen; een webadres gebruiken; een webadres bewaren en een favoriet gebruiken; bladeren met tabbladen; een webpagina afdrukken; favorieten openen en indelen; werken met tabbladen; in- en uitzoomen; startpagina instellen; geschiedenis bekijken; browsegeschiedenis verwijderen; beveiligingsinstellingen maken in Internet Explorer; privacy-instellingen maken in Internet Explorer. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort de leerstof van de vorige bijeenkomst in herinnering: het mapvenster gebruiken en een nieuwe map maken;

14 14 een bestand verplaatsen, kopiëren naar een andere map en verwijderen; de naam van een bestand of map wijzigen; de Prullenbak legen; een bestand op een USB-geheugenstick zetten; een bibliotheek maken en verwijderen. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten Oefening 1 ANWB als favoriet op pagina 169 Laat de cursisten Oefening 2 Tabbladen op pagina 169 maken. Ze mogen daarbij gebruikmaken van Bijlage A. Hoe doe ik dat ook alweer? 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen en toe te passen met behulp van de extra oefeningen. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 170 t/m 184. lesstof:

15 15 Les 5 A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). In Windows 8 verstuurt u berichten met de app . Dit is een eenvoudige app waarmee u snel en eenvoudig elektronische briefjes kunt versturen en ontvangen. Deze app leert u indeze les gebruiken. Om de app te gebruiken, moet u allereerst beschikken over een adres dat eindigt op hotmail.com, hotmail.nl of live.nl. Als u hier nog niet over beschikt, leert u zo n adres in deze les maken. Dit adres is tevens belangrijk om met andere apps op de Windows 8-computer te werken. Hierover leest u in de Achtergrondinformatie achter in dit hoofdstuk meer. Als u een abonnement heeft bij een internetaanbieder (internetprovider), beschikt u waarschijnlijk over nog een adres. Indien gewenst, kunt u deze ook instellen in de app . Dit staat beschreven in de Tips achter in dit hoofdstuk. Uw provider of Microsoft (in het geval van Hotmail) regelt uw verkeer. U kunt dat vergelijken met een postkantoor. Bij uw aanbieder staat een grote computer (mailserver) die alle berichten doorstuurt. Als u een verstuurt, komt het bericht aan bij die mailserver. Vanaf daar wordt de verder verstuurd naar de provider van de persoon aan wie u de mail heeft geadresseerd. Hetzelfde gebeurt andersom. In deze les leert u: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) openen en instellen; een bericht maken; verzenden, ontvangen en openen; berichten verwijderen; een beantwoorden; bijlagen verzenden, openen en opslaan; de handtekening wijzigen; zoeken naar berichten.

16 16 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort de leerstof van de vorige bijeenkomst in herinnering: de app Internet Explorer en het programma Internet Explorer openen; een webadres gebruiken; een webadres bewaren en een favoriet gebruiken; bladeren met tabbladen; een webpagina afdrukken; favorieten openen en indelen; werken met tabbladen; in- en uitzoomen; startpagina instellen; geschiedenis bekijken; browsegeschiedenis verwijderen; beveiligingsinstellingen maken in Internet Explorer; privacy-instellingen maken in Internet Explorer. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten Oefening 1 Maken van een op pagina 207 Laat de cursisten Oefening 2 Verwijdeen van een op pagina 207 maken. Ze mogen daarbij gebruikmaken van Bijlage A. Hoe doe ik Laat de cursisten Oefening 3 Verzenden met bijlage op pagina 207

17 17 Laat de cursisten Oefening 4 De bijlage bekijken op pagina Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen en toe te passen met behulp van de extra oefeningen. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina lesstof: Huiswerk: Vraag de cursisten om voor de volgende bijeenkomst een digitale fotocamera of ander apparaat met digitale camera (bijvoorbeeld een tablet) mee te nemen. In paragraaf 8.8 leren uw cursisten hoe ze een digitale camera kunnen aansluiten op de computer en hoe ze foto s kunnen importeren. Tevens is in de volgende les een muziek-cd nodig. Vraag uw cursisten om ook een muziek-cd mee te nemen. In de volgende les wordt de muziek-cd gebruikt om muziek af te spelen in Windows Media Player.

18 18 Les 6 A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). In deze les krijgt u een introductie van enkele mogelijkheden die Windows 8 biedt voor het werken met foto s, video en muziek. Veel mensen hebben een grote verzameling digitale foto s op de harde schijf van hun computer staan. Met Windows 8 kunt u deze foto s openen in de app Foto s. Met de diavoorstelling kunt u uw foto s op een speelse manier bekijken. Als een foto verkeerd om staat, kunt u deze in de app Foto s rechtop zetten. Het uitsnijden van een foto behoort ook tot de mogelijkheden. Windows 8 biedt ook verschillende mogelijkheden voor het delen van uw foto s met anderen. Niet alleen kunt u uw foto s afdrukken, u kunt ze vanuit de app Foto s ook en. Heeft u nog foto s op uw digitale camera staan, dan leert u in deze les hoe u deze op de harde schijf van uw computer kunt zetten. In deze les maakt u ook kennis met de app Video waarin u uw videobestanden kunt afspelen. Met het programma Windows Media Player kunt u een cd afspelen op uw computer. U zult zien dat dit programma vrijwel niet gewijzigd is in Windows 8. In deze les leert u hoe u: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) een foto bekijken in de app Foto s; een foto draaien; een foto uitsnijden; een diavoorstelling bekijken; foto s afdrukken en en; uw digitale camera aansluiten op de computer; foto s importeren vanaf uw digitale camera; een videobestand afspelen in de app Video; een cd afspelen in het programma Windows Media Player. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort de leerstof van de vorige bijeenkomst in herinnering:

19 19 openen en instellen; een bericht maken; verzenden, ontvangen en openen; berichten verwijderen; een beantwoorden; bijlagen verzenden, openen en opslaan; de handtekening wijzigen; zoeken naar berichten. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten Oefening 1 Foto en diavoorstelling bekijken op pagina 249 maken. Ze mogen daarbij gebruikmaken van Bijlage A. Hoe doe ik Laat de cursisten Oefening 2 Een video afspelen op pagina 249 Laat de cursisten Oefening 3 Een muziek-cd afspelen op pagina Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen en toe te passen met behulp van de extra oefeningen. Aanvullende Achtergrondinformatie op pagina 251. lesstof:

20 20 Les 7 A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). Net als in de eerdere versies van Windows kunt u ook in Windows 8 veel onderdelen van uw computer naar eigen smaak en behoefte instellen. In deze les leert u onder andere hoe u het vergrendelingsscherm, startscherm en bureaublad naar wens aanpast. U kunt hier rustig mee experimenteren en zelf ervaren of de nieuwe instellingen voor u een verbetering zijn. Alle gewijzigde instellingen zijn namelijk net zo gemakkelijk weer terug te zetten naar de oorspronkelijke stand. Voor computers die verbinding maken met internet is goede beveiliging essentieel. Als computergebruiker bent u verantwoordelijk voor de beveiliging van uw eigen pc. Een goed beveiligingssysteem verkleint het risico op virussen of andere schadelijke software op uw computer. Windows 8 helpt u daarbij met Windows Defender. Dit is een programma dat u complete bescherming biedt tegen computervirussen en andere ongewenste software. In deze les leert u hoe de realtime-beveiliging van Windows Defender uw computer beschermt en hoe u uw computer scant op virussen of andere schadelijke software. Een ander beveiligingshulpmiddel van Windows 8 is het Onderhoudscentrum. In het Onderhoudscentrum kunt u de beveiligingsinstellingen voor Windows 8 controleren op uw computer en, indien nodig, aanpassen. Voor sommige aanpassingen moet u beschikken over bepaalde gebruikersrechten op de computer. Als u bijvoorbeeld als Gast toegang heeft op de computer waarop u nu werkt, heeft u een beperkte bevoegdheid om wijzigingen in te stellen. Bij instellingen waar bepaalde gebruikersrechten noodzakelijk zijn, zal Windows om een wachtwoord vragen. Als u dat niet heeft, kunt u de desbetreffende paragraaf alleen doorlezen of de beheerder van de computer vragen u ook toegang te geven. In deze les leert u: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) apps verplaatsen en groepen maken op het startscherm;

21 21 tegels van programma s toevoegen aan het startscherm; de achtergrond van het startscherm, vergrendelingsscherm en bureaublad wijzigen; de grootte van letters en pictogrammen wijzigen; de schermbeveiliging instellen; het energiebeheerschema aanpassen; het Onderhoudscentrum bekijken, Windows Update gebruiken en apps updaten; over Windows Firewall; uw pc scannen op virussen met Windows Defender. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort de leerstof van de vorige bijeenkomst in herinnering: een foto bekijken in de app Foto s; een foto draaien; een foto uitsnijden; een diavoorstelling bekijken; foto s afdrukken en en; uw digitale camera aansluiten op de computer; foto s importeren vanaf uw digitale camera; een videobestand afspelen in de app Video; een cd afspelen in het programma Windows Media Player. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen en toe te passen met behulp van de extra oefeningen. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina lesstof:

22 22 6. De eindtoets Ter afsluiting van een cursus zijn er verschillende toetsen beschikbaar. Deze bestaan uit meerkeuzevragen. De toetsen kunnen online gemaakt worden op Aan deelname zijn géén kosten verbonden. Na afloop ziet de cursist direct het behaalde resultaat. De cursist ontvangt gratis per een Computerbrevet met zijn/haar naam en het behaalde resultaat. Ook de docent kan hiervan een afschrift ontvangen. Het Computerbrevet kan worden afgedrukt. 7. Ander cursusmateriaal De populaire boeken van Visual Steps zijn uitstekend geschikt voor gebruik als cursusmateriaal. Bij een groot aantal boeken zijn docentenhandleidingen beschikbaar. Kijk voor meer informatie op Na registratie krijgt u gratis toegang tot alle aanvullende materialen en handleidingen.