Resultaten WO-monitor 2011

Transcriptie

1 Resultaten WO-monitor kan met recht een werelduniversiteit genoemd worden, kijkend naar het afkomst van studenten. - Gemiddeld zijn Wageningers actiever dan de studenten in andere ederlandse studiesteden/andere universiteiten: Ze lopen vaker stage in het buitenland en doen ook meer bestuurswerk. - Wageningse alumni zijn vaker aan het promoveren dan gemiddeld landelijk. - Gemiddeld zaten er bijna drie maanden tussen het afstuderen en het vinden van de eerste betaalde baan. - Het cohort had iets sneller een baan op moment van afstuderen (WOmonitor 2009) van de respondenten had op het moment dat hij/zij de enquête invulde (dat is 1-1½ jaar na afstuderen) werk voor meer dan 12 uur per week. Dat is gelijk aan het landelijke percentage. Ten opzichte van het cohort is het percentage dat betaald werk heeft iets gestegen (!), terwijl dit percentage landelijk juist iets is gedaald. - Bijna 80 van de Wageningse respondenten heeft een baan, passend bij hun opleidingsniveau, of hoger. Dit percentage ligt hoger dan twee jaar daarvoor, bij het cohort Bij de vergelijking met het landelijk totaal valt ook te zien dat afgestudeerden van vaker een baan vinden op WOopleidingsniveau of hoger, dan gemiddeld landelijk. - Afgestudeerde respondenten van werken gemiddeld meer uur in een week dan het landelijk totaal. Het landelijke gemiddelde is 37,8 uur per week, terwijl dit voor 39,7 uur is. De ederlandse respondenten werken gemiddeld 38,4 uur per week van de Wageningers is tevreden of zeer tevreden over hun huidige functie. Dit wijkt niet af van het landelijke gemiddelde. Bij de vergelijking met het cohort , valt op dat de noemer zeer tevreden relatief vaker wordt genoemd door respondenten van van de Wageningse respondenten vindt dat hun capaciteiten in sterke of zeer sterke mate in de functie wordt benut. og eens 23 vindt dat dit in enige mate wordt benut. Dit wijkt nauwelijks af van het landelijke gemiddelde van de respondenten vindt dat de functie in zeer sterke of in sterke mate goede perspectieven biedt voor het ontwikkelen van hun loopbaan, tegenover 64 van het landelijke gemiddelde. In vergelijking met het cohort is dit iets veranderd ten gunste van. - Volgens de Wageningse respondenten biedt de wo-opleiding een goede basis om te starten op de arbeidsmarkt. 58 van de respondenten is het hier in sterke of zelfs in zeer sterke mate mee eens. Wageningse respondenten zijn positief over de meeste aspecten van de opleiding. Op 9 vd 12 opleidingsaspecten scoren ze zelfs significant (p< 0,05) hoger ten opzichte van het landelijk totaal. Het meest positief zijn de Wageningse respondenten over de inhoudsdeskundigheid van de docenten en de onderzoekskennis/-ervaring van docenten. -Het minst positief zijn de Wageningse respondenten over de voorlichting over studieen beroepsmogelijkheden en de voorbereiding op de actuele beroepspraktijk. De WO-Monitor is een vragenlijst die wordt afgenomen onder recent afgestudeerden (1-1,5 jaar na afstuderen) van de universiteiten in ederland. De WO-monitor wordt uitgevoerd door IVA beleidsonderzoek en advies, in opdracht van de ederlandse Universiteiten. Via heeft KLV een tabellenboek ontvangen met de resultaten van alle 1

2 universiteiten. Daarnaast heeft KLV een SPSS-bestand en tabellenboek ontvangen met de resultaten specifiek voor de Wageningse respondenten. In deze rapportage staan de opvallendste resultaten beschreven, zoals die op het oog te zien zijn in de tabellenboeken. De WO-monitor 2011 beschrijft de kwaliteit van het onderwijs, de aansluiting van het onderwijs op de arbeidsmarkt en de arbeidsmarktsituatie van het cohort , d.w.z. de mensen die van 1 oktober september 2010 afstudeerden als master- of doctoraalalumni. 1. Respons De totale respons onder de master- en doctoraalalumni was 28 procent, maar niet alle ingevulde enquêtes zijn in de uiteindelijke analyse meegenomen. Wegens onvolledigheid, afwijkende invulpatronen, invulsnelheid en/of opmerkingen in de enquête is 3 van de enquêtes niet meegenomen in de analyse. De uiteindelijke respons is 25. is goed vertegenwoordigd met een respons van 37. heeft de hoogste respons van alle universiteiten, deze is 12 hoger dan het landelijke gemiddelde. 2. Persoonskenmerken Van de 364 Wageningse respondenten zijn er 152 man (42) en 212 vrouw (58). De leeftijd van de respondenten varieert van 23 tot 55 jaar. De gemiddelde leeftijd van de respondenten is 28 jaar. De meest voorkomende leeftijd van de respondenten is 25 jaar (81 respondenten, 22 van alle respondenten). Geslacht totaal totaal Man Vrouw Totaal Tabel 1: Geslacht De respondenten van komen uit 49 verschillende landen. De grootste groep komt uit ederland (225 respondenten, 62 van de totale groep). Van de overige groepen is de groep Ethiopiërs het grootst: 10 respondenten, 3 van de totale groep), gevolgd door de Belgen, Chinezen en Duitsers (6 respondenten, 2 van de totale groep). kan met recht een werelduniversiteit genoemd worden, kijkend naar de resultaten op het gebied van etniciteit. Het aantal/percentage ederlanders vs internationale alumni, westers of internationale alumni, niet-westers wijkt significant af van het landelijke gemiddelde. Hierbij behoren tot de categorie westerse alumni alumni uit Indonesië, Europa (exclusief Turkije), Japan, oord-amerika en Oceanië. De nietwesterse alumni komen uit Turkije, Marokko, Suriname, ederlandse Antillen en Aruba, Afrika. Azië (exclusief Indonesië en Japan) en Latijns-Amerika. 2

3 Etniciteit totaal totaal ederlands Internationaal, westers Internationaal, niet-westers Totaal Tabel 2: Etniciteit Wageningse alumni zijn uitvliegers. Slechts 45 van de respondenten van woont 1-1,5 jaar na afstuderen nog in dezelfde provincie waar hij/zij woonde op het moment van afstuderen. Ter vergelijking: 69 van de respondenten van het landelijk totaal woont nog in dezelfde provincie. Wel is het zo dat in veel meer buitenlanders gestudeerd hebben, die waarschijnlijk terug gaan naar het land van herkomst. Huidig woonprovincie t.o.v. woonprovincie tijdens laatste jaar WO-opleiding totaal totaal Zelfde provincie Aangrenzende provincie Overige provincie Buitenland Totaal Tabel 3: Huidige woonprovincie t.o.v. woonprovincie tijdens laatste jaar wo-opleiding 3. Kenmerken WO-opleiding Wageningers zijn actiever dan de studenten in andere ederlandse studiesteden. Ze lopen vaker stage in het buitenland, en doen ook meer bestuurswerk. Vergeleken met het cohort (WO monitor 2009) zijn de Wageningers iets minder actief geworden. Van het cohort had 8 geantwoord: Geen van bovenstaande activiteiten, ten opzichte van 12 van het cohort Wageningers staan daarin 3

4 niet alleen, ook landelijk is het percentage in deze categorie toegenomen. Van het cohort had 18 geantwoord: Geen van bovenstaande activiteiten, ten opzichte van 21 van het cohort Activiteit totaal In ederland stage gelopen In het buitenland stage gelopen Andere voor vakgebied relevante werkervaring opgedaan In het buitenland onderwijs gevolgd Aan een honours programme deelgenomen Bestuurlijke ervaring opgedaan Geen van bovenstaande activiteiten Tabel 4: Activiteiten tijdens studie 4. Vooropleiding Het Wageningse cohort heeft minder vaak een HBO-opleiding als vooropleiding. Het Wageningse cohort , heeft daarentegen juist vaker een HBO-opleiding, en minder vaak een VWO opleiding als vooropleiding, ten opzichte van het cohort Hoogst genoten vooropleiding totaal totaal HBOopleiding (was 21) (was 7) VWO (was 45) (was 46) HAVO Andere opleiding

5 Onbekend Totaal Tabel 5: Hoogst genoten vooropleiding waarvan voorafgaand aan wo-opleiding diploma behaald 5. a de wo-opleiding Wageningse respondenten gaan vaker promoveren, en gaan minder vaak een andere postdoctorale (beroeps)opleiding volgen. Tussen haakjes () staan de cijfers uit de WO monitor a wo-opleiding gevolgde opleiding totaal totaal Promotietraject (11) (20) Universitaire lerarenopleiding Andere postdoctorale (beroeps)opleiding Post-initiële (beroeps)opleiding Andere woopleiding (2) 9 2 (2) (6) 3 1 (1) 84 1 (1) 2 1 (1) (6) 13 4 (5) Andere opleiding (6) 15 4 (5) Geen andere opleiding gevolgd (69) (68) Totaal Tabel 6: a wo-opleiding gevolgde opleiding Gemiddeld zaten er bijna drie maanden tussen het afstuderen en het vinden van de eerste betaalde baan. Aantal maanden tussen afs.dat. en eerste betaalde baan 0 maanden (46) (41) 1 maanden (16) (16) 2 maanden (11) (12) 5

6 3 maanden (8) 28 7 (8) 4 maanden (5) 24 7 (7) 5 maanden (3) 10 3 (3) 6 maanden (4) 16 5 (5) Langer dan 6 maanden (8) (8) Totaal Gemiddeld aantal maanden 2.7 (2.1) 2.8 (2.2) Tabel 7: Aantal maanden tussen afstudeerdatum en eerste betaalde baan 86 van de respondenten heeft op het moment dat hij/zij de enquête invulde werk voor meer dan 12 uur per week. Dat is gelijk aan het landelijke percentage. Ten opzichte van het cohort is het percentage dat betaald werk heeft iets gestegen (!) Op dit moment betaald werk? Ja, 12 uur of meer per week Ja, minder dan 12 uur per week Ja, onbekend aantal uren per week (89) (85) 80 1(1) 6 2(1) 127 2(1) 6 2(2) ee (9) (11) Totaal Tabel 8: Op dit moment betaald werk Zochten Wageningse respondenten twee jaar geleden nog vaker ander (betaald) werk dan het landelijk gemiddelde, nu is dit percentage gelijk. Ondanks de crisis heeft de Wageningse alumnus bijna net zo vaak een passende baan als voor de crisis. De alumnus van een andere universiteit in ederland, zoekt beduidend vaker naar een andere betaalde baan vergeleken met twee jaar geleden. Zoekt op dit moment (ander) betaald werk 6

7 Ja (23) (27) ee (77) (73) Totaal Tabel 9: Zoekt op dit moment (ander) betaald werk Hieronder staat in de tabel de beste omschrijving van de huidige situatie van de respondenten. Wageningers zijn minder vaak in loondienst dan gemiddeld landelijk, en vaker aan het promoveren dan gemiddeld landelijk. Huidige situatie Studie Loondienst Promotietraject Uitzend- /oproepkracht Zelfstandig ondernemer Freelancer Werk in het bedrijf van ouders/partner Werkloos Werken en leren Loondienst en promotietraject Anders Totaal Tabel 10: Beste beschrijving huidige situatie 6. Huidige functie Zoals bij persoonskenmerken al genoemd: Wageningers zijn uitvliegers. Dat blijkt ook weer uit onderstaande tabel: Veel respondenten van werken in een andere provincie of zelfs in het buitenland na afstuderen. Het cohort werkte vlak na hun afstuderen eveneens in een andere provincie en in het buitenland. 7

8 Provincie waar werkzaam ten opzichte van universiteit van wo-opleiding Zelfde provincie als universiteit Aangrenzende provincie Overige provincie (46) (30) (31) (34) (15) (8) Buitenland (8) (28) Totaal Tabel 11: Provincie waar werkzaam ten opzichte van universiteit van wo-opleiding De Wageningse respondenten hebben minder vaak een vaste aanstelling dan de respondenten van andere universiteiten in ederland. De gehele landelijke populatie heeft minder vaak een vaste aanstelling dan het cohort , twee jaar daarvoor. Type aanstelling Vaste aanstelling Tijdelijk met uitzicht op vaste aanstelling Tijdelijk zonder uitzicht op vaste aanstelling (44) (36) (34) (33) (22) (31) Totaal Tabel 12: Type aanstelling Bijna 80 van de Wageningse respondenten heeft een baan, passend bij hun opleidingsniveau, of hoger. Dit percentage ligt hoger dan twee jaar daarvoor, bij het cohort Bij de vergelijking met het landelijk totaal valt ook te zien dat afgestudeerden van vaker een baan vinden op WO-opleidingsniveau of hoger, dan gemiddeld landelijk. 8

9 Vereist opleidingsniveau WO gepromoveerd WO met postdoctorale opleiding (1) (3) 8 3 (1) WO-opleiding (66) (69) HBO (24) (23) HAVO of VWO (0) MBO (2) 3 1 (1) Geen (4) 7 2 (4) Totaal Tabel 13: Vereist opleidingsniveau Pas-afgestudeerde respondenten werken veel vaker in eigen of verwante richting dan pasafgestudeerden landelijk totaal. Vereiste opleidingsrichting Uitsluitend eigen richting Mijn eigen of verwante richting Een geheel andere richting Geen specifieke richting Totaal Tabel 14: Vereiste opleidingsrichting Afgestudeerde respondenten van werken gemiddeld meer uur in een week dan het landelijk totaal. 7. Oordeel over huidige functie 76 van de Wageningers zijn tevreden of zeer tevreden over hun huidige functie. Dit wijkt niet af van het landelijke gemiddelde. 9

10 Bij de vergelijking met het cohort , valt op dat de noemer zeer tevreden relatief vaker wordt genoemd door respondenten van. Tevredenheid huidige functie Zeer tevreden (30) (27) Tevreden (48) (50) iet ontevreden/niet tevreden (11) (11) Ontevreden (5) 18 6 (6) Zeer ontevreden (5) 20 6 (5) Totaal Tabel 15: Tevredenheid over huidige functie 72 van de Wageningse respondenten vindt dat hun capaciteiten in sterke of zeer sterke mate in de functie wordt benut. og eens 23 vindt dat dit in enige mate wordt benut. Dit wijkt nauwelijks af van het landelijke gemiddelde. Mate waarin capaciteiten in functie worden benut In zeer sterke mate (19) (18) In sterke mate (50) (51) In enige mate (23) (26) In geringe mate (6) 11 3 (4) iet (2) 6 2 (2) Totaal Tabel 16: Mate waarin capaciteiten in functie worden benut 65 van de respondenten vindt dat de functie in zeer sterke of in sterke mate goede perspectieven biedt voor het ontwikkelen van hun loopbaan, tegenover 64 van het landelijke gemiddelde. In vergelijking met het cohort is dit iets veranderd ten gunste van. 10

11 Mate waarin functie goede perspectieven biedt voor ontwikkelen loopbaan In zeer sterke mate (25) (19) In sterke mate (41) (43) In enige mate (23) (28) In geringe mate (8) 20 6 (6) iet (4) 10 3 (3) Totaal Tabel 17: Mate waarin functie goed perspectieven biedt voor ontwikkelen loopbaan Aan de alumni is gevraagd het gemiddeld vereist niveau van de huidige functie en eigen niveau weer te geven op een 5-puntsschaal. Wageningers scoren minder hoog dan vereist voor de functie op de volgende punten: Verbanden te leggen tussen verschillende zaken, hoofd- van bijzaken te onderscheiden, onder druk goed functioneren, nieuwe ideeën en oplossingen bedenken, aan anderen duidelijk maken wat u bedoelt en zelfstandig werkzaamheden uitvoeren. Vereist niveau vs eigen niveau in huidige functie totaal vereist niveau totaal eigen niveau vereist niveau eigen niveau Kennis van: Eigen vakgebied 3,5 (3,5) 3,7 (3,6) 3,6 (3,5) 3,7 (3,6) Andere vakgebieden 3,2 (3,2) 3,2 (3,2) 3,3 (3,3) 3,3 (3,3) Het vermogen om: Vakkennis in de praktijk toe te passen Informatie & communicatietechnologie te gebruiken In buitenlandse talen te communiceren 3,5 (3,5) 3,7 (3,6) 3,7 (3,6) 3,7 (3,7) 3,6 (3,6) 3,8 (3,7) 3,8 (3,8) 3,8 (3,8) 3,0 (3,0) 3,5 (3,5) 3,4 (3,3) 3,7 (3,8) Informatie te vergaren 3,9 (3,9) 4,0 (4,0) 3,9 (3,9) 4,0 (4,0) Problemen en kansen te 4,0 (4,0) 3,9 (3,9) 4,0 (4,0) 3,8 (3,8) 11

12 signaleren Verbanden te leggen tussen verschillende zaken Hoofd- van bijzaken te onderscheiden 4,0 (4,0) 4,0 (4,0) 4,1 (4,0) 4,0 (3,9) 4,0 (4,0) 3,9 (3,9) 4,0 (4,0) 3,8 (3,8) Logisch te redeneren 4,0 (4,1) 4,1 (4,1) 4,1 (4,1) 4,1 (4,0) Conform budget, planning of richtlijnen te werken Onder druk goed te functioneren 3,4 (3,4) 3,5 (3,4) 3,5 (3,5) 3,5 (3,4) 3,9 (3,9) 3,8 (3,8) 3,8 (3,7) 3,7 (3,7) Knopen door te hakken 3,6 (3,6) 3,5 (3,5) 3,6 (3,6) 3,4 (3,4) ieuwe ideeën en oplossingen te bedenken 3,8 (3,7) 3,7 (3,7) 4,0 (3,9) 3,7 (3,6) ieuwe dingen te leren 3,9 (3,9) 4,2 (4,2) 4,0 (4,0) 4,1 (4,2) Aan anderen duidelijk te maken wat u bedoelt Productief met anderen samen te werken Capaciteiten van anderen aan te spreken Zelfstandig werkzaamheden uit te voeren 4,0 (4,0) 3,7 (3,7) 4,1 (4,0) 3,7 (3,7) 3,8 (3,8) 3,9 (3,9) 3,9 (3,8) 3,9 (3,9) 3,4 (3,5) 3,4 (3,4) 3,4 (3,3) 3,4 (3,4) 4,1 (4,2) 4,1 (4,1) 4,2 (4,1) 4,1 (4,1) Tabel 18: Vereist niveau vs eigen niveau in huidige functie ( Schaal van 1=zeer laag tot en met 5 = zeer hoog) 8. Oordeel over de wo-opleiding Volgens de Wageningse respondenten biedt de wo-opleiding een goede basis om te starten op de arbeidsmarkt. 58 van de respondenten is het hier in sterke of zelfs in zeer sterke mate mee eens, tegenover 56 van het landelijk gemiddelde. Mate waarin wo-opleiding een goede basis biedt om te starten op de arbeidsmarkt In zeer sterke (16) (15) 12

13 mate In sterke mate (44) (49) In enige mate (27) (28) In geringe mate (10) 31 9 (6) iet (3) 9 2 (2) Totaal Tabel 19: Mate waarin wo-opleiding een goede basis biedt om te starten op de arbeidsmarkt Volgens de Wageningse respondenten biedt de wo-opleiding een goede basis voor het verder ontwikkelen van kennis en vaardigheden. 81 van de respondenten is het hier in sterke of zelfs in zeer sterke mate mee eens. Dit wijkt iets af van het landelijk gemiddelde (77), ten gunste van. Mate waarin wo-opleiding een goede basis biedt voor het verder ontwikkelen van kennis en vaardigheden In zeer sterke mate (18) (16) In sterke mate (59) (62) In enige mate (19) (21) In geringe mate (3) 8 2 (1) iet 50 1 (1) 4 1 (0) Totaal Tabel 20: Mate waarin wo-opleiding een goede basis biedt voor het verder ontwikkelen van kennis en vaardigheden Wageningse respondenten zijn positief over de meeste aspecten van de opleiding. Op alle aspecten scoren ze zelfs significant (p< 0,05) hoger ten opzichte van het landelijk totaal. Het meest positief zijn de Wageningse respondenten over de inhoudsdeskundigheid van de docenten en de onderzoekskennis/-ervaring van docenten. Het minst positief zijn de Wageningse respondenten over de voorlichting over studie- en beroepsmogelijkheden en de voorbereiding op de actuele beroepspraktijk. Gemiddelde rapportcijfers aspecten van de opleiding = 7028 =351 13

14 Inbedding in wetenschappelijk onderzoek Aansluiting op actuele wetenschappelijke theorieën Ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden Voorbereiding op actuele beroepspraktijk Voorlichting over studie- en beroepsmogelijkheden 7,3 (7,2) 7,7 (7,5) 7,4 (7,3) 7,7 (7,5) 7,2 (7,2) 7,8 (7,6) 5,9 (6,0) 6,2 (6,4) 5,7 (5,8) 5,8 (6,0) Inhoudelijke samenhang 7,1 (7,1) 7,2 (7,1) Internationale oriëntatie 6,5 (6,4) 7,9 (7,8) Intellectueel uitdagend 7,5 (7,4) 7,8 (7,5) Onderzoekskennis/-ervaring van docenten 7,9 (7,8) 8,3 (8,0) Beschikbaarheid van docenten 7,6 (7,5) 8,2 (8,0) Inhoudsdeskundigheid van docenten Didactische vaardigheden van docenten 8,0 (8,0) 8,3 (8,2) 7,2 (7,1) 7,5 (7,3) Tabel 21: Gemiddelde rapportcijfers aspecten van de opleiding (schaal 1-10) 14