Opleidingsgids Vakmanschapsroute

Transcriptie

1 Opleidingsgids Vakmanschapsroute

2 Opleidingsgids Vakmanschapsroute Schooljaar versie 0.1 M. el Ja ouhari

3 Inhoudsopgave pagina 1. Voorwoord 5 2. De vakken 6 3. De Vakmanschapsroute VMR 7 4. De overgangsnormen leerjaar 3 VMR Algemene regels 8 5. Programma voor toesting en afsluiting per vak 9 6. Beoordelingen AD HV Verzorging Junior Kapper ICT Maatschappijleer Lichamelijke Opvoeding Nederlands Engels Rekenen CKV 21

4

5 1. Voorwoord. Voor u ligt de opleidingsgids vakmanschapsroute voor het schooljaar Deze gids bevat nuttige informatie voor leerlingen, ouders, docenten en andere geïnteresseerden. Er wordt wat algemene informatie over de vakmanschapsroute gegeven en per vak aangegeven welke onderdelen in welke periode worden afgerond en hoe deze zullen worden getoetst. Hierdoor weet iedere leerling wat hem/haar in een bepaalde periode te wachten staat en kan hij/zij zich beter hierop voorbereiden. De gids is bestemd voor de leerlingen en ouders/verzorgers, de docenten, de inspectie en het schoolbestuur. Alle informatie in deze gids in onder voorbehoud van foutjes en wijzigingen. Aan deze informatie kunnen geen rechten worden ontleend. Namens alle medewerkers van het Calvijn met Junior College wensen wij alle leerlingen een fijne, leerzame schoolcarrière en we zien elkaar ongetwijfeld bij de diploma-uitreiking! Margret te Stroete en Sofyan Mbarki Teammanagers leerjaar Jolanda Hogewind Directeur

6 2. De vakken (algemeen) Op het Calvijn met Junior College worden binnen de vakmanschaproute de volgende vakken aangeboden: NE EN RE MA AD HV VZ UV KV1 LO ICT SLB SL BPV = Nederlands = Engels = Rekenen = Maatschappijleer = Administratie = Handel en Verkoop = Verzorging = Uiterlijke Verzorging: Kappers = Kunstzinnige vorming (Beeldende Vorming, Muziek en ckv) = Lichamelijke Opvoeding = ICT = Studieloopbaanbegeleiding = Studielesuur/keuzewerkuur = Stage Verderop leest u meer over de inrichting van het onderwijs.

7 3. De Vakmanschapsroute VMR In het derde leerjaar basis starten alle leerlingen in de Vakmanschapsroute. Dit is een vervolg op de VM2 route die op het Calvijn succesvol is uitgevoerd. In de Vakmanschapsroute bieden we samen met het ROCVA een doorlopende leerlijn aan. We organiseren het onderwijs zo dat je alles wat je al hebt geleerd niet nog eens hoeft te leren. Met de Vakmanschapsroute werken we aan een goede doorstroom van vmbo-leerlingen naar het mbo. De beroepsgerichte programma sluiten goed aan en de leergang maakt het mogelijk dat je korter over de opleiding doet en je in de gelegenheid bent om sneller je mbo 2 diploma te halen. Het Calvijn en het ROC van Amsterdam gaan in de Vakmanschapsroute de volgende opleidingen aanbieden: Verkoper Detailhandel Administratief medewerker Junior Kapper Helpende zorg en welzijn In de vakmanschapsroute wordt op VMBO basis Nederlands, rekenen en Engels, centraal geëxamineerd. CKV, lichamelijke opvoeding en Maatschappijleer worden op vmbo niveau met een schoolexamen afgerond. Daarnaast werken we samen met het ROCVA en examineren we volgens de MBO eisen. In principe kun je binnen drie jaar je MBO 2 diploma halen. Hieronder staat welke vakken je wanneer en hoe dient af te sluiten. Wat is het eindniveau? Eindniveau VMBO Basis Type examen MBO 2 Type examen Nederlands 2F Cito en schoolexamen 2F Cito en schoolexamen Rekenen 2F Cito 2F Cito MVT 2F Cito en schoolexamen 2F Schoolexamen via kwalificatiedossier CKV Schoolexamen LB Schoolexamen Schoolexamen LO Schoolexamen Beroepsgerichte onderdeel Voldoende kwalificatiedossier en PVB

8 4. De overgangsnormen leerjaar 3 VMR 4.1 Algemene regels: 1. Per periode worden bij ieder vak minimaal 2 onderdelen met een A-cijfer afgerond en minimaal 1 onderdeel met een B-cijfer. Welke onderdelen dit zijn zie je in het PTA. 2. Bij het derde rapport geeft de SLB er aan de hand van het rapport een voorlopig studieadvies. In principe werken we in de vakmanschapsroute competentiegericht dit betekent dat je op je eigen tempo kunt werken aan je vaardigheden en vakken. Wel dien je aan een aantal eisen te voldoen om door te kunnen doorstromen naar leerjaar 4. Dit hou je bij in je portfolio en je SLB-er bespreekt dit met je in de POP week. 3. Aan het einde van het schooljaar wordt door de docentenvergadering bepaald welke leerlingen kunnen worden bevorderd. In principe zijn de bevorderingsnormen bepalend. Indien de vergadering in meerderheid van mening is dat van de overgangsregels moet worden afgeweken, kan hiertoe besloten worden. Je mag doorstromen naar leerjaar 4 indien je; Minimaal een 5,5 voor Maatschappijleer. Kunstvak: alle opdrachten, werkstukken, verslagen, toetsen etc. dienen voor de rapportagevergadering afgerond te zijn met een voldoende. Als je aan deze voorwaarden voldoet, stroom je verder door als: je voor de overige vakken een 6 of hoger hebt gehaald je 1 vijf en verder zessen hebt je 2 vijven of 1 vier met een compensatie 7 hebt 4. Bij alle zogenaamde discussie-gevallen en bij alle leerlingen, die volgens de normen moeten worden afgewezen, zijn er een aantal mogelijkheden: bevordering zonder meer bevordering met een herexamen (af te leggen voor de zomervakantie) bevordering met een taak; doubleren; afstromen naar een lager niveau (de ouders en leerlingen hebben echter altijd het recht te kiezen voor doubleren). Wanneer de stemmen staken beslist de teammanager. 5. Een leerling mag niet voor de derde maal het onderwijs in dezelfde klas volgen, tenzij de directie daartoe speciale toestemming geeft.

9 5. Programma voor toetsing en afsluiting per vak Op de volgende pagina s ziet u per vak welke toetsen dit jaar zullen worden afgenomen. Het is de bedoeling dat alle toetsen ook volgens het schema worden aangeboden. Ook dienen de lessen hierop afgestemd te zijn. Indien u vragen hierover hebt dan kunt via de slb-er terecht bij de vakdocent van het desbetreffende vak. De cijfers van deze toetsen worden altijd zo snel mogelijk door de docent verwerkt in Magister. Hierdoor is het mogelijk om continu de voortgang te monitoren.

10 6. Beoordelingen 6.1 AD Vak: AD Leerjaar 3 Niveau 2 Onderwerp/Hoofdstuk Beschrijving en wijze van afronden Periode 1: A-toetsen Project Dromen van een zonnige toekomst 1 Zoeken naar vacatures Verslag 2 Opdracht naar keuze Verslag/Presentatie Periode 1: B-cijfer 1 Opdracht 3.1 t/m 3.9 Verslag Periode 2: A-toetsen Project Dromen van een zonnige toekomst 1 Krijg je bij een uitzendbureau ook een arbeidscontract? Verslag 2 Opdracht naar keuze Verslag/Presentatie Periode 2: B-cijfer 1 Opdracht 3.10 t/m 3.18 Verslag Periode 3: A-toetsen Project Bag Business 1 Zoeken naar vacatures Verslag 2 Opdracht naar keuze Verslag/Presentatie Periode 3: B-cijfer 1 Opdracht 4.1 t/m 4.10 Verslag Periode 4: A-toetsen Project Philadelphia 1 Opdracht naar keuze Verslag 2 Stageverslag Verslag 3 Stagepresentatie Verslag/Presentatie Periode 4: B-cijfer 1 Opdracht 4.1 t/m 4.7 Verslag

11 6.2 HV Vak: HV Leerjaar 3 Niveau 2 Onderwerp/Hoofdstuk Beschrijving en wijze van afronden Periode 1: A-toetsen Introductie op de handel (VK.01 opdrachten) 1 Het interview Beroepsproduct 2 Het schoonmaakplan Beroepsproduct Periode 1: B-cijfer 1 Alle VK.01 opdrachten tezamen Beroepsproduct/presentatie Periode 2: A-toetsen Introductie op de handel (VK.02 opdrachten) 1 Ontstaan van detailhandel Beroepsproduct 2 Klantenbinding Beroepsproduct Periode 2: B-cijfer 1 Alle VK.02 opdrachten tezamen Beroepsproduct/presentatie Periode 3: A-toetsen Verkoper, kerntaak 1 1 Handel Beroepsproduct 2 Projectopdracht/vrije keuze Beroepsproduct/Verslag Periode 3: B-cijfer 1 Kerntaak 1, Handel Beroepsproduct /Presentatie Periode 4: A-toetsen Verkoper, kerntaak 1 Beschrijving en wijze van afronden 1 Marketing Beroepsproduct 2 Stageverslag Beroepsproduct/Verslag 3 Stagepresentatie Beroepsproduct/Presentatie Periode 4: B-cijfer 1 Kerntaak 1, Marketing Beroepsproduct /Presentatie

12 6.3 Verzorging Vak: Verzorging Leerjaar 3 Basis Beroepscollege Onderwerp/Hoofdstuk Beschrijving en wijze van afronden Periode 1 1 Introductie Lesprogramma uitdelen en bespreken 2 Hoofdstuk: 1 Beroepsoriëntatie 1.1 t/m 1.18 alle werkvelden bespreken 3 Hoofdstuk 5: Sociale en commutatieve 5.1 t/m 5.8 Het belang van communicatie Periode 1: B-toetsen 1 Beroepsoriëntatie B toets casus A-cijfer werkstuk 2 Sociale en commutatieve vaardigheden B toets casus A-cijfer rollenspel Periode 2 1 Hoofdstuk 2: kinderen afronden 2 Hoofdstuk 3: de puberteit Periode 1: B-toetsen 3 De ontwikkeling van kinderen 1 De puberteit 2.1 t/m leeftijdsfasen en ontwikkeling van de mens (baby tot schoolkind) 3.1 t/m 3.11 De puber - lichamelijke ontwikkeling - geestelijke ontwikkeling - sociale ontwikkeling B-toets A-cijfer Werkstuk B-toets A-toets presentatie 2 Verslaving en hulpverlening B-toets (casus en open vragen) Periode 3 1 Hoofdstuk 4: Ouderen 4.1 t/m 4.8 Lichamelijke, geestelijke en sociale ontwikkelingen en gevolgen van het ouder worden 2 Hoofdstuk 8: Huishoudelijke taken 8.6 t/m 8.16 De was doen en schoonmaken Periode 1: B-toetsen 1 Hoofdstuk 4: Ouderen B-toets 3 casussen 2 Hoofdstuk 8: Huishoudelijke taken 8.1 t/m 8.5 het bereiden van maaltijden B-toets Periode 4 1 Hoofdstuk 7: Voeding 7.1 t/ Waarom voeding? A-toets 2 Hoofdstuk 7: Voeding 7.3 en 7.4 Voedingsstoffen 3 Hoofdstuk 7: Voeding 7.5 t/m 7.7 Voedingsgedrag. B-toets Periode 4: B-toetsen 1 Hoofdstuk 7: Voeding 7.8 t/m 7.15 Voeding voor verschillende leeftijdsgroepen en andere voedingsgewoonten A-toets Poster 2 Hoofdstuk 7: Voeding 7.16 en 7.17 Bederf en conservering B-toets Werken in de keuken (praktische opdrachten uitvoeren)

13 6.4 Junior Kapper Vak: Junior Kapper Onderwerp/Hoofdstuk Periode 1: A-toetsen 1 Introductie Pivot Piont Boek: Ontwerpkeuzes Leerjaar 3 Niveau VMR MBO2 Beschrijving en wijze van afronden Opdracht 2 Collages Opdracht 3 Modellen, materialen, aanwezigheid en SCCV lijst Aftekenlijst voldoende Periode 1: B-toetsen 1 Ontwerp keuzes Toets 1 2 Ontwerpkeuzes Toets 2 Periode 2: A-toetsen 1 Ontwerp keuzes Opdracht 2 Ontwerp keuzes Opdracht 3 Modellen, materialen, aanwezigheid en SCCV lijst Aftekenlijst voldoende Periode 2: B-toetsen 1 Huid en Haar Toets 2 Haardiagnose praktijk Praktijk toets Periode 3: A-toetsen 1 Kleuren Opdracht 2 Ontwerp keuzes Opdracht 3 Modellen, materialen, aanwezigheid en SCCV lijst Aftekenlijst voldoende Periode 3: B-toetsen 1 Kleuren Toets 2 Kleuren Praktijk toets: Proefexamen Periode 4: A-toetsen 1 Föhnen/ Stylen Opdracht 2 Ontwerp keuzes Opdracht 3 Modellen, materialen, aanwezigheid en SCCV lijst Aftekenlijst voldoende Periode 4: B-toetsen 1 Föhnen/ Stylen Toets 2 Föhnen/ Stylen Praktijk toets: Proefexamen

14 6.5 ICT Vak: ICT Onderwerp/Hoofdstuk Periode 1: A-toetsen 1 Werken met Word 2010 Leerjaar 3 VMR Niveau Beschrijving en wijze van afronden Basis handelingen van Word als tekstverwerkingsprogramma (P.O.) 2 Werken met PowerPoint 2010 De werkomgeving, het lint en dia-indeling (P.O.) 3 Werken met Excel Periode 1: B-toetsen 1 Hoe schrijf je een zakelijke brief? 2 Hoe houd je een goede spreekbeurt met PowerPoint? Kennis maken met Excel door het invoeren, wijzigen en bewaren van gegevens (P.O.) Bestandsbeheer, tekst bewerken en pagina opmaak (P.O.) Diavoorstellingen maken door middel van teksten, afbeeldingen (P.O.) Periode 2: A-toetsen 1 Word Opdracht 2.1 Tekstopmaak en lay-out 2 PowerPoint opdracht Excel opdracht 2.1 Periode 2: B-toetsen Vakoverstijgend project 1 1 I am the Boss 2 Vakoverstijgende opdrachten Presentaties maken met tekst, foto s, illustraties en grafieken (P.O.) Eenvoudige berekeningen verrichten en gegevens in een grafiek kunnen presenteren (P.O.) Werkstuk en/of PPT presentatie maken (P.O.) Diavoorstellingen maken door middel van teksten,afbeeldingen en films (P.O.) Periode 3: A-toetsen 1 Word Opdracht PowerPoint opdracht Excel opdracht 3.1 Periode 3: B-toetsen 1 Vakoverstijgend project 2 2 Werken met Word, Excel en/of PPT Kolommen en paginaranden maken en bewerken (P.O.) Diavoorstellingen maken door middel van teksten, afbeeldingen, films en geluiden (P.O.) Overzichten en veel voorkomende berekeningen maken (P.O.) Werkstuk en/of PPT presentatie maken vakoverstijgend (P.O.) Periode 4: A-toetsen 1 Word Opdracht 4.1 Bladwijzers invoegen en hyperlink maken (P.O.) 2 PowerPoint opdracht 4.1 Vormen, WordArt, SmartArt en animatie (P.O.) Het bewerken en opmaken van tabellen en grafieken 3 Excel opdracht 4.1 (P.O.) Periode 4: B-toetsen 1 Praktijkopdracht Een logo ontwerpen door Paint 2 Vakoverstijgend project 3 Werkstuk en/of PPT presentatie maken vakoverstijgend (P.O.)

15 6.6 Maatschappijleer 1 Vak: Maatschappijleer 1 Onderwerp/Hoofdstuk Periode 1: A-toetsen 1 Nog nader te bepalen Periode 1: B-toetsen 1 Start dossier P1 (allen te maken opdrachten in het werkboek + extra opdrachten + de werkhouding in de klas) Leerjaar 3 Niveau BB Beschrijving en wijze van afronden PO Hoofdstukken: Wat is maatschappijleer, politiek 2 Opdracht een eigen politieke partij oprichten PO Een eigen politieke partij oprichten 3 Schoolexamen hoofdstukken politiek + Wat is maatschappijleer SE Hoofdstukken Wat is maatschappijleer en politiek Periode 2: A-toetsen 1 Nog nader te bepalen Periode 2: B-toetsen Start dossier P2 1 (allen te maken opdrachten in het werkboek + extra opdrachten + de werkhouding in de klas) PO Hoofdstukken: Werk en criminaliteit 2 Schoolexamen hoofdstukken Werk + criminaliteit SE Hoofdstukken: Werk en criminaliteit 3 Project I am the boss PO Vakoverstijgend project. Leerlingen zetten gezamenlijk een bedrijfsplan in elkaar. Periode 3: A-toetsen 1 Nog nader te bepalen Periode 3: B-toetsen Start dossier P3 (allen te maken opdrachten in het 1 werkboek + extra opdrachten + de werkhouding in de klas) 2 3 Opdracht verdieping in een maatschappelijk probleem Schoolexamen hoofdstukken multiculturele samenleving, jongeren en relaties PO Hoofdstukken: jongeren en relaties en multiculturele samenleving PO werkstuk over een te kiezen maatschappelijk probleem SE Hoofdstukken multiculturele samenleving, jongeren en relaties Periode 4: A-toetsen 1 Nog nader te bepalen Periode 4: B-toetsen Start dossier P4 (allen te maken opdrachten in het 1 werkboek + extra opdrachten + de werkhouding in de klas) PO Hoofdstukken: media 2 Opdracht een eigen reclame campagne PO Een eigen reclamecampagne maken 3 Schoolexamen hoofdstuk Media SE hoofdstuk Media

16 6.7 Lichamelijke Opvoeding Vak: L.O Onderwerp/Hoofdstuk Periode 1: A-toetsen 1 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 2 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 3 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 4 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties Periode 1: B-toetsen 1 Voetbal accent op 1-2tje Praktisch 2 Steunspringen spreidsprong en hurksprong Praktisch 3 Mini trampoline hoogspringen/ ringenzwaaien/ toestelbaan Leerjaar 3 Niveau BB Beschrijving en wijze van afronden Praktisch Periode 2: A-toetsen 1 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 2 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 3 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 4 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties Periode 2: B-toetsen 1 Basketbal accent op give and go Praktisch 2 Salto, rollen op verhoogd steunvlak Praktisch 3 Conditie shuttle run/ circuit/ bewegingsbaan Praktisch Periode 3: A-toetsen 1 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 2 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 3 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 4 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties Periode 3: B-toetsen 1 Badminton drop shot/ service/ smash Praktisch 2 Volleybal, onderarmtechniek en setup Praktisch 3 Hoogspringen/ verspringen/ kogelstoten/ hink-stap/ sprint Praktisch Periode 4: A-toetsen 1 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 2 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 3 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties 4 Inzet, spullen, hulpverlenen, scheidsrechteren Competenties Periode 4: B-toetsen 1 Atletiek coopertest of shuttle runtest Praktisch 2 Softbal: softbalmet gedwongen loopregel Praktisch

17 6.8 Nederlands Vak: Nederlands Onderwerp/Hoofdstuk Periode 1: A-toetsen 1 Leestoets Leerjaar 3 Niveau KB/ VMR BB Beschrijving en wijze van afronden - onderwerp en hoofdgedachte uit de tekst halen - doel en publiek herkennen en benoemen - oriënterend, globaal en intensief lezen 2 Grammatica redekundig - juist benoemen van zinsdelen 3 Filmverslag In het verslag staan o.a. de volgende onderdelen: - het karakter van hoofd- en bijrollen - plaats en gebeurtenissen - boodschap - regisseur Periode 1: B-toetsen 1 Woordenschat Woorden in de juiste context plaatsen. 2 Begrijpend lezen - onderwerp en hoofdgedachte uit de tekst halen - doel en publiek herkennen en benoemen - oriënterend, globaal en intensief lezen Periode 2: A-toetsen 1 Spelling 2 Leestoets 3 Boekverslag Periode 2: B-toetsen 1 Spelling Juiste spelling toepassen in woorden/ werkwoorden - onderwerp en hoofdgedachte uit de tekst halen - doel en publiek herkennen en benoemen - oriënterend, globaal en intensief lezen In het verslag staan o.a. de volgende onderdelen: - het karakter van hoofd- en bij-personen - plaats en gebeurtenissen - boodschap - schrijver Juiste spelling toepassen in woorden/ werkwoorden 2 Zakelijke brief Zelfstandig een zakelijke brief schrijven Periode 3: A-toetsen 1 Leestoets - onderwerp en hoofdgedachte uit de tekst halen - doel en publiek herkennen en benoemen - oriënterend, globaal en intensief lezen 2 Grammatica taalkundig Juist benoemen van woorden 3 Poëzie Zelf gekozen gedichten uitwerken a.d.h.v. vragen Periode 3: B-toetsen 1 Stijl - Begrippen en uitdrukkingen kunnen toepassen in verschillende situaties - De juiste opbouw van zinnen kunnen gebruiken. 2 Kijk- en luisterentoets Na het bekijken van videofragmenten vragen beantwoorden Periode 4: A-toetsen 1 Leestoets - onderwerp en hoofdgedachte uit de tekst halen - doel en publiek herkennen en benoemen - oriënterend, globaal en intensief lezen 2 Woordenschat Woorden in de juiste context plaatsen. Periode 4: B-toetsen 1 Presenteren theorie De theorie kennen van hoe te presenteren 2 Presenteren leesdossier Een presentatie houden voor de klas

18 6.9 Engels Vak: Engels Onderwerp/Hoofdstuk Periode 1: A-toetsen 1 Een aantal toetsen (min. 3 en max. 6) op het gebied van woordenschat en grammatica om de B toetsen te ondersteunen. Periode 1: B-toetsen 1 Luistervaardigheid Leerjaar 3 Niveau A2 Beschrijving en wijze van afronden Kerndoel 12 Lessen uit Step up en eigen materiaal Schriftelijk in de vorm van so s De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Engelse woordenschat. Kerndoel 11 Je leert via gesprekken, interviews, nieuws- of weerberichten, reclameboodschappen en mededelingen die omgeroepen worden op bijvoorbeeld een station of vliegveld informatie te verzamelen om een goed antwoord op een vraag te kunnen geven. Luisteren en schriftelijk ( meerkeuzevragen) Periode 2: A-toetsen 1 Een aantal toetsen (min. 3 en max. 6) op het gebied van woordenschat en grammatica om de B toetsen te ondersteunen. Periode 2: B-toetsen 1 Schrijfvaardigheid 2 Luistervaardigheid Kerndoel 12 Lessen uit Step up en eigen materiaal Schriftelijk in de vorm van so s De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Engelse woordenschat. Kerndoel 17 Je leert met behulp van een vast model en een aantal gegevens om een informele brief of te schrijven. Gebruik van een woordenboek is toegestaan. Schriftelijk De leerling leert informeel contact in het Engels te onderhouden via , brief en chatten. Kerndoel 11 Tijdens het kijken en luisteren naar gesprekken op een scherm leer je informatie te verzamelen om een goed antwoord te kunnen geven op een vraag. Luisteren en schriftelijk ( meerkeuzevragen) Periode 3: A-toetsen 1 Een aantal toetsen (min. 3 en max. 6) op het gebied van woordenschat en grammatica om de B toetsen te ondersteunen. Periode 3: B-toetsen 1 Spreekvaardigheid 2 Luistervaardigheid Kerndoel 12 Lessen uit Step up en eigen materiaal Schriftelijk in de vorm van so s De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Engelse woordenschat. De leerling leert standaardgesprekken te voeren om iets te kopen, inlichtingen te vragen en omhulp te vragen. Mondeling Kerndoel 16/18 Je selecteert 2 Engelstalige teksten met behulp waarvan je een gesprek in het Engels kunt voeren; over willekeurige onderwerpen kunnen praten zoals hobby s, vakanties enz.; kunnen aangeven in het Engels hoe laat het is op een gegeven moment; een willekeurig woord uit één van de teksten kunnen spellen Luisteren en schriftelijk

19 Periode 4: A-toetsen 1 Een aantal toetsen (min. 3 en max. 6) op het gebied van woordenschat en grammatica om de B toetsen te ondersteunen. Periode 4: B-toetsen 1 Lees- en luistervaardigheid 2 Luistervaardigheid 3 Leesvaardigheid Kerndoel 12 Lessen uit Step up en eigen materiaal Schriftelijk in de vorm van so s De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Engelse woordenschat. Kerndoelen 11/13/14 Je leert hoe je een lees/mediadossier moet samenstellen met behulp van opdrachten uit Engelstalige tijdschriften, Engelse folders over bezienswaardigheden, leesboeken. Luisteren/schriftelijk Kerndoel 16/18 Je selecteert 2 Engelstalige teksten met behulp waarvan je een gesprek in het Engels kunt voeren; over willekeurige onderwerpen kunnen praten zoals hobby s, vakanties enz.; kunnen aangeven in het Engels hoe laat het is op een gegeven moment; een willekeurig woord uit één van de teksten kunnen spellen Luisteren en schriftelijk Kerndoel 13/14 Je leert uit een aantal teksten informatie te verzamelen waarbij je hoofdzaken en bijzaken moet onderscheiden om een goed antwoord op de vraag te kunnen geven. Gebruik van een woordenboek is toegestaan Schriftelijk ( gesloten en meerkeuzevragen)

20 6.10 Rekenen Vak: Rekenen Leerjaar 3 Niveau MBO Onderwerp/Hoofdstuk Beschrijving en wijze van afronden Periode 1: A-toetsen 1 Domein 1 Getallen-1 A-Toets Schriftelijke niveau 2 Domein 1 Getallen-1 A-Toets Schriftelijke niveau 3 Cijferwerkboek Beoordeling werkboek Periode 1: B-toetsen 1 B-TOETS Domein 1 Getallen- Schriftelijk Periode 2: A-toetsen 1 Domein 2 Verhoudingen-1 A-toets Schriftelijke niveau 2 Domein 2 Verhoudingen-1 A-toets Schriftelijke niveau 3 Cijferwerkboek Beoordeling werkboek Periode 2: B-toetsen 1 B-TOETS Domein 2 Verhoudingen Schriftelijk niveau Periode 3: A-toetsen 1 Domein 3 Meet & Meet-1 A-toets Schriftelijke niveau 2 Domein 3 Meet & Meet-1 A-toets Schriftelijke niveau 3 Cijferwerkboek Beoordeling werkboek Periode 3: B-toetsen 1 B-TOETS Domein 3 Meet & Meet Schriftelijk Periode 4: A-toetsen 1 Domein 4 Verbanden-1 A-toets Schriftelijke niveau 2 Domein 4 Verbanden-1 A- toets Schriftelijke niveau 3 Cijferwerkboek Beoordeling werkboek Periode 4: B-toetsen 1 B-TOETS Domein 4 Verbanden Schriftelijk

21 6.11 CKV Vak: CKV Stofomschrijving Toetscode Inhoud Periode 1 Toetsvorm Competenties A1 Culturele Activiteit Je onderneemt zelfstandig een culturele activiteit in overleg met je docent en maakt een verslag PO Plannen en organiseren, samenwerken, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie A1 Oriënterende opdracht Je maakt opdrachten als voorstudie (om kennis te vergaren) PO Plannen en organiseren, samenwerken, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie B1 Periode 2 Zelf een creatief werkstuk maken Een grote beeldende opdracht PO Presenteren, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie, elkaars werk beoordelen A2 Culturele Activiteit Je onderneemt zelfstandig een culturele activiteit in overleg met je docent en maakt een verslag. PO Plannen en organiseren, samenwerken, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie. A2 Oriënterende opdracht Je maakt opdrachten als voorstudie (om kennis te vergaren) PO Plannen en organiseren, samenwerken, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie B2 Periode 3 Zelf een creatief werkstuk maken Een grote beeldende opdracht PO Presenteren, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie, elkaars werk beoordelen A3 Culturele Activiteit Je onderneemt zelfstandig een culturele activiteit in overleg met je docent en maakt een verslag PO Plannen en organiseren, samenwerken, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie A3 Oriënterende opdracht Je maakt opdrachten als voorstudie (om kennis te vergaren) PO Plannen en organiseren, samenwerken, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie. B3 Periode 4 Zelf een creatief werkstuk maken Een grote beeldende opdracht PO Presenteren, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie, elkaars werk beoordelen A4 Culturele Activiteit Je onderneemt zelfstandig een culturele activiteit in overleg met je docent en maakt een verslag PO Plannen en organiseren, samenwerken, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie A4 Oriënterende opdracht Je maakt opdrachten als voorstudie (om kennis te vergaren) PO Plannen en organiseren, samenwerken, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie B4 Presentatie kunstmap In jouw kunstmap zitten al je culturele activiteiten en werkstukken en dit wordt aan het einde van het jaar afgesloten Je mag zelf de vorm kiezen waarin je deze presentatie over jouw culturele ontwikkeling doet Mondeling Presenteren, onderzoek doen, uitdrukkingsvaardigheid, zelfstandigheid, zelfreflectie, elkaars werk beoordelen

22

23

24 Calvijn met Junior College Schipluidenlaan HE Amsterdam