Dagbegeleiding. Het Klavier. kennismakingsbrochure

Transcriptie

1 Dagbegeleiding Het Klavier kennismakingsbrochure April 2015

2 Voor wie? De dagbegeleiding is er voor kinderen/jongeren tussen 6 en 18 jaar en hun gezinnen. Wanneer het dagelijks leven in jullie gezin op een aantal vlakken moeilijk loopt, kan een dagbegeleiding een oplossing zijn. We denken dan aan : - de opvoeding van kinderen/jongeren - problemen met schoolgaan - problemen in het gezin of in je omgeving - Bedoeling is samen met jou en je gezin aan een oplossing te werken. Deze vorm van begeleiding vraagt van jullie gezin inzet. We kunnen alleen een steun zijn als ouders en kinderen/jongeren bereid zijn om afspraken te maken en samen naar oplossingen te zoeken. blz. 2/10

3 Hoe kom je terecht bij Het Klavier? Dagbegeleiding is een gespecialiseerde vorm van hulpverlening die rechtstreeks toegankelijk is. Rechtstreeks toegankelijke jeugdhulp zijn die diensten waar je zonder meer kan binnenstappen en waar men samen met jou/jullie gezin zal nadenken over mogelijke oplossingen voor jouw/jullie vraag naar hulp. Dit kan onder andere bij het OCMW, het JAC, het CAW, Kind & Gezin en het CLB. In sommige situaties blijkt dat deze diensten toch niet de gepaste of voldoende hulp kunnen bieden. In dat geval zal de betrokken hulpverlener samen met jou andere mogelijkheden bespreken en zo word je misschien verwezen naar de meer gespecialiseerde rechtstreekse toegankelijke jeugdhulp zoals bijvoorbeeld de dagbegeleiding van Het Klavier. De hulpverlener die dit met jullie bespreekt, zal jullie ook de nodige informatie geven, helpen contact leggen enz Sommige jongeren/gezinnen komen ook bij de dagbegeleiding terecht via een verwijzing door : - hun consulent van het OCJ (Ondersteuningscentrum Jeugdzorg) of - hun consulent van de jeugdrechtbank en de jeugdrechter. Eéns er door jullie zelf of door jullie consulent contact werd genomen met Het Klavier gaan we samen op weg. blz. 3/10

4 We bieden aan iedereen de mogelijkheid om rustig te komen kennismaken met het huis en de werking ook als er nog niet meteen een open plaats is. Tijdens zo n kennismakingsgesprek worden jullie door één van onze begeleidsters rondgeleid in het huis en krijgen jullie uitleg over de werking en het verloop van een begeleiding. Jullie mogen natuurlijk ook alle vragen stellen die jullie hebben. Als er voor jullie gezin een open plaats is binnen onze werking, zal er een intake georganiseerd worden. Op dit gesprek zijn er heel wat mensen aanwezig: jij, je gezin, (eventueel) jullie consulent, jullie toekomstige contextbegeleidster en onze stafmedewerkster. Tijdens dit eerste gesprek vinden we het belangrijk wederzijds kennis te maken, leggen we onze werking uit, vragen we jullie te vertellen waarom jullie bij Het Klavier komen aankloppen en wat jullie verwachten van een dagbegeleiding. Samen bespreken we dan of datgene wat een dagbegeleiding jullie kan bieden ook voldoende aansluit bij jullie noden en verwachtingen. Indien we op het einde van dit gesprek besluiten tot het starten van de begeleiding, worden er nog een aantal praktische zaken afgesproken. Indien er bij iemand rond de tafel twijfel is rond het opstarten van een begeleiding, spreken we af wat ons kan helpen hierrond een besluit te nemen en wanneer we elkaar opnieuw contacteren. Een dagbegeleiding heeft verschillende pijlers. Meer uitleg per pijler vind je in het vervolg van deze brochure : - contextbegeleiding - studiebegeleiding - kind- en jongerenbegeleiding (individueel en binnen de groepswerking) - ouderwerking. blz. 4/10

5 Contextbegeleiding De eerste maanden van een begeleiding willen we de tijd nemen om jou en je gezin te leren kennen en omgekeerd om jullie de kans te geven ons te leren kennen. De contextbegeleidster komt dan wekelijks bij jullie thuis op gesprek, gaat samen met jullie naar een schoolcontact, enz We maken in die periode ook ruim tijd om met elkaar te praten over jullie gezin, jullie verwachtingen, datgene waarover jullie je zorgen maken, datgene wat jullie graag veranderd zien enz Ook met - voor jullie - andere belangrijke mensen in jullie omgeving maken we graag kennis. Op basis van dit alles maken we nadien samen een handelingsplan op. Hierin schrijven we neer waar we de komende periode binnen de begeleiding aan zullen werken ( de doelen ) en op welke manier we dit zullen/willen doen. Als jullie een consulent hebben bij het OCJ of de jeugdrechtbank, zullen ook zijn/haar verwachtingen hierin opgenomen worden. Stap voor stap pakken we de doelen aan. Regelmatig (minstens om de 6 maanden) zitten we met iedereen samen om te evalueren hoe het gaat en te bekijken of we andere doelen/afspraken moeten maken. Op dat moment maakt de contextbegeleidster samen met jullie een nieuw handelingsplan dat heet dan evolutieverslag. Dit wordt ook besproken met en bezorgd aan de consulent van het OCJ/jeugdrechtbank en de jeugdrechter indien jullie door hen naar Het Klavier verwezen werden. Als alle betrokkenen van mening zijn dat jullie gezin stilaan opnieuw alleen verder kan of dat er andere vormen van hulpverlening nodig zijn maken we afspraken over een afbouw en afronding van de dagbegeleiding. Een dagbegeleiding duurt meestal ongeveer 1 à 2 jaar. Uiteraard verschilt dit van gezin tot gezin en bekijken we steeds samen wat er nodig en mogelijk is. blz. 5/10

6 Studiebegeleiding Een andere belangrijke pijler van de dagbegeleiding is de studiebegeleiding. Vanuit de begeleiding volgen we op hoe het op school gaat. Bij de start zal er dan ook steeds een schoolcontact gepland worden door de contextbegeleidster. Tijdens dit contact stellen we onszelf kort voor en bespreken we samen met de school en je ouders hoe het met jou gaat op school. Indien nodig worden er afspraken gemaakt rond bijvoorbeeld het opvolgen/maken van huiswerk, het aanleren van een werkhouding, het elke dag op tijd komen enz.. Dit kan voor elk kind/elk gezin verschillen. Bij studiekeuze, oudercontacten, schoolproblemen,... kunnen je ouders ons steeds vragen mee te gaan naar de school of het CLB. In het Klavier is er ook een studieruimte voorzien, waar de kinderen/jongeren na schooltijd hun huiswerk maken. De begeleiding helpt daar waar nodig, vraagt lessen af, stelt mee een planning op enz De bedoeling is dat je leert zelfstandig je werk plannen en maken zodat je dat straks ook thuis kan. Met je ouders bekijken we wat zij eventueel kunnen doen/veranderen om jou te helpen met je schoolwerk en het naar schoolgaan. Regelmatig wordt er tijdens gesprekken geëvalueerd hoe het jou vergaat op school en wordt er bekeken of er andere afspraken moeten gemaakt worden. blz. 6/10

7 Kind- en jongerenbegeleiding Alle kinderen en jongeren komen na schooltijd naar het Klavier. Bij aanvang van een begeleiding, vragen we élke dag te komen zo kunnen we elkaar rustig leren kennen en hebben we genoeg tijd om samen rond jouw doelen te werken. Na verloop van tijd bekijken we samen met jullie of dit nodig is/blijft We gaan dan werken met thuisdagen : dit zijn dagen dat je gewoon na school naar huis gaat. Als dit voor iedereen goed verloopt, zal worden afgesproken om het aantal thuisdagen stapsgewijs te vermeerderen. In de leefgroep leven en spelen de kinderen en jongeren in groep. We willen er telkens samen een prettige avond/dag van maken en tegelijkertijd leren we iets bij. In de groep wordt er expliciet gewerkt rond een aantal vaardigheden die jullie moeten inoefenen om ook in het dagelijks leven (op school, thuis, in de jeugdbeweging, ) beter je plan te kunnen trekken. 's Woensdags en tijdens vakanties werken we met verschillende soorten activiteiten, maar er blijven ook nog voldoende momenten over waarop kinderen zichzelf moeten en mogen bezighouden alleen of met de andere kinderen/jongeren. Daarnaast zullen we met elk kind aan de hand van wekelijks individueel contact proberen meer zicht te krijgen op zijn of haar situatie en de beleving ervan. Dit heet de IB (individuele begeleiding) of JOB (jongerenbegeleiding). We staan samen stil bij eventuele problemen die worden aangebracht door de kinderen zelf, door de ouders, door de school, door de groepsbegeleiding... Uit deze problemen kunnen dan werkpunten groeien zodat de kinderen/jongeren ook zelf kunnen gaan meewerken aan de probleemoplossing. blz. 7/10

8 Ouderwerking De ouderwerking heeft als doel : - ouders de mogelijkheid te bieden om andere gezinnen te leren kennen - samen met andere ouders ervaringen uit te wisselen - informatie en tips te verstrekken omtrent vragen waar ouders wel eens mee worstelen in de opvoeding van hun kinderen Daartoe nodigen we enkele keren per jaar ouders uit om samen met de andere ouders iets te doen. Dit kan vanalles zijn : - een info-avond bijwonen rond een bepaald thema waar meerdere ouders vragen rond hebben - een kennismaking in de opvoedingswinkel of het JAC - een ontspannende activiteit - We bekijken samen met ouders waar noden en interesses liggen en welk aanbod dan meest geschikt is. Af en toe vieren we ook graag feest. Dan nodigen we alle gezinnen uit voor een gezellige babbel bij een lekker hapje en een drankje. blz. 8/10

9 ... EN NU PRAKTISCH Hoe verloopt een dag bij ons? We verwachten dat onze kinderen/jongeren alle dagen rechtstreeks na schooltijd naar het Klavier komen. Hierover worden met de ouders en de school goede afspraken gemaakt. Voor de kinderen die een vaste hobby hebben, vinden we het natuurlijk belangrijk dat ze deze kunnen blijven uitoefenen. We maken hierrond de nodige afspraken. Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag eten we eerst samen een vieruurtje en vertellen mekaar dingen over de voorbije schooldag. Iedereen laat zijn/haar agenda zien. Wie huiswerk heeft, gaat dan samen met een begeleider naar de studeerkamer. De anderen mogen iets leuks doen, hun taakje doen,... Rond uur eten we warm. De taken die moeten gebeuren ( tafel dekken, afruimen, afwassen, afdrogen) worden door de jongeren/kinderen om beurt gedaan. Na de maaltijd is er nog tot uur tijd om samen dingen te doen. Dit kan en mag vanalles zijn : een gezelschapsspel, een boekje lezen, samen op het pleintje basketten, een gezellige babbel, Om uur worden de kinderen afgehaald of gaan ze zelf naar huis. Op woensdag wordt er 's middags warm gegeten. In de namiddag is er naast het huiswerk - ook een groepsactiviteit gepland. Daarna wordt er samen een vieruurtje gegeten. Om 17.00u worden de kinderen opgehaald of gaan ze zelf naar huis. Tijdens de vakanties komt iedereen om uur naar de groep. In de voormiddag mogen de kinderen/jongeren zelf mee kiezen hoe ze hun tijd op een leuke en zinvolle manier invullen. In de namiddag is er een groepsactiviteit gepland. Af en toe worden er ook daguitstappen gedaan. Tijdens de vakantie eten we 's middags warm; vaak stellen we zelf het menu op en bereiden we de maaltijd zélf. Om uur gaat iedereen terug naar huis. blz. 9/10

10 Heb je nog vragen? Dat kan... Contacteer ons gerust! Het Klavier dagbegeleiding in groep Kastelein Turnhout / Mail : dagbegeleiding.kl4@terloke.be Website : blz. 10/10