op eigen wijze een stap vooruit Leren-leren Hoe leer je? Geheugen Motivatie Pauze? Concentratie en focus Planning Taal en wiskunde Zaakvakken

Transcriptie

1 programma Leren-leren Hoe leer je? Geheugen Motivatie Pauze? Concentratie en focus Planning Taal en wiskunde Zaakvakken 1

2 Leren: 1. Informatie opnemen 2. Informatie verwerken 3. Opslaan onthouden 4. Informatie gebruiken/toepassen 2

3 Iedereen leert anders! koffie thee boter kruidenkaas olijven suiker melk appels deodorant dubbelfris kattenbrokjes 500gr rundergehakt brood ontbijtkoek l roomboter vla bananen appelstroop chips limonade lucifers stroopwafels olijfolie perzikken wasmiddel koffie shampoo Witlof 2 Hoe leer je? Meervoudige Intelligentie 3

4 Hoe leer je? Linker en rechterhersenhelft Secundair: Beredeneren Organisatie en planning Kennis lineaire opbouw Detail Woorden/cijfers Tijdsbesef primair Reageren Beleven Vanuit overzicht 3D Sensitief Fantasie Ander tidsbesef Hoe leer je? Welk informatieproces heeft de voorkeur? opnemen verwerken opslaan/onthouden gebruiken 4

5 Hoe leer je? Rechts of links? Hoe leer je? Ogentest 5

6 Bent U een visueel-ruimtelijke leerling? Hoe is Uw stijl van leren? 1. Denkt u vooral in beelden in plaats van woorden? 2. Weet u dingen zonder in staat te zijn uit te leggen waarom? 3. Lost u problemen op ongebruikelijke wijze op? 4. Hebt u een levendige verbeelding? 5. Herinnert u zich wat U ziet en vergeet U wat U hoort? 6. Bent u verschrikkelijk slecht in spellen? 7. Kunt u zaken visualiseren uit verschillende perspectieven? 8. Bent u organisatorisch gehandicapt? 9. Verliest u vaak het bewust zijn van tijd? 10 Leest u liever een kaart dan mondelinge aanwijzingen te volgen? 11. Herinnert u zich plaatsen te vinden die U slechts een maal bezocht? 12 Is uw handschrift voor anderen moeilijk leesbaar? 13 Kunt u aanvoelen wat anderen voelen? 14 Bent u musical, artistiek of mechanisch aangelegd? 15 Weet u meer dan anderen denken dat U weet? 16 Heeft u een hekel aan spreken voor een groep mensen? 17 Voelde u zich knapper naar mate U ouder werd? 18.Bent u een slaaf van Uw computer? Meer dan 10 keer een ja.. Waarschijnlijk een beelddenker. geheugen Leren/onthouden 6

7 Hoe leer je? Motivatie 7

8 Motivatie Intrinsiek Zelfbeeld Begrip Eigen leerstrategie Faalanst Onderpresteren Verwachtingen Planning/organisatie Nieuwschierigheid Extrinsiek Verwachtingen Hoe wordt de leerling. gezien? (on)begrip Enthousiasme Kwaliteiten Leerkracht Mentor Nieuwschierigheid Planning/ organisatie 8

9 Concentratie en focus Hoe leer je? Voldoende eigen leerstrategie? Motivatie?/verwachtingen? Leren en beweging! Top-down leren Planning en organisatie 9

10 Planning en organisatie zien = weten Eigen manier van plannen, een eigen visuele vertaling. In een oogopslag/ 2 weken planning 1 blik agenda Planning laten beleven Vrije tijd zichtbaar maken Planning en organisatie Concentratie 20 min Plan herhaling!!! 10

11 Taal en wiskunde Hoe staat het met de basiskennis? Heeft het kind kennis voldoende geautomatiseerd? Rekenen: Omdraaien van de cijfers Tafels Automatiseren plus en min lezen Lezen: lege woorden radend lezen sleutelwoorden woordenschat Een andere strategie Woorden leren s t a t i o n Word-bestand station Jpeg-bestand Station 11

12 Een andere strategie zaakvakken/praktijkvakken Top-down leren; bij alle vakken Beeldsamenvatting; spreekbeuren, mondeling overhoringen, praktijkvakken Mindmap of woordspin: samenvattingen zaakvakken, raamwerk van een boekverslag Concept mapping; bijvoorbeeld voor biologie of aardrijkskunde: laat verbanden zien Uitleggen aan een ander = leren Post-it briefjes; Topo: vergroten van de kaarten! Websites en boeken De vergeten kunst van het onthouden; Joshua Foer Leer als een speer; Jan willem van den Brandhof Schoolpijn: Daniel Pennac Mindmappen voor Dummies Ik leer in beelden jij onderwijst in woorden; Jeffrey Freed Visual spatial learners; Alexandra Shires Golon Upsite down brilliance; Linda Kreger Silverman Beelden in je hoofd: Lot blom Ik wil iets van jou, jij wilt iets van mij, Margriet Sitskoorn