Motivatie en Motivatie-Vaardigheden of: waarom doe ik de dingen die ik doe?

Transcriptie

1 Motivatie en Motivatie-Vaardigheden of: waarom doe ik de dingen die ik doe? Vakbeschrijving Oktober 2013 Sterrewacht, kamer A0.07 Sterrewachtlaan GW Leiden Tel.:

2 Motivatie en Motivatie-Vaardigheden Een korte Beschrijving Waarom doe ik de dingen die ik doe?. Hoe komt het dat wij het ene moment doortastend en met gemak de dingen ter hand nemen en het andere, ons met de grootste moeite tot actie kunnen zetten? Zijn wij daarin verschillend, of lijken wij meer op elkaar dan wij zouden willen toegeven? En wat bepaalt nu eigenlijk hoe wij tot dingen komen en welke inzet getoond wordt? Binnen de Psychologie is Menselijke Motivatie het vakgebied dat zich van oudsher met dergelijke vragen bezighoudt. In deze cursus leer je meer over Motivatie en over de wonderlijke manier waarop wij onszelf en anderen, vaak spelenderwijs, aansturen en Motiveren. De cursus is uniek in die zin, dat ook vaardigheden worden geleerd om onszelf en anderen op verschillende manieren te Motiveren. En omdat Motivatie centraal staat in al ons dagelijks handelen biedt de cursus ook aangrijpingspunten voor persoonlijke ontwikkeling. De docent, Menno Mennes, rondt in 2014 zo n 25 jaar onderzoek over Motivatie af met een promotie op het onderwerp. Momenteel is hij werkzaam binnen de en verantwoordelijk voor het Masterprogramma Leiden Leadership Programme. 2

3 Doel De cursus beoogt het volgende te bereiken: Literatuur: Meer inzicht in hetgeen door onderzoek vooral in laatste jaren bekend is geworden over Motivatie Vaardigheden: Vaardigheden om niet alleen jezelf maar ook anderen op cruciale momenten te Motiveren Persoonlijke Ontwikkeling: Met collega-studenten wisselen we ervaringen uit, persoonlijk zoek je naar de implicaties van wat je leert uit de literatuur en van de vaardigheidstrainingen voor je eigen persoonlijke ontwikkeling. Toetsing van hetgeen in de cursus wordt beoogd, geschiedt aan de hand van diverse korte verslagleggingen die je tijdens de cursus schrijft. 3

4 Opbouw De cursus omvat 5 EC en bestaat ondermeer uit een vijftal vier-uur durende werkcolleges in de periode 7 18 Juli 2014: Werkcollege 1: Eerste introductie op Motivatie, inleiding literatuur Introductie van een Algemeen Model van Motivatie Bespreking implicaties voor jouzelf, eerste experimenten Werkcollege 2: Naar een eerste Persoons-Beschrijving aan de hand van een aantal instrumenten, maken we een eerste beschouwing van onze eigen Motivatie: Een persoonlijkheidstest De Expeditie O d C, waarin we gedurende een aantal uren op een fictieve expeditie naar de Andes gaan Eerste opzet van een Persoons-Beschrijving op basis van zelfreflectie Werkcollege 3: Tweede vervolg op de Persoons-Beschrijving, eerste handvatten, de rol van Coping-Behavior Bespreking van implicaties voor persoonlijk handelen Eerste aanzet tot het aansturen van anderen, het Object d Art Experiment Het aansturen van anderen, Extrinsiek en Intrinsiek Motiveren Werkcollege 4: Motivatie-Vaardigheden, instrumentarium Rollenspel en eventueel video-opnamen in overleg Werkcollege 5: Derde en laatste vervolg op de Persoons-Beschrijving, Integratie van bevindingen Slot van de cursus waarvan inhoud en opzet door de studenten wordt bepaald. 4

5 Voor wie? De cursus is bedoeld voor: Bachelor-studenten uit alle studierichtingen, die deelnemen aan het Daarnaast is de cursus beperkt toegankelijk voor studenten buiten het Er is een beperkte deelname in verband met trainingsonderdelen. Totaal is de cursus voor 20 studenten toegankelijk. Er is geen vakinhoudelijke voorkennis vereist 5

6 Rooster Periode 7 18 juli 2014 Onderwijsvorm Werkcollege, persoonlijke opdrachten, groepsopdrachten, zelfstudie. Toetsing Toetsing van hetgeen in de cursus wordt beoogd, geschiedt aan de hand van diverse korte verslagleggingen die je tijdens de cursus schrijft. Literatuur Een reader wordt bij de start van de cursus beschikbaar gesteld. Aanwezigheid De student wordt geacht aan alle werkcolleges deel te nemen. Contact - Nadere info docent: zie voorblad - 6