Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1
|
|
- Pieter-Jan Desmet
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1 ISBN
2 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen verdeeld. In principe ziet een cursusbijeenkomst er als volgt uit: A Inleiding B Instructie C Afsluiting 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. 1. De informatie (leerstof) aanbieden. 2. De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten gevraagde handelingen laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Het schema wordt van begin tot eind stap voor stap doorlopen. De stappen B1 tot B4 worden steeds herhaald, dat wil zeggen dat de leerstof steeds in kleine delen wordt aangeboden (B1). Er zullen dus vele momenten zijn waarop de cursist hulp nodig kan hebben (B2). Daaruit volgt ook dat tijdens een cursusbijeenkomst cursisten meerdere handelingen aanleren die ze kunnen demonstreren (B3), waarop de cursusleider kan reageren met goedkeuring of eventueel noodzakelijke corrigerende opmerkingen (B4). Op de volgende pagina vindt u nogmaals het schema aangevuld met extra informatie om de inhoud en het waarom van elke stap te verduidelijken. De uitwerking van de acht cursusbijeenkomsten wordt namelijk binnen dit schema gegeven. Reserveer voor: de Inleiding 10-15% de Instructie 60-70% de Afsluiting 20-25% van de beschikbare tijd. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
3 3 Lesschema A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. De cursusleider kan om stilte verzoeken, de deur dichtdoen, een aankondiging op het bord schrijven of op een andere manier de aandacht op zijn persoon en de komende les richten. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Voor cursist en leraar is het van belang precies te weten wat de gewenste resultaten voor een les zijn. De werkhouding van de cursist tijdens de les is er van afhankelijk of bijv. de behandelende stof herkend moet worden, uit het hoofd geleerd moet worden, of toegepast moet kunnen worden. Alleen maar noemen van onderwerpen die behandeld gaan worden is onvoldoende. De docent moet dit in begrijpelijke termen doen. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. De docent moet in het begin van de les zorgen dat de nieuwe informatie aansluit op en voortbouwt op eerder verworven begrippen en regels. De betreffende kennis van de cursisten moet dan eerst opgehaald (geactiveerd) worden. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. De kern van het onderwijsleerproces is het aanbieden van de informatie door de docent of door het studieboek. 2. De cursisten helpen bij het leren. De docent blijft tijdens het leerproces niet op zijn plaats maar is bezig de verrichtingen van de cursisten te observeren en waar nodig te ondersteunen. De toegepaste didactische opvatting kan worden gekenschetst als begeleid ontdekkend leren. 3. Cursisten de gevraagde handeling laten tonen. Het gaat hier niet om het controleren of de cursisten hun huiswerk hebben gedaan, maar om een oefenmogelijkheid voor het uitvoeren van de gewenste (eind)handeling. Een gerichte vraag geeft de cursist de mogelijkheid om zichzelf en de docent te tonen dat hij of zij het weet of kan. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. Het geven van informatie over de getoonde prestaties aan cursisten is informatief en versterkend. Terugkoppeling van informatie over de uitvoering van de handeling van de lerende gaat in vele gevallen vanzelf: het werkt of het werkt niet. Terugkoppeling moet in ieder geval informatie geven over de correctheid van het uitvoeren van de handelingen die tijdens het leren zichtbaar zijn. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
4 4 C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). De bedoeling van deze gebeurtenis is vast te stellen of de cursist het leerdoel heeft bereikt en of hij of zij met zekerheid de gewenste eindhandelingen kan uitvoeren. Voor dit doel zijn verschillende toetsingsvormen mogelijk: bijvoorbeeld een opdracht uitvoeren of een opgave maken. Ze hoeven niet allemaal op hetzelfde tijdstip te worden afgenomen. Uiteraard behoort de toets afgestemd te zijn op de gestelde leerdoelen. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Deze laatste stap is gericht op het bevorderen van het beklijven op de wat langere termijn. Daarom dienen deze aanwijzingen lesoverstijgend te zijn en gericht op het zichtbaar maken van cursusverbanden. 2. Voorkennis Voor deze cursus wordt geen voorkennis verondersteld. 3. Algemeen Technische zaken als het op de juiste wijze geïnstalleerd zijn van Windows Vista, Accessoires, Internet Explorer 7 en Windows Mail zijn essentieel voor het geven van deze cursus. Daarnaast hebben de cursisten een lege USB-stick en een werkende printer nodig. Dit alles valt echter buiten het bestek van deze handleiding. Aanvullend materiaal Extra oefeningen en toetsen, kunt u downloaden van Meer informatie: info@visualsteps.nl 4. Referenties E. Warries en J.M. Pieters Inleiding Instructietheorie Swets en Zeitlinger B.V. Amsterdam/Lisse 1992 J. Molter en A. Borg Onderwijs en leerpsychologie Intro Nijkerk 1990 Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
5 5 5. Overzicht van de cursusbijeenkomsten De cursusopzet bestaat uit negen bijeenkomsten, waarbij gebruik wordt gemaakt van hoofdstuk 1 tot en met 9 uit het boek Windows Vista voor senioren deel 1. Les 1 Hoofdstuk 1 Starten met Windows Vista Les 2 Hoofdstuk 2 Meer muisgebruik in Windows Les 3 Hoofdstuk 3 Vaardigheid met het toetsenbord Les 4 Hoofdstuk 4 Een briefje schrijven Les 5 Hoofdstuk 5 Tekst bewerken Les 6 Hoofdstuk 6 Mappen en bestanden Les 7 Hoofdstuk 7 Tekst opmaken Les 8 Hoofdstuk 8 Surfen over het internet Les 9 Hoofdstuk 9 , de elektronische post Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
6 6 Eerste bijeenkomst A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). U zit klaar om te beginnen. Dit boek ligt naast uw computer. U gaat alle oefeningen die in het boek staan, direct zelf uitvoeren op de computer. Zo leert u het snelste werken met uw computer. Aan het begin van iedere les geeft de docent u achtergrondinformatie. Ook wordt beknopt omschreven wat u leert in de les. De computer die u voor u heeft staan, wordt ook wel pc genoemd. Pc is de afkorting voor personal computer. Letterlijke vertaling daarvan is persoonlijke computer. Zo n 25 jaar geleden werden computers vrijwel alleen in het bedrijfsleven gebruikt. Tegenwoordig heeft bijna iedereen wel een computer in huis. Om de computer te bedienen is een besturingssysteem nodig. Het besturingssysteem dat op uw computer staat, heeft de naam Windows Vista. Windows Vista is gemaakt door een Amerikaans bedrijf dat Microsoft heet. Daar heeft u waarschijnlijk wel eens van gehoord. Met Windows kunt u uw computer allerlei opdrachten laten uitvoeren. Bijvoorbeeld een computerprogramma openen. Zo n opdracht kunt u geven door met behulp van een computermuis ergens op te klikken. Dat klikken met zo n muis moet u wel eerst oefenen om er handig mee te worden. Dat doet u in deze les. Dit boek is bedoeld voor beginnende computergebruikers die niet eerder op een computer hebben gewerkt. U krijgt dus uitleg over het aanzetten van een computer, het vasthouden van een muis, het bewegen ervan en allerlei andere zaken die nieuw voor u zijn. Neem rustig de tijd om te oefenen. Het is bijvoorbeeld heel normaal dat u in het begin wat onwennig bent als u voor het eerst een computermuis gebruikt. U zult merken dat het stap voor stap beter zal gaan. Doe een hoofdstuk gerust nog een keer over als u extra wilt oefenen. Na deze eerste les begrijpt u ook waarom dit besturingssysteem Windows is genoemd. Windows is het Engelse woord voor vensters. U zult zien dat alles wat u op uw beeldscherm ziet, in vensters wordt getoond. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
7 7 In deze bijeenkomst leert u het volgende: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) starten en stoppen van Windows Vista; aanwijzen en klikken met de muis; programma s openen en sluiten; een venster minimaliseren en maximaliseren; de taakbalk gebruiken. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Omdat dit de eerste bijeenkomst is, kunt u niet terugwijzen naar de vorige bijeenkomst. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten de herhalingsoefening Openen en sluiten op pagina 62 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen. Aanvullend materiaal: Miniposter Hoe houdt u de muis vast. Zie hiervoor Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 63 t/m 68. lesstof: Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
8 8 Tweede bijeenkomst A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). De muis is een onmisbaar apparaat voor het werken met de computer. Eigenlijk is het een betrekkelijk nieuw onderdeel van een computer. Vroeger werden computers bediend door allerlei ingewikkelde commando s in te typen. Dat werd voornamelijk door computerspecialisten gedaan. Toen steeds meer mensen gebruik wilden maken van computers, werd snel duidelijk dat de bediening eenvoudiger moest worden. Dit is de reden geweest om het besturingssysteem en computerprogramma s steeds grafischer te maken. Tegenwoordig ziet u op het beeldscherm allerlei soorten knoppen en pictogrammen waar u met behulp van de muis op kunt klikken om een opdracht te geven of iets te laten gebeuren. Windows Vista is daar een goed voorbeeld van. Met de muis kunt u dus allerlei opdrachten geven en taken laten uitvoeren in Windows en andere computerprogramma s. Daarvoor heeft een muis verschillende knoppen. In deze les leert u hier meer over. Misschien dat de muis in de toekomst weer minder belangrijk wordt als de computer naar u kan luisteren en uw mondelinge opdrachten accepteert. Tot die tijd staat de muis centraal in Windows Vista. In deze bijeenkomst leert u het volgende: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) slepen met de muis; een schuifbalk slepen; dubbelklikken met de muis; rechtsklikken met de muis; het schuifwiel van de muis gebruiken; het programma Help en ondersteuning gebruiken; het beeld van een venster veranderen. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort de leerstof van de vorige bijeenkomst in herinnering. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
9 9 starten en stoppen van Windows Vista; aanwijzen en klikken met de muis; programma s openen en sluiten; een venster minimaliseren en maximaliseren; de taakbalk gebruiken. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten de herhalingsoefening Slepen met een venster op pagina 94 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Klikken, dubbelklikken en slepen op pagina 94 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Klikken en rechtsklikken op pagina 95 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Windows Help en ondersteuning gebruiken op pagina 95 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen. Eventueel kunnen cursisten verder oefenen met slepen op pagina 375 en verder Klikken en slepen met Patience. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 96 t/m 108. lesstof: Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
10 10 Derde bijeenkomst A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). Tekstverwerking is de toepassing waardoor de computer zo populair is geworden. De tijd van de typemachine ligt al weer ver achter ons en dat is mede te danken aan het gemak dat computers brengen bij het schrijven en produceren van teksten. Als computergebruiker is het handig om goede vaardigheden te hebben op het gebied van tekstverwerking. Dit is niet alleen nodig voor bijvoorbeeld het schrijven van brieven of berichten, maar ook voor andere zaken. U ontkomt niet aan een zekere mate van toetsenbordvaardigheid om de computer handig te bedienen, omdat de computer nog niet helemaal met de muis te bedienen is. Windows Vista heeft een eenvoudig tekstverwerkingsprogramma waarmee u kunt oefenen. Dat programma heet WordPad. Het is samen met Windows Vista op uw computer geïnstalleerd. In deze bijeenkomst leert u het volgende: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) WordPad openen; typen met het toetsenbord; een typefoutje verbeteren; een nieuwe regel of alinea maken; allerlei soorten tekens typen; de cursor verplaatsen; hoofdletters typen; een nieuwe tekst beginnen; stoppen met WordPad. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort de leerstof van de vorige bijeenkomsten in herinnering: slepen met de muis; een schuifbalk slepen; dubbelklikken met de muis; rechtsklikken met de muis; het schuifwiel van de muis gebruiken; het programma Help en ondersteuning gebruiken; het beeld van een venster veranderen. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
11 11 B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten de herhalingsoefening Typen van een tekst op pagina 127 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Corrigeren op pagina 128 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen en toe te passen met behulp van de extra oefeningen. Aanvullend materiaal: Miniposter Het toetsenbord. Zie hiervoor Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 129 t/m 132. lesstof: Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
12 12 Vierde bijeenkomst A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). In bijna geen enkel kantoor in Nederland worden nog brieven met de typemachine getypt. Zonder eindeloos overtypen en zonder correctievloeistof is het nu mogelijk om brieven, rapporten en andere teksten op de computer foutloos te produceren. Eerder gemaakte teksten of brieven kunnen opnieuw worden gebruikt en met enige tekstaanpassingen geschikt worden gemaakt voor grote aantallen lezers of geadresseerden. Teksten of brieven schrijven met de computer is ook voor u handig, want u kunt ze gemakkelijk verbeteren tot ze naar uw zin zijn. U kunt een tekst ook tussentijds opslaan om er later nog eens aan door te werken. In deze les gaat u een eerste brief schrijven met behulp van de computer. Dat doet u weer in het programma WordPad. In deze bijeenkomst leert u het volgende: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) een briefje typen; de datum invullen; een brief opslaan; een brief openen; het afdrukvoorbeeld bekijken; de tekst afdrukken; wijzigingen wel of niet opslaan. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
13 13 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort de leerstof van de vorige bijeenkomst in herinnering: WordPad openen; typen met het toetsenbord; een typefoutje verbeteren; een nieuwe regel of alinea maken; allerlei soorten tekens typen; de cursor verplaatsen; hoofdletters typen; een nieuwe tekst beginnen; stoppen met WordPad. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten de herhalingsoefening Wijzigingen opslaan op pagina 149 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen. Aandachtspunten: Pagina 145 Wel of niet afdrukken. Pagina 149 Oefening wel of niet afdrukken. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 150 t/m 156. lesstof: Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
14 14 Vijfde bijeenkomst A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). Met de computer is het heel makkelijk om een tekst te bewerken. U kunt bijvoorbeeld een woord selecteren, kopiëren en ergens anders in de tekst plakken. Of complete zinnen of alinea s verplaatsen. Of teksten typen en opslaan die u later met enige aanpassingen weer wilt gebruiken. Het is heel eenvoudig om zelf een standaarddocument op te stellen, bijvoorbeeld een uitnodiging. Daarin kunt u ruimte openlaten om een naam en andere informatie toe te voegen die de uitnodiging persoonlijker maken. De ontvangers van zo n afgedrukte uitnodiging zullen denken dat u een persoonlijke tekst heeft geschreven. Het grootste deel van zo n document is echter slechts één keer getypt. Deze les is vooral gericht op het bewerken van tekst. U zult ontdekken hoe eenvoudig het is om teksten te bewerken: soms hoeft u alleen te klikken en slepen met uw muis. In deze bijeenkomst leert u het volgende: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) de cursor in de tekst verplaatsen met de muis; een woord en een alinea selecteren; een woord verwijderen; slepen met een woord en een alinea; alinea s splitsen en weer aan elkaar plakken. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort leerstof van de vorige bijeenkomsten in herinnering: een briefje typen; de datum invullen; een brief opslaan; een brief openen; het afdrukvoorbeeld bekijken; de tekst afdrukken; wijzigingen wel of niet opslaan. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
15 15 B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Laat de cursisten de herhalingsoefening Het leesplankje op pagina 174 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Een gedicht op pagina 176 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Kopiëren en plakken op pagina 177 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 178 t/m 182. lesstof: Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
16 16 Zesde bijeenkomst A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). In deze les leert u werken met de mappen en bestanden die op de vaste schijf van uw computer staan. Een bestand is een verzamelnaam voor alles wat op de computer is opgeslagen. Dat kan een programma of een gegevensbestand met namen zijn, maar ook een zelfgetypt tekstdocument of een foto. Eigenlijk heet alles wat op de vaste schijf van uw computer staat een bestand. Als u duizenden documenten op uw bureau zou hebben liggen, is het bijna onmogelijk om het document te vinden waar u naar op zoek bent. Daarom worden documenten van papier vaak opgeslagen in mappen in een archiefkast. Door de documenten in logische groepen te ordenen wordt het eenvoudiger om een bepaald document te vinden. De mappen op uw computer hebben dezelfde functie. Mappen bevatten niet alleen bestanden, er kunnen ook andere mappen in zitten. Een map die in een andere map staat, wordt meestal een submap genoemd. U kunt zoveel submappen aanmaken als u wilt, met daarin ieder gewenst aantal bestanden en extra submappen. U hoeft gelukkig niet alles zelf te organiseren op uw computer. Windows Vista heeft al een aantal mappen voor u gemaakt. Dat zijn onder andere de volgende mappen: Documenten, Afbeeldingen, Muziek, Video s en Downloads. Die mappen kunt u gebruiken om uw bestanden te ordenen. In de vorige lessen heeft u al verschillende WordPad-documenten opgeslagen in uw map Documenten. Door een map in een mapvenster te openen, kunt u werken met de mappen en bestanden die op de vaste schijf van uw computer staan. In een mapvenster kunt u bestanden en mappen verwijderen, kopiëren en verplaatsen. Misschien wilt u op een bepaald moment een tekst of foto op diskette of USB-geheugenstick zetten. Dat kunt u ook in dit venster doen. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
17 17 In deze bijeenkomst leert u het volgende: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) de map Documenten gebruiken; een nieuwe map maken; een bestand verplaatsen en kopiëren naar een andere map; bestanden kopiëren en verwijderen; de naam van een bestand of map wijzigen; de Prullenbak legen; een bestand op een USB-geheugenstick zetten. 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort leerstof van vorige bijeenkomsten in herinnering: de cursor in de tekst verplaatsen met de muis; een woord en een alinea selecteren; een woord verwijderen; slepen met een woord en een alinea; alinea s splitsen en weer aan elkaar plakken. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten de herhalingsoefening Mapvensters openen op pagina 216 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Werken met het Navigatievenster op pagina 216 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Een nieuwe map maken op pagina 217 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
18 18 Laat de cursisten de herhalingsoefening Bestanden kopiëren op pagina 217 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Een bestand een andere naam geven op pagina 217 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Bestanden verwijderen op pagina 218 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Een map een andere naam geven en wissen op pagina 218 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Een bestand naar een USB-stick kopiëren op pagina 218 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen. Aandachtspunten: Cursisten hebben een lege USB-stick nodig. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 219 t/m 225. lesstof: Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
19 19 Zevende bijeenkomst A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). Sinds de opkomst van tekstverwerkingsprogramma s is er voor de thuisschrijvers veel veranderd in de manier waarop met tekst wordt gewerkt. Vroeger was het voor professioneel drukwerk noodzakelijk om de lay-out (opmaak) van een tekst door een opmaker te laten verzorgen. Het drukken van zo n tekst werd overgelaten aan een drukker. Het eindresultaat was niet te evenaren op een typemachine. Tegenwoordig zijn de tekstverwerkingsprogramma s zo geavanceerd dat iedere computergebruiker de mogelijkheid heeft om de opmaak van een document naar eigen smaak en inzicht te verzorgen. En als het document op een goede laserprinter wordt afgedrukt, benadert het eindresultaat de kwaliteit van professioneel drukwerk. Een tekst kan op verschillende manieren opgemaakt worden. U kunt experimenteren met eenvoudige tekstopmaak, zoals onderstreept, vet of cursief. Ook kunt u een breed scala van andere opmaakfuncties proberen, zoals het veranderen van een lettertype of het toevoegen van kleur aan uw tekst. U kunt een tekst ná het typen opmaken, maar u kunt er ook voor kiezen om vooraf de gewenste opmaak in te stellen. In deze bijeenkomst leert u het volgende: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) wat tekstopmaak is; woorden cursief, onderstreept, vet en gekleurd maken; meerdere vormen van opmaak toepassen; een ander lettertype kiezen; letters groter of kleiner maken; opmaak vooraf of achteraf toepassen. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
20 20 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort leerstof van vorige bijeenkomsten in herinnering. de map Documenten gebruiken; een nieuwe map maken; een bestand verplaatsen en kopiëren naar een andere map; bestanden kopiëren en verwijderen; de naam van een bestand of map wijzigen; de Prullenbak legen; een bestand op een USB-geheugenstick zetten. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten de herhalingsoefening De routebeschrijving op pagina 241 maken. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 244 t/m 248. lesstof: Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
21 21 Achtste bijeenkomst A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). Het internet bestaat uit duizenden computers die allemaal met elkaar verbonden zijn. Het World Wide Web is één van de leukste onderdelen van internet. World Wide Web betekent zoiets als wereldwijd web: een spinnenweb van computers waarop allemaal informatie staat over de meest uiteenlopende onderwerpen. Deze informatiebronnen kunt u op uw computer openen en bekijken. Het maakt hierbij niet uit waar deze informatiebronnen zich ter wereld bevinden. Op internet wordt zo n informatiebron een website genoemd. Site betekent zoiets als plaats. Een website is dus een plaats ergens op het Web. Een website bestaat meestal uit meer webpagina s. U kunt van de ene webpagina naar de andere gaan door op een koppeling (hyperlink) op de pagina te klikken. Een koppeling verwijst naar een andere webpagina. Op dezelfde manier kunt u van de ene website naar de andere website gaan. Dat wordt surfen genoemd. Het programma dat u gebruikt om te surfen over internet is Internet Explorer. Om verbinding te maken met internet moet u contact maken met een computer die op internet is aangesloten. Dat wordt geregeld door een internetprovider. In het Nederlands wordt zo n organisatie ook wel internetaanbieder genoemd. Wilt u hiervan gebruikmaken, dan moet u een abonnement hebben bij zo n internetprovider. U krijgt dan een gebruikersnaam en een wachtwoord. Hiermee kunt u toegang krijgen tot internet. Staat u in verbinding met internet, dan bent u online. In deze les gaat u eerst online om vervolgens te surfen. In deze bijeenkomst leert u het volgende: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) openen van Internet Explorer; contact maken met uw internetprovider; een webadres gebruiken; vooruit en achteruit bladeren; een webadres bewaren; een favoriet gebruiken; stoppen met internet. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
22 22 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort leerstof van de vorige bijeenkomsten in herinnering. wat tekstopmaak is; woorden cursief, onderstreept, vet en gekleurd maken; meerdere vormen van opmaak toepassen; een ander lettertype kiezen; letters groter of kleiner maken; opmaak vooraf of achteraf toepassen. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten de herhalingsoefening Visual Steps als favoriet maken op pagina 273. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. Laat de cursisten de herhalingsoefening Surfen maken op pagina 274. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 275 t/m 286. lesstof: Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
23 23 Negende bijeenkomst A Inleiding 1. Zorgen dat de cursisten aandacht hebben voor de les. 2. Uitleggen wat de leerdoelen van deze les zijn. Geef eerst onderstaande informatie; schrijf de vet gedrukte woorden ergens in grote letters zodat iedereen ze goed kan zien (bijvoorbeeld op een bord). Een van de handigste toepassingen van internet is de elektronische post: . Bij gebruikt u geen pen, papier, envelop of postzegel. U typt uw berichtje op de computer en verzendt het direct via internet. Het leuke van is dat u van alles kunt meesturen. Bijvoorbeeld een foto die u heeft gemaakt met een digitale camera. Als u een abonnement heeft bij een internetprovider, beschikt u over een adres. Dit adres is nodig om te kunnen versturen en ontvangen. Uw internetprovider regelt uw verkeer. U kunt dat vergelijken met een postkantoor. Bij uw internetprovider staat een grote computer (mailserver) die alle berichten doorstuurt. Als u een verstuurt, komt het bericht aan bij die mailserver. Vandaaruit wordt de verder verstuurd naar de internetprovider van de persoon aan wie u de mail heeft geadresseerd. Hetzelfde gebeurt andersom. Om iemand een te kunnen sturen, moet de geadresseerde dus ook een adres hebben. Het maakt niet uit waar die persoon woont. Een naar Australië verzenden, gaat net zo snel als een verzenden binnen Nederland. Aan het verzenden van een bericht zijn geen directe kosten verbonden, behalve uw abonnement bij uw internetprovider. Er is geen limiet aan het aantal berichten dat u mag versturen of ontvangen. Windows Vista heeft een eenvoudig programma, Windows Mail, waarmee u snel en eenvoudig elektronische briefjes kunt versturen en ontvangen. Dat programma leert u in deze les gebruiken. U zult ervaren hoe gemakkelijk is: u hoeft geen postzegels meer te kopen en niet meer naar de brievenbus te lopen. In deze bijeenkomst leert u het volgende: (zet ook dit ergens goed leesbaar neer) Windows Mail openen; een bericht maken, verzenden, ontvangen en lezen; een bijlage meesturen, openen en opslaan. Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
24 24 3. Noodzakelijke voorkennis in herinnering brengen. Breng in het kort leerstof van de vorige bijeenkomsten in herinnering. openen van Internet Explorer; contact maken met uw internetprovider; een webadres gebruiken; vooruit en achteruit bladeren; een webadres bewaren; een favoriet gebruiken; stoppen met internet. B Instructie 1. De informatie (leerstof) aanbieden. Pagina s De cursisten helpen bij het leren. 3. Cursisten het gevraagde gedrag laten tonen. 4. Terugkoppeling geven over de getoonde prestaties. C Afsluiting 1. Het eindresultaat vaststellen van het leren (toetsing). Bespreek in het kort eventuele veel voorkomende problemen die zich tijdens B Instructie voordeden. Laat de cursisten de herhalingsoefening Een met bijlage versturen en ontvangen maken op pagina 307. Ze mogen daarbij gebruik maken van Bijlage B "Hoe doe ik dat ook alweer?" op pagina 383 en verder. 2. Herhaling en wijzen op toepassingen. Keer terug naar de doelstellingen en lees ze nog eenmaal door. Moedig de cursisten aan de opgedane kennis en vaardigheden thuis te herhalen. Aanvullende Achtergrondinformatie en tips op pagina 308 t/m 316. lesstof: Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren deel 1, ISBN
25 25 6. De eindtoets Ter afsluiting zijn er verschillende Windows Vista-toetsen beschikbaar. Deze bestaan uit meerkeuzevragen. De toetsen kunnen online gemaakt worden op Na afloop ziet de cursist direct het behaalde resultaat. De cursist ontvangt gratis per een Computerbrevet met zijn/haar naam en het resultaat. Het brevet kan worden geprint. 7. Ander cursusmateriaal De populaire boeken van Visual Steps zijn uitstekend geschikt voor gebruik als cursusmateriaal. Bij de meeste boeken zijn docentenhandleidingen beschikbaar. Kijk voor meer informatie op Docentenhandleiding bij Windows Vista voor senioren, ISBN
Docentenhandleiding bij Basisboek Windows 7
Docentenhandleiding bij Basisboek Windows 7 ISBN 978 90 5905 256 7 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen verdeeld.
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Windows 7 voor senioren deel 1
Docentenhandleiding bij Windows 7 voor senioren deel 1 ISBN 978 90 5905 166 9 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Basisboek Outlook 2013 en 2010
Docentenhandleiding bij Basisboek Outlook 2013 en 2010 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen verdeeld. In principe
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Cursusboek Windows Vista voor beginners
Docentenhandleiding bij Cursusboek Windows Vista voor beginners ISBN 978 90 5905 145 4 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Basisboek Windows 8
Docentenhandleiding bij Basisboek Windows 8 ISBN 978 90 5905 298 7 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen verdeeld.
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Foto s importeren naar de pc en een diavoorstelling maken
Docentenhandleiding bij Foto s importeren naar de pc en een diavoorstelling maken ISBN 978 90 5905 357 1 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten.
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Windows 8 voor de beginnende senior computergebruiker
Docentenhandleiding bij Windows 8 voor de beginnende senior computergebruiker ISBN 978 90 5905 248 2 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze
Nadere informatieInhoudsopgave. Voorwoord... 7 Wat doet SeniorWeb?... 8 Wat heeft u nodig?... 9 Hoe werkt u met dit boek? De schermafbeeldingen...
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Wat doet SeniorWeb?... 8 Wat heeft u nodig?... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 11 De schermafbeeldingen... 12 1. Starten met Windows 7 13 1.1 Desktopcomputer of laptopcomputer...
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Snel kennismaken met Windows 10
Docentenhandleiding bij Snel kennismaken met Windows 10 ISBN 978 90 5905 532 2 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie
Nadere informatieVaardigheid met het toetsenbord
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Introductie Visual Steps... 8 Nieuwsbrief... 8 Wat heeft u nodig?... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 10 De volgorde van lezen... 11 Website... 11 Toets uw kennis... 11 Voor
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Cursusboek en Oefeningenbundel MOS Outlook 2016 en 2013
Docentenhandleiding bij Cursusboek en Oefeningenbundel MOS Outlook 2016 en 2013 ISBN 978 90 5905 642 8 ISBN 978 90 5905 652 7 1. Introductie Deze docentenhandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig 8 Uw voorkennis 9 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig... 8 Uw voorkennis... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 10 De website bij het boek... 11 Toets uw kennis... 11
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig 8 Hoe werkt u met dit boek? 10 De website bij het boek
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig... 8 Hoe werkt u met dit boek?... 10 De website bij het boek... 11 De schermafbeeldingen... 11 1. Starten met
Nadere informatie2. Meer muisgebruik in Windows ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3. Vaardigheid met het toetsenbord 107 ... ... ... ...
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 15 Hoe werkt u met dit boek?... 17 De volgorde van lezen... 18 Website... 18 De schermafbeeldingen... 19 Toets uw kennis...
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Creatief met digitale foto s voor senioren
Docentenhandleiding bij Creatief met digitale foto s voor senioren ISBN 978 90 5905 087 7 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn
Nadere informatieDocentenhandleiding bij
Docentenhandleiding bij ISBN 978 90 5905 095 2 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen verdeeld. In principe ziet
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 13 Nieuwsbrief 13 Introductie Visual Steps 14 Wat heeft u nodig 14 Uw voorkennis 16 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Nieuwsbrief... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig... 14 Uw voorkennis... 16 Hoe werkt u met dit boek?... 16 De website bij het boek... 17 Aanvullende begeleidende
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Samsung Galaxy Tab voor senioren
Docentenhandleiding bij Samsung Galaxy Tab voor senioren ISBN 978 90 5905 109 6 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie
Nadere informatieDocentenhandleiding. Cursusboek Windows 98 voor beginners. Cursusboek Computergebruik voor anderstaligen ISBN 90 5905 103 3 ISBN 90 5905 123 8
Cursusboek Computergebruik voor anderstaligen Cursusboek Windows 98 voor beginners ISBN 90 5905 103 3 ISBN 90 5905 123 8 2 Inhoud docentenhandleiding 1. Algemeen 3 Voorkennis 3 Cursusopzet 3 2. Cursusmateriaal
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Windows 8 voor senioren deel 1
Docentenhandleiding bij Windows 8 voor senioren deel 1 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen verdeeld. In principe
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Digitale fotobewerking met Picasa voor senioren
Docentenhandleiding bij Digitale fotobewerking met Picasa voor senioren ISBN 978 90 5905 009 9 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Handboek Paint Shop Pro X ISBN 90 5905 294 3
Docentenhandleiding bij Handboek Paint Shop Pro X ISBN 90 5905 294 3 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen verdeeld.
Nadere informatie2013 Visual Steps - www.visualsteps.nl Dit is de inhoudsopgave van de Visual Steps-titel Windows 7 voor senioren deel 1 ISBN 978 90 5905 166 9
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 15 Hoe werkt u met dit boek?... 17 De volgorde van lezen... 18 Website... 18 De schermafbeeldingen... 19 Toets uw kennis...
Nadere informatieInhoudsopgave Visual Steps B.V.
Inhoudsopgave Voorwoord...13 Introductie Visual Steps...14 Wat heeft u nodig?...15 Hoe werkt u met dit boek?...17 De volgorde van lezen...18 De cd-rom bij dit boek...18 De schermafbeeldingen...18 Toets
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 13 Nieuwsbrief 13 Introductie Visual Steps 14 Wat heeft u nodig? 14 Uw voorkennis 16 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Nieuwsbrief... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 14 Uw voorkennis... 16 Hoe werkt u met dit boek?... 16 De website bij het boek... 17 Aanvullende begeleidende
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 9 Introductie Visual Steps 10 Nieuwsbrief Wat heeft u nodig? Voor docenten
Inhoudsopgave Voorwoord... 9 Introductie Visual Steps... 10 Nieuwsbrief... 10 Wat heeft u nodig?... 11 Voor docenten... 12 Hoe werkt u met dit boek?... 13 De volgorde van lezen... 14 Website... 14 Toets
Nadere informatie1. Starten op het World Wide Web
21 1. Starten op het World Wide Web Het internet bestaat uit duizenden computers die allemaal met elkaar verbonden zijn door middel van kabels, het telefoonnet of televisiekabelnet en satellietverbindingen.
Nadere informatieInhoudsopgave. Voorwoord...13 Introductie Wat heeft u nodig?...15 De volgorde van lezen...17 Hoe werkt u met dit boek?...18
Inhoudsopgave Voorwoord...13 Introductie...14 Wat heeft u nodig?...15 De volgorde van lezen...17 Hoe werkt u met dit boek?...18 1. Starten en stoppen met Windows 21 Starten van Windows...22 Werken met
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig? 8 Uw voorkennis 9 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig?... 8 Uw voorkennis... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 10 De website bij het boek... 11 Toets uw kennis... 11
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 13 Nieuwsbrief 13 Introductie Visual Steps 14 Wat heeft u nodig? 14 Uw voorkennis 16 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Nieuwsbrief... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 14 Uw voorkennis... 16 Hoe werkt u met dit boek?... 16 De website bij het boek... 17 Aanvullende begeleidende
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 13 Nieuwsbrief 13 Introductie Visual Steps 14 Wat heeft u nodig? 14 Uw voorkennis 16 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Nieuwsbrief... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 14 Uw voorkennis... 16 Hoe werkt u met dit boek?... 16 De website bij het boek... 17 Aanvullende begeleidende
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Cursusboek en Oefeningenbundel MOS Excel 2016 en 2013
Docentenhandleiding bij Cursusboek en Oefeningenbundel MOS Excel 2016 en 2013 ISBN 978 90 5905 582 7 ISBN 978 90 5905 592 6 1. Introductie Deze docentenhandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat
Nadere informatie1. Starten op het World Wide Web
21 1. Starten op het World Wide Web Het internet bestaat uit duizenden computers die allemaal met elkaar verbonden zijn door middel van kabels, het telefoonnet of televisiekabelnet en satellietverbindingen.
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 9 Introductie Visual Steps 10 Nieuwsbrief Wat heeft u nodig? Voor docenten
Inhoudsopgave Voorwoord... 9 Introductie Visual Steps... 10 Nieuwsbrief... 10 Wat heeft u nodig?... 11 Voor docenten... 12 Hoe werkt u met dit boek?... 13 De volgorde van lezen... 14 Website... 14 Toets
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 11 Nieuwsbrief 11 Introductie Visual Steps 12 Wat heeft u nodig? 12 Uw voorkennis 13 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 11 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 12 Uw voorkennis... 13 Hoe werkt u met dit boek?... 14 De website bij het boek... 15 Aanvullende begeleidende
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Cursusboek en Oefeningenbundel MOS PowerPoint 2016 en 2013
Docentenhandleiding bij Cursusboek en Oefeningenbundel MOS PowerPoint 2016 en 2013 ISBN 978 90 5905 612 1 ISBN 978 90 5905 622 0 1. Introductie Deze docentenhandleiding gaat uit van een lessenschema dat
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 13 Nieuwsbrief 13 Introductie Visual Steps 14 Wat heeft u nodig? 14 Uw voorkennis 16 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Nieuwsbrief... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 14 Uw voorkennis... 16 Hoe werkt u met dit boek?... 16 De website bij het boek... 17 Aanvullende begeleidende
Nadere informatieDocentenhandleiding. bij. Websites maken met WEB! Pro ISBN 90 5905 152 1
Docentenhandleiding bij Websites maken met WEB! Pro ISBN 90 5905 152 1 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig 8 Hoe werkt u met dit boek? 10 De website bij het boek
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig... 8 Hoe werkt u met dit boek?... 10 De website bij het boek... 11 De schermafbeeldingen... 11 1. Starten met
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig? 8 Uw voorkennis 9 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig?... 8 Uw voorkennis... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 10 De website bij het boek... 11 Toets uw kennis... 11
Nadere informatie1. Starten op het World Wide Web
21 1. Starten op het World Wide Web Het internet bestaat uit duizenden computers die allemaal met elkaar verbonden zijn door middel van kabels, het telefoonnet of televisiekabelnet en satellietverbindingen.
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Digitale fotobewerking met PhotoStudio voor senioren
Docentenhandleiding bij Digitale fotobewerking met PhotoStudio voor senioren ISBN 978 90 5905 398 4 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze
Nadere informatie2. Navigeren over internet ... 68 ... 69 ... 71 ... 72 ... 75 ... 76 ... 79 ... 83 ... 86 ... 88 ... 90 ... 92 ... 97
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 15 Uw voorkennis... 16 De volgorde van lezen... 17 Website... 17 Hoe werkt u met dit boek?... 18 De schermafbeeldingen...
Nadere informatie1. Starten op het World Wide Web
13 1. Starten op het World Wide Web Het internet bestaat uit duizenden computers die allemaal met elkaar verbonden zijn door middel van kabels, het telefoonnet of televisiekabelnet en satellietverbindingen.
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Basisgids MAGIX Video deluxe 15
Docentenhandleiding bij Basisgids MAGIX Video deluxe 15 ISBN 978 38 6786 828 0 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie
Nadere informatie1. Starten op het World Wide Web
21 1. Starten op het World Wide Web Het internet bestaat uit duizenden computers die allemaal met elkaar verbonden zijn door middel van kabels, het telefoonnet of televisiekabelnet en satellietverbindingen.
Nadere informatie1. Uw elektronische post
13 1. Uw elektronische post Een van de handigste toepassingen van internet is de elektronische post: e-mail. Bij e-mail gebruikt u geen pen, papier, envelop of postzegel. U typt uw e-mailberichtje op de
Nadere informatieDocentenhandleiding bij ipad voor senioren
Docentenhandleiding bij ipad voor senioren ISBN 978 90 5905 348 9 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen verdeeld.
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Basisboek Windows Vista deel 2
Docentenhandleiding bij Basisboek Windows Vista deel 2 ISBN 978 90 5905 195 9 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie
Nadere informatieInhoudsopgave. 2009 Visual Steps - www.visualsteps.nl Dit is de inhoudsopgave bij het boek Internet en e-mail voor senioren met Windows Vista
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 15 Uw voorkennis... 16 De volgorde van lezen... 17 Hoe werkt u met dit boek?... 18 De schermafbeeldingen... 19 Toets uw
Nadere informatie1. Starten op het World Wide Web
21 1. Starten op het World Wide Web Het internet bestaat uit duizenden computers die allemaal met elkaar verbonden zijn door middel van kabels, het telefoonnet of televisiekabelnet en satellietverbindingen.
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Snel kennismaken met de ipad en iphone
Docentenhandleiding bij Snel kennismaken met de ipad en iphone ISBN 978 90 5905 553 7 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn
Nadere informatie1. Starten op het World Wide Web
13 1. Starten op het World Wide Web Het internet bestaat uit duizenden computers die allemaal met elkaar verbonden zijn door middel van kabels, het telefoonnet of televisiekabelnet en satellietverbindingen.
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Basisboek PowerPoint 2007 deel 1
Docentenhandleiding bij Basisboek PowerPoint 2007 deel 1 ISBN 978 90 5905 225 3 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 13 Nieuwsbrief 13 Introductie Visual Steps 14 Wat heeft u nodig? 14 Uw voorkennis 16 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Nieuwsbrief... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 14 Uw voorkennis... 16 Hoe werkt u met dit boek?... 16 De website bij het boek... 17 Toets uw kennis...
Nadere informatie1. E-mail, uw elektronische post
9 1. E-mail, uw elektronische post Een van de meest gebruikte toepassingen van internet is elektronische post: de e-mail. Als u een abonnement heeft op internet, krijgt u vanzelf een zogenaamd e-mailadres.
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 11 Nieuwsbrief 11 Introductie Visual Steps 12 Wat heeft u nodig? 12 Uw voorkennis 13 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 11 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 12 Uw voorkennis... 13 Hoe werkt u met dit boek?... 14 De website bij het boek... 15 Aanvullende begeleidende
Nadere informatie1. Surfen over het internet
10 Starten met internet en e-mail met Windows Vista 1. Surfen over het internet Het internet bestaat uit duizenden computers die allemaal met elkaar verbonden zijn. Het World Wide Web is één van de leukste
Nadere informatieLes 1: Inleiding / Het lesboek / De Muis
Les 1: Inleiding / Het lesboek / De Muis 1.1 Inleidend: Wat is en kan een computer. B.v. Brieven, rekenen, Internet, e-mail, spelletjes 1.2 Hoe werkt dit lesboek 16 1.3 Desktop (computer) of laptop 20
Nadere informatieDocentenhandleiding bij icloud
Docentenhandleiding bij icloud ISBN 978 90 5905 624 4 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen verdeeld. In principe
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Word, Excel en PowerPoint voor senioren
Docentenhandleiding bij Word, Excel en PowerPoint voor senioren ISBN 978 90 5905 107 2 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 11 Nieuwsbrief 11 Introductie Visual Steps 12 Wat heeft u nodig? 12 Uw voorkennis 13 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 11 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 12 Uw voorkennis... 13 Hoe werkt u met dit boek?... 14 De website bij het boek... 15 Toets uw kennis...
Nadere informatieMappen en bestanden. In dit hoofdstuk leert u het volgende:
Mappen en bestanden 1 Mappen en bestanden Een bestand is een verzamelnaam voor teksten, tekeningen of programma s. Alles wat op de vaste schijf van uw computer staat, is een bestand. Op een vaste schijf
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 13 Introductie Visual Steps 14 Wat heeft u nodig? 15 Uw voorkennis 15 Hoe werkt u met dit boek? De volgorde van lezen
Inhoudsopgave Voorwoord...13 Introductie Visual Steps...14 Wat heeft u nodig?...15 Uw voorkennis...15 Hoe werkt u met dit boek?...16 De volgorde van lezen...16 De tekens in dit boek...17 Uw voorkennis...18
Nadere informatie1. Starten met Windows 10
19 1. Starten met Windows 10 U zit klaar om te beginnen. Dit boek ligt naast uw computer. U gaat alle oefeningen die in het boek staan, direct zelf uitvoeren op de computer. Zo leert u het snelste werken
Nadere informatie1. Starten met Windows Vista
21 1. Starten met Windows Vista U zit klaar om te beginnen. Dit boek ligt naast uw computer. U gaat alle oefeningen die in het boek staan, direct zelf uitvoeren op de computer. Zo leert u het snelste werken
Nadere informatie2.12 Oefeningen... 67 2.13 Achtergrondinformatie... 69 2.14 Tips... 70
Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 11 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 13 Uw voorkennis... 14 Hoe werkt u met dit boek?... 15 De website bij het boek... 16 Aanvullende begeleidende
Nadere informatie3. Zoeken naar informatie ... 4. Surfen op internet met de app Internet Explorer 99... 5. Werken met e-mail 109 ...
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig?... 8 Uw voorkennis... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 9 De website bij het boek... 10 Toets uw kennis... 10
Nadere informatie1. Starten met Windows 7
17 1. Starten met Windows 7 U zit klaar om te beginnen. Dit boek ligt naast uw computer. U gaat alle oefeningen die in het boek staan, direct zelf uitvoeren op de computer. Zo leert u het snelste werken
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Basisboek Excel 2007 voor gevorderden
Docentenhandleiding bij Basisboek Excel 2007 voor gevorderden ISBN 978 90 5905 215 4 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in
Nadere informatie1. Starten met Windows 7
21 1. Starten met Windows 7 U zit klaar om te beginnen. Dit boek ligt naast uw computer. U gaat alle oefeningen die in het boek staan, direct zelf uitvoeren op de computer. Zo leert u het snelste werken
Nadere informatie2. Navigeren over internet
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 15 Uw voorkennis... 16 De volgorde van lezen... 17 Website... 17 Hoe werkt u met dit boek?... 18 De schermafbeeldingen...
Nadere informatie1. Starten met Windows 8
13 1. Starten met Windows 8 U zit klaar om te beginnen. Dit boek ligt naast uw computer. U gaat alle oefeningen die in het boek staan, direct zelf uitvoeren op de computer. Zo leert u het snelste werken
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 11 Nieuwsbrief 11 Introductie Visual Steps 12 Wat heeft u nodig? 12 Uw voorkennis 13 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 11 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 12 Uw voorkennis... 13 Hoe werkt u met dit boek?... 14 De website bij het boek... 15 Aanvullende begeleidende
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 8 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig? 9 Hoe werkt u met dit boek? 10 De website bij het boek
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 8 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig?... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 10 De website bij het boek... 11 Toets uw kennis... 11 Voor docenten...
Nadere informatie1. Uw elektronische post
13 1. Uw elektronische post Een van de handigste toepassingen van internet is de elektronische post: e-mail. Bij e-mail gebruikt u geen pen, papier, envelop of postzegel. U typt uw e-mailberichtje op de
Nadere informatieToets Cursusboek Computergebruik voor anderstaligen (Windows XP) Cursusboek Windows XP voor beginners
Toets Cursusboek Computergebruik voor anderstaligen (Windows XP) Cursusboek Windows XP voor beginners Met deze Toets test u uw kennis over de programma s Windows, WordPad, Internet Explorer, Outlook Express
Nadere informatie1. Starten met Windows 8.1
19 1. Starten met Windows 8.1 U zit klaar om te beginnen. Dit boek ligt naast uw computer. U gaat alle oefeningen die in het boek staan, direct zelf uitvoeren op de computer. Zo leert u het snelste werken
Nadere informatieAchtergrondinformatie... 88 Tips... 91
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 15 De volgorde van lezen... 16 Uw voorkennis... 17 Hoe werkt u met dit boek?... 18 De cd-rom en de website bij dit boek...
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord... 13 Nieuwsbrief... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 15 De volgorde van lezen...
Inhoudsopgave Voorwoord...13 Nieuwsbrief...13 Introductie Visual Steps...14 Wat heeft u nodig?...15 De volgorde van lezen...16 Hoe werkt u met dit boek?...17 Uw voorkennis...18 De website...19 1. Windows
Nadere informatieHerhalingsoefeningen. Cursusboek Computergebruik voor anderstaligen. Cursusboek Windows 98 voor beginners. bij ISBN 90 5905 123 8 ISBN 90 5905 103 3
bij Cursusboek Computergebruik voor anderstaligen Cursusboek Windows 98 voor beginners ISBN 90 5905 103 3 ISBN 90 5905 123 8 2 Toelichting herhalingsoefeningen Per hoofdstuk wordt één herhalingsoefening
Nadere informatie2.8 Achtergrondinformatie... 67 2.9 Tips... 68
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Nieuwsbrief... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 15 Uw voorkennis... 16 Hoe werkt u met dit boek?... 17 De volgorde van lezen... 18 De schermafbeeldingen...
Nadere informatieInhoudsopgave. Voorwoord Introductie Wat heeft u nodig? Uw voorkennis De volgorde van lezen...17
Inhoudsopgave Voorwoord...13 Introductie...14 Wat heeft u nodig?...15 Uw voorkennis...16 De volgorde van lezen...17 Hoe werkt u met dit boek?...18 1. Starten met het World Wide Web 21 Starten van Windows...23
Nadere informatie3. Gebruikersaccounts ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... 4. Uw computer 107 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Inhoudsopgave Voorwoord... 13 Nieuwsbrief... 13 Introductie Visual Steps... 14 Wat heeft u nodig?... 15 Uw voorkennis... 15 Hoe werkt u met dit boek?... 16 De schermafbeeldingen... 17 Website... 18 Toets
Nadere informatieBasiscursus PC-gebruik
Basiscursus PC-gebruik WINDOWS 7, WORD 2010, IE8 2010 Instruct, Postbus 38, 2410 AA Bodegraven - 1 e druk: augustus 2010 ISBN: 978 90 460 0616 0 9 7 8 9 0 4 6 0 0 6 1 6 0 Alle rechten voorbehouden. Niets
Nadere informatiedoen 7 Windows Live Mail
doen 7 Windows Live Mail E-mail betekent electronic mail, elektronische post. U gaat berichten verzenden en ontvangen. Daar hebt u een e-mailprogramma voor nodig en een e-mailadres. In deze les werkt u
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig? 9 De website bij het boek 9 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig?... 9 De website bij het boek... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 10 Toets uw kennis... 11 Voor docenten... 11
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Basisboek OpenOffice.org
Docentenhandleiding bij Basisboek OpenOffice.org ISBN 978 90 5905 296 3 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 5 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig? 7 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 5 Nieuwsbrief... 5 Introductie Visual Steps... 6 Wat heeft u nodig?... 7 Uw voorkennis... 7 Hoe werkt u met dit boek?... 7 Website bij het boek... 8 Toets uw kennis... 8 Voor
Nadere informatie1. Starten met Windows 7
13 1. Starten met Windows 7 U zit klaar om te beginnen. Dit boek ligt naast uw computer. U gaat alle oefeningen die in het boek staan, direct zelf uitvoeren op de computer. Zo leert u het snelste werken
Nadere informatieVragenlijst Computerbrevet voor senioren
Vragenlijst Computerbrevet voor senioren Met deze toets test u uw kennis over Windows XP en de bijbehorende programma s WordPad, Paint, Internet Explorer en Outlook Express. In de toets worden ook vragen
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 11 Nieuwsbrief 11 Introductie Visual Steps 12 Wat heeft u nodig? 13 De website bij het boek 13 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 11 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 13 De website bij het boek... 13 Hoe werkt u met dit boek?... 14 Toets uw kennis... 15 Voor docenten...
Nadere informatie1. Mappen, documenten en bestanden
8 1. Mappen, documenten en bestanden In dit hoofdstuk leert u met mappen, documenten en bestanden omgaan. Een bestand is een verzamelnaam voor alles wat op de computer is opgeslagen. Dat kan een programma
Nadere informatieWegwijs in de wereld van internet
Wegwijs in de wereld van internet Werkbladen les 5 voor Windows Vista (Windows Mail) Hannie van Osnabrugge Vijfde, herziene druk bussum 2010 Deze werkbladen horen bij Wegwijs in de wereld van internet
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 11 Nieuwsbrief 12 Introductie Visual Steps 12 Wat heeft u nodig? 13 Uw voorkennis 14 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 12 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 13 Uw voorkennis... 14 Hoe werkt u met dit boek?... 15 De volgorde van lezen... 16 De website bij dit
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Basisboek Excel 2013 en 2010
Docentenhandleiding bij Basisboek Excel 2013 en 2010 ISBN 978 90 5905 159 1 2 1. Introductie De cursushandleiding gaat uit van een lessenschema dat bestaat uit negen punten. Deze punten zijn in drie groepen
Nadere informatieErratum Windows 10 voor de beginnende senior computergebruiker
1 Erratum Windows 10 voor de beginnende senior computergebruiker In april 2018 is er een update verschenen van Windows 10. In dit aanvullende bestand leest u over de belangrijkste verschillen. Sommige
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 5 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig? 6 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 5 Nieuwsbrief... 5 Introductie Visual Steps... 6 Wat heeft u nodig?... 6 Uw voorkennis... 7 Hoe werkt u met dit boek?... 7 Toets uw kennis... 8 Voor docenten... 8 Website...
Nadere informatie1. Starten met Windows 7
21 1. Starten met Windows 7 U zit klaar om te beginnen. Dit boek ligt naast uw computer. U gaat alle oefeningen die in het boek staan, direct zelf uitvoeren op de computer. Zo leert u het snelste werken
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig? 8 De website bij het boek 9 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig?... 8 De website bij het boek... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 9 Toets uw kennis... 10 Voor docenten... 10
Nadere informatie