Challenge Program Voltijdopleiding met een plus. Leraar basisonderwijs in drie jaar

Transcriptie

1 Challenge Program Voltijdopleiding met een plus Leraar basisonderwijs in drie jaar

2 Ben je nieuwsgierig naar wat achter de horizon ligt? Durf je onbetreden wegen in te slaan? Zie je een probleem als een kans in plaats van een obstakel? Leer je snel en op hoog niveau? Ben je een teamspeler? Ben je geïnteresseerd in leren en leerprocessen? Dan ben jij onze kandidaat voor het Challenge Program. Een driejarige opleiding tot leraar basisonderwijs (Bachelor of Education). Challenge, it s your profile! Met het Challenge Program biedt Hogeschool de Kempel een nieuwe opleidingsvariant voor studenten die méér kunnen, méér willen en een uitdaging niet uit de weg gaan. Het Challenge Program leidt studenten in drie jaar op tot leraar basisonderwijs met een plus. Een aanvulling waar het werkveld op zit te wachten. Bestuurders geven aan dat het basisonderwijs in toenemende mate behoefte heeft aan innovatieve, ondernemende en kwaliteitsbewuste professionals die op nationaal en internationaal niveau kennis hebben van onderwijs en de organisatie daarvan, ervaring hebben met veranderingsprocessen en op een onderzoekende wijze vormgeven aan het onderwijs aan jonge leerlingen. Voel jij je aangesproken? Ben jij die leerkracht waar het werkveld op wacht? Dan ligt hier je kans! Wie kan deelnemen? Alle aspirant-studenten die zich inschrijven voor een voltijd-opleiding tot leraar basisonderwijs aan Hogeschool de Kempel, worden uitgenodigd voor deelname aan een brede intake. Aspirant-studenten die hierin laten zien dat zij beschikken over meer dan voldoende kennis op het gebied van taal en rekenen, discipline, motivatie tot presteren, zelfvertrouwen en empatisch vermogen, worden uitgenodigd voor een individueel gesprek. In dit gesprek worden de mogelijkheden tot deelname aan het Challenge Program besproken. Uitgangspunten De plus van het Challenge Program heeft vier uitgangspunten. Van Challenge-studenten wordt verwacht dat zij in staat zijn de frontlinie-fixatie te doorbreken, beschikken over academische onderzoeksvaardigheden en -attituden, ondernemingszin tonen en een actieve bijdrage kunnen leveren aan het leren in leerwerkgemeenschappen. Doorbreken van de frontlinie-fixatie De term frontlinie-fixatie verwijst naar situaties waarin professionals vastzitten in eigen beelden en de eigen werksituatie. Van afgestudeerden aan het Challenge Program wordt verwacht dat zij in staat zijn om de frontlinie-fixatie te doorbreken. Zowel die van hun eigen denken, als in stimulerende zin ten aanzien van het denken van collegaleraren. Academische onderzoeksvaardigheden en -attituden Hbo-bachelors dienen te beschikken over een onderzoekend vermogen dat leidt tot reflectie, tot evidence based practice en innovatie. Van studenten die deelnemen aan het Challenge Program wordt verwacht dat zij in aanvulling op het reguliere bachelorprogramma beschikken over academische onderzoeksvaardigheden en -attituden, gericht op het toepassen van de wetenschap. Ondernemingszin Een ondernemende attitude is een belangrijke competentie voor hbo-bachelors: het zoeken naar nieuwe paden en nieuwe oplossingen voor vraagstukken waarmee we worden geconfronteerd. Vanuit de perspectieven Science & Education, Culture & Education, Special Needs & Education en Leaderschip & Education stimuleren we de Challenge-student om samen met de stageschool op zoek te gaan naar kansen in het onderwijs. Leren in leerwerkgemeenschappen Deelnemers aan het Challenge Program delen kennis binnen een professionele leerwerkgemeenschap: studenten, leraren en docenten die vanuit een gemeenschappelijke ambitie samen willen leren over en van het onderwijs en het onderwijzen in een authentieke en professionele onderwijssetting. Challenge Program Voltijdopleiding met een plus 2 3

3 Specialisatie keuze uit onderwerp(en) uit 2 e jaar en leeftijdspecialisatie Structuur en opzet Het Challenge Program is een driejarig onderwijsprogramma. Het succesvol doorlopen van het programma leidt tot het behalen van 240 ECTS (studiepunten volgens het European Credit Transfer System) en daarmee tot het behalen van het bachelordiploma leraar basisonderwijs. 3 e jaar 2 e jaar 1 e jaar Competenties op K3-niveau (drie dagen stage) Borging kennisbasis rekenen/wiskunde en e taal Science & Education Culture & Education Stage groep 5-8 (Oudere kind) Stage groep 1-4 (Jonge kind) Competenties op K2-niveau (twee dagen stage) Borging kennisbasis rekenen/wiskunde en e taal Kennisbasis A Oriëntatie op Mens en Wereld Bewegingsonderwijs Kennisbasis B Beeldende vorming Bewegingsonderwijs Onderzoek Special Needs & Education Leadership & Education Kennisbasis C Muziek Godsdienst/ Levensbeschouwing Kennisbasis D Oriëntatie op Mens en Wereld Godsdienst/ Levensbeschouwing Skill-lab Skill-lab Skill-lab Skill-lab Presenteren Schrijven Oudergesprekken Teksten schrijven Meervoudige Leerstoornissen intelligentie Eerste jaar Het eerste jaar van de opleiding is gericht op de ontwikkeling van de elementaire kennisbasis als onderdeel van het benodigde repertoire. De student komt in aanraking met de leerinhoud en didactiek van de schoolvakken en de principes van het onderwijzen en het ontwerpen van onderwijs en oriënteert zich op de doorgaande (ontwikkelings)lijn in de basisschool. De verworven kennisbasis wordt in het tweede en derde jaar van de opleiding onderhouden met voortgangstoetsen en onderwijsaanbod. Tweede jaar Kenmerkend voor het tweede jaar is de structurele aandacht voor het in hoge mate leren schakelen tussen abstracte theorie en de concrete onderwijspraktijk. Vanuit de perspectieven Science & Education, Culture & Education, Special Needs & Education en Leadership & Education legt de student voortdurend de verbinding met de praktijk in de school. Er wordt gebruik gemaakt van wetenschappelijke literatuur en er worden onderzoeksopdrachten uitgevoerd. Resultaat is het verwerven van onderzoekskennis en -vaardigheden en een abstract en analytisch denkniveau. Derde jaar In het derde en afsluitende jaar specialiseert de student zich in twee van de vier perspectieven uit het aanbod in het tweede jaar. Vanuit deze specialisaties wordt actief een bijdrage geleverd aan een schoolontwikkeling en voert de student, onder begeleiding van het Kempellectoraat, een ontwikkelingsbegeleidend onderzoek uit. Persoonlijke begeleiding Succesvol studeren op hbo + -niveau vereist een juiste houding en gedegen planning. Naast actieve deelname aan het geplande onderwijsaanbod en de praktijkstages, is ook zelfstudie een belangrijk onderdeel van de opleiding. Studenten kunnen in alle drie de leerjaren van het Challenge Program rekenen op persoonlijke en intensieve begeleiding van Hogeschool de Kempel en van mentoren in de stagescholen. Stage groep 1-4 (Jonge kind) Stage groep 5-8 (Oudere kind) Competenties op K1-niveau (twee dagen stage) 4 5

4 Vormingsactiviteiten en internationalisering Tijdens de opleiding wordt veel aandacht besteed aan persoonlijkheidsvorming. Diverse interne en externe activiteiten dragen bij aan de bewustwording van de persoonlijke en professionele identiteit. Daarnaast wordt verwacht dat de Challenge-student grensverleggend kan denken en werken. Daarom neemt ook internationalisering een belangrijke plaats in. De student bestudeert internationale literatuur en neemt deel aan internationale excursies en stages. Algemene toelatingseisen en aanmelden De vooropleidingseis voor inschrijving aan Hogeschool de Kempel is het diploma havo, vwo, mbo (niveau 4) of een getuigschrift van hoger niveau. Voor 21-jarigen en ouder bestaat de mogelijkheid onder bepaalde voorwaarden zonder diploma te worden toegelaten. Aanmelden voor de opleiding geschiedt via Studielink. Dit programma staat op de website van Hogeschool de Kempel. Bij aanmelding via Studielink wordt meteen de aanmelding bij DUO en de aanvraag voor studiefinanciering geregeld. Behalve via de Kempel-website kan Studielink ook worden bereikt via Toelatingseisen Challenge Program Om een goede studiestart te kunnen maken, organiseert Hogeschool de Kempel voor alle aspirant-studenten een brede intake. Deze omvat de op de pedagogische academie verplichte rekenen taaltoets. Daarnaast wordt er gebruikgemaakt van het instrument Studiewijzer om persoonlijkheidskenmerken in kaart te brengen. Aspirant-studenten die tijdens de brede intake aantonen te beschikken over meer dan voldoende kennis en vaardigheid op het gebied van taal en rekenen en over de persoonskenmerken die de basis vormen voor studie en beroep, worden uitgenodigd voor een persoonlijk gesprek. Op basis van dit gesprek wordt besloten of de student kan deelnemen aan het speciale driejarige Challenge Program. Kosten Het collegegeld wordt jaarlijks door het ministerie van OCW vastgesteld en bedraagt circa 1.675,-. Het collegegeld kan in termijnen worden betaald. Voor studenten die reeds beschikken over een diploma van een bachelor- of masteropleiding op het gebied van onderwijs of zorg geldt, dat zij instellingscollegegeld verschuldigd zijn. Meer informatie over, onder andere, de hoogte van het instellingscollegegeld is te verkrijgen via De kosten voor de aanschaf van boeken en readers bedragen in het eerste jaar ongeveer 600,-. Voor het introductiekamp vraagt Hogeschool de Kempel per student een bijdrage van maximaal 100,-. Optimale voorzieningen De Kempel beschikt over uitstekende voorzieningen. De actuele onderwijswerkplaats bevat een ongekend ruime sortering educatieve studiematerialen: het ontdeklokaal techniek en het ICT-computercentrum bieden volop gelegenheid voor een grondige voorbereiding in het lesgeven. Uiteraard krijgt elke student een eigen adres en bestaat voor studenten en medewerkers de mogelijkheid om op internet te zoeken naar informatie die voor goed en eigentijds onderwijs nodig is. Hogeschool de Kempel heeft een snelle internetverbinding. Computers, scanners, cd-branders, digitale camera s en printers zijn aanwezig als hulpmiddelen bij het werken aan opdrachten, projecten en lesvoorbereidingen. Het nieuwe gedeelte van het gebouw bestaat uit een leerplein, een aula, lokalen, een complete sportaccommodatie, werkruimtes voor kleine groepen studenten en werkkamers voor docenten. Bovendien zijn de nieuwste digitale technieken aanwezig. Gemakkelijk bereikbaar Hogeschool de Kempel ligt riant in het groen langs de weg Helmond-Deurne en is zowel met eigen vervoer als met het openbaar vervoer makkelijk bereikbaar. Het NS-station Helmond Brouwhuis bevindt zich op vijf minuten loopafstand. De bushalte tegenover de hogeschool biedt toegang tot de regionale lijndiensten. Wil je meer weten? Hogeschool de Kempel: topopleiding, perfecte sfeer, modern en sportief. Wil je meer weten over de opleiding leraar basisonderwijs en het Challenge Program, bezoek dan onze website Of praat eens met studenten, je decaan of kom persoonlijk met ons kennismaken tijdens de voorlichtingsavonden of op de Open Dag. 6 7

5 8 Katholieke Lerarenopleiding Basisonderwijs Deurneseweg AH Helmond tel.: fax: web: