Werken bij ouderen in een zorginstelling

Transcriptie

1 Werken bij ouderen in een zorginstelling Naam:... Klas:...

2 Colofon Uitgeverij: Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Auteur: Ingrid Koops Redactie: Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Inhoudelijke redactie: Nicolette Di Giulio, Ingrid Koops en Marjel Lecluse-Dielen Stramienontwerp: Herman ten Kate en Anniek Olsder Vormgeving: Tekst in Beeld Illustraties: Menno Kooistra, Hubi de Gast, Uitgeverij Edu Actief b.v. Drukwerk: Zalsman Zwolle bv PiT Edu4all Werken bij ouderen in een zorginstelling ISBN: NUR: 181 Trefwoord: leermiddelen; vmbo Zorg & Welzijn, WPS Copyright 2011 Uitgeverij Edu Actief b.v. Postbus KB Meppel Tel.: Fax: info@edu-actief.nl Internet: Eerste druk/eerste oplage Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, microfilm, fotokopie of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. No part of this book may be reproduced in any form, by print, photo print, microfilm or any other means, without written permission from the publisher. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb. 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (Postbus 3060, 2130 KB) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.

3 Inhoud Pictogrammen Start 1 Start 2 Start 3 Vragen over de clip Eigen omgeving Vind ik belangrijk, kan ik, moet ik aan werken Casus A Woonzorgcentrum Klaverweide Actie A1 Woonzorgcentrum Klaverweide Actie A2 Eigen ervaringen Actie A3 Speldossier Actie A4 Gymnastiek Actie A5 De bibliotheek Actie A6 De kaartclub Actie A7 Poetswerk Actie A8 Vrijwilligerswerk Actie A9 Het Klaverblaadje Actie A10 Ontruimingsoefening Actie A11 Even terugkijken Casus B Dagopvang bij Klaverweide Actie B1 Dagopvang bij Klaverweide Actie B2 Eigen ervaringen Actie B3 Kennismaking met bezoekers Actie B4 Hoortoestellen Actie B5 Opening internetcafé Actie B6 Bewonersborrel Actie B7 De handwerk- en handenarbeidclub Actie B8 Een themabrunch Actie B9 Gesprekskring Actie B10 Buitenactiviteiten Actie B11 Differentiatieopdracht: Activiteitenkalender Actie B12 Even terugkijken Casus C Kleinschalig wonen bij Klaverweide Actie C1 Kleinschalig wonen bij Klaverweide Actie C2 Eigen ervaringen Actie C3 Zorgdossier lezen Actie C4 Persoonlijke verzorging Actie C5 Ochtendgymnastiek Actie C6 Een bloedneus Actie C7 Liedjes uit de oude doos Actie C8 Plaspauze Actie C9 Geheugenspel Actie C10 Oriëntatietraining Actie C11 Hachee Actie C12 Geurtherapie Actie C13 Differentiatieopdracht: Rapporteren in het zorgdossier Actie C14 Even terugkijken Reactie 1 Beroepen en opleidingen Reactie 2 Competenties Reactie 3 Afsluiting van het projectboek Begrippenlijst

4 Gebruikersnaam en wachtwoord Bij dit projectboek hoort lesmateriaal dat je op de methodesite kunt vinden. Om toegang tot deze site te krijgen, heb je een gebruikersnaam en een wachtwoord nodig. Vraag aan je docent welke dat zijn.

5 Pictogrammen In dit projectboek komen de volgende pictogrammen voor: Doe deze opdracht alleen. Doe het rollenspel. Overleg met je docent. Laat het door je docent controleren. Haal de opdrachten of de teksten op. Kijk naar de clip. Lees de tip. Gebruik het stappenplan. Gebruik de minicursus. Gebruik het stappenplan van een ander vak. Gebruik de minicursus van een ander vak. Zoek de betekenis op van de woorden die je niet kent. Ga daarvoor naar de Theek-iT.

6 Start >> Werken bij ouderen in een zorginstelling > Start 1 Vragen over de clip Het is belangrijk dat bewoners van een verzorgingshuis of een verpleeghuis genoeg te doen hebben. De meeste zorginstellingen organiseren daarom bijna dagelijks activiteiten, zoals sport- en spelactiviteiten. In de meeste zorginstellingen werkt niet alleen helpend en verzorgend personeel. Je vindt er ook activiteitenbegeleiders. 1 Ga naar Let op: er begint direct een filmpje te spelen. Klik op het filmpje Verpleging en verzorging. 2 In het filmpje vertelt een verzorgende over de dagindeling in een verpleeghuis. Welke 4 werkzaamheden noemt zij die gedaan worden voordat de bewoners naar de activiteiten gaan? Welke 3 activiteiten komen in het filmpje naar voren? 4 Waarom is het belangrijk dat er activiteiten zijn voor de bewoners? S 1 van 6 e4a_pb13_pit_ indd :27

7 > Start > Casus A > Casus B > Casus C > Reactie > Begrippenlijst De verzorgende vertelt over de onregelmatige werktijden in een verpleeghuis. Net zoals in verzorgingshuizen is er in een verpleeghuis 24 uur per dag personeel aanwezig. En dat elke werkdag en elk weekend, dus 7 dagen in de week. 5 Is een activiteitenbegeleider ook s avonds en in de weekenden in een zorginstelling aan het werk? Gebruik in je antwoord de woorden mantelzorgers en vrijwilligers. 6 Zoek de betekenis op van de woorden die je niet kent. Schrijf de woorden en de betekenis op de lijst achter in dit projectboek. > Start 2 Eigen omgeving 1 Ken jij iemand die in een zorginstelling werkt? Bijvoorbeeld in een woonzorgcentrum, een verzorgingshuis of verpleeghuis? Ja/nee Zo ja, wat doet die persoon? Als je niemand kent, bedenk dan zelf taken die bij dit werk horen. 2 Zoek 3 voorbeelden van zorginstellingen voor ouderen in de plaats of regio waar jij woont. Zoek bijvoorbeeld in de gemeentegids, het telefoonboek, de Gouden Gids en/of op internet. a b c Vul in kolom 1 van het schema op de volgende bladzijde de naw-gegevens in. Bekijk de websites van deze zorginstellingen. Vul in kolom 2 in wat voor een soort zorginstelling dit is. Bijvoorbeeld een verzorgingshuis, een woonzorgcentrum of een verpleeghuis. S 2 van 6

8 Start >> Werken bij ouderen in een zorginstelling d Vul in kolom 3 andere bijzonderheden in die je op de website ziet staan. Bijvoorbeeld: In dit woonzorgcentrum is ook een afdeling voor psychogeriatrische bewoners. Of: De zorginstelling werkt vanuit een geloofsovertuiging. Of: Het verpleeghuis is gericht op een speciale doelgroep, bijvoorbeeld Surinaamse en Antilliaanse ouderen. 1 Zorginstelling 2 Soort zorginstelling 3 Bijzonderheden Vergelijk jouw antwoorden op opdracht 2 met de antwoorden van jouw groepsgenoten. a Welke soorten zorginstellingen staan in jullie schema s? verzorgingshuis woonzorgcentrum somatisch verpleeghuis psychogeriatrisch verpleeghuis anders, b Welke bijzonderheden staan in jullie schema s? S 3 van 6

9 Start >> Werken bij ouderen in een zorginstelling > Start 3 Vind ik belangrijk, kan ik, moet ik aan werken Als je in een zorginstelling bij de activiteitenbegeleiding wilt werken, moet je allerlei dingen leren. Bijvoorbeeld over de activiteiten die gedaan kunnen worden. Ook moet je weten hoe je de deelnemers begeleidt. Om als activiteitenbegeleider te werken, zijn een goede beroepshouding en sociale vaardigheden heel belangrijk. Je hebt dus kennis nodig, je moet dingen kunnen en je moet een goede beroepshouding hebben. In het schema staan punten die te maken hebben met de kennis, vaardigheden en beroepshouding die je nodig hebt om goed te kunnen werken als activiteitenbegeleider. 1 Veel mbo-scholen geven competentiegericht onderwijs. Wat betekent dat? S 4 van 6 e4a_pb13_pit_ indd :27

10 Start >> Werken bij ouderen in een zorginstelling 1 Competenties 2 Vind ik belangrijk Professionele vaardigheden Ik neem iedereen in mijn groep serieus. Ik kan inschatten hoeveel tijd een actie zal kosten. Ik zorg altijd voor een opgeruimde en schone omgeving. Ik zorg dat ik altijd veilig werk. Ik scheid het afval. Ik gebruik de juiste materialen. Ik kan in correct Nederlands uitleggen wat ik heb gehoord of gelezen. Ik kan bij rekenen iets schatten. Ik pas me aan de groep aan. Sociale en communicatieve vaardigheden Ik luister met aandacht als de ander me iets vertelt. Ik durf uit mezelf iets in de groep of in de klas te vertellen. Ik laat het merken als ik iets leuk of vervelend voor iemand vind. Grondhouding Ik toon inzet, ik doe mijn best. Als ik zie dat het fout gaat, grijp ik in. Ik geef mijn eigen mening als me dat gevraagd wordt. Als ik een afspraak maak, kom ik deze na. Ik help de cliënt zo goed mogelijk. Ik zoek de Theek-iT-woorden op die ik niet ken. ICT Ik kan werken met Word bij het maken van mijn acties. Ik orden informatie. 3 Kan ik 4 Moet ik aan werken S 5 van 6

11 Start >> Werken bij ouderen in een zorginstelling 2 Welke punten vind jij belangrijk voor een activiteitenbegeleider? Zet een kruisje in kolom 2. 3 Hebben jullie in je groep dezelfde antwoorden? Bespreek in je groep welke punten belangrijk zijn voor een activiteitenbegeleider. 4 Welke punten kun jij zelf die belangrijk zijn voor dit werk? Zet een kruisje in kolom 3. 5 Aan welke punten zou jij nog moeten werken als jij dit werk wilt doen? Zet een kruisje in kolom 4. 6 Mijn persoonlijk doel is om tijdens dit projectboek de volgende 3 punten te verbeteren: Bekijk de opdrachten van Start. Heb je alle opdrachten gemaakt? Haal dan de antwoordbladen op en kijk je antwoorden na. S 6 van 6 Casus A >>

12 Casus A >> Werken bij ouderen in een zorginstelling Mijn lesplanning bij Casus A 1 Bekijk Actie A1 tot en met Actie A11. Plan met je groep de acties in kolom 4. 1 Actie 2 Onderwerp 3 Richttijd in minuten 4 Datum en lesuur 5 Af 6 Paraaf docent A1 Woonzorgcentrum Klaverweide 10 A2 Eigen ervaringen 15 A3 Speldossier 40 Een spelletje kiezen 30 A4 Gymnastiek 10 Kringspel 50 A5 De bibliotheek 20 Leeshulpmiddelen 15 Voorlezen 15 Opruimen en schoonmaken 25 A6 De kaartclub 20 Overzicht van kaarten 15 Speldossier aanvullen 15 A7 Poetswerk 30 A8 Vrijwilligerswerk 15 Discussie 30 A9 Het Klaverblaadje 30 Activiteitenlijst 20 Thema s voor de maandelijkse brunch 40 A 1 van 30

13 > Start > Casus A > Casus B > Casus C > Reactie > Begrippenlijst 1 Actie 2 Onderwerp 3 Richttijd in minuten 4 Datum en lesuur 5 Af 6 Paraaf docent A10 Ontruimingsoefening 15 Puzzel met prijsvraag 60 A11 Even terugkijken 50 2 Als je een actie af hebt, teken dan een vinkje in kolom 5. Of teken een streepje als je de actie niet kon doen. Je kunt een actie die je af hebt ook een kleur geven. A 2 van 30

14 Casus A >> Werken bij ouderen in een zorginstelling > Actie A1 Woonzorgcentrum Klaverweide Zorggroep Klaverblad is een grote organisatie. Het is een non-profitorganisatie die hulp biedt bij problemen met wonen, welzijn en zorg. De zorggroep beheert: een woonzorgcentrum: woonzorgcentrum Klaverweide een afdeling Thuiszorg: Thuiszorg Klaverblad. In projectboek 2 heb je meegeholpen bij Thuiszorg Klaverblad. Nu ga je in woonzorgcentrum Klaverweide helpen. Klaverweide is een modern complex met aanleunwoningen en appartementen voor bewoners die verzorging nodig hebben. Ook is er een afdeling verpleeghuiszorg voor psychogeriatrische bewoners. Alle bewoners van Klaverweide mogen gebruikmaken van de centrale voorzieningen van het woonzorgcentrum. Bijvoorbeeld van de maaltijden in het restaurant, de kapsalon en het winkeltje. En ze kunnen dagelijks terecht bij het activiteitencentrum. Ook de 65-plussers die in de omgeving van Klaverweide wonen, zijn daar welkom. Je gaat bij Klaverweide helpen bij de activiteitenbegeleiding. Je werkt samen met Nathalie, helpende, en met Julia, 1 van de activiteitenbegeleidsters. A 3 van 30 e4a_pb13_pit_ indd :27

15 Casus A >> Werken bij ouderen in een zorginstelling 1 Zoek de betekenis op van de woorden die je niet kent. Schrijf de woorden en de betekenis op de lijst achter in dit projectboek. 2 Bedenk 3 voorbeelden van verzorging die bewoners van Klaverweide nodig kunnen hebben Psychogeriatrische bewoners hebben verpleeghuiszorg nodig. Welke problemen of beperkingen hebben deze bewoners meestal? 4 Welke centrale voorzieningen heeft Klaverweide? Schrijf 3 voorbeelden op. 5 a Welke functie heeft Nathalie? b Welke functie heeft Julia? A 4 van 30 e4a_pb13_pit_ indd :27