7 Minimale materiële vereisten

Transcriptie

1 7 Minimale materiële vereisten In dit leerplan staat niet de kennis op zich centraal. Centraal is het ontwikkelen van de competenties (kennis, vaardigheden en attitudes) van de leerlingen. Het gevolg is dat de leeromgeving zo authentiek, leerrijk mogelijk moet zijn. Een authentieke leeromgeving in dit leerplan betekent: Een materiële omgeving binnen de school die zo getrouw mogelijk een reële leeromgeving weergeeft Uitdagende leeropdrachten voor de leerlingen (opdracht gestuurd onderwijs) Een materiële omgeving waarbij leraar en leerlingen beschikken over alle noodzakelijke informatiebronnen. De minimale materiële vereisten zijn hier opgenomen per graad en per module. Het competentieontwikkelend leren vereist in de tweede graad een interne werkplek met minimale uitrusting om zowel de competenties van een administratief medewerker als de competenties van een verkoopmedewerker te ontwikkelen. Voor de competentieontwikkeling van een administratief medewerker en een medewerker klantendienst is een kantoorklas noodzakelijk. De materiële vereisten zijn voor de derde graad omvangrijker dan die voor de tweede graad. Voor de competentieontwikkeling van een verkoopmedewerker en een verkoopmedewerker (minor) is een didactische leerwinkel (intern of extern) noodzakelijk. De ontwikkeling van de competenties voor visual merchandising en presentatie gebeurt best in een visual merchandising lokaal. Zowel de kantoorklas, de didactische leerwinkel als de presentatieklas worden best opgedeeld in twee zones of ruimtes: Een ruimte voor klassikale instructie en mogelijkheid tot informatieverwerving Een ruimte voor de kantoorsimulatie, de winkelactiviteit of de presentatieopdrachten. De ruimte voor klassikale instructie moet minimaal over volgende infrastructuur beschikken: Een bord met projectie- en geluidsmogelijkheden Referentiewerken en toegang voor elke individuele leerling tot het internet ( één pc per leerling).

2 In onderstaande tabel wordt de geleidelijke opbouw van de infrastructuurvereisten voor de interne werkplek schematisch weergegeven. Graad Module Kantoor Verkoop 2 Administratief medewerker en Verkoopmedewerker (basisuitrusting) In de tweede graad omvat de kantoorklas volgende basisinfrastructuur: Een professioneel ingericht werkeiland per 4 leerlingen met één pc per leerling, één telefoon met een doorschakelsysteem en bureaustoelen Tafels om te overleggen of een vergadertafel Een copier/printer 1 Voldoende professionele archiefkasten Een bord met projectiemogelijkheden Een lamineerapparaat en een inbindtoestel. De winkelruimte beschikt over: Winkelrekken en opbergkasten Een kleurenprinter met scanmogelijkheden. Een inpaktafel en inpakmateriaal (rol, schaar, papier ). De inpaktafel voldoet aan volgende vereisten: voldoende diep op hoogte van de toonbank (ergonomie) op de achterwand de papierrolhouders en de linten- en kleefbandhouder 3 Basismodule Administratief medewerker De basisuitrusting van de kantoorklas van de tweede graad wordt verder uitgebouwd met volgende minimale vereisten: Een professionele copier/printer met volgende mogelijkheden: nieten, perforeren, recto verso, sorteren, scannen (met een invoerlade) Een ontvangstbalie met een telefoon met doorschakelmogelijkheden Een lamineerapparaat en inbindtoestel Bedrijfsadministratieve software (testverwerking, rekenblad, presentatie, boekhouding, kassa en voor- 1 Indien de school een derde graad Kantoor BSO aanbiedt en de leerlingen van de derde graad Kantoor BSO in dezelfde kantoorklas les krijgen, volgt de school de minimale materiële vereisten voor de basismodule Administratief medewerker voor de derde graad. 3de graad bso 34

3 raadbeheer, ) De ruimte moet voldoende groot zijn om een projectmatige aanpak toe te laten (oefenfirma, mini-onderneming) 3 Basismodule Verkoopmedewerker 2 De basisuitrusting van de didactische leerwinkel van de tweede graad wordt verder uitgebouwd met volgende minimale vereisten: een toonbank en pc met software voor kassa- en voorraadbeheer, handscan en printmogelijkheden voor verschillende formaten een etaleerruimte aangepaste professionele winkelinrichting een voorraadruimte. Naast de leerwinkel beschikt de school ook over een presentatieruimte. In deze ruimte zijn aanwezig: grote verplaatsbare werktafels met een glad werkblad gereedschappen en materialen nodig voor presentaties veel bergruimte één pc en kleurenprinter. Deze infrastructuur kan gecombineerd worden met de minimale materiële vereisten van de module visual merchandiser. 2 De realisatie van de doelstellingen van beroepscompetentie 3 van de basismodule Verkoopmedewerker gebeurt in een lokaal waar 1 PC per leerling is voorzien. Dit kan eventueel in de kantoorklas of het vaklokaal Logistiek of een ander PC-lokaal. 3de graad bso 35

4 3 Keuzemodule Logistiek medewerker Een afzonderlijk vaklokaal Logistiek is een vereiste. Dit kan een apart lokaal zijn, een computerklas zijn of de kantoorklas (indien de capaciteit dit toelaat) zijn met volgende vereisten: Prikborden om met foto- en affichemateriaal de logistieke en transportsector te visualiseren Miniatuurmodellen van hulp- en transportmiddelen (kunnen aangekocht worden bij de firma TVH of via andere logistieke bedrijven) Eén pc per leerling Een printer Software voor voorraadadministratie. 3 Keuzemodule Medewerker klantendienst Voor de competentieontwikkeling van een medewerker klantendienst wordt gebruik gemaakt van de infrastructuur van de kantoorklas van de derde graad aangevuld met: Één headset per leerling Contactcentersoftware 3 Keuzemodule Verkoopmedewerker (-) - 3 Keuzemodule Visual merchandising De basisuitrusting van de didactische leerwinkel van de tweede graad wordt verder uitgebouwd met volgende mini-male vereisten: een toonbank en pc met software voor kassa- en voorraadbeheer, handscan en printmogelijkheden voor verschillende formaten aangepaste professionele winkelverlichting (kasten, verlichting, ) een voorraadruimte De basisuitrusting van de presentatieruimte wordt verder aangevuld met volgende minimale vereisten: Opbouwmateriaal: 3de graad bso 36

5 Set bruggen in kubusvorm Set bruggen in balkvorm Indien gekozen wordt voor de branche mode: Één damesbuste met staander per leerling Eén herenbuste met staander per leerling Set kinderbustes met staander Damestorso s (liefst in polyester) voor lingerie en badmode Herentorso s ( liefst in polyester) Eén damesmannequin per leerling Eén herenmannequin per leerling Grote verplaatsbare werktafels met een glad werkblad Gereedschappen en materialen nodig voor presentaties Minimaal één etalageruimte per leerling Grote bergruimte Professionele verlichting Een kleurenprinter voor het uitprinten van de getekende ontwerpen. De leerlingen beschikken over een eigen gereedschapskoffer met onder meer: hamer 100 g, zijkniptang 130 mm, tacker ( schieter) licht model + passende nieten, 3de graad bso 37

6 schaar, etalagespelden en speldenkussen, kleine platte- en sterschroevendraaier nylondraad 3de graad bso 38