EUREK(H)A! 1 Thema 1 Zintuigen A Terugkaatsing en spiegels Nieuw Bijlage 48a

Transcriptie

1 Inhoud EUREK(H)A! Leerplandoelstellingen D/2015/7841/013 Opmerkingen Bijlagen voor de nieuwe doelstellingen EUREK(H)A! 1 Thema 1 Zintuigen A Terugkaatsing en spiegels Bijlage 48a A.1 Enkele begrippen B45 De terugkaatsingswetten van een lichtstraal A.2 Welke zijn de terugkaatsingswetten? bij een vlakke spiegel weergeven en toepassen. Zie Eureka!1A p Bijlage 48a A.3 Wat is gerichte en diffuse terugkaatsing? B46 Beelden bij vlakke spiegels construeren en Bijlage 48a A.4 Wat is de stand van het beeld bij vlakke spiegels? A.5 Hoe is de ligging en de aard van het beeld bij een vlakke spiegel? A.6 Wat is de grootte van het beeld? A.7 Holle en bolle spiegels deze virtuele beelden onderscheiden van reële B47 De werking van een holle en bolle spiegel Bijlage 48b verbinden met toepassingen. 4 Horen 5 E.M. straling en geluid B35 Overeenkomst en onderscheid tussen geluid Bijlage 55 en elektromagnetische straling vanuit waarnemingen toelichten. B36 Steunend op wetenschappelijk inzicht, verantwoord omgaan met geluid en straling. AD8 Steunend op wetenschappelijke inzichten, verantwoord omgaan met veiligheid en gezondheid. Thema 2 Materiemodel 2 Materie en massadichtheid 2.1 Materie heeft massa B5 Uit meetresultaten het verband tussen massa Oef p 74 bijlage 74 en volume grafisch voorstellen. B6 De m(v)-grafiek interpreteren. 3 Grafische voorstellingen AD10 Meetresultaten grafisch voorstellen in een Integreren bij massadichtheid 1

2 diagram en deze interpreteren. 4 Smeltpunt, stolpunt, kookpunt 4.3 Kookverschijnsel B3 De stofconstante smelt-en kookpunt hanteren nieuw Bijlage 79 om een zuivere stof te identificeren zie Eureka!1A p Oplossingen 7.2 Concentratie B11 Het concentratiebegrip kwalitatief toepassen bijlage 86a (na tabel) in concrete situaties. B12: Steunend op wetenschappelijk inzicht, verantwoord omgaan met stoffen in leefwereldsitua-ties. AD8 Steunend op wetenschappelijke inzichten, verantwoord omgaan met veiligheid en gezondheid. Thema 4 Classificatie 1 Noodzaak tot classificatie Verwijderen p Een zuivere stof nieuw Bijlage 137 B1 Verklaren waarom de oorsprong van een zuivere stof geen invloed heeft op haar eigenschappen. 3 Classificatie in de biologie Verwijderen p Chemische bindingen nieuw 3.1 Chemisch gedrag van elementen B18 Aan de hand van eenvoudige voorbeelden Zie Eureka 2A p Bijlage 169a 3.2 Chemische bindingen tussen atomen het ontstaan van drie bindingstypes illustreren als een streven naar de edelgasconfiguratie. 3.3 Ordenen B21 Moleculaire structuren herkennen als koolstofverbindingen of minerale verbindingen. B20 Moleculaire structuren verbinden met macroscopische eigenschappen van stoffen. Bijlage 169b 2

3 Thema 5 Kracht, energie en vermogen 1 Wat is een kracht? 1.1 Inleiding B22 Illustreren dat de resulterende kracht zowel 1.2 Krachten kunnen lichamen vervormen vervorming als verandering van 1.3 Krachten kunnen de bewegingstoestand bewegingstoestand kan veroorzaken. van een voorwerp veranderen 2 Krachten meten 2.1 De dynamometer B22 Illustreren dat de resulterende kracht zowel 2.2 Kenmerken van een kracht vervorming als verandering van 2.3 Voorstelling van een kracht bewegingstoestand kan veroorzaken. 2.4 Oefeningen AD6 Illustreren dat natuurwetenschappen behoort tot de culturele ontwikkeling van de mensheid. nieuw Zie Eurek(h)a! 2 p Zie Eurek(h)a! 2 p Bijlage 169c Bijlage 169d 3 Soorten krachten 3.1 Zwaartekracht, massa en gewicht B25 Het begrip zwaartekracht kwalitatief Wat is zwaartekracht? Kenmerken van de zwaartekracht B26 Het begrip zwaartekracht kwantitatief B27 Uit meetresultaten het verband tussen massa en zwaartekracht grafisch voorstellen en de grafiek interpreteren. AD10 Meetresultaten grafisch voorstellen in een diagram en deze interpreteren Massa, gewicht, zwaartekracht... Hoe V27 Het onderscheid tussen zwaartekracht en zit dat in elkaar gewicht toelichten Oefeningen B24 B26 Het begrip zwaartekracht kwantitatief B25 Het begrip zwaartekracht kwalitatief Zie Eurek(h)a! 2 p Zie Eureka! 1B p Bijlage 169f Bijlage 169 k 3

4 Resulterende kracht en beweging 1 Eenparige rechtlijnige beweging B23 Rust, eenparig rechtlijnige beweging en 2 Veranderlijke beweging veranderlijke beweging in verband brengen met 3 Snelheid de resulterende kracht. B24 Het begrip snelheid kwantitatief toepassen in concrete situaties van een eenparig rechtlijnige beweging (ERB). AD10 Meetresultaten grafisch voorstellen in een diagram en deze interpreteren. 4 Arbeid 4.1 Zonder verplaatsing geen arbeid B28 Het begrip arbeid kwalitatief hanteren in 4.2 Definitie concrete situaties. 4.3 Wiskundige formule van arbeid B30 De arbeid geleverd door een constante 5.4 Eenheid van arbeid kracht berekenen bij situaties waarbij de kracht 4.5 Oefeningen en de verplaatsing dezelfde richting en zin hebben. 5 Vermogen 5.1 Wat is vermogen? B33 Het begrip vermogen kwalitatief toepassen 5.2 Definitie in concrete situaties. 5.3 Eenheid B29 B34 Het begrip vermogen kwantitatief 6 Energie Zie Eurek(h)a! 2 p Zie Eurek(h)a! 2 p Bijlage169e Bijlage 169 g Bijlage 169 h 4

5 6.1 Begrip B31 Het beginsel van behoud van energie 6.2 Grootheid en eenheid kwalitatief 6.3 Vormen van energie B29 In concrete situaties het begrip 6.4 Behoud van energie energieomzetting toelichten aan de hand van het 6.5 Omzettingen van energie begrip arbeid. 6.6 Praktijkvoorbeelden AD5 De wisselwerking tussen Fietsdynamo natuurwetenschappen en maatschappij op Kerncentrale ecologisch, economisch, ethisch en technisch vlak Alternatieve energiebronnen illustreren. AD7 Bij het verduidelijken van en het zoeken naar oplossingen voor duurzaamheidsvraagstukken wetenschappelijke principes hanteren die betrekking hebben op grondstoffenverbruik en energiegebruik. 6.7 Rendement B32 Het rendement van energieomzettingen kwalitatief interpreteren in concrete situaties. V32 Het rendement van energieomzettingen kwantitatief AD5 De wisselwerking tussen natuurwetenschappen en maatschappij op ecologisch, economisch, ethisch en technisch vlak illustreren. AD7 Bij het verduidelijken van en het zoeken naar oplossingen voor duurzaamheidsvraagstukken wetenschappelijke principes hanteren die betrekking hebben op grondstoffenverbruik en energiegebruik. Zie Eurek(h)a! 2 p Bijlage 169i Bijlage 169j 5