verwijderen P kleurenblindheid 3.6 Optische toestellen: bril verwijderen P 45(3.6) - 47 A Terugkaatsing en spiegels Nieuw Bijlage 48a

Transcriptie

1 Inhoud EUREK(H)A! Leerplandoelstellingen 2015/7841/016 Opmerkingen n voor de nieuwe doelstellingen EUREK(H)A! 1 Thema 1 Zintuigen 3.2 Netvlies, kegeltjes, staafjes en verwijderen P kleurenblindheid 3.6 Optische toestellen: bril verwijderen P 45(3.6) - 47 A Terugkaatsing en spiegels 48a A.1 Enkele begrippen B40 De terugkaatsingswetten van een lichtstraal A.2 Welke zijn de terugkaatsingswetten? bij een vlakke spiegel weergeven en toepassen. Zie Eureka!1A p a_ deel 1 A.3 Wat is gerichte en diffuse terugkaatsing? B41 Beelden bij vlakke spiegels construeren en 48a_deel 2 A.4 Wat is de stand van het beeld bij vlakke spiegels? A.5 Hoe is de ligging en de aard van het beeld bij een vlakke spiegel? A.6 Wat is de grootte van het beeld? A.7 Holle en bolle spiegels deze virtuele beelden onderscheiden van reële B42 De werking van een holle en bolle spiegel 48a_deel 3 verbinden met toepassingen. 4 Horen 4.4 Evenwicht verwijderen p E.M. straling en geluid B30 Overeenkomst en onderscheid tussen geluid 53a en elektromagnetische straling vanuit waarnemingen toelichten. B31 Steunend op wetenschappelijk inzicht, verantwoord omgaan met geluid en straling. AD5 Steunend op wetenschappelijke inzichten, verantwoord omgaan met veiligheid en Thema 2 Materiemodel 2 Materie en massadichtheid gezondheid. 1

2 2.3 Massadichtheid B5 De m(v)-grafiek interpreteren. Oef p 74 bijlage 74a 3 Grafische voorstellingen AD7 grafieken interpreteren Integreren bij massadichtheid 4 Smeltpunt, stolpunt, kookpunt 4.3 Kookverschijnsel nieuw 79a 7 Oplossingen 7.2 Concentratie B10 Het concentratiebegrip kwalitatief toepassen B11 Steunend op wetenschappelijk inzicht, verantwoord omgaan met stoffen in leefwereldsituaties. AD5 Steunend op wetenschappelijke inzichten, verantwoord omgaan met veiligheid en gezondheid. zie Eureka!1A p bijlage 86a (na tabel) 7.3 Massavolumeprocent Verwijderen p 86(7.3) Volumeprocent 7.5 massaprocent 8 Scheiden van mengsels in zuivere stoffen Verwijderen p Eigenschappen van de materie (7.3) Samengevat: materiemodel e samenvatting bijlage 86b Thema 4 Classificatie 1 Noodzaak tot classificatie Verwijderen p Een zuivere stof nieuw B1 Verklaren waarom de oorsprong van een zuivere stof geen invloed heeft op haar eigenschappen. 3 Classificatie in de biologie Verwijderen p Chemische bindingen nieuw 3.1 Chemisch gedrag van elementen B16 Aan de hand van eenvoudige voorbeelden Zie Eureka 2A p

3 3.2 Chemische bindingen tussen atomen het ontstaan van drie bindingstypes illustreren als een streven naar de edelgasconfiguratie. 3.3 Ordenen B19 Moleculaire structuren herkennen als koolstofverbindingen of minerale verbindingen. B18 Moleculaire structuren verbinden met macroscopische eigenschappen van stoffen. Thema 5 Kracht, energie en vermogen 1 Wat is een kracht? 1.1 Inleiding B20 Illustreren dat de resulterende kracht zowel 1.2 Krachten kunnen lichamen vervormen vervorming als verandering van 1.3 Krachten kunnen de bewegingstoestand bewegingstoestand kan veroorzaken. van een voorwerp veranderen 2 Krachten meten 2.1 De dynamometer B20 Illustreren dat de resulterende kracht zowel 2.2 Kenmerken van een kracht vervorming als verandering van 2.3 Voorstelling van een kracht bewegingstoestand kan veroorzaken. 2.4 Oefeningen AD3 Illustreren dat natuurwetenschappen behoort tot de culturele ontwikkeling van de mensheid. nieuw Zie Eurek(h)a 2 p Zie Eurek(h)a 2 p Zwaartekracht 3.1 Kenmerken van de zwaartekracht Oefeningen B23 Het begrip zwaartekracht kwalitatief toepassen B24 Het begrip zwaartekracht kwantitatief toepassen B25 Uit meetresultaten het verband tussen massa en zwaartekracht grafisch voorstellen en de grafiek interpreteren. AD7 grafieken interpreteren Zie Eurek(h)a 2 p

4 Resulterende kracht en beweging 1 Eenparige rechtlijnige beweging B21 Rust, eenparig rechtlijnige beweging en 2 Veranderlijke beweging veranderlijke beweging in verband brengen met 3 Snelheid de resulterende kracht. B22 Het begrip snelheid kwantitatief toepassen in concrete situaties van een eenparig rechtlijnige beweging (ERB). AD7 grafieken interpreteren 4 Arbeid 4.1 Zonder verplaatsing geen arbeid 4.2 Definitie 4.3 Wiskundige formule van arbeid 4.4 Eenheid van arbeid 4.5 Oefeningen 5 Vermogen 5.1 Wat is vermogen? B28 Het begrip vermogen kwalitatief toepassen 5.2 Definitie 5.3 Eenheid B29 Het begrip vermogen kwantitatief toepassen 6 Energie 6.1 Begrip B26 Het beginsel van behoud van energie 6.2 Grootheid en eenheid kwalitatief toepassen 6.3 Vormen van energie AD2 De wisselwerking tussen 6.4 Behoud van energie natuurwetenschappen en maatschappij op 6.5 Omzettingen van energie ecologisch, economisch, ethisch en technisch vlak 6.6 Praktijkvoorbeelden illustreren Fietsdynamo AD4 Bij het verduidelijken van en het zoeken naar Zie Eurek(h)a 2 p Zie Eurek(h)a 2 p Zie Eurek(h)a 2 p

5 6.6.2 Kerncentrale oplossingen voor duurzaamheidsvraagstukken Alternatieve energiebronnen wetenschappelijke principes hanteren die betrekking hebben op grondstoffenverbruik en energiegebruik. 6.7 Rendement B27 Het rendement van energieomzettingen kwalitatief interpreteren V33 Het rendement van energieomzettingen kwantitatief toepassen AD2 De wisselwerking tussen natuurwetenschappen en maatschappij op ecologisch, economisch, ethisch en technisch vlak illustreren. AD4 Bij het verduidelijken van en het zoeken naar oplossingen voor duurzaamheidsvraagstukken wetenschappelijke principes hanteren die betrekking hebben op grondstoffenverbruik en energiegebruik. 5