Beste ouder(s) en verzorger(s),

Transcriptie

1 Beste ouder(s) en verzorger(s), Het schooljaar is alweer een aantal maanden onderweg. Inmiddels heeft u allen een eerste gesprek over uw kind gehad en bent u op de hoogte aan welke doelen er dit jaar met uw kind gewerkt wordt. Velen van u heeft onze Kanjertraining ouderavond bijgewoond en weet uit eerste hand wat de aanpak volgens de Kanjertraining inhoudt. Nu staan de decemberfeesten voor de deur. Ook hierbij hopen wij u in school te mogen ontmoeten. Leest u vooral het stukje en de brief over het Sinterklaasfeest. Verder nieuws in dit maandblad gaat over de Kanjertraining, de Kinderraad, de Sponsorloop en het Sinterklaasfeest. Daarnaast kunt u hele belangrijke informatie over Passend Onderwijs en de betekenis daarvan voor uw kind lezen. Veel leesplezier gewenst! Sponsorloop Bantar Gebang: De sponsorloop in juni heeft een heel mooi bedrag opgebracht: 2660,-!!! Hiervoor bedanken wij alle kinderen die rondjes gerend hebben door het park en alle ouders, familie, buren die gesponsord hebben!! Van dit bedrag gaat 1000,- naar Bantar Gebang, een school die ligt naast een vuilnisbelt bij Jakarta in Indonesië. Voor het grote plein is er 1186 te besteden aan speelmateriaal. In de kinderraad van 9 december gaan de vertegenwoordigers van de Middenbouw en de Bovenbouw meedenken over de besteding van dit geld. Voor het kleuterplein is er 474,- te besteden. De besteding hiervan wordt gedaan door de pleincommissie. Jan Luijks Kinderraad: Op 30 oktober was de nieuwe kinderraad voor het eerst bij elkaar. Er waren vertegenwoordigers uit de groepen 3 tot en met 8. Alle vertegenwoordigers hebben ook een map voor de kinderraad. We vergaderen met een agenda en bespreken de notulen van de vorige vergadering. Deze keer hebben we eerst besproken wat een kinderraad is. Daarna hadden we het over de opbrengst en besteding van de sponsorloop en hebben we foto s gemaakt voor de lijstjes in de gang. En dan is de tijd al weer om. Het is leuk om te zien hoe betrokken en trots deze kinderen zijn! Binnenkort hoort u wat we voor het geld gaan kopen. Annelies Elemans en Jan Luijks 1

2 We zijn begonnen met de kanjertraining. Wauw, wat waren er veel ouders op de ouderavond! Wij zijn zelf zeer enthousiast over de Kanjertraining. Het is al mogelijk om te genieten van kleine succesverhalen. De Kanjertraining spreekt de kinderen heel erg aan. Wat doen we nu op school? We lezen voor uit de boeken en doen daarna de bijbehorende oefeningen. Dit om de sfeer in de klas goed te houden of te verbeteren. Groep 1 tm 3 Lezen het boek Max en het dorpje. Groep 4 tm 5 Lezen versneld Max en het Dorpje en Lezen daarna op een gewoon tempo Max en de Vogel. Groep 6 tm 8 Lezen versneld Max en het Dorpje Max en de Vogel, Max en de klas Daarna op een gewoon tempo Max en de Zwerver. Nieuwsgierig waar de boeken over gaan? Vraag het eens aan uw kind. Kanjertraining staat ook al in het winterrapport dat voor de kerstvakantie meegegeven wordt. Nu wordt er alleen nog maar gekeken naar de betrokkenheid van de kinderen bij de lessen. In juni gaat er gekeken worden of de kinderen zich aan de bovenstaande afspraken houden. We zullen u in de komende Maandbladen steeds informeren over de Kanjertraining. Heeft u vragen stel die dan gerust aan de leerkracht van uw kind! De Kanjertrainingcommissie 2

3 Het Sinterklaasfeest op 5 december 2014 Ook dit jaar hopen we weer dat Sinterklaas en zijn Pieten de weg weet te vinden naar de Bertha Mullerschool! Op vrijdag 5 december staan wij om 9.00 uur buiten klaar en zingen uit volle borst alle Sinterklaasliedjes. U bent van harte welkom om dit feest met ons mee te vieren. We starten gezamenlijk. Daarna gaan de kinderen en ouders van de groepen 1,2, en 3 naar het Sircus om op te treden voor Sinterklaas. Daarna is er voor ouders gelegenheid om nog een kop koffie of thee te drinken in de V. Zuilenzaal. De ouders van de kinderen in groep 3/4/ en 5 starten met wat drinken en lekkers en mogen daarna (10.45) naar het optreden van hun kind komen kijken. De ouders van de kinderen in groep 6,7 en 8 zijn van harte welkom om na de intocht buiten wat te komen drinken, maar deze kinderen geven geen optreden voor Sinterklaas, maar doen surprises in de klas. Met vriendelijke groeten van de Sintcommissie Data om niet te vergeten 5 december Sintfeest. Alle leerlingen om uur uit. 3 en 10 december Kleutervrije woensdagen. 19 december Kerstviering. Alle leerlingen om uur uit. 3

4 Geachte ouder/verzorger, In vorige maandbladen en met flyers is er al informatie geweest over Passend Onderwijs. Toch willen wij voor u de situatie weer even op een rijtje zetten. Heeft u een vraag of opmerking wilt u mij dan een sturen? Wat betekent de wet passend onderwijs voor uw kind? Vanaf 1 augustus 2014 ging de wet passend onderwijs in. De indicaties waren vanaf toen niet meer geldig. Voor alle kinderen moeten we nu opnieuw kijken waar ze het beste op hun plek zijn. Dus ook voor de kinderen die net een nieuwe indicatie hadden gekregen en dus ook voor uw kind. Zelfs als uw kind net voor de zomervakantie een indicatie heeft gekregen. Alleen als uw kind na 1 augustus 2014 een intensief arrangement kreeg dan hoeven wij nu even niks te doen. Moet uw kind dan nu van school af? Nee, cluster 2 zorgt er voor dat alle leerlingen ten minste tot 1 augustus 2016 ondersteuning kunnen krijgen indien zij dit nodig hebben. Als er langer ondersteuning nodig is zullen we tussen nu en 1 augustus 2016 uw kind op de nieuwe manier moeten indiceren. We noemen dit eigenlijk niet meer indiceren maar arrangeren. Wat is dat arrangeren precies? We bespreken met u of uw kind nog een ernstige spraak/taalachterstand heeft of belemmerd wordt door zijn slechthorend of doof zijn. Als dat het geval is dan kijken we of uw kind hierdoor ook echt belemmerd wordt in zijn ontwikkeling. Dat wil zeggen dat we zien dat het leren niet zo goed lukt of dat bijvoorbeeld vrienden maken lastig is. Dan kijken we hoeveel ondersteuning er voor uw kind nodig is. Als er veel ondersteuning wenselijk is dan vragen we samen met u een intensief arrangement aan. Dat betekent eigenlijk gewoon dat u en wij denken dat uw kind (nog een tijdje langer) bij ons moet blijven. Als uw kind wel een taalprobleem heeft, slechthorend of doof is maar zich toch goed staande weet te houden in grotere groepen, goed mee kan komen met de leerstof en minder ondersteuningsbehoeften heeft dan kan uw kind ook naar een reguliere (basis)school met ondersteuning vanuit cluster 2. Let op; dat betekent niet dat zijn eigen juf of meester naar de reguliere school zal gaan om daar te helpen, maar wel dat een (andere) juf of meester vanuit het cluster 2 onderwijs komt ondersteunen. Ook kan het zijn dat een tolk Nederlandse Gebarentaal (NGT) via het UWV ingezet gaat worden op de basisschool. We noemen dit een mediumarrangement. Tot slot kan het zo zijn dat uw kind eigenlijk nauwelijks ondersteuning nodig heeft. De leerkracht van de reguliere school weet goed om te gaan met de problemen waar uw kind tegen aanloopt. De groepen zijn niet al te groot en uw kind is communicatief ingesteld, uw kind kan goed leren en heeft het eigenlijk alleen maar nodig dat iemand hem of haar af en toe volgt, kan helpen als het even minder goed gaat, goede adviezen geeft aan de leerkrachten over hoe om te gaan met de taalproblemen. Dan gaat uw kind naar een lichtarrangement. Bij wie vragen wij dat arrangement aan? We vragen zo n arrangement aan bij de commissie van onderzoek (CvO). Eigenlijk is het best een ingewikkeld systeem. Het begint met verschillende onderzoeken (IQ onderzoek, leerresultaten, logopedisch onderzoek) en gesprekken met u over hoe de onderzoeken gedaan zijn. Klopt het beeld dat hier uit voortkomt met het beeld dat wij hebben in de klas en het beeld dat u heeft van uw kind? Misschien zijn er nog andere dingen die niet uit de onderzoeken komen maar die uw kind wel belemmeren (denk aan concentratie problemen) of dingen die uw kind juist helpen bij zijn ontwikkeling (denk aan goede motivatie en leerhouding). Als we uw kind samen goed in beeld gebracht hebben bedenken we welke vorm van onderwijs het beste past bij uw kind. Dit schrijven we in een ontwikkelingsperspectief (OPP). Als we het allemaal eens zijn met elkaar dan sturen we dat ontwikkelingsperspectief samen met de onderzoek uitslagen aan het aanmeldpunt. Zij toetsen of wij niks vergeten zijn of over het hoofd gezien hebben en dan sturen ze het door naar de CvO. De CvO zegt vervolgens akkoord of niet akkoord. Zij bepalen dus niet het arrangement, dat doet de school samen met u. Als zij vinden dat de keus die wij gemaakt hebben niet klopt dan sturen ze alles terug en moeten we opnieuw kijken wat we dan kunnen doen. Als uw kind licht of medium arrangement krijgt moet het dan van de Bertha Muller School af? Ja, uw kind kan zich nu voldoende staande houden in een reguliere school met minder ondersteuning dan dat er op de Bertha Muller School geboden wordt. 4

5 Als uw kind een licht of medium arrangement krijgt kunt u dan wel zelf een basisschool kiezen? Het ligt er een beetje aan waar uw woont en bij welk samenwerkingsverband de school die u op het oog heeft is aangesloten. Er zijn namelijk basisscholen die meer ervaring hebben met kinderen met taalproblemen, slechthorend of doof zijn. In sommige gebieden in Nederland kiezen die scholen er dan samen (met hun samenwerkingsverband) voor om alle kinderen met een medium of licht arrangement daar te plaatsen. U heeft dan weinig tot geen keus. Echter er zijn ook regio s en samenwerkingsverbanden die de keus (nu nog) geheel aan u zullen overlaten. Het beste is om zelf met de school die u op het oog heeft contact op te nemen en hen te vragen of uw kind bij hen ingeschreven zou kunnen worden. Kan het ook zijn dat uw kind geen arrangement toegewezen krijgt? Ja. Als er geen of bijna geen sprake meer is van een taalprobleem, auditief of communicatieprobleem en als er andere dingen zijn waar uw kind ondersteuning bij nodig heeft kan het zijn dat er een heel ander type onderwijs gekozen wordt. U kunt dan denken aan regulier onderwijs, maar ook speciaal basisonderwijs, onderwijs voor kinderen met gedragsproblematiek, onderwijs voor kinderen die vaak ziek zijn en daardoor veel lestijd missen. Er zijn best veel verschillende mogelijkheden. Als uw kind ondersteuning nodig heeft op andere gebieden dan taal of slechthorend of doof zijn dan moeten wij hiervoor samen met u deze ondersteuning aanvragen bij het samenwerkingsverband. De intern begeleider van onze school zal u daar bij helpen. Wanneer is uw kind aan de beurt om gearrangeerd te worden? We kunnen niet alle kinderen tegelijk indienen. We bespreken wel alle kinderen in de commissie van begeleiding (CVB; een overleg waarbij de logopedist, leerkracht, teamleider, intern begeleider, voorzitter van de commissie van begeleiding en de orthopedagoog aanwezig zijn). Als we denken dat een intensief arrangement niet meer op zijn plek is dan nodigen we u uit om hier over te praten en dan gaan we met uw kind beginnen. U bent gebeld over een IQ onderzoek i.v.m. passend onderwijs. Betekent dat dat wij denken dat uw kind niet meer in aanmerking komt voor een intensief arrangement? En betekent dat dat uw kind dus naar een andere school moet? Nee, niet perse. Een IQ onderzoek moet bij bijna alle kinderen gedaan worden. Het moet dus ook als we wel intensief aan willen vragen. We kunnen natuurlijk niet alle kinderen tegelijk onderzoeken, dus we beginnen nu al vast want het moet ruim voor 1 aug klaar zijn. Als u gebeld wordt voor toestemming of de brief voor toestemming krijgt betekent dat verder nog niks. Moet u ook toestemming geven voor een logopedisch onderzoek of voor CITO toetsen? Nee, deze toetsen horen bij het standaard aanbod van de school. Uw kind wordt jaarlijks getoetst op deze gebieden. We toetsen logopedische toetsen op momenten dat dat nodig is, dat hoort er gewoon bij. Wij hopen u middels deze brief weer een beetje bijgepraat te hebben. Heeft u vragen? Neem gerust contact op met ons. Wij kunnen het u vast en zeker uitleggen of in elk geval de antwoorden voor u achterhalen! Met vriendelijke groet, Paul de Haan p.d.haan@auris.nl 5