pagina 2 van 5 bij de nieuwe uitdaging die zij aangaat. Over de invulling van de 2 dagen in de schoolverlatersgroep naast juf Suzanna wordt u zo spoed

Transcriptie

1 pagina 1 van 5 Bekijk deze nieuwsbrief online In deze nieuwsbrief December (in)formatie Actief ouderschap Kalender Ingezonden brief: uitnodiging Sintviering Verslag "wensen en verwachtingenavond" December De maand december staat voor de deur en dat is altijd een gezellige maar ook een drukke maand. We vieren verschillende feesten waarover u door de commissies geïnformeerd wordt. Voor de schoolverlaters staat tussendoor het drempelonderzoek op het programma. Op managementniveau wordt er druk gewerkt aan de begroting, het jaarplan en de uitwerking van de nieuwe koers van de Aloysius Stichting. Daarnaast willen we veel aandacht besteden aan de inplementatie van het werken met het 4D model. We focussen ons op "sociaal gedrag" en de uitwerking van de gestandariseerde leerlijnen. (in)formatie We zijn al een aantal maanden op weg in dit schooljaar. Helaas hebben er in diverse groepen al veranderingen plaatsgevonden. Hieronder informeren wij u over de veranderingen: Leidinggevenden: Juf Saskia is niet meer werkzaam op de Fakkel. Op dit moment wordt er in de sector gekeken en besproken op welke manier de leidinggevende functie op de Fakkel ingevuld wordt. Juf Karin is een aantal keer per week op school aanwezig. We informeren u zodra er binnen de sector een besluit genomen is over de invulling van deze vacature. De groepen: Juf Tamara is na de herfstvakantie het team komen versterken. Op maandag en dinsdag is zij aanwezig en geeft zij les in de onderste twee groepen i.p.v. juf Saskia en juf Sonja. Juf Sonja is per 1 december niet meer werkzaam op de Fakkel. Wij wensen haar veel succes

2 pagina 2 van 5 bij de nieuwe uitdaging die zij aangaat. Over de invulling van de 2 dagen in de schoolverlatersgroep naast juf Suzanna wordt u zo spoedig mogelijk geïnformeerd. Op dit moment worden er nog gesprekken gevoerd met diverse kandidaten. Voor ouders/verzorgers blijft de groepsleerkracht het eerste aanspreekpunt. Indien nodig wordt er een vervolgafspraak gemaakt met de intern begeleider of leidinggevende. Actief ouderschap Op maandagavond 9 november hebben we samen met u gesproken over de zaken die goed gaan op school en hebben we wensen en verwachtingen uitgewisseld. Een korte samenvatting is verderop in deze nieuwsbrief te lezen. De volgende stap is een "partnerschapsteam" te formeren met daarin een aantal ouders en medewerkers die samen de wensen en verwachtingen gaan uitwerken tot een concreet en uitvoerbaar plan voor de korte en lange termijn. Zeer binnenkort wordt u hier verder over geïnformeerd. Voor aankomende week was er in de jaarplanning opgenomen dat u in de groepen mee kon draaien. Na overleg hebben we besloten dat we dit verplaatsen naar de periode na de citotoetsen in januari tot de herfstvakantie. Kalender donderdag 03/12: kijkmiddag surprises van tot uur vrijdag 04/12: sinterklaasviering woensdag 16/12: kerstviering vrijdag 18/12: alle leerlingen en medewerkers zijn vrij maandag 21/12 t/m vrijdag 1 januari: kerstvakantie maandag 04/01: eerste schooldag in 2016 Voor meer data verwijzen we u graag naar de kalender op de website. Ingezonden brief: uitnodiging Sintviering UITNODIGING SINTERKLAAS Ieder jaar logeert Sinterklaas met zijn Pieten in Hoofddorp. Omdat Sinterklaas graag in de buurt van zijn pakjes wil zijn blijft hij slapen in zijn eigen voorraadkamer op het Polderplein in Hoofddorp. Kinderen uit de Haarlemmermeer mogen op bepaalde tijden dan een kijkje komen nemen. Ze kunnen zien waar Sinterklaas slaapt. Voor sommige kinderen met ASS (Autisme Spectrum Stoornis) is dit een gebeurtenis die aan hun neus voorbij gaat, omdat dit vaak te druk voor hen is met teveel prikkels. Om kinderen met ASS in de leeftijd vanaf 3 jaar in de gelegenheid te stellen op een prettige manier een bezoek aan Sint te brengen is er dit jaar een aparte mogelijkheid, speciaal voor hen. Graag nodigen wij u en uw kind uit op:

3 pagina 3 van 5 Zondag 29 november tussen uur Programma: U bent samen met uw kind welkom op deze dag. Gezien de locatie en dat het door een ander evenementen bureau georganiseerd wordt zal de invulling van deze dag anders worden dan voorgaande jaren. De Pieten zullen een rustige afwachtende houding aannemen en de muziek zal zachtjes gespeeld worden. U mag foto s maken van uw kind. U bent zelf verantwoordelijk voor uw kind. U kunt uw kind, met vermelding van naam en leeftijd, vóór 23 november aanstaande aanmelden op: aichoofddorp@gmail.com. U ontvangt na aanmelding een bericht met de precieze tijd dat uw kind bij Sinterklaas mag komen. U ontvangt deze uitnodiging omdat u (of uw kind) bent opgenomen in het mailbestand van MEE Amstel en Zaan, Stichting Thuiszorg Gehandicapten Haarlemmermeer of het Autisme Informatie Centrum Hoofddorp. Dit is een initiatief van bovenstaande organisaties. Met dank aan de gemeente Haarlemmermeer en 200% Hoofddorp Winkelstad. Verslag "wensen en verwachtingenavond" Op 9 november 2015 gingen ouders en leerkrachten van de scholen Het Kompas, De Fakkel en De Klimboom met elkaar in gesprek over de samenwerking tussen ouders en school. Over waar we blij mee zijn en over de wederzijdse wensen en verwachtingen. Stichting Actief Ouderschap leidde de avond. In een korte introductie door David Kranenburg van Stichting Actief Ouderschap, is uitgelegd dat we deze avond met elkaar in gesprek gaan over de samenwerking tussen ouders en school. Het gaat om het leren en welbevinden van de kinderen. Als ouders en school nauw samenwerken kunnen de talenten van kinderen tot bloei komen. Dat samenwerken gaat dus niet alleen over ouderhulp (informeel partnerschap), inspraak en afspraken (formeel partnerschap) maar ook over partnerschap in leren, partnerschap in opvoeden en partnerschap in de buurt. Na de introductie zijn alle aanwezigen verdeeld over vijf groepen. We hebben daar gesproken over zaken die we goed vinden gaan en over wat beter kan; over wensen en verwachtingen van elkaar. In totaal waren er twee gespreksronden. Na afloop kwamen we weer bij elkaar en hebben we uit elk gesprek een paar hoofdpunten benoemd. Er is beloofd dat alles wat besproken is in de groepen, in een verslag gezet wordt en dat we in een kleine groep van ouders en leerkrachten (het partnerschapteam) de uitkomsten verder gaan uitwerken. Hieronder vindt u een samenvatting van wat er besproken is in de groepen:

4 pagina 4 van 5 Formeel partnerschap (Hoe is de samenwerking geregeld?) Ouders en teamleden merken dat kinderen, als ze hier op school komen, beter in hun vel gaan zitten. Er is vaak veel gebeurd voordat de kinderen hier komen. De regels en afspraken zijn helder. De leerkrachten vriendelijk en open. Zowel ouders als kinderen voelen zich niet meer de enige met een probleem. Men wil heel graag rust en continuïteit. Door wisselingen in de klas mislukt dat in een aantal gevallen. Daar willen ouders en teamleden iets op bedenken. Dit kan misschien digitaal of misschien zoals op het V.O. waar wisselen van leerkrachten heel gewoon is. We gaan zoeken naar een oplossing. Daarnaast willen we investeren in activiteiten die ervoor zorgen dat we elkaar horen, zien en beter begrijpen. We willen elkaar kennen! Informeel partnerschap (Hoe gaan we met elkaar om?) Ouders en leerkrachten zijn enorm blij met de startgesprekken dit jaar. We leren elkaar zo een beetje beter kennen. Het onderhouden van het contact gaat daarna soepeler. Leerkrachten mailen of bellen regelmatig met de ouders. Dan gaat het ook over dingen die wel goed gaan. Het is belangrijk om hierover samen afspraken te maken. Om nog meer tegemoet te komen aan de behoefte aan informatie en contact is het goed om eens te kijken naar digitale mogelijkheden maar ook een kijkavond of extra gesprek zou fijn zijn. Pedagogisch partnerschap (Samenwerken aan opvoeden.) Het wordt erg gewaardeerd dat we elkaar 's ochtends altijd begroeten. De aandacht voor de sociaal emotionele ontwikkeling ervaren zowel de leerkrachten als de ouders als erg positief op deze school. Om sneller en beter op de hoogte te blijven zou zoiets als klasbord goed werken of een digitaal heen en weer schrift. Bij de ingang van de school zou een bord gemaakt kunnen worden met de foto s en namen van alle medewerkers van school: wie is wie. We willen zeker weten dat, als er iets is met een kind, we elkaar direct informeren. Tot nu toe gaat dat goed, maar hier moeten we scherp op blijven. Didactisch Partnerschap (Samen werken aan leren.) Je kunt altijd vragen stellen over het leren op de school. Leerkrachten maken altijd tijd. Maar het zou fijn zijn als er bijvoorbeeld met You tube filmpjes uitleg te vinden is over bijvoorbeeld de deelsommen. Als je op school komt dan heb je veel contact, maar als je kind met een busje komt zou het fijn zijn als er met een heen-en weer schriftje of digitaal, informatie uitgewisseld kan worden. Zowel ouders als leerkrachten willen graag meer contact over de doelen voor het kind. Maatschappelijk partnerschap (De samenbindende rol voor ouders en buurt.) Ouders en school hebben aangegeven dat er al veel initiatieven genomen zijn m.b.t. de samenbindende rol voor ouders, school en buurt. Een samenwerking met bibliotheek, natuureducatie centrum en sportverenigingen wordt als waardevol ervaren. Ook zijn er veel initiatieven genomen om leerlingen voor te bereiden op een beroepskeuze en de plek in de maatschappij. Met name op dit laatste punt zijn ook veel wensen uitgesproken om leerlingen een meer bewuste keuze te laten maken en passende vervolgstappen aan te bieden.

5 pagina 5 van 5 oudertevredenheidsonderzoek Afmelden voor deze nieuwsbrief kan hier