Leskist PLUS-handleiding Alles voor een pannenkoek Groep 1-2
|
|
- Bart Bogaerts
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding Alles voor een pannenkoek Groep 1-2
2 Dit is een NME product van BuitenWijs. BuitenWijs is een samenwerkingverband, waarbij de gemeenten Houten, Lopik, Nieuwegein en IJsselstein samen sterk in NME zijn. BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving. BuitenWijs Houten NME Houten Postbus DA Houten BuitenWijs IJsselstein Gemeente IJsselstein Postbus AA IJsselstein BuitenWijs Lopik Gemeente Lopik 3411 CH Lopik BuitenWijs Nieuwegein Gemeente Nieuwegein Postbus AA Nieuwegein buitenwijs@nieuwegein.nl Colofon Copyrights BuitenWijs Jaar van uitgave 2011 Eindredactie Erna Bod, Tjeerd Mijnster en Nicky Mertens Illustraties Eric Carle Grafische vormgeving Maaike de Laat Met dank aan Eduniek / CED-groep BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 2
3 Inhoudsopgave In het kort 4 Meervoudige Intelligentie 5 Coöperatief leren 8 Woordenschat 10 ICT 13 Burgerschap 14 Samenhang in het onderwijs 15 BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 3
4 1 In het kort De PLUS-handleiding is geschreven voor scholen die de leskist van BuitenWijs willen integreren in hun dagelijks lesgeven. Om dat mogelijk te maken hebben we de leskist bekeken vanuit verschillende invalshoeken: 1. Meervoudige intelligentie 2. Coöperatief Leren 3. Woordenschat: kernbegrippen 4. ICT 5. Burgerschap 6. Samenhang met andere vakgebieden We beschrijven in zes hoofdstukken een aantal mogelijkheden die het gebruik van de leskist in de klas kunnen verrijken. Het staat iedere leerkracht vrij die suggesties er uit te halen, die zinvol lijken. Het is geen totaalaanpak. Scholen, die het concept van Meervoudige Intelligentie in hun onderwijs een plek hebben gegeven vinden het vaak prettig als aangegeven wordt welke intelligenties in de activiteiten aan bod komen. Voor deze scholen zijn de activiteiten van de lessen geanalyseerd. Voor verdere uitwerking worden vaak ook suggesties gedaan. Sommige scholen zijn al gewend om het samenwerken van kinderen met behulp van de didactische leerstrategieën van Kagan uit te voeren. Voor deze scholen is hoofdstuk 2 een hulp: welke didactische leerstrategie kan ik hier gebruiken, zodat het alle kinderen leren van het samenwerken, zodat alle kinderen een bijdrage leveren. De begrippen die in hoofdstuk 3, woordenschat zijn genoemd zijn enerzijds te beschouwen als doelwoorden, begrippen, die na afloop gekend moeten worden. Anderzijds kunnen de beschrijvingen en woordkaartjes ook gezien worden als hulp bij het uitleggen van lastige begrippen en moeilijke woorden. De link met ICT is niet altijd uitgebreid uitgewerkt. De suggesties in dit hoofdstuk kunnen gezien worden als verrijking of als extra voor kinderen, die geboeid zijn door het thema. In het kader van Burgerschap willen scholen daar waar het kan stilstaan bij de keuzen, die kinderen en volwassenen kunnen maken. Veel thema s binnen Natuur en Milieu lenen zich voor het bewust reflecteren op gedrag en de consequenties van gedrag. In hoofdstuk 5 staan suggesties beschreven om aandacht voor Burgerschap in het gebruik van de leskist vorm te geven. Een discussie houden over het thema van de leskist is het functioneel toepassen van oefeningen vanuit het vakgebied taal, het lezen van een infokaart is het toepassen van vaardigheden geleerd bij begrijpend lezen, een weerbericht schrijven is een oefening in stellen. Waar duidelijke linken liggen beschrijven wij deze, zodat de samenhang met andere vakgebieden zichtbaar wordt voor u als leerkracht, maar ook voor kinderen. BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 4
5 2 Meervoudige Intelligentie De leskist bestaat uit zeven lessen. In elke les wordt een ingrediënt van de pannenkoek uitgebreid besproken. In de zesde les gaan kinderen zelf pannenkoeken bakken. Het ritme en de lengte van de lessen en de volgorde zijn vrij. Bovendien is het mogelijk om excursies aan de leskist te verbinden. Ook het uitnodigen van een gast / dier in de klas behoort tot de mogelijkheden. Leerkrachten zullen deze leskist beschouwen als concrete invulling van de organisatie en het lesontwerp. Ieder kan daarom heen nog uitbreiden, maar ook inkorten. De essentie van wat geleerd en ervaren moet worden is duidelijk.. We hebben de leskist voor u geanalyseerd op mogelijkheden om in de klas bewust met Meervoudige Intelligentie om te gaan. De activiteiten uit de leskist zijn voor u geordend op de acht intelligenties, waarop een beroep wordt gedaan. Hiermee kunt u in de klas bewust activiteiten laten uitvoeren door kinderen vanuit de visie van het MATCHEN STRETCHEN VIEREN. Een korte toelichting op de begrippen Matchen-Stretchen-Vieren: Matchen:» Maak een match tussen de sterke en minder sterk ontwikkelde intelligentie om een ingang tot de leerstof te vinden.» Twee kinderen met verschillende intelligentieprofielen die samen werken Stretchen:» Een weinig ontwikkelde intelligentie als het ware oprekken om een evenwichtiger intelligentieprofiel te verkrijgen. Het is gericht op het bewerkstelligen van Brede ontwikkeling» Door kinderen samen te laten werken is dit gemakkelijker te bereiken Vieren:» Het uitvoeren van een opdracht die helemaal past bij de sterke intelligentie(s) van een kind. Dit is wat elk kind graag doet omdat het een sterke succeservaring oplevert. De activiteiten van de BuitenWijs leskist: LES DE VOLGENDE INTELLIGENTIES KOMEN IN DE LESSEN VOOR: Les 1: Wat weet je al? Wat weet je ervan? Voorlezen van het prentenboek verbaal-linguïstisch, intrapersoonlijk verbaal linguïstisch, visueel-ruimtelijk Les 2: Alles voor een pannenkoek Hoe wordt meel gemaakt? Handelend omgaan met tarwehalmen en tarwekorrels visueel-ruimtelijk, verbaal-linguïstisch, logisch-mathematisch, lichamelijkkinesthetisch, naturalistisch Waar komen eieren vandaan? Spel eieren tellen Eieren open breken Bij de kip op bezoek visueel-ruimtelijk, verbaal-linguïstisch, logisch-mathematisch, lichamelijkkinesthetisch, naturalistisch BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 5
6 Waar komt de melk vandaan? Toneelspel visueel-ruimtelijk, verbaal-linguïstisch, logisch-mathematisch, lichamelijkkinesthetisch, naturalistisch Les 3:Vertelhet maar Herhalen en verwoorden van kennis en begrippen verbaal-linguïstisch, visueel-ruimtelijk Les 4: Pannenkoeken bakken Pannenkoeken bakken visueel-ruimtelijk, verbaal-linguïstisch, naturalistisch, lichamelijk-kinesthetisch, logisch-mathematisch Les 5: Pannenkoekenrestaurant Inrichten restaurant Kleuren, tekenen Favoriete pannenkoek Evaluatie visueel-ruimtelijk, verbaal-linguïstisch, lichamelijk-kinesthetisch, logischmathematisch intrapersoonlijk BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 6
7 Extra: Hieronder geven we suggesties voor verwerkingsactiviteiten, die ontworpen zijn vanuit het denken in Meervoudige Intelligentie. Ook bij deze activiteiten kan het denkkader matchen stretchen vieren gebruikt worden. KUN JE... logisch-mathematisch In volgorde leggen van de plaatjes, stappen van koe naar melkpak in de winkel, van ingrediënten naar pannenkoek, etc. Vergelijken van hoeveel eet dit dier (kip en koe) visueel-ruimtelijk Boekje maken over de pannenkoek / Foto s maken om de volgorde van het bakken van pannenkoeken in beeld te brengen Plaatjes verzamelen van allerlei soorten pannenkoeken, koeien, kippen, etc. verbaal-linguïstisch Gesprek tussen een boer en zijn koe, tussen kip en koe, tussen ober en pannenkoeketer in restaurant Inrichten van pannenkoekenrestaurant in klas: spel Inrichten van keuken in de klas: spel naturalistisch Excursie naar een (kinder)boerderij of pannenkoekenhuis. Categoriseren van gezond en ongezond eten Zaai graankorrels en kijk wat er opkomt. muzikaal-ritmisch Liedjes over pannenkoeken maken/zoeken Liedjes over kippen en koeien zingen Geluidenspel maken: raad wat je hoort en het heeft met pannenkoeken bakken te maken Appelflappen uit: de reus van Stijn, De Toorts, Haarlem Bakker, wat doe je? Uit: zingen in de kring, de Toorts, Haarlem Ik ging eens om een broodje, uit: zangspelen met kleuters, Musses, Purmerend Versje leren: Molen maal het koren, maal het koren tot meel de bakker bakt er broden van broden bruin en geel. lichamelijkkinesthetisch Bakkersmutsen maken / Servetten vouwen Servettenslinger maken en ophangen in de klas Knutselen met eierkartons Molen knutselen / Placemat maken / Deegfiguren maken interpersoonlijk Spel: tok, tok, tok, wie ben ik? Wat zou je doen als je op een boerderij woonde? Wat zou je doen als je vader een restaurant had? intrapersoonlijk Zou jij boer willen worden? Bedenk hoe jij de juf kunt verwennen met iets lekkers BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 7
8 3 Coöperatief leren De leskist Alles voor een pannenkoek bestaat uit zeven lessen. In elke les wordt een ingrediënt van de pannenkoek uitgebreid besproken. In de zesde les gaan kinderen zelf pannenkoeken bakken. Het ritme en de lengte van de lessen en de volgorde zijn vrij. Bovendien is het mogelijk om excursies aan de leskist te verbinden. Ook het uitnodigen van een gast / dier in de klas behoort tot de mogelijkheden. Leerkrachten zullen deze leskist beschouwen als concrete invulling van de organisatie en het lesontwerp. Ieder kan daarom heen nog uitbreiden, maar ook inkorten. De essentie van wat geleerd en ervaren moet worden is duidelijk. We hebben de leskist voor u geanalyseerd op mogelijkheden om in de klas kinderen te laten samenwerken aan de activiteiten. Soms wordt dit in de leskist beschrijving ook aangegeven (maak groepjes) Er wordt echter niet aangegeven hoe dit georganiseerd kan worden, welke werkvormen daarbij geschikt zijn. Het is zinvol om kinderen in groepjes met materialen te laten werken, omdat kinderen hun ervaringen aan elkaar verwoorden en met en van elkaar leren. Om de activiteiten goed te laten verlopen, zodat elk kind er ook iets van leert, is het goed om de interactie tussen kinderen te regelen. Wij gebruiken hiervoor de coöperatieve leerstrategieën van Kagan. Deze staan beschreven in zijn boek: Coöperatieve Leerstrategieën (Bazalt, 2010). Wij geven bij elke les aan welke didactische structuren geschikt zijn: LES COÖPERATIEVE WERKVORMEN Les 1: Wat weet je al? Wat weet je ervan? Voorlezen van het prentenboek Tweepraat, Tweegesprek op tijd Meer interactie in de kring: Stijgen & dalen, Binnen/buiten kring, Deel & wissel, Tweepraat, Tweetal interview op tijd, Waar/niet waar, Tweegesprek op tijd, Sta op & schuif door Les 2: Alles voor een pannenkoek Hoe wordt meel gemaakt? Handelend omgaan met Tarwehalmen en tarwekorrels Waar komen eieren vandaan? Spel eieren tellen Eeieren open breken Bij de kip op bezoek Waar komt de melk vandaan? Toneelspel Tweegesprek op tijd Tweepraat Binnen / buiten kring met eierdozen Hoeveel eieren zitten er in, hoeveel zijn er weg? Les 3: Vertel het maar Herhalen en verwoorden van kennis en begrippen. Tweepraat, Tweegesprek op tijd Les 4: Pannenkoeken bakken BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 8
9 Les 5: Pannenkoekenrestaurant Inrichten restaurant Kleuren, tekenen Favoriete pannenkoek Evaluatie Tafelrondje per tweetal per tweetal een staafgrafiek plakken Extra activiteiten : LES COÖPERATIEVE WERKVORMEN Plaatjes met aantal gekleurde eieren Vindplaats: Mix & ruil: Hoeveel eieren heb ik op mijn plaatje? Welke kleuren eieren zie je? Er kunnen 6 eieren in een doos. Heb jij meer of minder? Kaartjes met plaatjes en woordstroken In de rij Op volgorde leggen (Tweetal Coach) Plaatjes en woorden bij elkaar zoeken (tweetal Coach) Werkblad met ingrediënten voor een pannenkoek: Woorden er bij stempelen Tweetal coach Tafelrondje per tweetal Allerlei plaatjes van eten: Rubriceren in gezond/ongezond Zelf tekenen van eten in 2 kolommen Gezond/ongezond Actief benoemen Gezond/ongezond Tweetal coach Tafelrondje per tweetal Mix & ruil BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 9
10 4 Woordenschat De leskist Alles voor een pannenkoek bestaat uit zeven lessen. In elke les wordt een ingrediënt van de pannenkoek uitgebreid besproken. In de zesde les gaan kinderen zelf pannenkoeken bakken. Het ritme en de lengte van de lessen en de volgorde zijn vrij. Bovendien is het mogelijk om excursies aan de leskist te verbinden. Ook het uitnodigen van een gast / dier in de klas behoort tot de mogelijkheden. Leerkrachten zullen deze leskist beschouwen als concrete invulling van de organisatie en het lesontwerp. Ieder kan daarom heen nog uitbreiden, maar ook inkorten. De essentie van wat geleerd en ervaren moet worden is duidelijk. In de leskist Alles voor een pannenkoek worden begrippen als bekend verondersteld, die mogelijk niet bij alle leerlingen ook daadwerkelijk bekend zijn. Uitbreiding van de woordenschat met 10 woorden, die passen bij het thema van de leskist is functioneel en ook haalbaar. We noemen ze de doelwoorden bij de leskist. In spelvorm kunnen de woorden vooraf bekend gemaakt worden. Daarom is een woordenlijst met omschrijvingen en gebruik in zinnen aan de leskist toegevoegd. BEGRIP/WOORD FOTO VAN HET MATERIAAL DAT IN DE KLAS WORDT GEBRUIKT. IN EEN ZIN... pannenkoek Papa bakt pannenkoeken voor het eten. meel Meel, eieren en melk moet je door elkaar roeren om een pannenkoek te bakken. tarwekorrels Als de tarwekorrels helemaal plat en glad zijn noemen we dat meel. BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 10
11 koeien melken De boer melkt de koe. molen In molens werd vroeger het meel gemaakt. supermarkt De supermarkt verkoopt wat je nodig hebt om pannenkoeken te bakken. beslag Als je meel, eieren en melkt goed door elkaar roert krijg je beslag. Het beslag gaat met een klontje boter in de koekenpan. BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 11
12 koekenpan Een pannenkoek bak je in een koekenpan. stroop Ik vind een pannenkoek het lekkerst met stroop. eieren Een kip legt eieren Hoe kun je op een speelse manier kinderen actief met de begrippen in aanraking brengen?» Als in de les de woorden voor het eerst gebruikt worden, het plaatje er bij laten zien en regelmatig herhalen» Het woord te noemen en kinderen het juiste plaatje te laten aanwijzen.» Woorden laten oefenen van de woorden door actief te benoemen» Woorden actief laten gebruiken door ze in een zin te gebruiken» Mix en Ruil te doen met de woordplaatjes BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 12
13 5 ICT In de leskist Alles voor een pannenkoek doen we geen suggesties voor het gebruik van ICT. BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 13
14 6 Burgerschap In het gebruik van de leskist Alles voor een pannenkoek kan de leerkracht de link naar burgerschapwel leggen in het maken van keuzen. De E van NME (Educatie) wordt dan nadrukkelijk benoemd. De lessen gaan dan verder dan kennis, maar richten zich vooral ook op:» Stilstaan bij gedrag en de gevolgen van dat gedrag voor zichzelf en anderen» Kunnen kiezen voor bepaald gedrag en daarvoor dus ook zelf verantwoordelijk zijn Aanstippen van het Burgerschaps-element is mogelijk: Kiezen voor gedrag en daarvoor verantwoordelijk zijn Een kind uit je klas komt bij jullie eten en zegt: ik lust geen pannenkoeken. Je moeder vraagt: heb je wel eens geproefd? Het kind zegt nee. Wat nu? Je geeft je dikke vriendje een snoepje. Hij bedankt, want hij wil niet snoepen. Help je hem of zeg je: eet toch lekker op, joh? Stilstaan bij gedrag en de gevolgen voor zichzelf en/of anderen Wat doe je met pannenkoeken die je overhoudt? Gaan die in de afvalbak? BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 14
15 7 Samenhang in het onderwijs De leskist kan functioneel worden ingepast in lessen die in diezelfde week gegeven worden. Er ontstaat voor kinderen dan samenhang in de lessen van de week. Dit kan ook zonder dat er gekozen wordt voor een thema-aanpak. Onderzoeksactiviteiten - koekjes bakken - proeven van etenswaren - gezond en ongezond - zoet en zout Wat heb je nodig? Ordenen op smaak Ordenen op wel/niet gezond Ordenen in specifieke categorieën Constructieve/beeldende activiteiten - knutselopdrachten - klei/brooddeeg - Bouwhoek - Zandtafel, keukenhoek Eten opdienen Wegen en beslag maken BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 15
16 BuitenWijs Alles voor een pannenkoek 16
Leskist PLUS-handleiding Alles voor een pannenkoek Groep 1-2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding Alles voor een pannenkoek Groep 1-2
Nadere informatieBuitenles PLUS-handleiding Kabouter IJssel Groep 1 en 2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Buitenles PLUS-handleiding Kabouter IJssel Groep 1 en 2 J Dit
Nadere informatieNatuur in de klas product PLUS-handleiding Uit de bol gaan Groep 1 en 2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Uit de bol gaan Groep
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Zijzoentje Groep 1 en 2
Leskist PLUS-handleiding Zijzoentje Groep 1 en 2 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een NME
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding De wereld op je bord Groep 7 en 8
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding De wereld op je bord Groep 7 en 8 Dit
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Anders is leuk! Groep 3 & 4
Leskist PLUS-handleiding Anders is leuk! Groep 3 & 4 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Kriebelpoten Groep 1 en 2
Leskist PLUShandleiding Kriebelpoten Groep 1 en 2 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een
Nadere informatieNatuur in de klas product PLUS-handleiding Spriet de slak Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Spriet de slak Groep
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Opgeruimd houdt het netjes Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding Opgeruimd houdt het netjes Groep 3 en
Nadere informatieNatuur in de klas product PLUS-handleiding Pieren en pissebedden Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Pieren en pissebedden
Nadere informatieNatuur in de klas product PLUS-handleiding De oppassers van de koolwitjes Groep 1 en 2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding De oppassers van de
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Titel Koos Konijn Groep 3 en 4
Leskist PLUS-handleiding Titel Koos Konijn Groep 3 en 4 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Drijven en zinken met Jip & Janneke Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding Drijven en zinken met Jip & Janneke
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding De verdwaalde boom Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding De verdwaalde boom Groep 3 en 4 Dit
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Dorstlessen Groep 5 en 6
Leskist PLUS-handleiding Dorstlessen Groep 5 en 6 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Oud papier nieuw papier Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding Oud papier nieuw papier Groep 5 en 6
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Op avontuur met je zintuigen Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding Op avontuur met je zintuigen Groep 3
Nadere informatieleskist PLUS-handleiding Topvogels Groep 7 en 8
leskist PLUS-handleiding Topvogels Groep 7 en 8 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een NME
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Energiek Groep 7 en 8
Leskist PLUS-handleiding Energiek Groep 7 en 8 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een NME
Nadere informatieBuitenles PLUS-handleiding Koning Poes Groep 1en 2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Buitenles PLUS-handleiding Koning Poes Groep 1en 2. Dit is een
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Bezige bijen Groep 5 en 6
Leskist PLUS-handleiding Bezige bijen Groep 5 en 6 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Aquarium zoekt Boots en co Groep 5-6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding Aquarium zoekt Boots en co Groep 5-6
Nadere informatieBuitenles PLUS-handleiding De hoorn van de Vikingkoning Groep 6 en 7
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Buitenles PLUS-handleiding De hoorn van de Vikingkoning Groep
Nadere informatieNatuur in de klas product PLUS-handleiding Vlijtig Liesje Groep 5-6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Vlijtig Liesje Groep
Nadere informatieBuitenles PLUS-handleiding Robin Hood Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Buitenles PLUS-handleiding Robin Hood Groep 5 en 6 Dit is een
Nadere informatieNatuur in de klas product PLUS-handleiding Op een grote paddenstoel Groep 1 en 2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Op een grote paddenstoel
Nadere informatieNatuur in de klas product PLUS-handleiding Vlijtig Liesje Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Vlijtig Liesje Groep
Nadere informatieNatuur in de klas product PLUS-handleiding Op een grote paddenstoel Groep 1-2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Op een grote paddenstoel
Nadere informatieNatuur in de klas product PLUS-handleiding Zaden om te zaaien Groep 3-4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Zaden om te zaaien
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Waterkringloop Groep 7-8
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding Waterkringloop Groep 7-8 Nieuwe methode
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding De energieke club Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding De energieke club Groep 5 en 6 Dit is
Nadere informatieLeskist PLUS-handleiding Waterkringloop Groep 7-8
Leskist PLUS-handleiding Waterkringloop Groep 7-8 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Afhaalrestaurant Fitfood Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Afhaalrestaurant Fitfood Groep 5 en
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Ontelbare kringlopen Groep 7 en 8
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Ontelbare kringlopen Groep 7 en 8 Dit
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Opgeruimd houdt netjes Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Opgeruimd houdt netjes Groep 3 en 4
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Een weekend in de provincie Utrecht Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Een weekend in de provincie Utrecht
Nadere informatieBuitenles THEMA-handleiding De hoorn van de Vikingkoning Groep 6, 7 en 8
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Buitenles THEMA-handleiding De hoorn van de Vikingkoning Groep
Nadere informatieNatuur in de klas product PLUS-handleiding De kracht van kruiden Groep 7 en 8
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding De kracht van kruiden
Nadere informatieBuitenles THEMA-handleiding Ribbeltje is zijn geheugen kwijt Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Buitenles THEMA-handleiding Ribbeltje is zijn geheugen kwijt
Nadere informatieLeskist THEMAHANDLEIDING Alles voor een pannenkoek Groep 1-2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMAHANDLEIDING Alles voor een pannenkoek Groep 1-2
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Alles voor een pannenkoek Groep 1 en 2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Alles voor een pannenkoek Groep 1 en
Nadere informatieAlles voor een Pannenkoek
uder-amstel n-o -U me ith o Die De regio zit vol energie! 0 Aa lsmeer - Amstelve en - Groep 1 t/m 3 Energien traal 204 eu orn Informatieblad + Docentenhandleiding Alles voor een Pannenkoek www.natuurmilieuweb.nl
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding De energieke club Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding De energieke club Groep 5 en 6 Dit
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Kriebelpoten Groep 1 en 2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Kriebelpoten Groep 1 en 2 Dit is een
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Fossielen onderzoeken Groep 7 en 8
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Fossielen onderzoeken Groep 7 en 8
Nadere informatieLeskist Alles voor een pannenkoek
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist Alles voor een pannenkoek Dit is een NME product van
Nadere informatieSpeel-ontdekboek bij De Molenmuis
Speel-ontdekboek bij De Molenmuis Inhoud 1. En toen en toen... 2. Achter elkaar aanjgen 3. Kat begint met een K... 4. Wat zegt de molen? 5. Pas op gevaar! 6. En toen stak de muis zijn tong uit... 7. Mmm
Nadere informatieDe Molenmuis groep 1 en 2. Speel -ontdekboek
De Molenmuis groep 1 en 2 Speel -ontdekboek Voor de ouders Uw kleuters doen op school mee aan het project De Molenmuis. Dit is een onderdeel de doorgaande leerlijn Erfgoed Educatie. De kleuters leren over
Nadere informatieBoer zoekt hulp NME-les voor groep 3 en 4
Boer zoekt hulp NME-les voor groep 3 en 4 Handleiding leerkracht H Inleiding Vooraf: Op school hebben de leerlingen al nagedacht over hoe het zou zijn op de kinderboerderij. Wat zou een boer allemaal moeten
Nadere informatieVerwonderen STICHTING KIND EN VOEDING. Groep 4, 5 en 6
Verwonderen Groep 4, 5 en 6 Leerdoel De kinderen: - verwonderen zich over voedsel. - gebruiken hun zintuigen (ogen, neus, mond) om voedsel bewust te bekijken, te proeven en te ruiken. - ontdekken wat de
Nadere informatieAuditieve oefeningen: thema eten
Auditieve oefeningen: thema eten Boek van de week: 1; Koekjes van Ted van Lieshout en Sieb Posthuma 2; Het pannenkoekenboek van Eric Carle 3; Olifantensoep Ingrid en Dieter Schubert 4; Finn kookt zelf
Nadere informatieDe letter j hebben we deze week aangeboden en de p en de oo zullen voor komende periode worden aangeboden.
Beste ouder(s) / verzorger(s), We gaan na het paasweekend starten met het thema Eten. Met de kinderen werken, lezen, praten, zingen en spelen we over allerlei dingen die met het onderwerp eten te maken
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Op avontuur met je zintuigen Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Op avontuur met je zintuigen Groep
Nadere informatieHandleiding. Hoe ben jij knap? Voor groep 3/4
Handleiding Hoe ben jij knap? Voor groep 3/4 1 Inleiding Met name wanneer je in de klas op verschillende niveaus werkt kan er ongewild competitie onder de leerlingen ontstaan. Vandaar dat het slim is het
Nadere informatieEen haar in de soep. Thema 3 Smakelijk eten. Prentenboek. concept Marlou Bijlhout Janneke Nieborg Kim van der Zouw. eindredactie Dorine de Kruyf
Thema 3 Smakelijk eten Prentenboek Een haar in de soep concept Marlou Bijlhout Janneke Nieborg Kim van der Zouw eindredactie Dorine de Kruyf auteur Bette Westera illustrator Barbara de Wolf Malmberg, s-hertogenbosch
Nadere informatieLeskist THEMA handleiding Dorstlessen Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA handleiding Dorstlessen Groep 5 en 6 Dit is een
Nadere informatieTaalbewustzijn: Auditieve synthese (Henk Hak en Piet Plak) Klankgroepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord
Auditieve oefeningen bij het thema: Pannenkoekenhuis Boek van de week: 1: Een dikke vette pannenkoek 2: Een pannenkoek voor de koningin 3: Nachtpannenkoeken 4; Naar opa en oma pannenkoek; voorleesboek
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Drijven en zinken met Jip en Janneke Groep 3-4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Drijven en zinken met Jip en Janneke
Nadere informatieWijchense Molen. Lesbrief
Wijchense Molen Lesbrief Lesbrief de Wijchense Molen Inleiding In het kader van het bezoek aan Wijchense Molen is deze lessenserie ontwikkeld. Tijdens het project maken de leerlingen kennis met de molen
Nadere informatieN a t u u r e n t a a l
N a t u u r e n t a a l Thema / onderwerp Deze les staat in het teken van mondeling taalonderwijs: het uitbrengen van een verslag. Het onderwerp is voedsel van dieren. De groepjes bestaan uit 3 a 4 leerlingen.
Nadere informatieOntwikkelingsgericht Onderwijs in de praktijk
Ontwikkelingsgericht Onderwijs in de praktijk De theoretische gedachten achter Ontwikkelingsgericht Onderwijs vindt u in de schoolgids. In dit stuk ziet en leest u hoe Ontwikkelingsgericht Onderwijs er
Nadere informatieColofon ISBN: 90-74233-23-6. Kelly Sohilait, Ada Lilipaly-de Voogt, Rita de Ligt (draaiboek zonnewijzer) en Thijs Soeting
Zon op School Colofon ISBN: 90-74233-23-6 Auteurs: Eindredactie: Illustraties: Vormgeving: Druk: Kelly Sohilait, Ada Lilipaly-de Voogt, Rita de Ligt (draaiboek zonnewijzer) en Thijs Soeting Thijs Soeting
Nadere informatieWilgenhof. Lesaanbod
Lesaanbod 2016-2017 Wilgenhof Les groep aug sept okt nov dec jan feb mrt apr mei juni juli Alles voor een pannenkoek 1/2 X X Beestenboel 1/2 X X X Melk 3/4 X X In de sloot, uit de sloot 3/4 X X X Amfibieën
Nadere informatieAAN HET WERK MET EEN KERK
Logica brengt je van A naar B verbeelding brengt je overal Einstein Heleen van den Broek februari 2013 Als je een kerk bezoekt met een klas kinderen en je ziet een toren zoals die van de foto, kan er dit
Nadere informatieActiviteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering. De kinderen: - geven gericht antwoord op vragen. - breiden hun woordenschat uit.
Hier vind je een overzicht van de lesdoelen die worden aangeboden in dit project. Houd er rekening mee dat je tijdens de uitvoering van de lessen waarschijnlijk met méér doelen bezig zult zijn, voortkomend
Nadere informatieSamen appelflensjes bakken
Samen appelflensjes bakken Leeftijdsgroep Kerndoel 8-12 jaar Deze les levert een bijdrage aan de kerndoelen: 1 De leerlingen leren hoeveelheidbegrippen gebruiken en herkennen 2 De leerlingen leren rekenhandelingen
Nadere informatiedaltonplusklas: info voor ouders
daltonplusklas: info voor ouders In dit stuk kunt u alvast het één en ander lezen over de daltonplusklas. Mocht u na het lezen nog vragen hebben, dan kunt u daarvoor terecht bij de leerkrachten van de
Nadere informatieS h c o h o o l o j l a j a a r a r
Informatie groep 3 Schooljaar 2012-2013 2013 Inhoudsopgave Inloop 2-3 Welkomprogramma 4 Overzicht projecten 5-6 Dagschema 7 Netwerk van begrippen 8-9 1 Inloop Uw kind gaat na de zomervakantie naar groep
Nadere informatieSTEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL
Hotel Hallo - Thema 6 Hallo opdrachten STEENSOEP 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg
Nadere informatieEEN APPELTJE VOOR DE DORST
EEN APPELTJE VOOR DE DORST Deze les gaat over appels en kippen. Je hebt heel veel verschillende appels. Appels in allerlei kleuren: groen, geel, knalrood. En in heel veel smaken: zoet, een beetje zurig,
Nadere informatieKern 3: doos-poes-koek-ijs
Kern 3: doos-poes-koek-ijs In deze kern leert uw kind: Letters: d - oe - k - ij z Woorden: doos, poes, koek, ijs, zeep Herhaling van de letters van kern 1 en 2 Deze nieuwe woorden en letters worden aangeboden
Nadere informatieNieuwsbrief 1 / 2. 26 oktober 2015
Nieuwsbrief 1 / 2 26 oktober 2015 Deze week: Bijbelse geschiedenis Bij het thema Woorden leren.. Letters en cijfers Computermoeder voor groep 2 ZOA kruidnotenactie Speelgoedmiddag Afsluiting Kinderboekenmaand
Nadere informatieDe lessen LESBRIEF VOOR DE LEERKRACHT - GROEP 3/4
LESBRIEF VOOR DE LEERKRACHT - GROEP 3/4 In deze lesbrief staan vier lessen die u kunt gebruiken binnen het thema de boerderij, zuivel, koeien of de lente. De lessen duren ongeveer 35 minuten. Les 1: Het
Nadere informatieWielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting
Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor
Nadere informatieWorkshop Coöperatief leren voor beginners
Workshop Coöperatief leren voor beginners Onderwijsdag Scholengroep Holland Maandag 1 april 2019 Presentatie: Cissy van Eede Doelen voor de workshop Je hebt kennis gemaakt met: De uitgangspunten voor het
Nadere informatiegroep aug sept okt nov dec jan feb mrt apr mei juni juli
Lesaanbod 2018-2019 Bokkesprong Les groep aug sept okt nov dec jan feb mrt apr mei juni juli Alles voor een Pannenkoek 1/2 X X Wauw 't leeft 1/2 X X Melk 3/4 X X X In de sloot, uit de sloot 3/4 X X Amfibieën
Nadere informatieThema De dagen van de week Prentenboek Rupsje Nooitgenoeg. Cursus een, week vijf. Josée Coenen en Ans Drubbel. d.d. september 2016 (derde versie)
Thema De dagen van de week Prentenboek Rupsje Nooitgenoeg Cursus een, week vijf Josée Coenen en Ans Drubbel d.d. september 2016 (derde versie) www.watenhoe-nt2.nl, cursus een, week vijf 1 Cursus een week
Nadere informatieScholing 8 december. Wat kan je helpen? Wat helpt niet?
RKBS DE ARENBERG December 2015 Scholing 8 december Ja dan krijg je een lijst en denk je.uhm hier ken ik niet eens de helft van. De kunst is dan om daar kansen en mogelijkheden in te zien en niet je handdoek
Nadere informatieBlijde Wei. Lesaanbod
Lesaanbod 2017-2018 Blijde Wei Les groep aug sept okt nov dec jan feb mrt apr mei juni juli Alles voor een pannenkoek 1/2 X X Wauw, het leeft 1/2 X X Beschuit met muisjes 3/4 X X Melk 3/4 X X X Knaagdieren
Nadere informatiegaan de kinderen op ontdekkingstocht langs de verschillende dieren van de boerderij en beantwoorden hun eigen vragen.
5. Er op uit Tijdens deze activiteit: gaan de kinderen op ontdekkingstocht langs de verschillende dieren van de boerderij en beantwoorden hun eigen vragen. Taal Meningen uiten en vragen stellen Groep 1
Nadere informatiekijk doe samen taal natuur
Meervoudige intelligentie en vierkeerwijzer Mensen leren op verschillende manieren. De een leert door doen, de ander moet het voor zich zien en een derde persoon moet de informatie eerst voor zichzelf
Nadere informatieIedereen is anders... De Bron
De Bron Nieuwsbrief 6, groep 1/2 Februari 2014 Wist u dat Lina al bijna jarig is? Op 21 maart wordt ze 6! Iedereen is anders... Iedereen is anders, niemand is als jij Iedereen is anders, jij bent jou en
Nadere informatieHandleiding niveau AA
Handleiding niveau AA De afgelopen weken stond het water in veel plaatsen in Nederland hoog. Verschillende scholen hebben aangegeven hierover een tekst te willen. Daarom besteedt Nieuwsbegrip er deze week
Nadere informatieElena gaat naar de dierentuin
1.1 Flitskaarten de pinguïn, de slang, de aap, de olifant, de giraf, de krokodil, de leeuw, de tijger (de vogel) Tekst met prentenboek/video Opwarmen Begin het thema met een gesprek over de dierentuin
Nadere informatieHeeft u naar aanleiding van de informatie in dit bulletin vragen of opmerkingen? We horen ze graag. Ik wens u veel leesplezier!
NieuwsWisSeling Informatiebulletin voor ouders/verzorgers van de Nieuwe Wisselse School Jaargang 1 - Nummer 2, oktober 2009 - verbaal linguïstisch - taalkind Voorwoord Na veel positieve reacties op het
Nadere informatieRAAR, MAAR WAAR! LESSUGGESTIE KINDERBOEKENWEEK 2015
Boeken-abc (groep 4-8) De kinderen maken samen een boeken-abc met boektitels en/of namen van schrijvers. Als ze klaar zijn, kunt u het abc ophangen in de klas. Voorbereiding Print de bijgaande letterkaarten
Nadere informatieWater naar de zee dragen BW 05-01-2009 10:15 Pagina 31 W E R K V O R M E N
Water naar de zee dragen BW 05-01-2009 10:15 Pagina 31 2 W E R K V O R M E N Het tweede hoofdstuk bevat 20 verschillende die u kunt toepassen in uw eigen opleidingspraktijk. De kunnen ingezet worden voor
Nadere informatieThema 5 Elena heeft nieuwe spullen nodig
Les 5.1 Materialen (selectie) flitskaarten de spijkerbroek, de broek, de bloes flitskaarten (thema 9, onderbouw): de broek, de jurk, het t-shirt,, de schoenen, de jas, de trui, de laarzen, de pet, de sjaal,
Nadere informatieLes Dieren met een baan, thema vermaak
Les Dieren met een baan, thema vermaak Lesvoorbereidingsformulier Doelgroep: groep 6 Beginsituatie: Wat kunnen en kennen de leerlingen al m.b.t. de doelstelling? Kijk in de methode, praat met je mentor,
Nadere informatieHandleiding basiswoordenschat.
basiswoordenschat. Inleiding. In de basismodule wordt een basis van ongeveer 80 woorden gelegd. Deze woorden worden aangeboden om de woordenschat, maar ook om de communicatieve vaardigheden van de cursist
Nadere informatieWoordenschat Taal Actief groep 4 Thema 7 Les 1
Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 7 Les 1 de maaltijd Het is eten. Het kan warm of koud zijn. de vis Het is een dier dat zwemt in het water. Er zijn veel soorten vissen. sommige soorten kun je eten.
Nadere informatieTim zoekt de koe Zuivelopdrachten bij het voorleesboek Tim zoekt de koe
Tim zoekt de koe Zuivelopdrachten bij het voorleesboek Tim zoekt de koe www.zuivelonline.nl www.zuivelonline.nl/kids Inleiding Zuivel is volop aanwezig in het dagelijks leven van kinderen. Dagelijks eten
Nadere informatieDalton (samenwerking/ samenwerkend leren) en Coöperatief leren
Dalton (samenwerking/ samenwerkend leren) en Coöperatief leren Vijf basiskenmerken van coöperatief leren: 1. Positieve wederzijdse verantwoordelijkheid. De leerlingen moeten het gevoel hebben elkaar nodig
Nadere informatieVERTELCYCLUS WEEK 8: BAKKER VERSIE 1 (5-12- 2014)
VERTELCYCLUS WEEK 8: BAKKER VERSIE 1 (5-12- 2014) 1 BOEKEN:! WERELDWOORDEN: Titel: Een taart voor kleine Beer Auteur: Max Velthuijs Jaartal: 2011 Uitgeverij: De Vier Windstreken Bloem: een wit poeder dat
Nadere informatieLeeswijzer 7. Hoofdstuk 1. Meervoudige Intelligentie: een brede basis voor Passend onderwijs 9
Inhoud Voorwoord Knapper dan Knap 5 Leeswijzer 7 Hoofdstuk 1. Meervoudige Intelligentie: een brede basis voor Passend onderwijs 9 Hoofdstuk 2. Meervoudige Intelligentie: wat verstaan we eronder? 15 Hoofdstuk
Nadere informatieBontje, de poes van de molen groep 3/4
Verhalend ontwerp over Olie- en Korenmolen Woldzigt in Roderwolde Bontje, de poes van de molen groep 3/4 Episode 1: Bontje, de poes van de molen Bontje is een lieve poes. Ze woont in een molen en is van
Nadere informatieSchoolnieuws. Wat gebeurt er eigenlijk allemaal?
Tweede Nieuwsbrief oktober 2016 In deze nieuwsbrief: Schoolnieuws Wat gebeurt er eigenlijk allemaal? Kalender Gesprekken plannen Kinderboekenweek Gewonnen! Jaarverslag MR Ouderbijeenkomst Kleuterthema
Nadere informatieInleiding 8 DEEL Les 1 - ik ben, jij bent 14 A1 - Ik kan het werkwoord zijn goed gebruiken. Ik kan vertellen wie ik ben en waar ik ben.
INHOUD Inleiding 8 DEEL 1 13 Les 1 - ik ben, jij bent 14 A1 - Ik kan het werkwoord zijn goed gebruiken. Ik kan vertellen wie ik ben en waar ik ben. Les 2 - Wie is het? 19 A1 - Ik kan de persoonsnamen gebruiken.
Nadere informatieThema Kinderen en school. Lesbrief 18. Voor het eerst naar school
Thema Kinderen en school. Lesbrief 18. Voor het eerst naar school brengt zijn dochter Ama voor het eerst naar school. Hij praat met de juf. Ama is al op een peuterspeelzaal geweest. Is Ama verlegen? Wat
Nadere informatieKinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma
Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Week 15 Datum 7 tot en met 11 April 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ fruit eten. Fruit onder een doek verstoppen. Wat ligt er
Nadere informatie