Nascholing voor leerkrachten is tijdig inschrijven

Transcriptie

1 Nascholing 27 november 2012 NAS DOC-GCO Boudewijnlaan 20/ Brussel Nascholing voor leerkrachten is tijdig inschrijven Beste leerkracht Begin juni kondigden we het POV-nascholingsaanbod aan voor het schooljaar via brochures en onze website We richten ons hierbij naar drie doelgroepen in het provinciaal onderwijs: leidinggevenden, aspirant-leidinggevenden en leerkrachten van provinciale scholen en centra. Ondertussen zijn er al verschillende inschrijvingen genoteerd. Zo zijn bijvoorbeeld alle opleidingen voor aspirant-leidinggevenden al volledig volzet. Er is echter wel nog ruimte voor de opleidingen gericht naar leerkrachten. Concreet gaat het over onderstaande opleidingen. Voor meer gedetailleerde informatie kan u altijd het volledige nascholingsaanbod raadplegen op Inschrijven voor één of meerdere van deze opleidingen kan nog steeds via het inschrijvingsformulier op de laatste pagina. Indien u nog vragen zou hebben, kan u ons telefonisch ( ) of per (wim.jans@pov.be) contacteren. Met vriendelijke groeten Het POV-nascholingsteam 1. Klasmanagement Leerlingen doen vaak lastig in de klas. En u als leraar heeft het in het merendeel van de gevallen zelf uitgelokt. Zonder dat u dat wilde, zonder dat u zich ook maar bewust bent van de oorzaak (of trigger ). En daar gaan we in deze dag verandering in brengen. Via een aantal kleine oefeningen waarin de eigen ervaring centraal staat, bouwen we samen een aantal bruikbare kaders op die ons inzicht verschaffen in hoe conflicten ontstaan en vanwaar leerlingen zich geroepen voelen lastig gedrag te vertonen. Vervolgens gaan we op zoek naar alternatieve technieken waarmee we op een correcte manier kunnen omgaan met het lastig gedrag van leerlingen. Die we dan ook uitproberen binnen de opleidingsgroep. Uiteraard staat ook het aspect management op het programma: hoe pakken we de klas aan om (zelfs) niet in dit lastig gedrag terecht te komen? Wat bouwen we didactisch en organisatorisch in zodat we een klas jongeren van vandaag kunnen managen? Een nascholing bedoeld voor leraren die naast durven luisteren, ook durven ervaren. Of dit zonder durf misschien toch willen proberen. Deze opleiding wordt georganiseerd op woensdag 20 maart 2013 (Kasteel Bokrijk, Bokrijklaan 1 te 3600 Genk) van 9.30 u. tot u. 1

2 2. ICT-ondersteunend leren De laatste jaren heeft technologie een belangrijke plaats gekregen in onderwijs. De vele interessante tools (Web 2.0, sociale media, open-source... ) staan nieuwe ICT werkvormen toe. De sociale media zorgen er ook voor dat we meer en makkelijker toegang krijgen tot informatie, dichtbij maar ook wereldwijd. Dit heeft ook een keerzijde: om deze technologieën effectief in te zetten in onderwijs is het nodig om daarmee te leren werken, en te onderzoeken welke didactische meerwaarde dit kan hebben. Deze vorming formuleert hier enkele antwoorden op. De vorming biedt vanuit een praktische invalshoek een breed scala aan ICT instrumenten en digitale didactiek aan. Centrale vraag is: hoe maken we een krachtige ICT leeromgeving? Leerrijk voor zowel lesgevers als voor leerlingen/cursisten? Volgende onderwerpen komen aan bod, ook een didactisch luikje: hoe kunnen we dit gebruiken in de lespraktijk. - werken met blogs; - Twitter als persoonlijk leernetwerk; - Google+; - creatief met afbeeldingen: zelf afbeeldingen maken, schermafdrukken; - werken met video: downloaden, converteren, insluiten in een electronische leeromgeving; - GoogleDocs en GoogleDrive; - Educaplay voor online oefeningen; - screencasts maken; - kennismaking met een virtuele klasruimte. Voorkennis: goed kunnen werken met Windows of Mac, goed kunnen werken met MS Word, kennis MS PowerPoint, vaardig met internet. In het geval je zelf beschikt over een laptop, ipad, tablet, smartphone, willen we je vragen dit mee te brengen naar de opleiding. Deze opleiding wordt een tweede keer georganiseerd op woensdag 30 januari 2013 (CVO Provincie Antwerpen vestiging Plantijn Hogeschool, Meistraat 5 te Antwerpen) van 9.30 u. tot u. 3. Waarom jongeren blijven vasthouden aan foutief gedrag Sommige kinderen leren thuis dat ze hun zin kunnen doordrijven als ze luid en lang genoeg protesteren tegen de wensen van de ouders. Als adolescent blijven ze hardnekkig volwassenen op de proef stellen, bijvoorbeeld hun leraren en andere personeelsleden op school. Het vraagt een grote professionaliteit met name geduld, creativiteit en inzicht om die jongeren te leren autoriteit te aanvaarden. In deze vorming verwerf je inzicht in de ontwikkeling van het vermogen van adolescenten om hun impulsen te beheersen, vooruit te denken en te doen wat ze beloofd hebben. Aan de hand van concrete voorbeelden toont de lesgeefster hoe je provocerend gedrag kunt indijken en jongeren kan motiveren om constructief mee te werken in je lessen. 2

3 Deze nascholing wordt twee keer georganiseerd: - woensdag 9 januari 2013 (Provinciaal Handels- en Taalinstituut, Henleykaai 83 te Gent) van 9.30 u. tot u. - woensdag 16 januari 2013 (CVO Provincie Antwerpen vestiging Plantijn Hogeschool, Meistraat 5 te Antwerpen) van 9.30 u. tot u. 4. Sst... De leerkracht leert - feedback aan leerkrachten In 2009 nam de Vlaamse Scholierenkoepel (VSK) een enquête af bij leerlingen uit het secundair onderwijs. Hieruit kwamen 10 thema s naar voor die leerlingen het belangrijkste vinden op school. Op nummer 2 in deze top 10 staat: 'Leerkrachten tips kunnen geven voor beter lessen'. De Vlaamse Scholierenkoepel ontwikkelde als antwoord op die vraag een map met 25 verschillende methodieken voor leerkrachten die feedback wensen op hun lesgeven. Om te beginnen maken we tijdens deze nascholing tijd voor een kort inhoudelijk gedeelte. We staan eerst stil bij de visie van de Vlaamse Scholierenkoepel op feedback vragen aan leerlingen. Vervolgens belichten we de voordelen en halen we ook mogelijke valkuilen aan. Hierbij willen we zeker ook oog hebben voor eventuele weerstanden die leven bij dit onderwerp. Naast deze inhoudelijke kennismaking met het thema feedback gaan we ook praktisch aan de slag. We bekijken stap voor stap hoe je als leerkracht in je eigen klas met feedback aan de slag kan gaan. We proberen verschillende methodieken uit en staan stil bij enkele belangrijke aandachtspunten. Het uiteindelijk doel van deze workshop is de leerkracht in staat stellen om een feedback-moment zelf te organiseren en te begeleiden. Deze nascholing wordt twee keer georganiseerd: - woensdagnamiddag 6 februari 2013 (Provinciaal Handels- en Taalinstituut, Henleykaai 83 te Gent) van u. tot u. - woensdagnamiddag 20 februari 2013 (Provinciehuis Vlaams-Brabant, Provincieplein 1 te Leuven) van u. tot u. 5. Efficiënt vergaderen Vergaderingen zijn uit de schoolpraktijk niet meer weg te denken. Gesprekken, discussies, overlegmomenten zijn immers vormen van communicatie die een constructieve bijdrage leveren tot het functioneren van een school. Ervaring leert echter dat er collega s sceptisch staan tegenover het nut van vergaderingen en zich afvragen of het wel verantwoord is om er zoveel tijd en energie in te investeren. Je stoot op heel wat vergaderapathie, vaak niet geheel onterecht! Met een juiste en efficiënte aanpak kan je veel negatieve connotaties wegnemen. Tijdens deze sessie worden een aantal kostbare tips aangereikt in verband met: - het opstellen van een agenda; - het bepalen van het doel; - een aantal communicatieve vaardigheden; - de positie van een voorzitter. - Via gerichte oefeningen worden de theoretische concepten scherper gesteld. 3

4 Deze nascholing wordt twee keer aangeboden - woensdag 27 maart 2013 (Kasteel Bokrijk, Bokrijklaan 1 te 3600 Genk) van u. tot u. - woensdag 15 mei 2013 (Provinciaal Handels- en Taalinstituut, Henleykaai 83 te Gent) van u. tot u. 4

5 Inschrijvingsformulier nascholingen leerkrachten PERSONALIA Boudewijnlaan 20/ Brussel Naam: Voornaam: 1 Functie in school: SCHOOL/CENTRUM Benaming: Adres: Postcode: Plaats: Telefoon: FACTURATIEADRES (indien ander adres) Benaming: Adres: Postcode: Plaats: Inschrijvingen voor schooljaar Code Module Data Keuze 2 LKR01 Klasmanagement ( 80) 24 oktober 2012 (Antwerpen) LKR02 ICT-ondersteunend leren ( 80) 20 maart 2013 (Bokrijk) 07 november 2012 (Gent) LKR03 Waarom jongeren blijven vasthouden aan 30 januari 2013 (Antwerpen) 09 januari 2013 (Gent) foutief gedrag ( 80) 16 januari 2013 (Antwerpen) LKR04 Sst de leerkracht leert feedback aan 06 februari 2013 (Gent) leerkrachten ( 70) 20 februari 2013 (Leuven) LKR05 Efficiënt vergaderen ( 120) 27 maart 2013 (Bokrijk) 15 mei 2013 (Gent) Datum en handtekening Gelieve dit inschrijvingsformulier ondertekend te mailen naar wim.jans@pov.be of te versturen per post naar: Provinciaal Onderwijs Vlaanderen vzw t.a.v. Wim Jans Boudewijnlaan te 1000 Brussel 1 Als u uw opgeeft, zal u automatisch onze nieuwsbrief ontvangen. 2 Duid in de laatste kolom met een kruisje de module(s) aan waarvoor u wenst in te schrijven (schooljaar ). 5

6 6