Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Transcriptie

1 Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Let`s play! Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken per les Leerroute C: 1 taaltaak per les Let's play a game. Would you like to play a game? VSO Kerndoelen : KD 1, 2, 3 Taak 1: Lu - Luisteren naar de leraar die je vraagt of je zin hebt om een spelletje te doen Let's play a game. Would you like to play a game? Taak 2: Ges - Opdracht: voer in tweetallen een klein gesprekje mbv 2 standaardzinnen; vraag en antwoord. Taak 3: Le Sch Opdracht: lees 2 standaardzinnen; Zoek de Verdwenen Woorden in de standaardzinnen. Bij taak 1: Zeg. eerst in het Nederlands, daarna in het. Let's play a game. Would you like to play a game? Yes/No Schrijf de zinnen op het (white-)bord Bij taak 2: Vraag leerlingen om de ander te vragen een spelletje te spelen. Wissel van rol. Tips: kan met kaartjes (spiekbriefje) waarop ze het zinnetje hebben geschreven. Geef instructie en doe voor, hoe je een kort gesprekje kan starten. Bij taak 3: VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 1

2 Vak Oefen de standaardzinnen in wrts. Veeg woorden weg uit de standaardzinnen op het bord.zet ze eronder. Lees de zinnen voor aan de klas. Geef opdracht om de zinnen (individueel) te lezen en de verdwenen woorden op de goede plek te zetten. Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningenrepertoire (bijlage) 1 2 Taak 4 Taak 5 Taak 6 Uitbreiding van vorige les met 2 nieuwe standaardzinnen Would you like to play a game? Here's how you do it. First you deal the cards, then you pick them up. Taak 4: - Luisteren naar de leraar die vertelt: Would you like to play a game? Here's how you do it. First you deal the cards, then you pick them up. Taak 5: - Opdracht: speel in viertallen een rondje kwartet (happy families) Have you got.. Bij taak 4: De leraar heeft de standaardzinnen op het bord geschreven Demonstreer (lees de zinnen voor) Here's how you do it. First you deal the cards, then you pick them up. Bij taak 5: Demonstreer en zeg de zinnen bij het spelen van een kwartetspel. Laat leerlingen in viertallen 1 rondje kwartet 1 Standaardoefeningen, voor uitleg zie bijlage: Flashcards groepswerk 1, Flashcards groepswerk 2, Flashcards individueel, Flashcards tweetallen,verdwenen woorden, Verloren woorden, Sorteren, Odd one out, Find the mistake, Jumbled letters, Jumbled words, Jigsaw, Zinnenfabriek VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 2

3 Vak No/Yes, here you are Heb je een kwartet, dan zeg je Happy Family (happy families) spelen met een Happy Families spel Tips: kan met kaartjes (spiekbriefje) waarop ze het zinnetje hebben geschreven Taak 6: Opdracht: lees 2 standaardzinnen; Zoek de verloren woorden in de standaardzinnen Bij taak 6: Zie taak 3. Verloren woorden Oefen de standaardzinnen in wrts. Schrijf alle standaardzinnen tot nu toe op het bord, maar laat woorden weg. Laat leerlingen samen de verloren woorden bedenken en invullen Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningenrepertoire (bijlage) 3 Taak 7 Taak 8 Taak 9 Uitbreiding met nieuwe zinnen: Now it's your turn. Is it my turn? Whose turn is it? Taak 7 - Luisteren naar de leraar die laat zien hoe je de beurt krijgt in een spel mbv een standaardzin. Taak 8: - Vraag elkaar, terwijl je kwartet speelt: Is it my turn? Whose turn is it? Now it's your turn. Bij taak 7: Ga bij een groepje leerlingen staan en demonstreert de zinnen tijdens het kwartetspel: Now it's your turn. Is it my turn? Whose turn is it? Schrijf de zinnen op het (white-)bord: VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 3

4 Vak Taak 9: Schrijf deze zinnen op: Would you like to play a game? Here's how you do it. First you deal the cards, then you pick them up. Now it's your turn. Is it my turn? Whose turn is it? Oefen de standaardzinnen in wrts. Lees het op en zeg de nederlandse vertaling er bij. Bij taak 8: Leerlingen stellen elkaar vragen, help ze herinneren om tijdens het spel de vragen te stellen. Vraag enkele leerlingen Is it your turn? Is it his turn? Is it her turn? Bij taak 9: Vraag nu aan leerlingen de zinnen op te schrijven,. Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningenrepertoire (bijlage) 4 Taak 10 Taak 11 Taak 12 Uitbreiding met nieuwe zinnen: My favourite sport is football. It is a great sport because.. Because you can run and kick a ball. What's your favourite game? I love to play tennis. Taak 10 - Luisteren naar de leraar die iets vertelt over haar favoriete sport Taak11: - Luister naar de vragen van de leraar en oefen samen met praten over 3 favoriete sporten Bij taak 10: Demonstreer hoe je zegt: My favourite sport is football. It is a great sport because.. Because you can run and kick a ball. I love to play football. Bij taak 11: Vraag 3 leerlingen te vertellen over hun favoriete sport, in het Nederlands. Vertaal het in VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 4

5 Vak Taak 12: het. Schrijf op het bord: Schrijf deze zinnen op: My favourite sport is football. It is a great sport because.. Because you can run and kick a ball.. My favourite sport is... Laat ze het in het zeggen. Doe net of je het niet verstaat en zeg: Pardon? Doe net of je het niet verstaat en zeg: Can your repeat that? Oefen de standaardzinnen in wrts.oefen de standaardzinnen in wrts. Laat ze nu in het Nederlands vertellen waarom. Vertaal het in het en schrijf op het bord. It is a great sport because.. Bij taak 12: Vraag nu aan leerlingen de zinnen op te schrijven,. Vraag enkele leerlingen het op te lezen Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningenrepertoire (bijlage) 5 Taak 13 Taak 14 Taak 15 My favourite music is.. My favourite singer is.. It is great music/a great singer because.. Because you can dance to it. Taak 13 - Luisteren naar de leraar die vertelt over haar favoriete muziek/zanger Taak14: - Luister naar de vragen van de Bij taak 13: Demonstreer hoe je zegt:, bijv My favourite music/singer is samba/lady Gaga It is great music/a great singer because.. Because you can dance to it. VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 5

6 Vak leraar en oefen samen met praten over 3 favoriete muzieksoorten/zangers (laat ook kort deze muziek horen) Bij taak 14: Taak 15: Schrijf de zinnen op. Oefen de standaardzinnen in wrts. Vraag 3 leerlingen te vertellen over hun favoriete muziek/zanger in het Nederlands. Vertaal het in het. Schrijf op het bord: My favourite music/singer is... Laat ze het in het zeggen. Doe net of je het niet verstaat en zeg: Pardon? Doe net of je het niet verstaat en zeg: Can your repeat that? Laat ze nu in het Nederlands vertellen waarom. Vertaal het in het en schrijf op het bord. It is( a)great music/singer because.. Bij taak 15: Vraag nu aan leerlingen de zinnen op te schrijven,. Vraag enkele leerlingen het op te lezen Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningenrepertoire (bijlage) VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 6

7 Vak 6 Taak 16 Taak 17 Taak 18 De leerling oefent met de standaardzinnen Let's play a game. Would you like to play a game? Here's how you do it. First you deal the cards, then you pick them up. Now it's your turn. Is it my turn? Whose turn is it? My favourite music is.. My favourite singer is.. My favourite sport is football. It is a great sport because.. Because you can run and kick a ball. Because you can play outside. My favourite computer game is... What's your favourite game? I love to play tennis. Taak 16 - Luisteren naar de leraar die de standaardzinnen van dit thema zegt. Aanwijzen op een lijst zinnen op het bord welke zin hij zegt Taak17: Elke leerling heeft een blad met 5 standaardzinnen. Luister naar de leraar en zet het juiste nummer bij de juiste zin. Taak 18: Opdracht: lees 2 standaardzinnen; zoek de verdwenen woorden in de standaardzinnen. Zoek de verloren woorden in de standaardzinnen Oefen de standaardzinnen in wrts. Bij taak 16: Leraar leest de zinnen door elkaar voor. Niet elke zin die hij voorleest staat op het bord. Bij taak 17: Lees de zinnen op maar niet in de volgorde zoals ze op papier staan. Zeg: number 1: en lees dan de zin. De leerling moet dan de 1 bij de juiste zin zetten. Bij taak 18: Maak werkbladen met per werkblad twee standaardzinnen met verdwenen woorden eronder, van alle standaardzinnen tot nu toe. Idem met verloren woorden. Laat leerlingen individueel zoveel werkbladen maken als ze kunnen. Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningenrepertoire (bijlage) 7 Taak 19 Taak 20 Klein assessment: My favourite sport/ computer game is... Taak 19 - Zinnen bij elkaar zoeken, de vraag en het antwoord. Bij taak 19: Leraar zet van alle standaardzinnen de vraag op het bord. De leerlingen moeten het antwoord VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 7

8 Vak Taak 21 Because you can... I love to play... My favourite music is... Because you can... De leerling kan vertellen wat zijn favoriete sport/computer game en muziek is en waarom Bijv door de helft van de groep eerst de andere helft te bevragen. Taak 20: De vragen en antwoorden staan op aparte kaartjes. Zoek de vragen en antwoorden bij elkaar Taak 21: Zoek nu alleen de vragen en antwoorden bij elkaar Maak de werkbladen. Oefen de standaardzinnen in wrts. geven. Bij taak 20: Laat leerlingen dit samen doen aan een grote tafel. Bij taak 21: Zet de vragen en antwoorden op een werkblad, 1 kolom vragen en 1 kolom antwoorden (door elkaar). De leerling zoekt ze bij elkaar door ze met een lijn te verbinden. Gebruik opnieuw de werkbladen met verdwenen woorden en verloren woorden. Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningenrepertoire (bijlage) VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 8

9 Bijlage: Standaardoefeningen Online oefenen van chunks in Wrts (nb de standaardzinnen = chunks worden als gehele uitdrukking aangeleerd) In het online gratis woordenschat oefen programma moeten de chunks worden ingevoerd. Daarbij de uitspraakoptie aanzetten, zodat de leerling elke chunk kan beluisteren. De leerling kan individueel, op school of thuis, met de chunklijsten in wrts oefenen. De leraar kan wrts ook als toets gebruiken. Flashcards Elke chunk op een kaartje met op de achterkant het nederlandse equivalent, als het kan ook een plaatje dat de betekenis illustreert. Dit kunnen kartonnen kaartjes zijn, maar het kan ook digitaal, voordeel is dat de leerling daarmee individueel kan oefenen én de uitspraak kan horen. Voorbeeld van dit soort flashcards(in dit voorbeeld gaat het om en die Spaans leren, maar het gaat om het principe) Flashcards groepswerk 1: leraar toont flashcard, leest de zin en daarna de betekenis. Flashcards groepswerk 2: de leraar toont de nederlandse kant, leest de zin, en de leerlingen moeten de e zin zeggen. Flashcards individueel: de leerling heeft een stapeltje flashcards, leest de ene kant en de andere kant hardop. Daarna alleen de nederlandse kant oplezen en de e zelf zeggen. Flashcards tweetallen: beide leerlingen een stapeltje flashcards. De een leest op, de ander luistert. Daarna overhoren ze elkaar: door de nederlandse tekst voor te lezen de zelf te zeggen. Verdwenen woorden Standaardzinnen (minstens 2) waaruit één woord is verwijderd; het woord staat onderaan en moet worden ingevuld op de goede plek. Verloren woorden Standaardzinnen (minstens 2) waaruit één woord is verwijderd; het woord staat nergens, de leerling moet er zelf opkomen en het moet worden ingevuld op de goede plek. Sorteren Om losse woorden te oefenen geeft de leraar woorden uit minstens 2 groepen, bijv Family en Clothes en zet dez in een lege tabel met 2 kolommen: Leerlingen krijgen een rij van ongeveer 15 woorden die ze in de juiste kolom moeten sorteren: father, trousers, shirt, sister, shoes, enz Odd one out Leraar maakt rijtjes van 3 dingen (woorden of chunks) waarvan er een er niet bij thuishoort. Bijvoorbeeld: Ice cream, apple, tea. VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 9

10 Toe, foot, apple Leerlingen moeten zeggen welk woord niet pas en waarom (it's a drink, not food; it's food, not a body part) Find the mistake De leraar toont een afbeelding, bijvoorbeeld van een restaurant waar van alles gebeurt. Ze vertelt er dingen bij die niet allemaal kloppen. There are three girls in the restaurant. They eat a snack. Jumbled letters Oefenen met woorden: de leraar geeft de (al eerder geoefende) woorden met de letters door elkaar. Leerlingen raden het goede woord. Jumbled words Oefenen met woorden/zinnen: de leraar geeft de (al eerder geoefende) zinnen met de woorden door elkaar. Leerlingen raden de goede zin. Jigsaw Leraar zoekt setjes flashcards die bij elkaar horen, een vraag en een antwoord. Bijv. Hello! What's your name? My name is.. Elke leerling krijgt een kaartje, een vraag of een antwoord. De vragers moeten gaan lopen om te kijken wie het antwoord op hun vraag heeft. Als ze elkaar gevonden hebben lezen ze/zeggen ze de vraag en het antwoord hardop (voor). Zinnenfabriek Tabel die als spiekbriefje bij het praten kan dienen, omdat hij allemaal goede zinnen oplevert. Bijvoorbeeld: What is your name? his her De leraar demonstreert eerst hoe je de tabel gebruikt, door de zinnen te zeggen en woord voor woord aan te wijzen. My name is... His... Her... Als leerlingen er aan wennen, kunnen ze het gebruiken als spiekbriefje in een gesprekje. VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 10

11 Leerjaar 2: Bewijzenblad voor leerroute A, B, C Vak: : Let`s play! De prestatie: Ik kan vragen stellen en beantwoorden mbt spelletje(s), sport en muziek. Naam leerling: Datum beoordeling: Beoordeeld door: Deze standaardzinnen zijn in thema 8 aan de orde geweest: Let's play a game. Would you like to play a game? Here's how you do it. First you deal the cards, then you pick them up. Now it's your turn. Is it my turn? Whose turn is it? My favourite music is.. My favourite singer is.. My favourite sport is football. It is a great sport because.. Because you can run and kick a ball. Because you can play outside. My favourite computer game is... What's your favourite game? I love to play Totaal beoordeling: (plaats X in juiste vak) G(oed) 4 ++ V(oldoende) 3 + M(atig) 2 - O(nvoldoende) 1 -- VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 11

12 Opdracht 1 De leraar maakt hier een passende opdracht waarin de leerling aan de hand van beoordelingspunten kan laten zien welke vaardigheden hij beheerst. Opdracht 2 Bewijzenblad invullen Kijk naar de beoordelingspunten die de leraar voor je heeft uitgekozen. Hoe heb je het gedaan? Wat vind je er zelf van? Kruis aan. Je kan kiezen tussen: g = goed v = voldoende m = matig o = onvoldoende VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 12

13 Leerling Weten (=Kennis) g v m o g v m o Ik kan woorden herkennen en begrijpen die te maken hebben met het spelen van een spel, met sport en met muziek. (mondeling en schriftelijk) Ik kan vragen beantwoorden over dingen die te maken hebben met spel, sport en muziek.(mondeling) Ik kan op een werkblad vragen en antwoorden bij elkaar zoeken (schriftelijk) Leraar Uitvoeren Ik kan met anderen een (kwartet-)spel spelen. Ik kan in een gesprek vragen stellen over sport en muziek. Ik kan in een gesprek over sport en muziek reageren op vragen van anderen. In kan een (korte) leestekst over spelletjes, sport of muziek lezen en begrijpen. In kan een (korte) luistertekst over spelletjes, sport of muziek begrijpen en navertellen. Ik kan enkele zinnen schrijven over sport of muziek. Ik kan deze zinnen voorlezen. Werkhouding Ik heb goed samengewerkt bij het oefenen met gesprekken. Ik heb de e themawoorden geoefend (geleerd?) Het resultaat Ik heb met <namen> een spelletje gespeeld. Ik heb iet opgeschreven en voorgelezen over mijn favoriete sport of muziek. Ik heb een bewijs ingevuld en op tijd ingeleverd. VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 13

14 Opdracht 3 Eindgesprek Het eindgesprek met mijn leraar is gepland op (datum) Tijdens het eindgesprek gaat je leraar het bewijzenblad ook invullen en met je bespreken. Hij zal ook met jou bespreken wat je leuk en niet leuk vond en wat erg goed ging en wat minder goed. Uiteindelijk geeft je leraar jou een totaal beoordeling. Deze informatie wordt toegevoegd aan je portfolio. VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep 14