PESTPROTOCOL, versie april 2015
|
|
- Thijmen de Ridder
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 PESTPROTOCOL, versie april 2015
2 Waarom een pestprotocol? Omdat de gevolgen van pesten ernstig zijn! Van Pesten heeft gevolgen voor de pester, de gepeste en voor de rest van de klas. Gevolgen voor de gepeste: Minderwaardigheidsgevoel. Kinderen kunnen het gevoel hebben dat ze niets goed doen. Kinderen die gepest zijn voelen zich soms heel alleen. Het gaat minder goed op school. Gepeste kinderen zijn soms bang om naar school te gaan. Ze gaan liever niet naar school. Gepeste kinderen zijn soms bang om nieuwe vrienden te maken. Kinderen die gepest zijn kunnen niet goed meer slapen omdat ze liggen te piekeren over het pesten. Ze voelen zich heel somber. Gepeste kinderen gaan op den duur geloven wat de pesters over ze zeggen. Gevolgen voor de pester: Pesters worden soms buitengesloten. Pesters zijn meestal niet zo populair. Pesters vinden het moeilijk om vrienden te maken. Gevolgen voor de rest van de klas: Er is een ongezellige sfeer in de klas. Sommige klasgenoten halen slechtere cijfers omdat ze het niet leuk meer vinden in de klas. Klasgenoten voelen zich schuldig. Ze vinden dat ze iets tegen het pesten zouden moeten doen, maar durven dit niet omdat ze bang zijn zelf gepest te worden.
3 Wat is pesten? En wat is het verschil tussen plagen en pesten? Pesten 'Iemand wordt getreiterd of is het mikpunt van pesterijen als hij of zij herhaaldelijk en langdurig blootstaat aan negatieve handelingen verricht door één of meerdere personen'. Bij pesten is het ene kind sterker en het andere kind zwakker. Het is steeds hetzelfde kind dat wint en hetzelfde kind dat verliest. Vaak gebeurt pesten niet één keer, maar is het gepeste kind steeds weer de klos. Het sterkere kind, de pester, heeft een grotere mond en anderen kijken tegen hem of haar op. De pestkop heeft geen positieve bedoelingen: wil pijn doen, vernielen of kwetsen. Het gepeste kind voelt zich eenzaam en verdrietig, hij of zij is onzeker en bang. Verschil tussen plagen en pesten Plagen mag wel, pesten niet. Maar wanneer is het nog plagen en wanneer wordt het pesten? Bij plagen is er sprake van incidenten. Plagen gebeurt vaak spontaan, het duurt niet lang en is onregelmatig. Bij plagen zijn de kinderen gelijk aan elkaar, er is geen machtsverhouding. De rollen liggen niet vast: de ene keer plaagt de één, de andere keer plaagt de ander. Plagen gebeurt zonder kwade bijbedoelingen en is daarom vaak leuk, plezierig en grappig. Bij plagen loopt de geplaagde geen blijvende psychische en/of fysieke schade op en is in staat zich te verweren. Welke rollen zie je bij pesten? Bij pesten denk je vaak alleen aan de pestkop en degene die gepest wordt. Maar als er gepest wordt, heeft iedereen in de klas ermee te maken. Alle leerlingen in de klas hebben in hun rol invloed op het pesten. Ook ouders en leerkrachten hebben invloed op het pesten. De verschillende rollen op een rij: De Pester: Is vaak onzeker en wil graag aardig en stoer gevonden worden. Denkt door te pesten dat iedereen hem/haar grappig vindt. De Gepeste: Voelt zich vaak verdrietig en eenzaam. Durft vaak niets terug te doen of het te vertellen, is bang dan nog meer gepest te worden. De Meepester/Meeloper: Doet mee met pesten, denkt dat hij/zij er dan bij hoort. Is bang om zelf gepest te worden. De Helper/Held: Neemt het op voor de gepeste. Vindt het niet goed dat er gepest wordt en is niet bang voor de pester. Helpt graag en is daarom vaak populair. De Stiekemerd/Supporter: Vindt het goed dat er gepest wordt, maar bemoeit zich er niet mee. Is bang om zelf gepest te worden. Roept anderen erbij om het pesten te steunen. De Buitenstaander: Denkt dat er in de klas niet gepest wordt en het kan hem/haar ook niets schelen. Zolang hij/zij er zelf maar geen last van heeft.
4 De Stille/Struisvogel: Bemoeit zich er niet mee. Vindt het pesten wel gemeen, maar durft niets te doen of te zeggen, is bang zelf gepest te worden. Ouders: hebben in de opvoeding invloed op het pesten. De leerkracht: heeft in het lesgeven invloed op het pesten. Zoals in de schoolgids van De Boekanier staat willen we op onze school samen met anderen leren, werken en spelen: Samen met anderen kun je meer Ons onderwijs richt zich op kinderen met complexe hulpvragen, waarop het basisonderwijs momenteel geen antwoord heeft. Kwalitatief goed onderwijs betekent voor ons dat we aansluiten bij de onderwijs- en begeleidingsbehoeften van een kind in een duidelijk pedagogisch klimaat dat recht doet aan de drie basisbehoeften van een kind: Ik ben iemand (autonomie) Ik kan wat (competentie) Ik hoor erbij (relatie) Binnen deze visie is geen plaats voor PESTEN. Helaas komt pesten op iedere school voor, dus ook bij ons. Toch proberen we ook preventief het pesten te voorkomen middels het creëren van een veilig pedagogisch klimaat. Schoolregels over hoe wij op De Boekanier met elkaar omgaan, zijn hierbij van groot belang. Zo kunnen we elkaar aanspreken op gedrag. Ons uitgangspunt Samen met anderen kun je meer betekent dat wij elkaar respectvol benaderen, leren accepteren en dat wij rekening houden met elkaar. Dit vormt de basis van ons pedagogisch klimaat. In de groepen wordt er veel aandacht besteed aan het praten met elkaar over de verschillen tussen kinderen, dat we elkaar niet uitlachen, dat pesten niet geaccepteerd wordt en dat problemen opgelost dienen te worden. Zo streven we naar een basisgevoel van veiligheid en vertrouwen. Om onze uitgangspunten met betrekking tot een goed en veilig pedagogisch schoolklimaat herhaaldelijk in de lessen aan bod te laten komen werken wij met de methode Leefstijl. De kinderen leren door de leefstijllessen gevoelens te verwoorden, zelfstandig na te denken, zelf beslissingen te nemen en zelf verantwoordelijk te zijn voor hun handelen en de gevolgen daarvan. Leefstijl beperkt zich niet alleen tot lessensituaties, maar maakt onderdeel uit van de totale manier waarop wij met elkaar in de school omgaan.
5 Onderstaand pestprotocol vormt de verklaring van de vertegenwoordigers van de school en de ouders waarin is vastgelegd dat pestgedrag op school niet geaccepteerd wordt en volgens een vooraf bepaalde handelwijze aangepakt wordt. A. Maatregelen en procedure Preventieve maatregelen 1. De leerkracht bespreekt met de leerlingen de algemene afspraken en regels in de klas als normaal gebruikelijk aan het begin van het schooljaar (Leefstijl) 2. Het onderling plagen en pesten wordt hier benoemd en besproken in alle groepen en vanaf groep 3 worden de regels van het pestprotocol expliciet besproken. 3. Na iedere vakantie worden de regels en het pestprotocol weer even opgefrist tijdens een groepsgesprek. 4. Tijdens de pauzes is er altijd pleinwacht. Oplossingsgerichte maatregelen (zie bijlage voor samenvatting en formulier pesten /alle stappen worden door de leerkracht bijgehouden op het formulier Pesten dat in de klassenmap bij de OPP s bewaard wordt) 1. Indien er sprake is van incidenten betreffende pestgedrag bij leerlingen van De Boekanier (zowel binnen als buiten schooltijd) wordt dat met de betrokken kinderen (zowel pesters als gepesten) besproken door de leerkracht van het kind dat pest. De leerkracht van het gepeste kind wordt geïnformeerd. Dit gesprek vindt indien mogelijk na schooltijd plaats. (Als het niet na schooltijd kan zoekt de leerkracht een mogelijkheid om het binnen schooltijd te doen) Na een week heeft de leerkracht weer een gesprek om te bespreken of het pestgedrag niet meer/weer voorgekomen is. Als het weer voorgekomen is volgt een derde gesprek. Als ook dan het pesten niet gestopt is wordt vervolgd met punt 2 2. Indien er sprake is van herhaald pestgedrag wordt dit in het zo besproken (met leerkrachten van gepeste en pester). Er kunnen verschillende afspraken gemaakt worden zoals: -interventie op groepsniveau (zoals leefstijlles over pesten/ meer samenwerkactiviteiten) -sancties voor pester
6 -inzetten no blame aanpak -gesprek met ouders van pester/gepeste Ouders van gepeste en van pester worden op de hoogte gesteld Evaluatie in zo na 3 weken (Ouders van gepeste en van pester worden op de hoogte gesteld) 3. Indien het probleem zich toch blijft herhalen nodigt de directeur de ouders van de gepeste en de pester apart uit op school voor een gesprek. Ook de desbetreffende leerling is aanwezig bij dit gesprek. De directeur gaat uit van het opgebouwde archief en vult dit archief verder aan met het verloop van de gebeurtenissen. In dit gesprek wordt nagegaan of hulp voor de leerling gewenst is, ofwel kortdurend bij de schoolpsycholoog of extern. Het gesprek en de afspraken worden in Parnassys vermeld. 4. Indien tot hulp overgegaan wordt, zal de pester gedurende de hulpperiode zoveel mogelijk uit voor hem/haar risicovolle situaties gehaald worden. In overleg met de hulpverlener zal volgens een stappenplan toegewerkt worden naar die situatie waarin het pesten niet meer structureel is. Als er binnen 8 weken (en indien nodig langer) geen verbetering in gedrag is, als ouders onvoldoende meewerken en bij incidenten kan de directeur van de school overgaan tot bijzondere maatregelen (zie schoolgids) -time-out -schorsing -verwijdering Digitaal pesten We krijgen steeds meer te maken met digitaal pesten. Onder digitaal pesten verstaan we: Schelden en anoniem bedreigen via social media Virussen versturen naar de computer van de gepeste. Hacken van de computer. Vervelende foto s van de gepeste op de website plaatsen (soms zelfs via hacken op de website van de gepeste zelf). Preventieve aanpak op school. In het kader van Leefstijl wordt digitaal pesten aan de orde gesteld.
7 De leerlingen krijgen tips hoe ze met digitaal pesten om kunnen gaan. (zie bijlage) De computers in school staan zo opgesteld dat het computergedrag van de leerlingen gevolgd kan worden. Er zijn regels opgesteld voor het gebruik van internet door leerlingen, nl: Mobiele telefoons worden ingeleverd bij de leerkrecht Leerlingen mogen geen youtube filmpjes uitkiezen Filter seks en geweld Hanteren van de kijkwijzer Ouders die niet willen dat foto s van hun leerlingen op de website van de school worden geplaatst kunnen dit kenbaar maken. In de schoolgids staat deze mogelijkheid vermeld. Op de website van de school worden leerlingen alleen met hun voornaam vermeld. Binnen de school en op het terrein van de school is het gebruik van mobiele telefoons door de leerlingen niet toegestaan. Leerlingen leveren hun mobiele telefoon in, wanneer ze op school komen en kunnen deze aan het einde van de dag bij de leerkracht ophalen. Op deze regel kan in incidentele gevallen een uitzondering worden gemaakt. Het maken van foto's en filmpjes met een mobiele telefoon is in en om de school niet toegestaan. Aanpak digitaal pesten Als de regels zoals hierboven genoemd niet worden opgevolgd volgen dezelfde stappen als bij niet-digitaal pesten (zie repressieve maatregelen) Digitaal pestgedrag buiten schooltijd kan door ouders en leerling gemeld worden bij de leerkracht. De leerkracht kan dan de regels nog eens herhalen in de klas, de verantwoordelijkheid blijft in de thuissituatie te allen tijde bij de ouders. Op de Boekanier is er uiteraard ook een klachtenregeling. De klachtenregeling is van toepassing als men met zijn klacht nergens anders terecht kan. De school beschikt over twee contactpersonen: mevrouw I. van den Berg, mevrouw H. Dierdorp
8 BIJLAGES Samenvatting oplossingsgerichte maatregelen voor de leerkracht: 1. Na schooltijd gesprek met pester en gepeste waarin besproken wordt wat er gebeurd is en een oplossing bedacht wordt waardoor het niet weer gebeurt Eerste gesprek 2. Na een week weer gesprek met pester en gepeste waarin besproken wordt of punt 1 gelukt is. Is er toch nog gepest herhaling punt 1 Tweede gesprek Eventueel derde gesprek 3. Als na het derde gesprek toch nog sprake is van pestgedrag wordt pester en gepeste in het eerstvolgende zorgoverleg besproken. Ouders/verzorgers worden op de hoogte gesteld 4. Na 3 weken evaluatie in zo / ouders/verzorgers worden op de hoogte gesteld 5. Blijft het pestgedrag bestaan dan worden de ouders/verzorgers van de pester en de gepeste door de directeur apart op school uitgenodigd. Ouders wordt hulp geadviseerd; extern of intern (schoolpsycholoog). Gedurende de hulpperiode wordt de pester uit die situaties gehaald waar risico tot pesten is (bijvoorbeeld pauzes). Na 8 weken (of langer indien hulp niet eerder beschikbaar is) krijgt de pester nieuwe kans en worden de sancties opgeheven. e.e.a wordt in zo geëvalueerd. Als er binnen 8 weken (of langer, afhankelijk van hulptraject) geen verbetering in gedrag is, als ouders onvoldoende meewerken en bij incidenten kan de directeur van de school overgaan tot bijzondere maatregelen: -time-out -schorsing -verwijdering
9 Tips voor leerlingen. Meld vervelende tjes aan je vader of moeder. Bewaar alle vervelende tjes, apps, SMS jes enz. Print vervelende berichten uit als bewijs. Geef nooit zomaar privé-gegevens aan een ander, zoals je naam, adres, Telefoonnummer, naam of adres van de school, sportclub, e.d. Overleg altijd eerst met je ouders. Meld bedreigingen bij je ouders. Ook bij de leerkracht op school kun je je verhaal kwijt. Blokkeer personen die vervelend doen en log eventueel met een nieuwe naam in. Gebruik alleen je voornaam. Geef anderen geen persoonlijke gegevens van jezelf of van bekenden van jou. Vertel het meteen aan je ouders als je op internet heel vervelende informatie tegenkomt. Geef nooit toestemming aan iemand die je op internet ben tegengekomen, om je in het echt te ontmoeten. Stuur Internet-personen geen foto s van jezelf toe, voordat je dat met je ouders hebt besproken. Reageer niet op gemene, valse, vervelende berichten. Als het heel gemene dingen zijn, waarschuw dan meteen je ouders die contact kunnen opnemen met de politie. Als je een bericht ontvangt van een persoon die je niet kent, ga daar dan heel voorzichtig mee om.
10 FORMULIER PESTEN Naam gepeste: Naam pester:. F A S E 1 1 Oplossingsgesprek (niet langer dan 15 ) met gepeste en pester, door leerkracht (van de pester); datum (evt. met ruzie los je op- blad ) 2 Na week evaluatiegesprek (niet langer dan 15 ) met gepeste en pester, door leerkracht (van de pester); datum. Opgelost?/Afronden ja/nee 3 F A S E 3 Na week eventueel weer evaluatiegesprek (niet langer dan 15 ) met gepeste en pester, door leerkracht (van de pester); datum 2 Opgelost? /Afronden ja/nee 4 F A S E 3 4 Bespreking in zorgoverleg; datum. (aantekening in Parnassys door schoolpsycholoog) 5 Na drie weken evaluatie in zo; datum:. (aantekening in Parnassys door schoolpsycholoog) Opgelost?/Afronden ja/nee 10
11 F A S E 4 6 Gesprek met ouders/verzorgers van gepeste en directeur;datum. Gesprek met ouders/verzorgers van pester en directeur;datum. Advies= hulp (intern of extern) (aantekening in Parnassys door directie) registratie door leerkracht (ook data noteren)/ wekelijks gesprekje met gepeste en pester Wk 1 Wk 2 Wk 3 Wk 4 Wk 5 Wk 6 Wk 7 Wk 8 7 Evaluatie hulp met ouders/verzorgers, pester en directeur; datum Evaluatie hulp met ouders/verzorgers, gepeste en directeur; datum (aantekening in Parnassys door directie)
Achtergrond informatie:
Pestprotocol Inleiding Voor u ligt het pestprotocol van de Koningin Wilhelminaschool. Met behulp van dit protocol willen wij het pestgedrag binnen de school voorkomen en indien nodig aanpakken. In onze
Nadere informatieBROCHURE LEERKRACHT. GBS EIKENLAAR Pesten! Wij zeggen neen!
BROCHURE LEERKRACHT GBS EIKENLAAR www.eikenlaar.be Pesten! Wij zeggen neen! Is het pesten of plagen? Hoe herken ik pesten? Wat kan ik doen tegen pesten? Gesprek aangaan met pester en slachtoffer. Stappenplan.
Nadere informatiePestbeleid op school
Pestbeleid op school Pesten wordt niet aangepakt en opgelost door projecten. Het vereist attitudeverandering. Een zaligmakende oplossing voor pestproblemen bestaat helaas niet. Bob van der Meer Natuurlijk
Nadere informatiePestprotocol van basisschool. De Wjukslach
Pestprotocol van basisschool De Wjukslach Wat is de inhoud van het pestprotocol? Het pestprotocol vormt de verklaring van de vertegenwoordigers van de school en de ouders waarin is vastgelegd dat men pestgedrag
Nadere informatiePestprotocol. Versie september 2013
Pestprotocol De Petrus & Paulusschool wil haar leerlingen een veilig klimaat bieden, waarin zij zich prettig en optimaal kunnen ontwikkelen. We gaan er van uit dat iedereen respectvol met elkaar omgaat.
Nadere informatieJanuari 2013. Pestprotocol Basisschool de Schrank
Januari 2013 Pestprotocol Basisschool de Schrank Inhoudsopgave 1. Waarom heeft de Schrank een pestprotocol 3 2. Pesten op school 3 3. Signalen van pesten 4 4. Oorzaken van pesten 4 5. Rollen bij pesten
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Spijkenisse. Lisstraat 13 Spijkenisse
PESTPROTOCOL Lisstraat 13 www.cdfmavo.nl 1 Inhoudsopgave Inleiding Blz. 3 Uitgangspunt Blz. 3 Wat is pesten? Blz. 3 Preventieve maatregelen Blz. 3 M5 Doel van de M5- aanpak Blz. 4 De M5- meldbox Blz. 4
Nadere informatieProtocol Digitaal pesten
Protocol Digitaal pesten 2 1 Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid 3 2. Achtergrondinformatie 2.1 Wat is digitaal pesten? 3 2.2 Waarom is digitaal pesten zo erg? 3 2.3 Signalen,
Nadere informatiePESTPROTOCOL DE BOOG. Koudenhovenseweg Zuid 202 5641 AC Eindhoven T: 040-2811760 E: deboog@skpo.nl
PESTPROTOCOL DE BOOG Pestprotocol De Boog Dit pestprotocol heeft als doel voor De Boog: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Fellenoord
PESTPROTOCOL Fellenoord Pestprotocol Fellenoord Verantwoording: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, waardoor zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiet Kompas School met de Bijbel Westbroek
t Kompas School met de Bijbel Westbroek Het protocol sociaal gedrag Het pestprotocol is een belangrijk onderdeel van het beleid van onze school. We hebben dan ook een protocol opgesteld dat op de hele
Nadere informatiePest- en gedragsprotocol voor de kinderen van de Boeier
Pest- en gedragsprotocol voor de kinderen van de Boeier Pestprotocol 2016-2017 kinderen 1 Pest- en gedragsprotocol voor de kinderen van de Boeier. Waarom een pestprotocol? Alle kinderen moeten zich op
Nadere informatieWoudrichemstraat5, 1107 NE Amsterdam 020 6972176
Woudrichemstraat5, 1107 NE Amsterdam 020 6972176 Waarom een pestprotocol? Dit pestprotocol geeft kinderen, leerkrachten en ouders duidelijkheid over hoe wij handelen wanneer er gepest wordt. Door het protocol
Nadere informatieOmgangsprotocol Vredeveldschool
Vredeveldschool Het omgangsprotocol De Vredeveldschool een katholieke basisschool en wil vanuit een christelijke levensvisie kwalitatief en goed onderwijs bieden aan alle kinderen op school. Wij willen
Nadere informatieJuni Inhoudsopgave
Pestprotocol 1 Juni 2010 Inhoudsopgave A. Pestprotocol B. Waarom een pestprotocol? C. Uitgangspunten D. Preventieve maatregelen E. Repressieve maatregelen F. De concrete pedagogische invulling Omwille
Nadere informatieDoor wie? - Henk den Ouden (zorgcoördinator) en Corine Lagendijk (schoolmaatschappelijk werker).
Bijlage Pestprotocol Wat is het? - Een protocol met uitleg, regels en afspraken die leiden tot een veilige schoolomgeving waarin pestgedrag wordt tegengegaan. Dit is belangrijk gezien gepest worden één
Nadere informatiePest- en gedragsprotocol
Pest- en gedragsprotocol voor de kinderen van de Boeier Pestprotocol 2014-2015 kinderen 1 Pest- en gedragsprotocol voor de kinderen van de Boeier. Waarom een pestprotocol? Alle kinderen moeten zich op
Nadere informatieProtocollen, regelingen en afspraken
STICHTING OPENBAAR PRIMAIR EN SPECIAAL ONDERWIJS LEIDEN Protocollen, regelingen en afspraken 4F A protocol tegen pesten jan. 2011 4F PROTOCOL TEGEN PESTEN Pesten is het (systematisch) uitoefenen van psychisch,
Nadere informatieWe hebben respect voor elkaar: elkaars denken, elkaars uiterlijk, voor de verschillen tussen elkaar.
Omgangsprotocol Waarom een omgangsprotocol? Een veilig gevoel bij kinderen is ontzettend belangrijk. Alleen als kinderen zich op hun gemak voelen en met plezier naar school gaan, zullen ze zich op een
Nadere informatieOmgangsregels (pestprotocol)
Omgangsregels (pestprotocol) Op school moet iedereen zich veilig en prettig kunnen voelen. Wie zich op school veilig voelt, kan beter leren en werken. Dat geldt voor leerlingen, docenten, onderwijsondersteunend
Nadere informatieVertrouwd Veilig Verrassend Veelzijdig!
Anti pest protocol Vertrouwd Veilig Verrassend Veelzijdig! Proostdijschool, Mijdrecht Anti pest protocol Visie: De visie ten aanzien van pedagogisch klimaat van de school is: Vertrouwd Veilig, Verrassend
Nadere informatieBij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders.
Versie nov. 2012 Pestprotocol. Inclusief regels en afspraken binnen de school. Wat is pesten? Pesten betekent iemand op een gemene manier lastig vallen: bewust iemand kwetsen of kleineren. Het gebeurt
Nadere informatieUit de reader "Van pesten naar een wij-gevoel" (VPNEW) van Theo Klungers van bureau Posicom.
Uit de reader "Van pesten naar een wij-gevoel" (VPNEW) van Theo Klungers van bureau Posicom. Plagen / ruzie / pesten Er bestaat een verschil tussen plagen, pesten en ruzie maken. Maar wat is nu eigenlijk
Nadere informatieProtocol pesten en gepest worden. Basisschool De Peppel Beuningen
Protocol pesten en gepest worden Basisschool De Peppel Beuningen Sept 2014 Inleiding De Peppel vindt het heel belangrijk dat kinderen op een prettige wijze de schooljaren doorlopen. Zowel het team als
Nadere informatiePESTPROTOCOL Onderstaande tekst is ontleend aan paragraaf 4.1 van het Schoolveiligheidsplan van het St.
PESTPROTOCOL Onderstaande tekst is ontleend aan paragraaf 4.1 van het Schoolveiligheidsplan 2012-2013 van het St. Bonifatiuscollege HET PESTPROTOCOL Het pestprotocol vormt de verklaring van de vertegenwoordiging
Nadere informatieOp De Schuthoek weten we hoe het hoort, daar doet niemand iets wat een ander stoort.
Pestprotocol Pestprotocol o.b.s. De Schuthoek Ieder kind heeft liefde en begrip nodig voor de volledige en harmonische ontplooiing van zijn persoonlijkheid. Beginsel 6 van de Universele Verklaring van
Nadere informatiePESTPROTOCOL DE SCHELP
PESTPROTOCOL DE SCHELP Pestprotocol De Schelp Dit pestprotocol heeft als doel voor de De Schelp: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN
GEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN Hoe zien wij het graag ALGEMENE AFSPRAKEN 1.1 De school is een veilige school... We willen een school zijn waar kinderen, ouders/verzorgers en leerkrachten zich op
Nadere informatie4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol)
ANTI PEST PROTOCOL Er gelden drie uitgangspunten: n 1. Wij gaan met respect met elkaar om. 2. Wij pesten niet. 3. Wij accepteren niet dat er gepest wordt. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Pesten
Nadere informatie13 Jij en pesten. Ervaring
82 13 Jij en pesten Wat doe ik hier vandaag? P Ik word me ervan bewust hoe erg het is om iemand te pesten en gepest te worden. P Ik leer dat ik met anderen steeds weer respectvol moet omgaan. P Ik ken
Nadere informatiePestprotocol ICBS de Tweemaster, Naarden
Inleiding: Hoe gaan we om met pesten en agressief gedrag? Wij beseffen dat het klimaat van de school grote invloed heeft op de ontwikkeling van het kind. Wij stellen daarom een vriendelijk en veilig klimaat
Nadere informatieOmgangsprotocol Vredeveldschool
Omgangsprotocol Vredeveldschool Het omgangsprotocol De Vredeveldschool een katholieke basisschool en wil vanuit een christelijke levensvisie kwalitatief en goed onderwijs bieden aan alle kinderen op school.
Nadere informatiePesten in het voortgezet onderwijs
Pesten in het voortgezet onderwijs Aandacht voor Pesten Week tegen pesten: 22-26 september 2014 Het thema is Horen, Zien en Speak Up! Zie onderstaande link. week tegen pesten Wat is nu eigenlijk pesten?
Nadere informatiepestprotocol Het Volle Leven
pestprotocol Het Volle Leven 1 Inhoudsopgave blz.2 Voorwoord blz.3 Wat is pesten? blz.5 Een veilig klimaat blz.6 Het signaleren van pesten blz.7 Hoe gaan we op onze school met een pestprobleem om? 2 Voorwoord.
Nadere informatiePestprotocol De Leemstee. Inleiding
Pestprotocol De Leemstee Inleiding Op onze school proberen we voor de kinderen een veilig klimaat te scheppen. Een veilig klimaat waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Pesten vormt een bedreiging
Nadere informatiePesten binnen een Vreedzame school
Pesten binnen een Vreedzame school Inleiding ICBS Statenkwartier wil de leerlingen een veilig pedagogisch klimaat bieden, waarin zij zich op een prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. De leerkrachten
Nadere informatiePestprotocol. Definitieve versie 29 juni
Pestprotocol Algemeen Het klimaat en de sfeer van de school zijn van grote invloed op de ontwikkeling van het kind. Wij stellen daarom een vriendelijk en veilig klimaat met orde en regelmaat op prijs.
Nadere informatieSociaal Veiligheidsbeleid PrO Hardenberg Korte versie (Voor volledige tekst zie digitale versie)
Sociaal Veiligheidsbeleid PrO Hardenberg 2017 Korte versie (Voor volledige tekst zie digitale versie) 1 Wat is pesten? Vormen van Pesten De gepeste leerling De pestende leerling Blz.3 Blz.3/4 Blz.4 Blz.4
Nadere informatieInhoud Voorwoord... 3 Een korte definitie van pesten:... 3 Definitie plagen & pesten... 4 Mogelijke signalen van gepest worden...
Pestprotocol Inhoud Voorwoord... 3 Een korte definitie van pesten:... 3 Definitie plagen & pesten... 4 Mogelijke signalen van gepest worden... 5 Pedagogisch beleid op pesten... 6 Op schoolniveau... 6 Op
Nadere informatiePestprotocol. Plagen en pesten. Pesten op school, hoe gaan we er mee om?
Pesten op school, hoe gaan we er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen willen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Plagen en
Nadere informatieVersie: 2.0 Datum: 1 februari 2011 Update nav schoolplan Ondertekend door bestuur en MR. Protocol Pesten
Protocol: Pesten Versie: 2.0 Datum: 1 februari 2011 Status: Update nav schoolplan Ondertekend door bestuur en MR Protocol Pesten Inleiding Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij
Nadere informatieHET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL
Stationsstraat 81 3370 Boutersem 016/73 34 29 www.godenotelaar.be email: directie.nobro@gmail.com bs.boutersem@gmail.com HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL 1. Het standpunt van de school: Pesten is geen
Nadere informatieAntipestprotocol/sociaal veiligheidsprotocol
Antipestprotocol/sociaal veiligheidsprotocol Informatie over pesten voor leerlingen, ouders en docenten Woord vooraf Stichting Andreas College baseert haar onderwijs op (christelijke) waarden en normen
Nadere informatiePESTPROTOCOL (versie april 2014)
PESTPROTOCOL (versie april 2014) Op de Lispeltuut willen wij de kinderen een veilige leeromgeving bieden. Kinderen moeten zich op een prettige en positieve manier kunnen ontwikkelen. Een gevoel van veiligheid
Nadere informatiePestprotocol Gaspard de Coligny
Pestprotocol Gaspard de Coligny Waarom een pestprotocol? Algemeen Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Pesten komt vooral voor bij kinderen in de leeftijd van 10 t/m 14 jaar, maar ook
Nadere informatiePestprotocol. Versie oktober 2016
Pestprotocol Kbs Petrus & Paulus wil haar leerlingen een veilig klimaat bieden, waarin zij zich prettig en optimaal kunnen ontwikkelen. We gaan er van uit dat iedereen respectvol met elkaar omgaat. Dat
Nadere informatieDs. J. Polyanderschool en Ds. J. Bogermanschool te Dordrecht
Pestprotocol Ds. J. Polyanderschool en Ds. J. Bogermanschool te Dordrecht Inleiding Op onze school willen we de kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden, waarin zij zich op een prettige en positieve
Nadere informatieBijlage 2: protocol pesten. Plagen of pesten?
Bijlage 2: protocol pesten Plagen of pesten? We plagen allemaal wel eens of we worden geplaagd. Plagerijen zijn niet kwaad bedoeld. Plager en geplaagde zijn aan elkaar gewaagd; ze houden elkaar over en
Nadere informatieANTI-PESTPROTOCOL OBS DE MOESPOT
ANTI-PESTPROTOCOL OBS DE MOESPOT Juni 2018 Anti-pestprotocol voor de ouders /verzorgers van leerlingen van OBS De Moespot Waarom een anti-pestprotocol? Alle kinderen moeten zich op onze school veilig kunnen
Nadere informatieANTI-PESTPROTOCOL. Onderwerp Anti-pestprotocol Aan Alle medewerkers Van Directie Datum Pagina 0 van 5
ANTI-PESTPROTOCOL Onderwerp Anti-pestprotocol Aan Alle medewerkers Van Directie Datum 01-03-2017 0 van 5 INHOUDSOPGAVE 1. VOORWOORD... 2 2. ANTI-PESTPROTOCOL... 3 2.1. Pesten op school... 3 2.2. Algemene
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Zaanlands Lyceum
PESTPROTOCOL Zaanlands Lyceum Zaandam, 2013 Inhoud 1. Inleiding 2. Pesten 2.1 Wat is pesten? 2.2 Hoe wordt er gepest? 2.3 De gepeste leerling 2.4 De pester 2.5 De meelopers en andere leerlingen 2.6 Het
Nadere informatieGedragsprotocol. Trots zijn op jezelf en op elkaar!
Gedragsprotocol Trots zijn op jezelf en op elkaar! Voorwoord Op de Ekke de Haan verwachten we dat de leerlingen, leerkrachten en ouders op een prettige manier met elkaar omgaan. Het is belangrijk dat er
Nadere informatiePestprotocol. Een plan van aanpak (ons beleid) tegen pesten voor docenten, ouders en leerlingen
Pestprotocol Een plan van aanpak (ons beleid) tegen pesten voor docenten, ouders en leerlingen Inhoudsopgave 1. Pesten Wat is pesten? De gepeste leerling De pester De meelopers en de andere leerlingen
Nadere informatiePestprotocol. OBS De Trekvogel
Pestprotocol OBS De Trekvogel Pestgedrag Een kind dat zich veilig voelt, ontwikkelt zelfvertrouwen en een goed gevoel van eigen waarde. Wanneer een kind echter gepest wordt, verdwijnt dat zelfvertrouwen
Nadere informatieProtocol Pesten. Herenoord JJ Rotterdam - T
Protocol Pesten Inhoudsopgave Inleiding... Doel van het pestprotocol... Pesten op school... Wat is pesten?... Hoe gaan wij op de CBS Beatrix met pesten om?... Belangrijke regels bij het hanteren van het
Nadere informatieP E S T P R O T O C O L
P E S T P R O T O C O L Beknopte editie juli 2011 Vooraf Pesten komt helaas in de gehele maatschappij voor, maar is volstrekt onacceptabel. Een klimaat waarin wordt gepest, tast iedereen aan. Pestgedrag
Nadere informatieWe onderscheiden 5 betrokkenen en gaan daarom uit van de vijf-sporen-aanpak.
Het Pestprotocol Inleiding Op onze school proberen we voor de kinderen een veilig klimaat te scheppen. De kinderen moeten zich geborgen weten op onze school. Toch komt pesten regelmatig voor, ook bij kinderen
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatiePestprotocol Theo Thijssenschool Waddinxveen
Pestprotocol Theo Thijssenschool Waddinxveen 1. Plagen en pesten Het verschil tussen plagen en pesten is duidelijk aan te geven. Bij plagen is sprake van incidenten. Pesten gebeurt systematisch. Een definitie
Nadere informatieHELP, IK WORD GEPEST, WAT NU????
HELP, IK WORD GEPEST, WAT NU???? In het kort Als je gepest wordt ga dan naar je mentor. Als je het moeilijk vindt je mentor in vertrouwen te nemen, ga dan naar je favoriete docent, juniormentor of de vertrouwenspersoon
Nadere informatiePest protocol cbs De Rank Pagina 1
Pest protocol cbs De Rank Pagina 1 Pestprotocol Onze school is een school die bewust aandacht aan het omgaan met elkaar. Onze methode Kind op Maandag en Leefstijl (thematisch) worden ingezet om hier vorm
Nadere informatiePestprotocol van basisschool Olof Palme mei 2016
l o f a l m e Pestprotocol van basisschool Olof Palme mei 2016 Basisschool Olof Palme biedt voor alle kinderen die de school bezoeken een veilige omgeving. Dit betekent dat de school expliciet stelling
Nadere informatiePestprotocol. Simon Smitweg GA Leiderdorp
Pestprotocol Simon Smitweg 7 2353 GA Leiderdorp 071-5899260 Inleiding Pesten is een stelselmatige vorm van agressie waarbij één of meer personen proberen een andere persoon fysiek, verbaal of psychologisch
Nadere informatieAnti-pestprotocol. Vormen van pesten: Dit zijn voorbeelden van pesten. Er zijn natuurlijk ook nog andere voorbeelden te noemen.
Inleiding: Anti-pestprotocol Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Daar zijn wel enkele voorwaarden aan
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren
GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2014 Gedragsprotocol de Boomgaard I. Doel van dit gedragsprotocol: Alle kinderen van De Boomgaard moeten zich veilig voelen, zodat
Nadere informatieAnti-pestprotocol op de
Anti-pestprotocol op de Ons doel is dat alle kinderen zich veilig voelen bij ons op school, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door elkaar te steunen en wederzijds respect te tonen, stellen we
Nadere informatieProtocol bij pesten Wat is pesten?
Protocol bij pesten In 2012 schreven Manon van Nijnatten en Sylvana Lammerse een profielwerkstuk over pesten op het Mencia de Mendoza Lyceum. In hun slotparagraaf stellen deze leerlingen dat op Mencia
Nadere informatiePESTPROTOCOL
PESTPROTOCOL 2015-2016 oktober 2015 SR Gedragsregels 1. Ik accepteer de ander zoals hij is en ik discrimineer niet. 2. Ik scheld niet en doe niet mee aan uitlachen en roddelen. 3. Ik blijf van de spullen
Nadere informatieGedrags- en pestprotocol ODS Windkracht 10
Gedrags- en pestprotocol ODS Windkracht 10 Dit gedrags- en pestprotocol hebben wij opgesteld met als doel dat alle kinderen zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen. Zo zorgen wij dat
Nadere informatiePestprotocol. De Triangel
Pestprotocol De Triangel 1 Inleiding Pesten is een groot probleem, dat op alle scholen voorkomt. Ook op de Triangel krijgen we te maken met pestsituaties. In dit protocol staat beschreven wat wij doen
Nadere informatieBeleidsplan tegen pesten
Beleidsplan tegen pesten 1 Doel pestprotocol obs prinses Catharina-Amalia De Prinses Catharina-Amalia ervaart pesten als ongewenst gedrag en accepteert dit dan ook in zijn geheel niet. De school wil pestgedrag
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Mariaschool Kerklaan 2 7679 VG Langeveen 0546-681358 Website: www.marialv.nl email: directie@marialv.nl
PESTPROTOCOL Mariaschool Kerklaan 2 7679 VG Langeveen 0546-681358 Website: www.marialv.nl email: directie@marialv.nl Pestprotocol Mariaschool Langeveen oktober 2013 Pagina 1 1. Inleiding Wat is pesten?
Nadere informatieP E S T P R O T O C O L
P E S T P R O T O C O L 1. VOORAF Het doel van dit Pestprotocol: Alle leerlingen horen zich in hun schoolperiode veilig te voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door afspraken te maken kunnen
Nadere informatieAnti-pest protocol. van. Daltonschool de Fladderiep
Anti-pest protocol van Daltonschool de Fladderiep Anti-pest protocol van de Fladderiep. Op de Fladderiep zijn we alert op plaag/pestgedrag. Tijdens de pauze zijn er twee pleinwachten op het plein. Er zijn
Nadere informatieHet veilige pedagogische klimaat van de school
Het veilige pedagogische klimaat van de school Op de Montessorischool vinden we een sociaal veilig klimaat heel belangrijk. De kern van veiligheid is respect, het respectvol omgaan met elkaar. Dit betekent
Nadere informatiePestprotocol St. Jan Baptistschool
Pestprotocol St. Jan Baptistschool Inleiding Op de St. Jan Baptistschool te Wassenaar werken we met de Kanjertraining. Om deze reden is ons pestprotocol vanuit het oogpunt van de Kanjertraining opgesteld.
Nadere informatiePestprotocol op Mikado
Pestprotocol op Mikado Visie op Mikado: In onze visie is als een van de kernwaarden 'veilig' opgenomen. De kinderen op Mikado dienen zich zowel fysiek als sociaal veilig te voelen. Dit omdat dit voor ons
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren
GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2010 1 Gedragsprotocol de Boomgaard Pesten in school, hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het
Nadere informatieAnti-pestprotocol mei 2018
Anti-pestprotocol mei 2018 Inhoudsopgave 1. Waarom een pestprotocol? 2. Uitgangspunten 3. Preventieve maatregelen 4. Repressieve maatregelen 5. Concrete pedagogische invulling 6. Preventie en aanpak van
Nadere informatieGedragsprotocol voor de kinderen van obs De Tjalk
Gedragsprotocol voor de kinderen van obs De Tjalk Waarom een gedragsprotocol? Alle kinderen moeten zich op onze school veilig kunnen voelen. Door regels en afspraken zichtbaar te maken en te bespreken,
Nadere informatiePORTALIS Onderwijs en Arbeidstoeleiding
PORTALIS Onderwijs en Arbeidstoeleiding Pesten...? No way Samen zorgen we voor een veilige school PORTALIS Onderwijs en Arbeidstoeleiding Pesten...? No way Samen zorgen we voor een veilige school Pesten...?
Nadere informatieAnti-pestprotocol. We werken samen aan een goede sfeer op school. Catharinaschool Wellerlooi
Anti-pestprotocol We werken samen aan een goede sfeer op school Catharinaschool Wellerlooi Inleiding De Catharinaschool wil haar kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden. Wij streven ernaar dat de
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Chr. Basisschool Oostergeest. Brinnummer: Laan van Oostergeest GA Warmond
1 PESTPROTOCOL Chr. Basisschool Oostergeest Brinnummer: Laan van Oostergeest 2 2361 GA Warmond 071-3011480 www.oostergeest.net 2 Protocol PESTEN OP SCHOOL Pesten is een wezenlijk en groot probleem. Pestgedrag
Nadere informatie1 Inleiding. 2 Pesten en plagen. 3 Aanpak van de school. 3.1 Preventieve maatregelen
1 Inleiding Pesten is een veelvoorkomend gedrag bij kinderen. Omdat wij het belangrijk vinden dat iedereen zich goed voelt op onze school, willen we het pesten preventief en concreet aanpakken. Daarom
Nadere informatieProtocol. Pestprotocol
Pestprotocol Algemeen Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiePROTOCOL GEWENST GEDRAG
PROTOCOL GEWENST GEDRAG 1. WAT DOEN WE OM GEWENST GEDRAG TE BEWERKSTELLIGEN? 1.1 OMGANGSREGELS Onze school heeft algemene omgangsregels geformuleerd, waaraan iedereen zich houdt. De regels benoemen het
Nadere informatiePestprotocol SWS de Wending
Pestprotocol SWS de Wending Dit protocol is onderdeel van het Aves-protocol sociale en fysieke veiligheid Waarom een pestprotocol? SWS De Wending wil haar kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden,
Nadere informatieSociale veiligheid op school
Sociale veiligheid op school 1 Inleiding In dit document staat omschreven welk beleid en welke protocollen gehanteerd worden op t Kofschip met betrekking tot de sociale veiligheid. Het is een weerslag
Nadere informatieINLEIDING voorwaarden Definitie Vormen van pesten
PESTPROTOCOL INLEIDING Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Daar zijn wel enkele voorwaarden aan verbonden:
Nadere informatieJullie bepalen indien het pesten of plagen is
Jullie bepalen indien het pesten of plagen is Twee vrienden na de examens: Man, man, gene vette hé je punten op school! Wat zal de mama daar van zeggen? (ondertussen trekt hij aan zijn oor) Ei, gay, met
Nadere informatieProtocol Pesten en cyberpesten Basisschool Op de Heuvel
Protocol Pesten en cyberpesten Basisschool Op de Heuvel 1 1. Vooraf 2. Pesten 2.1. Wat is pesten? 2.2. Signalen en kenmerken 2.3. Hoe wordt er gepest? 3. Cyberpesten 3.1. Wat is cyberpesten? 3.2. Signalen
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Het doel van het pestprotocol is: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatiePestprotocol van de Simon Havingaschool:
Pestprotocol van de : Voorwoord: Pesten op school kan een complex probleem zijn. Als school zul je hier op een goede manier mee om moeten gaan. In de eerste plaats moet het als een probleem worden gezien
Nadere informatieHandelingen van leerlingen Als de kinderen merken dat er gepest wordt, vertellen zij dit aan de leerkracht en/of ouders.
Het pestprotocol Het pestprotocol is een aantal afspraken over het tegengaan van pesten. Afspraken tussen de school, de kinderen en de ouders. De basis voor die voor die afspraken vormen twee regels die
Nadere informatieBasisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl. Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten )
Basisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten ) Inhoud 1. Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid
Nadere informatiePESTPROTOCOL. 1. Het belang van een pestprotocol
PESTPROTOCOL 1. Het belang van een pestprotocol 2. Wat wordt er onder pesten verstaan 3. Wat zijn signalen voor een pestsituatie/wat is specifiek pestgedrag 4. Preventieve maatregelen 5. Aanpak bij pesten
Nadere informatieBijlage 1 INTERNETPROTOCOL
Anti-pestbeleid Alle kinderen hebben er recht op zich in hun basisschoolperiode veilig te voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. We vinden het belangrijk dat kinderen vertrouwen hebben in
Nadere informatiePestprotocol Christelijk Gymnasium Utrecht Versie 15 oktober 2014
Pestprotocol Christelijk Gymnasium Utrecht Versie 15 oktober 2014 Het pestprotocol vormt de verklaring van de vertegenwoordiging van de school en de ouders waarin is vastgelegd dat we pestgedrag op school
Nadere informatie(anti-pesten) ICBS de Tweemaster
Hoe-gaan-wij-op-de-juistemanier-met-elkaar-omprotocol (anti-pesten) ICBS de Tweemaster Inhoud Inleiding... 3 Doel van het protocol... 3 Plagen en pesten... 3 Plagen... 3 Verschillende manieren van pesten...
Nadere informatiePesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden
Pesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden verbiedt, zoeken de kinderen andere manieren en andere
Nadere informatie