Executive Master of Health Business Administration

Transcriptie

1 Executive Master of Health Business Administration Vorm geven aan de zorg van de toekomst voor leiders met ambitie In de MHBA leren deelnemers anders te kijken naar hun vak en hun eigen rol in de organisatie. Dat is noodzakelijk om wetenschappelijke kennis in de dagelijkse praktijk van meerwaarde te laten zijn. Door bedrijfskundige inzichten te vertalen naar een krachtige visie ontwikkelt men zich als leider in de zorg. Dr. Maarten Janssen, programmamanager MHBA

2 prof. dr. Richard Janssen dr. Maarten Janssen drs. Frank van Gool Overzicht Programma Instituut Titel Focus Curriculum Duur Locatie Aantal deelnemers Taal, Erasmus Universiteit Rotterdam Master of Health Business Administration (MhBA) Op de zorgsector toegesneden bedrijfskundig MBAprogramma voor leidinggevenden en professionals met strategische verantwoordelijkheid 1. Strategisch management & positionering 2. Optimalisering & innoveren van bedrijfsprocessen 3. Financieel management 4. Verandermanagement 5. Een internationaal & intercultureel perspectief 6. Onderzoeksvaardigheden & thesis 7. Leiderschap & soft skills 19 maanden (inclusief thesis), deeltijd Conferentiehotel Villa Heidebad te Epe (Veluwe) Maximaal 22 Nederlands (uitgezonderd studiereis en Engelstalige literatuur) Toelatingseisen Enkele jaren werkervaring op strategisch niveau en werkzaam in een strategische functie Afgeronde universitaire of hbo-opleiding, waar nodig aangevuld met één of meer managementcursussen Beheersing van de Engelse taal Aanmelding Procedure Deelname Kosten U kunt zich aanmelden via het aanmeldformulier tezamen met uw CV en (korte) motivatie. Op basis van uw CV en motivatie beoordeelt de programmaleiding of er een intake gesprek kan plaatsvinden. Tijdens dit gesprek wordt o.a. besproken of uw werkervaring en motivatie aansluiten bij de opleiding. Ook wordt besproken of uw werken persoonlijke omstandigheden een succesvolle afronding van het programma binnen de tijd mogelijk maken. Bij een positieve beoordeling door de programmaleiding krijgt u een schriftelijke bevestiging van toelating. U bent verzekert van definitieve deelname als alle gevraagde documenten getekend retour zijn bij ons (tijdige inschrijving wordt aanbevolen). Cursusgeld: , inclusief studiemateriaal en literatuur. Betaling van het cursusgeld in termijnen (maximaal 4) is op aanvraag mogelijk. De additionele kosten bedragen zo n 8.000, dit is voor de reisen verblijfskosten tijdens de onderwijsdagen en de Europese studiereis. NB. Dit bedrag betreft een indicatie en er kunnen geen rechten aan worden ontleend. De MHBA is internationaal geaccrediteerd en voldoet aan de Europese MBA-richtlijnen. Richting geven aan de zorg van de toekomst De gezondheidszorg verandert continu. Diensten verlenen in de zorg vraagt om wendbaarheid, ingrijpende keuzes en evenwichtskunst. Organisaties moeten balanceren tussen samenwerken en concurreren, tussen innoveren en voldoen aan gedetailleerde eisen, en tussen kwaliteit verbeteren en bezuinigen. In de zorg komen belangen van veel partijen samen: burgers, professionals, zorgaanbieders, zorgverzekeraars en gemeenten. Steeds meer nieuwe samenwerkingspartners stellen eisen en hebben wensen. Nieuwe vragen en dilemma s veranderen de zorg en zorgen voor sterkere verbindingen tussen zorg en welzijn, generalistische en specialistische zorg, cure en care, uitvoerders, beleidsmakers en financiers, en tussen professionals en mantelzorgers. De MHBA brengt deze partijen samen. De maatschappelijke opgave van deelnemers aan de MHBA is een gezamenlijke: hoe richten we de zorg zo in dat deze houdbaar blijft? Hoe kan onze organisatie daarin een relevante rol spelen? Met welke partners kunnen we de meeste maatschappelijke meerwaarde bieden? De MHBA is de enige internationaal geaccrediteerde MBA-opleiding specifiek gericht op de zorgen welzijnssector. Leidinggevenden en professionals met strategische verantwoordelijkheden verwerven in de MHBA de bagage om richting te geven aan de gezondheidszorg van de toekomst. Zij maken zich state of the art bedrijfskundige theorieën eigen en vergroten hun effectiviteit als leider. Daarbij krijgen ze input van topdocenten en van hun jaargenoten, die afkomstig zijn uit alle geledingen van de zorgen welzijnssector. Deelnemers maken een steile leercurve door. Na de MHBA beschikken zij over een breed palet aan kennis en vaardigheden en zijn zij gegroeid in hun functie als leider in de zorg. Zij hebben een stevige eigen visie op de zorg ontwikkeld en weten deze te vertalen naar de dagelijkse praktijk en concrete resultaten. Bovendien hebben zij een waardevol netwerk opgebouwd van collega s en experts.

3 Ik heb de MHBA ervaren als de perfecte opleiding voor meer kennis van beleid en strategie in de gezondheidszorg. Het programma is evenwichtig samengesteld en alle belangrijke facetten zoals financiën, operationeel management, vastgoed, cultuur, leiderschap en verandermanagement komen aan de orde. De groepssamenstelling met deelnemers uit alle onderdelen van de zorg gaf een extra verrijking aan de opleiding. drs. Gloria Gribling, directeur Behandelzaken bij GGzBreburg De MHBA in vogelvlucht Bouwstenen voor strategisch leiderschap De MHBA heeft een cumulatieve opbouw waarin deelnemers stapsgewijs hun strategische kennis en hun vaardigheid als leider vergroten. Het eerste deel van de opleiding legt de analytische basis voor strategisch management en positioneringsvragen. Deelnemers krijgen inzicht in de omgeving van de gezondheidszorg, in bedrijfskundige methoden die de meerwaarde voor klanten vergroten, in cultuur- en diversiteitsvraagstukken en in financieel management. Ze denken na over de vorming van een strategie met draagvlak en ontwikkelen een onderbouwde koers voor hun organisatie. Daarnaast werken deelnemers aan de ontwikkeling van hun leiderschapsvaardigheden. Ze reflecteren op zichzelf: waar sta ik als leider en waar wil ik heen? Ze verkennen hun sterke en minder sterke kanten en onderzoeken hoe ze hun effectiviteit als leider in de zorg kunnen vergroten. Met de bouwstenen voor leiderschap en strategische positionering gaan de deelnemers in het tweede jaar van de opleiding aan de slag met verandermanagement. Veranderopgaven in de zorg zijn divers. Niet zelden overschrijden zij de grenzen van disciplines en organisaties en hebben ze een sterke politieke dimensie. Daarop reflecteren, met feedback van docenten en deelnemers, brengt het leren over verandermanagement en de rol van de leider in een stroomversnelling. Onderwijsvormen Theorie gaat pas leven wanneer ze wordt toegepast op de praktijk. Deze toepassing is dan ook het leidmotief in het onderwijs in de MHBA. Docenten verbinden de kennis voortdurend met de praktijk van de gezondheidszorg. Ze maken daarbij systematisch gebruik van de ervaringen en inzichten van de deelnemers. Bijeenkomsten zijn een mix van inleidingen door docenten en gastsprekers, presentaties door deelnemers, casusbesprekingen en gezamenlijke reflectie op gemaakte opdrachten. We gebruiken daarnaast ook actieve onderwijsvormen zoals peer reviews, workshops, games en simulaties. In verwerkingsopdrachten passen deelnemers de geleerde theorie toe op de eigen organisatie en werksituatie. Daarnaast brengen zij casuïstiek in tijdens het onderwijs. Na het eerste half jaar zijn er intervisiebijeenkomsten onder leiding van ervaren intervisoren. In het tweede jaar vindt de Europese studiereis plaats die de Nederlandse zorg in een ander perspectief plaatst. Deelnemers schrijven ter afronding van de opleiding een thesis over een zelfgekozen strategisch vraagstuk dat voor henzelf en hun organisatie de komende jaren van belang is. Het tweede jaar wordt afgesloten met een thesis: een maatschappelijk relevant onderzoek naar een zelf te kiezen strategisch thema binnen het werkveld van de MHBA.

4 Executive Master of Health Business Administration Programmaleiding Prof. dr. Richard Janssen is bijzonder hoogleraar Sturing & management van instellingen in de zorg aan de Erasmus Universiteit Rotterdam en hoogleraar Economie en organisatie van de gezondheidszorg aan Tilburg University. Zijn werk richt zich op strategische thema s en uitdagingen binnen zorgorganisaties; zo onderzoekt hij onder meer de impact van regelgeving op de sturing van organisaties in en rondom de zorg. Richard werkt als academisch directeur en kerndocent voor de MHBA. Dr. Maarten Janssen heeft een achtergrond in de innovatiewetenschappen en de life sciences. Aan de Erasmus School of Health Policy & Management is hij gepromoveerd op onderzoek naar de governance van in novatie in de zorg. Vanuit zijn fascinatie voor innovatieprocessen in een hybride omgeving richt hij zich nu op bedrijfskundige vraagstukken waarmee zorgmanagers te maken krijgen. Maarten werkt als programmamanager en docent voor de MHBA. Drs. Frank van Gool is opgeleid als bedrijfskundige (richting strategisch management) en heeft gewerkt als zorgmanager, verpleegkundige en trainer. Momenteel leidt hij naast zijn werk voor de MHBA een eigen bureau voor communicatietrainingen en adviestrajecten in de zorg en werkt hij aan een promotieonderzoek over flexibiliteit in zorginstellingen aan Tilburg University. Frank werkt als programmamanager en docent voor de MHBA. Docenten Het onderwijs wordt verzorgd door docenten met het vermogen om wetenschappelijke kennis toe te passen op de praktijk van de zorg. Kennis van strategische vraagstukken in de gezondheidszorg combineren zij met wetenschappelijke expertise, onderzoekservaring en didactische vaardigheden. Daarnaast geven vooraanstaande gastsprekers uit de wereld van de zorg, het beleid en het bedrijfsleven hun visie op relevante thema s. De programmamanagers dragen zorg voor de coherentie van het programma en de persoonlijke ontwikkeling van iedere deelnemer. Daarnaast leveren zij als docenten een belangrijke bijdrage aan de inhoud van het onderwijsprogramma. Doelgroep De MHBA is gericht op mensen op strategische posities binnen de zorg. Deelnemers werken bij organisaties in het brede veld van de gezondheidszorg: zorgaanbieders, welzijnsorganisaties, zorgverzekeraars, overheden, farmaceutische bedrijven, maar ook leveranciers van bijvoorbeeld ICT of medische technologie. Zij zijn bijvoorbeeld lid van een managementteam of directie, regiodirecteur, voorzitter stafbestuur of secretaris van een raad van bestuur. Ze hebben een universitaire of hbo-opleiding gevolgd, zo nodig aangevuld met managementcursussen, en beheersen de Engelse taal. De programmaleiding let bij samenstelling van de groep op variatie naar sector, achtergrond en ervaring, zodat het leereffect in de groep maximaal is. Er is ruimte voor maximaal 22 deelnemers per jaargang. Tijdsinvestering Het programma omvat 125 dagdelen gestructureerd onderwijs: veertien bijeenkomsten die variëren van vijf tot acht aaneengesloten dagdelen, een studiereis van twaalf dagdelen en twaalf dagdelen intervisie. Dit komt neer op zo n 420 contacturen. Voor het onderzoek en schrijven van de thesis staat een periode van vier maanden. Bijeenkomsten starten op woensdag (acht dagdelen) of donderdag (vijf dagdelen) om 9.30 uur. Op vrijdag eindigt het onderwijs om uur. De bijeenkomsten vinden plaats in conferentiehotel Villa Heidebad te Epe (op de Veluwe). Toetsing Toetsing gebeurt door middel van opdrachten, presentaties, reflectieverslagen en de thesis. Alle opdrachten moeten als voldoende zijn beoordeeld om het diploma te kunnen behalen. De toetsing geschiedt op basis van het ECTS-scoringssysteem (A t/m F). MHBA-titel Aan het diploma van de opleiding is de titel Master of Health Business Administration verbonden (MHBA). De Erasmus Executive MHBA is internationaal geaccrediteerd en voldoet aan de Europese MBA-richtlijnen. Wat levert MHBA u op? Deelnemers maken een steile leercurve door. Na de MHBA beschikken zij over een breed palet aan kennis en vaardigheden en zijn zij gegroeid in hun functie als leider in de zorg. Zij hebben een stevige eigen visie op de zorg ontwikkeld en weten deze te vertalen naar de dagelijkse praktijk en concrete resultaten. Bovendien hebben zij een waardevol netwerk opgebouwd van collega s en experts.

5 Als medisch specialist ben ik voortdurend bezig om de verleende zorg zo veel mogelijk evidence based te doen, de opleiding heeft mij het theoretisch kader gegeven voor evidence based management. drs. Laurens Huisman, chirurg/ stafvoorzitter bij Flevoziekenhuis De modules Module 1: Strategisch management & positionering Koersbepaling vergt inzicht in de organisatie en haar omgeving, nu en in de komende jaren. We verdiepen ons in de veranderende economische, politieke en technologische context van zorgorganisaties. De maatschappelijke opdracht aan de zorg is mensen zoveel mogelijk in staat te stellen hun eigen leven te leiden, ondanks ziekte en/of beperkingen. Daarvoor is het van belang dat organisaties over hun eigen grenzen kijken. Strategische positionering vindt niet plaats in afzondering, maar in een steeds veranderende context en dynamische omgeving. Deelnemers inventariseren de strategische vraagstukken en keuzes waarvoor hun organisatie staat en gaan op zoek naar antwoorden. Ze maken een analyse van de omgeving, de klanten en de interne organisatie. Hoe gaat men om met conflicterende waarden en verwachtingen van diverse stakeholders? Deelnemers trainen zichzelf in strategiebepaling gestoeld op analyse, visie en sensitiviteit voor maatschappelijke en politieke ontwikkelingen. Hierin is de cultuur van een organisatie ook van belang. De minder grijpbare cultuurfactoren zijn mede bepalend voor de vorming en realisatie van de strategie van de organisatie. In deze module komt daarom ook een analyse van de interne cultuur aan de orde. Module 2: Optimaliseren & innoveren van bedrijfsprocessen De inrichting van een organisatie zou op alle punten moeten bijdragen aan de klantwaarde en de waarde voor de samenleving. Deze waardecreatie vraagt om diepgaand inzicht in wie je klanten zijn en wat zij willen. Die kennis vormt de basis voor de inrichting van de bedrijfsprocessen en de prestaties van de organisatie. In deze module besteden we daarom aandacht aan de analyse van resources en competenties in de organisatie, operationsen supplychainmanagement en waardeketens en waardecreatie in de zorg. Om blijvend te verbeteren is er ook aandacht voor innovatie en innovatiemanagement in de zorg, voor de rol van informatiemanagement en voor methoden en technieken van kwaliteits- en procesverbetering in zowel primaire als ondersteunende processen. Module 3: Financieel management Solide financieel management is niet alleen noodzakelijk om waarde voor de klant te leveren, maar ook om continu te kunnen verbeteren en innoveren. Deelnemers aan de MHBA leren daarom hoe je de weerbaarheid van een organisatie kunt beoordelen. Misschien is de financiële positie nu nog goed, maar vormen interne en externe ontwikkelingen een risico. Wat zijn de financiële risico s en welk financieel beleid en managementcontrolstructuur dragen bij aan de gezondheid van de organisatie? Aandacht is er ook voor investeringsvraagstukken, bijvoorbeeld rondom vastgoed. Net als bij strategisch management is bij investeringsbeslissingen een goede onderbouwing van belang. Het vinden van financiering is vervolgens een kunst op zich. We onderzoeken daarom de bestaande en nieuwe mogelijkheden op de kapitaalmarkt. Module 4: Verandermanagement In de module verandermanagement komen de basisprincipes en begrippen uit de veranderkundige literatuur aan de orde, maar gaat het ook om het vermogen van de deelnemers om actief vorm te geven aan veranderingen in de eigen organisatie. Hierbij is de link tussen strategie en de gekozen veranderaanpak essentieel. Deelnemers gaan in deze module aan de slag met een belangrijke verander opgave voor de eigen organisatie. Ze reflecteren met andere deelnemers op de redenen voor de verandering, wie en wat er moet veranderen, en welke aanpak daarbij het beste past. Ook reflecteren ze op hun eigen rol als veranderaar. Wat gaat er goed en wat lukt niet, en waarom? Hoe kun je effectiever het voortouw nemen in verandering? Na afloop is men in staat veranderprocessen in zorgorganisaties te beschrijven, te analyseren, vorm te geven en te evalueren.

6 De MHBA heeft mij de ruimte gegeven om uit de dagelijkse werkpraktijk te stappen en met meer afstand en vanuit een educatieve omgeving naar mijn eigen praktijk te kijken. Nieuwe kennis en inzichten, vanuit de volle (zorg)breedte, en de ervaringen en perspectieven van medestudenten dragen daar aan bij. Dit heeft mijn werk verrijkt, mijn netwerk verbreed en mij als persoon ontwikkeld. Marloes van Grotel MSc LLB, directeur bij Nederlandse Vereniging voor Anesthesiologie Module 5: Een internationaal & intercultureel perspectief Net zoals medewerkers in organisaties bepaalde waarden en veronder stellingen delen, doet de Nederlandse gezondheidszorg dit ook als geheel. Het gevaar is dat we door onze eigen wijze van organiseren vergeten dat er alternatieven zijn. Sluiten we daardoor niet onbedoeld andersdenkenden en vernieuwing uit? De Europese studiereis (in jaar 2) geeft een indringende kijk in de spiegel en leert eigen, onbewuste veronderstellingen ter discussie te stellen. Een vreemd zorgstelsel laat zien dat er andere keuzes mogelijk zijn. Ook in andere programmaonderdelen besteden we aandacht aan het internationale en interculturele perspectief. De culturele diversiteit in de samenleving neemt toe, en daarmee ook de diversiteit in zorgvragen. Het is belangrijk daarop in te spelen en de cultuursensitiviteit binnen zorgorganisaties te vergroten. Dit raakt alle facetten van de organisatie: van perceptie van klantwensen tot strategische keuzes, personeelsbeleid en leiderschap. Module 6: Onderzoeks vaardigheden & thesis Deelnemers aan de MHBA maken voor de verschillende modules verwerkingsopdrachten, waarin kennis wordt toegepast op de eigen organisatie. Deelnemers maken zich hierdoor al doende zowel kennis als analytische en academische vaardigheden eigen. Beide passen zij aan het einde van de opleiding toe in een thesis over een zelfgekozen thema. In de maanden die voor de thesis staan, voeren deelnemers zelfstandig wetenschappelijk onderzoek uit naar een maatschappelijk relevant strategisch vraagstuk. Bijvoorbeeld naar netwerkvorming, de rol van e-health, kwaliteitsbewaking of zorginkoopbeleid. De thesis vormt een diepte-investering in een onderwerp dat voor de deelnemer en zijn/haar organisatie van belang is in de nabije toekomst. Module 7: Leiderschap & soft skills Succesvolle leiders combineren een onderbouwde visie met de vaardigheid om mensen daarin mee te nemen. In deze module vergroten deelnemers hun leidinggevende kwaliteiten. Aan het begin van de opleiding verzamelen ze 360-graden-feedback over hun stijl als leidinggevende. Ze verdiepen hun zelfinzicht door reflectie op leiderschapsthema s tijdens de onderwijsdagen en in aparte intervisiesessies. Eigen blinde vlekken en gedragspatronen komen daarbij aan het licht. De feedback van andere deelnemers en docenten helpt daar vervolgens vat op te krijgen. Hoe kun je je leiderschapsstijl effectiever maken en je handelingsrepertoire vergroten? En op welke punten kun je beter andere mensen zoeken die jou aanvullen?

7 De MhBA van het is voor mij een ideale mix geweest van theorie en praktijk. Toegelicht door ervaren en inspirerende sprekers én goed toepasbaar in mijn werk. De studiedagen, opdrachten en het gezamenlijk optrekken met medestudenten hebben bijgedragen aan plezierig leren en vernieuwende inzichten. Het programma was voor mij een waardevol proces met dalen en vooral hoge pieken, dat bijdraagt aan mijn missie om de volgende stappen te zetten in de transitie die nodig is om de continuïteit van de zorgverlening door goede medewerkers te waarborgen. Michiel Wassenaar, locatiemanager bij Omring Programma Het programma voor (data onder voorbehoud) ziet er als volgt uit: Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 16 t/m 18 september 2020 Introductie en kennismaking Inleiding strategisch management Inleiding Leiderschap en softskills 7 t/m 9 oktober 2020 Strategisch management externe omgeving Klantwaarden & strategische positionering LSI en persoonlijk leiderschap 18 t/m 20 november 2020 Inleiding Operations Management Proces- en organisatie design IT-design & beheer 16 t/m 18 december 2020 Optimaliseren en continu verbeteren van bedrijfsprocessen Kwaliteit en veiligheid in de waardeketen kennisintegratie 20 t/m 22 januari 2021 Innovatie, innovatiemanagement en innovatie vermogen Implementeren van innovatie 11 & 12 februari 2021 Strategisch management - macht, cultuur en identiteit Organisatievormen en strategie 10 t/m 12 maart 2021 Introductie Financieel management Financiële analyse Management control Introductie financieel veldwerk serious game 25 & 26 maart 2021 Financieel veldwerk- ZELFSTUDIE 8 & 9 april 2021 Vervolg Financieel management Kostprijzen Planning en controll 11 & 12 mei 2021 Afronding Financieel Management Kapitaallasten Meerjarenplanning kennisintegratie 8 t/m 10 september 2021 Inleiding Verandermanagement Inleiding onderzoeksmethoden en thesis workshop 7 & 8 oktober 2021 Verandermanagement in context Strategisch HR Governance van kwaliteit 31 okt. t/m 6 november 2021 Studiereis: De Nederlandse gezondheidszorg in internationaal en intercultureel perspectief 25 & 26 november 2021 Afronding verandermanagement Onderzoeksmethoden en thesis kennisintegratie 16 & 17 december 2021 Transitiemanagement in de zorg kennisintegratie Terugblik en afronding onderwijs Januari 2022 t/m mei 2022: Werken aan de thesis 12 januari 2022 Terugkomdag thesis; dataverzameling 2 maart 2022 Terugkomdag thesis; analyse en verslaglegging 2 t/m 4 juni 2021 Presentaties financieel veldwerk Afronding strategisch management Monitoren, evalueren en verantwoording Vanaf februari 2021: 6 dagdelen intervisie 7 en 8 juni 2022: Verdediging thesis 24 juni 2022: Buluitreiking

8 Als medisch specialist ben ik verankerd met mijn vakgebied omdat ik mijn patiënten de beste zorg wil verlenen. Door de MhBA kan ik die zorg nu ook beoordelen door buiten mijzelf, mijn vakgebied en de gezondheidssector te stappen. Dit geeft een ander perspectief en referentiekader waardoor ik effectiever bezig ben met het borgen van kwaliteit en beschikbaarheid van de zorg. drs. Lucia Jewbali, cardiologist-intensivist bij Erasmus MC Studielast per onderdeel De studielast is in punten uitgedrukt volgens het internationale European Credit Transfer System (ECTS).* ECTS-punten per semester Strategisch management & positionering 1.1. Inleiding strategie en marketing in de zorgsector 3,0 1.2 De omgeving van zorgorganisaties 2,5 1.3 Macht, cultuur en strategische besluitvorming 2,5 1.4 Strategische positionering en concurrentievoordeel 2,5 1.5 Evaluatie van strategische keuzes en positionering 1,5 2. Optimaliseren & innoveren van bedrijfsprocessen 2.1 Klantwaarde, waardeketen en service-operationsmanagement 3,5 2.2 Zorgprocessen en logistiek 3,0 2.3 Zorgprocessen en informatiemanagement/ict 2,0 3. Financieel management 3.1 Extern en intern financieel management 5,0 3.2 Financieel veldwerk 3,0 4. Verandermanagement 7,5 5. Een internationaal & intercultureel perspectief 3,5 6. Evidence-based management & thesis Evidence-based management 3,5 Thesis 13,0 7. Leiderschap & soft skills 7.1 Leiderschap 2,0 0,5 7.2 Soft skills 0,5 0,5 0,5 ECTS-punten per semester 14,0 17,0 15,0 14,0 Totaal ECTS-punten 60 *1 ECTS staat voor 28 studie-/contacturen.

9 Aanmelding en algemene informatie Inschrijven Toelatingsprocedure U kunt zich aanmelden via het aanmeldingsformulier, waarbij u een aantal documenten meestuurt, waaronder een cv en (korte) motivatie. Op basis daarvan beoordeelt de programmaleiding of een intake gesprek kan plaatsvinden. Tijdens dit gesprek beoordelen ze ook of uw werken persoonlijke omstandigheden een succesvolle afronding van het programma binnen 19 maanden mogelijk maken. Bij een positieve beoordeling krijgt u een schriftelijke bevestiging van toelating. Deelname is pas definitief als alle gevraagde documenten getekend retour bij ons binnen zijn. Kosten De kosten voor de opleiding bedragen , inclusief studiemateriaal en literatuur. Betaling van het cursusgeld in termijnen (maximaal 4) is op aanvraag mogelijk. De additionele kosten bedragen zo n 8.000, dit is voor de reisen verblijfskosten tijdens de onderwijsdagen en de Europese studiereis. NB. Dit bedrag betreft een indicatie en er kunnen geen rechten aan worden ontleend. Informatie Meer informatie is te verkrijgen bij Laura de Bruijn senior programmacoördinator T E debruijn@eshpm.eur.nl Postadres: Erasmus Universiteit, ESHPM T.a.v. Laura de Bruijn, kamer J6-07 Postbus DR Rotterdam Meer informatie over het Erasmus Centrum voor Zorgbestuur vindt u op:

10 Executive Master of Health Business Administration is een onderdeel van Erasmus School of Health Policy & Management (ESHPM) van de Erasmus Universiteit Rotterdam. is ingericht als een vormingsplaats: een plek voor leiders in de gezond heidszorg om, soms in de beslotenheid van een groep collega s en soms juist in uitwisseling met andere partijen, te praten over kwesties uit de dagelijkse praktijk en de eigen werkstijl. De opleidingsprogramma s zijn gedegen gefundeerd, actueel en uitdagend. Elk programma kent zijn eigen evenwicht tussen theoretische kennis, praktijkervaringen en reflectie. De programma s worden mede ingekleurd door de doelgroep, doelstelling en persoonlijke leervragen van deelnemers. Zo wordt eigen casuïstiek een leermiddel en wordt de aanwezige kennis, uit diverse sectoren van de gezondheidszorg, optimaal benut. Het programma-aanbod van Erasmus Centrum voor Zorgbestuur bestaat onder andere uit: Master Class, een managementdevelopmentprogramma over strategie en leiderschap, voor (eindverant woordelijke) zorgbestuurders. Waarden van zorg, een verkenning naar waarden in de zorg onder leiding van prof. dr. Paul Frissen en prof. dr. Pauline Meurs, voor ervaren zorgbestuurders. Master of Health Business Administration, de enige internationaal geaccrediteerde MBA-opleiding in Nederland specifiek voor de zorg, voor functionarissen op strategische posities bij aanbieders van zorg en welzijn, verzekeraars, toeleveranciers en overheden die zich verder willen bekwamen in hun vak c.q. voorbereiden op een volgende carrièrestap. Medisch specialist en bestuur, een programma voor bestuurlijke medici die zich verder willen bekwamen op bestuurlijk, persoonlijk en inhoudelijk vlak. Top Class, een managementdevelopmentprogramma voor managers en directeuren in de zorg die de stap naar een bestuurlijke functie overwegen. Academische Leergang Zorg Management, een compacte leergang gericht op uitbreiding van kennis en versterking van het vakmanschap van directeuren, managers en professionals in de zorg. Financieel Bestuur in de Zorg, een kort programma over actuele en aankomende financieel-economische vraagstukken van managers en bestuurders in de zorg. Nieuw Verpleegkundig Leiderschap, een programma waarin verpleegkundigen de strategische visie en vaardigheden verwerven om hun vak, de organisatie en de zorg verder te brengen. Governance Class, een nieuw programma voor ervaren toezichthouders en voorzitters van raden van toezicht in de gezondheidszorg. Strategisch Vastgoedbeleid, tweedaagse leergang over de strategie en praktijk van vastgoedbeleid in de zorg voor bestuurders en toezichthouders die actuele ontwikkelingen en strategie willen toepassen op hun eigen dagelijkse praktijk. Maatwerk, op verzoek is het mogelijk maatwerkprogramma s te laten ontwikkelen. Imagine2, een programma om medisch specialisten én ziekenhuizen toe te rusten voor blijvende kwaliteits verhoging. Het programma bestaat uit drie onderdelen: een clinical-leadership-programma, een in-company verbeterprogramma en een bestuurlijk programmaonderdeel.