Pestprotocol. KBS Crescendo. Luitstraat LH Almere crescendo@skofv.nl

Transcriptie

1 1 Pestprotocol KBS Crescendo Luitstraat LH Almere crescendo@skofv.nl

2 1.1 INLEIDING Pesten komt op iedere school voor, helaas ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Daar zijn wel enkele voorwaarden aan verbonden. Pesten moet als probleem worden gezien door alle direct betrokkenen; de leerlingen (gepeste kinderen, pesters en de zwijgende groep), de leerkrachten en de ouders / verzorgers (hierna genoemd ouders); De school moet proberen pestproblemen te voorkomen. Los van het feit of pesten wel of niet aan de orde is, moet het onderwerp pesten met de kinderen bespreekbaar worden gemaakt, waarna met hen regels worden vastgesteld. De opgestelde regels moeten regelmatig met de kinderen besproken worden; Indien pesten plaatsvindt, moeten leerkrachten (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen; Op het moment dat pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, moet de school beschikken over een directe aanpak (zie 1.4); Indien het probleem niet op de juiste wijze wordt aangepakt of de aanpak niet het gewenste resultaat oplevert dan is de inschakeling van een contactpersoon nodig. De contactpersoon kan het probleem onderzoeken, deskundigen raadplegen en de directie adviseren. KBS Crescendo heeft twee contactpersonen aangesteld (in de praktijk heeft iedere locatie een eigen contactpersoon). In dit pestprotocol worden de volgende betrokkenen onderscheiden: de pester het gepeste kind de totale groep de leerkracht het team de ouders de medezeggenschapsraad het coördinatieteam 1.2 DEFINITIE EN KENMERKEN VAN PESTEN Pesten - is iemand met opzet pijn (lichamelijk en of geestelijk) doen, of zonder opzet de ander het gevoel geven dat zij of hij gepest wordt. Belangrijke kenmerken van pesten kunnen hierbij zijn: kwetsend voor de ander; kans op het verzamelen van meelopers. 1.3 BELANGRIJKE GEDRAGSREGELS In alle groepen gelden de volgende omgangsregels: Pestprotocol KBS Crescendo 2 2

3 1. We hebben respect voor elkaar Respect is: aardig zijn voor elkaar lief met elkaar omgaan elkaar accepteren KBS Crescendo 2. We luisteren naar elkaar en naar elke juf of meester (ook als het niet je eigen juf of meester is) 3. Iedereen mag meedoen, we hebben geen clubjes 4. We blijven van elkaar en van elkaars spullen af 5. Als er iets is, of als er iets vervelends gebeurt, zal de juf of meester je helpen (je mag ook proberen het eerst zelf op te lossen) 6. We doen ons best en geven een voorbeeld aan anderen 1.4 STAPPENPLAN AANPAK PESTPROBLEEM De leerkracht geeft hulp aan het gepeste kind in de vorm van adviezen en (in sommige gevallen) van een sociale vaardigheidstraining of schakelt de contactpersoon in; De leerkracht geeft hulp aan de pester, in de vorm van adviezen, een sociale vaardigheidstraining of een cursus in het omgaan met agressie of schakelt van de contactpersoon in; De leerkracht geeft hulp aan de zwijgende middengroep, in de vorm van het informeren en mobiliseren van deze groep leerlingen; De leerkracht beschikt of verkrijgt achtergrondinformatie over pesten, zoals signaleren, oorzaken, gevolgen en preventieve/curatieve aanpak; De leerkracht geeft hulp aan ouders in de vorm van achtergrondinformatie en adviezen en maakt vroegtijdig melding van het pestprobleem; De leerkracht schakelt in geval van ernstig pestgedrag het coördinatieteam in en de directie informeert de voorzitter van de medezeggenschapsraad Uitwerking van het stappenplan in concrete acties preventief: o De leerkracht vertoont voorbeeldgedrag en straalt uit dat hij pesten niet tolereert; o De leerkracht voert regelmatig gesprekken met de hele groep over de gedragsregels. curatief: o De leerkracht neemt signalen van kinderen en ouders betreffende pesten serieus en laat de situatie niet escaleren o De leerkracht praat afzonderlijk met het gepeste kind en de pester o De leerkracht maakt met beide kinderen afspraken en stelt direct een evaluatiemoment vast o De leerkracht praat met de hele groep over de situatie en informeert de groep over de gemaakte afspraken (sociale controle) Pestprotocol KBS Crescendo 3 3

4 o De leerkracht informeert de ouders van het gepeste kind en de pester over het probleem en de afspraken die zijn gemaakt o De leerkracht straft de pester bij herhaaldelijk pestgedrag. Vooraf dient duidelijk te zijn welk resultaat de straf moet opleveren o De leerkrachten ondersteunen elkaar bij het signaleren en aanpakken van pestproblemen o De directie adviseert het bevoegd gezag een leerling in extreme gevallen te schorsen of te verwijderen Aanpak van ruzies en pestgedrag in vier stappen Wanneer leerlingen ruzie met elkaar hebben en of elkaar pesten volgen we in KBS Crescendo de volgende stappen: Stap 1: De leerlingen proberen er zelf ( en samen) uit te komen. Stap 2: De leerling(en) meldt het probleem aan de leerkracht op het moment dat zij / hij er niet uitkomt. De leerling(en) heeft het recht en feitlelijk de plicht het probleem te melden. Stap 3: De leerkracht gaat met de leerlingen afzonderlijk of gezamenlijk in gesprek en probeert samen met hen de ruzie of pesterij op te lossen en maakt (nieuwe) afspraken. Bij herhaling van een ruzie of pesterij tussen dezelfde leerlingen volgen sancties. Stap 4: De leerkracht neemt in geval van herhaaldelijk pestgedrag duidelijk stelling en voert een corrigerend gesprek met de leerling die pest of ruzie maakt. De fases van bestraffen treden in werking (zie bij consequenties). De leerkracht noteert de naam van de (ruziemaker of) pester en omschrijft bij iedere melding de toedracht. Bij de derde melding in de map brengt de leerkracht de ouders op de hoogte van het (ruzie-) pestgedrag. De leerkracht(en) probeert in goed overleg met de ouders tot een bevredigende oplossing te komen. De leerkracht biedt altijd hulp aan het gepeste kind en begeleidt de pester, indien nodig in overleg met de ouders en of (externe) deskundigen. Indien de leerkracht het idee van een vorm van pesten heeft, dan stelt hij een algemeen probleem aan de orde zodoende de situatie of het probleem bespreekbaar te maken en mogelijk op te lossen. Op het moment dat de leerkracht ziet, dat een leerling wordt gepest (of de gepeste of medeleerlingen komen het bij hem melden) en vervolgens leveren stap 1 t/m 4 geen positief resultaat op voor de gepeste leerling, dan neemt de leerkracht een duidelijke stelling in. Straf is dan onvermijdelijk. De beïnvloeding van het pestgedrag is opgebouwd in vijf fasen. Naarmate het pestgedrag een langere periode beslaat (herhaaldelijk voorkomt) wordt een volgende fase ingezet. Fase 1: De pester blijft één of meerdere pauzes binnen (in een andere groep); Pestprotocol KBS Crescendo 4 4

5 De pester blijft na tot alle kinderen naar huis vertrokken zijn; De pester krijgt een schriftelijke opdracht zoals een stelopdracht over de toedracht en zijn of haar rol in het pestprobleem; De leerkracht gaat met de pester in gesprek en laat hem inzichtelijk maken waarom hij pest en probeert de pester bewust te maken van wat hij met het gepeste kind uithaalt. (Voor de pester zijn er ook negatieve gevolgen, zoals straf krijgen, buiten de groep gesloten worden, het krijgen van een negatief zelfbeeld enzovoort); De leerkracht maakt concrete afspraken met de pester over gedragsveranderingen. De naleving van deze afspraken komen aan het einde van iedere week (voor een periode) in een kort gesprek aan de orde. Fase 2: De leerkracht gaat in gesprek met de ouders als de acties uit fase 1 niet lukken. De leerkracht vraagt nadrukkelijk de medewerking van de ouders om een einde aan het probleem te maken. De leerkracht heeft alle activiteiten vastgelegd in de map en de leerkracht (de school) heeft al het mogelijke gedaan om een einde te maken aan het pestprobleem. Fase 3: Bij een herhaling van het pestgedrag kan deskundige hulp worden ingeschakeld zoals de contactpersoon, de schoolbegeleidingsdienst, de schoolarts of een extern deskundige. Fase 4: Bij aanhoudend pestgedrag kan er voor gekozen worden om een leerling tijdelijk in een andere groep te plaatsen, binnen de school. Fase 5: In extreme gevallen kan een leerling geschorst of verwijderd worden. 1.5 BEGELEIDING Van de gepeste leerling De leerkracht toont medeleven, luistert en vraagt door wie en op welke wijze er wordt gepest De leerkracht gaat na hoe de leerling reageert voor, tijdens en na het pesten De leerkracht maakt voor de leerling inzichtelijk dat een andere houding een andere reactie op kan roepen De leerkracht benoemt een aantal mogelijkheden waardoor de leerling zich anders kan opstellen De leerkracht gaat na welke oplossing het kind zelf wil De leerkracht benadrukt de sterke kanten van de leerling De leerkracht praat met de ouders van de gepeste leerling en de ouders van de pester(s) De leerkracht behandelt het gepeste kind op dezelfde wijze als de andere kinderen en communiceert dat ook heel duidelijk met de ouders Pestprotocol KBS Crescendo 5 5

6 1.5.2 Van de pester De leerkracht praat met de leerling en zoekt met hem naar de reden van het pesten; De leerkracht laat de leerling inzien welk effect zijn/ haar gedrag heeft op de andere leerling De leerkracht praat in sommige situaties met beide leerlingen en laat ook in sommige situaties excuses aanbieden De leerkracht leert een leerling om niet direct boos te worden en zich te beheersen De leerkracht informeert de ouders, overlegt met hen en maakt indien noodzakelijk afspraken met hen De leerkracht probeert (met de ouders) de oorzaak van het pesten te achterhalen; De leerkracht laat de leerling ervaren dat contact met andere kinderen wel leuk kan zijn, zowel binnen als buiten de school De leerkracht schakelt indien noodzakelijk extra (of externe) hulp in Van ouders Ouders van gepeste kinderen: Als pesten niet op school gebeurt, maar op straat, probeert u contact op te nemen met de ouders van de pester(s) om het probleem bespreekbaar te maken Pesten op school kunt u het beste direct met de leerkracht bespreken Door positieve stimulering kan het zelfrespect vergroot worden of weer terug komen Stimuleer uw kind tot het beoefenen van een hobby (sport) Steun uw kind in het idee dat er een einde aan het pesten komt Houd de communicatie met uw kind open, blijf in gesprek met uw kind. Ouders van pesters: Neem het probleem van uw kind serieus Raak niet in paniek: elk kind loopt kans pester te worden Probeer achter de mogelijke oorzaak te komen Maak uw kind gevoelig voor wat het de ander aandoet Besteed extra aandacht aan uw kind Stimuleer uw kind tot het beoefenen van een hobby (sport) Corrigeer ongewenst gedrag en benoem het goede gedrag van uw kind Maak uw kind duidelijk dat u achter de beslissing van school staat. Alle andere ouders: Neem de betrokken ouders serieus. Stimuleer uw kind om op een positieve manier met andere kinderen om te gaan Corrigeer uw kind bij ongewenst gedrag en benoem goed gedrag Vertoon consequent voorbeeldgedrag Leer uw kind voor anderen op te komen Leer uw kind voor zichzelf op te komen Pestprotocol KBS Crescendo 6 6

7 1.6 CYBERPESTEN De laatste jaren hebben we te maken met een nieuw fenomeen, genaamd cyberpesten. Daar dit een geheel nieuwe vorm van pesten betreft, hebben we daarvoor een aantal vuistregels opgesteld. Daarbij is de basisregel: als je iets niet zou doen in het werkelijke leven, doe dat dan ook niet in cyberspace! Chatten en MSN en is op school niet toegestaan! Wat kun je doen om digitaal pesten te voorkomen? Bedenk dat niet alles waar is, wat je op het internet tegenkomt; Gebruik een apart hotmail adres om jezelf te registreren op websites; Kies een adres dat niet je eigen voor- en achternaam volledig weergeeft; Gebruik altijd een bijnaam als je chat; Als je je vervelend voelt door iets dat je hebt gezien, vertel dat dan aan iemand die je vertrouwt; Blijf altijd vriendelijk en eerlijk en scheld niet (terug); Verwijder onbekende mensen uit je MSN contactlijst; Ga weg uit de chat als er iets vervelends gebeurt; Bel of mail niet zomaar met kinderen die je van internet kent, en spreek niet met ze af zonder dat je ouders dat weten; Verstuur geen flauwe grappen, dreigmail of haatmail; Geef geen persoonlijke informatie aan mensen die je alleen van het chatten kent; Dus: geen adressen, gewone adressen, namen (ook niet van school), telefoonnummers, wachtwoorden enz. geven. Let vooral op bij foto s van jezelf: Als je een foto op internet zet, kan deze gemakkelijk gekopieerd en op een andere website geplaatst worden. Zo kan de foto jarenlang terug te vinden zijn, ook als jij hem al weggehaald hebt. Foto s kunnen ook bewerkt worden zonder dat jij dat weet of wilt. Houd daar rekening mee; Wees voorzichtig met het gebruik van je webcam; Gebruik geen webcam bij personen die je niet kent of vertrouwt. Jouw beelden kunnen worden opgeslagen en gebruikt worden om ze aan andere personen te laten zien. Ze kunnen ook voor andere doeleinden gebruikt worden dan waarvoor jij ze gemaakt hebt. Wat kun je tegen digitaal pesten doen? Vat niet alles persoonlijk op Als het pesten komt van mensen die je niet kent, vat scheldpartijen of beledigingen dan niet persoonlijk op. Vaak maken mensen negatieve opmerkingen uit verveling. De anonimiteit van internet maakt dat mensen makkelijk gaan schelden Negeer de pest- /mails / sms/chat Je kunt het beste niet reageren op haatmailtjes of andere digitale pesterij. Verwijder de zonder hem te openen. Onderdruk je nieuwsgierigheid! Het negeren is effectief in de beginfase van pesten, dus als de pester nog niet zolang aan het pesten is. Pesters willen vaak aandacht. Als je niet reageert, gaan pesters op zoek naar iemand anders om te pesten. Dat geldt ook voor chatrooms. Als daar vervelende opmerkingen worden gemaakt, stop dan met chatten, verlaat die chatroom. Pestprotocol KBS Crescendo 7 7

8 Blokkeer de afzender Krijg je pest s, blokkeer dan de afzender. Als het gaat om sms jes op de mobiele telefoon, dan heb je op sommige mobiele telefoons de mogelijkheid om bepaalde nummers te blokkeren. Dit werkt alleen als vanaf een andere telefoon met nummer vermelding het bericht wordt verzonden, waarmee de dader zich bloot geeft. Wanneer hij of zij echter de telefoon van iemand anders gebruikt, is weliswaar de telefoon, maar niet de dader te achterhalen. Er is dan weer sprake van anonimiteit. Het nummer kan vervolgens wel worden geblokkeerd. Wanneer andere methoden niet helpen, kan uiteindelijk alleen de sms-functie worden uitgeschakeld. In het ergste geval moet een nieuw ( eventueel geheim) nummer worden aangevraagd. Praat erover Erover praten met je vrienden, je ouders of een leraar die je vertrouwt is belangrijk. Zeker als het pesten al een tijdje duurt en je je er bedreigd door voelt. Liefst met iemand die veel van computers en internet weet en die niet doorvertelt dat je gepest wordt. Bewaar de bewijzen Als de pesterijen al in een verder gevorderd stadium zijn en er via de sms, chat of mail bedreigingen worden geuit, bewaar deze dan. Hoe vervelend de mailtjes ook zijn, gooi ze niet weg. Maak een printje van de pestmail of sla de berichten op. Het zijn bewijzen die tegen de pester gebruikt kunnen worden. Aan het IP adres van de kan soms afgeleid worden van welke computer de verzonden is. Een provider heeft vaak een helpdesk die klachten over nare mail, sms jes e.d. aan kan nemen. Daar heeft men ook de technische mogelijkheden om na te gaan wie het verstuurt. Bel de helpdesk op. Ga naar de contactpersoon op school Je kunt naar een van de contactpersonen op school gaan die speciaal zijn aangesteld om je te helpen bij vormen van ongewenst gedrag. Zij kunnen je vertellen wat je nog meer kunt doen om het vervelende gedrag te stoppen. Zij kunnen je ook helpen als het vervelende gedrag misschien al gestopt is maar je er nog steeds last van hebt. Aangifte doen bij de politie In bepaalde gevallen kun je naar de politie om aangifte te doen. Pesten kan zo hardnekkig zijn dat het pesten stalken wordt genoemd. Dit is strafbaar. Voor meer informatie over aangifte doen: Voel je niet schuldig als er iets vervelends gebeurt. Het is niet jouw schuld. Wees zuinig op je wachtwoorden Zorg dat je je wachtwoorden en inlognamen niet doorgeeft aan anderen of dat ze makkelijk te raden zijn. Zo kunnen anderen niet bij je website of . Als dit wel gebeurd is, neem dan contact op met de beheerder van de site. Pestprotocol KBS Crescendo 8 8