Loopbaanleerlijn Groeidocument

Transcriptie

1 Onderstaande is de visie op een doorlopende leerlijn op vmbo, ontwikkeld door meerdere scholen in het Oosten van Nederland, verenigd in samenwerkingsverband Profijt. Dit document is nadrukkelijk ter inspiratie en niet voorschrijvend bedoeld. De school zelf is vrij om de doorlopende leerlijn vorm te geven, passend bij eigen visie en beleid. De Loopbaanleerlijn in jaar 1 t/m 4 VMBO volgens de Regiegroep LOB In dit document zijn activiteiten voor een loopbaanleerlijn beschreven zoals die in de schoolloopbaan van jaar één tot en met het eindexamenjaar kunnen worden ondernomen door en voor de leerling. Voor elk schooljaar zijn enkele doelstellingen genoemd, gebaseerd op de loopbaancompetenties van Kuijpers. Marinka Kuijpers, bijzonder hoogleraar loopbaanleren heeft vijf loopbaancompetenties benoemd: kwaliteiten- en motievenreflectie, netwerken, werkexploratie en loopbaansturing. Deze competenties worden ontwikkeld in een voortdurende cyclus. Schematisch kun je de cyclus van het loopbaanleren als volgt weergegeven: 1

2 5. In dialoog; feedback vragen 1. Zelfbeeld: inzicht in talenten en competenties 4. Delen van de ervaring 2. Netwerken 3. Ervaring opdoen 2

3 LOB-activiteiten leerjaar 1 (Op voorstel van de Regiegroep LOB, 9 oktober 2014) Doelgroep: alle niveaus VMBO De doelen die we met de LOB-activiteiten in dit leerjaar willen bereiken: Ouders betrekken bij het keuzeproces van hun kind. Informeren over de LOB-activiteiten en de keuzemomenten van de leerling. Het belang laten inzien van hun invloed op het keuzeproces van het kind. Leerling leren nadenken over zijn/haar toekomst. Horizonverruiming: wat is er te doen in de beroepenwereld? Attitudevorming t.a.v. techniek. Bevorderen van een reëel zelfbeeld van de leerling. Onderzoeken van de talenten van de leerling. Vaardigheden ontwikkelen bij de leerling die nodig zijn om in een netwerk te kunnen communiceren en te reflecteren. Activiteit Wanneer Hulpmiddelen / website Tijdsinvestering () Startgesprek leerling met : Begin/halverwege Formulier startgesprek/ 20 minuten per toekomstideeën bespreken schooljaar ambitiegesprek leerling Ouders betrekken bij keuzeproces Gehele jaar Brochure Laat u hem alleen kiezen. (Profijt-uitgave) LOB binnen uur: - ontdekken van kwaliteiten/talenten - werken aan leerstijlen en leervaardigheden schooljaar Talententijd Leefstijl Tumult Accent op loopbaancompetenties: Kwaliteitenreflectie Motievenreflectie Coördinatie Rol MBO? Mentor -- 2 uur per leerjaar LOBcoördinator/ Decaan 2 tot 6 lesuren In gesprek met beroepsbeoefenaren. Speeddaten / interview / excursies. Communicatievaardigheden ontwikkelen. On Stage-programma Interview met ouders over beroep Koekeloeren: beroepenoriëntatie met bedrijfsbezoek 4 tot 6 lesuren LOBcoördinator / -- 3

4 Carriéredag: dagje meelopen met een ouder Start maken met een portfolio. Profiel aanmaken. Techniekvoorlichting door Opleidingsbedrijven (Anton Tijdinkschool, Bouwmensen, InstallatieWerk, Schildersschool): - Gastlessen - Techniekbrede bedrijfspresentaties op schoollocatie 1 werkdag per jaar Opdrachtenformulier + evaluatie 2 lesuren -- uren Qompas LOB-paspoort Eigen ontwerp/map Op afspraak 2 lesuren 1 avond 2 (extra) lesuren -- LOBcoördinator Opleidingsbedrijven Techniekvoorlichting i.s.m. ICER: Bezoek DRU Fabriek, deelname aan workshop(s) om kennis te maken met de vele mogelijkheden van techniek Op afspraak (3Dprinting/ ontwerpprogramma) 2 lesuren voorbereiding 1 dag excursie 2 lesuren reflectie en nabewerking LOBcoördinator CIVON / ICER verzorgt workshops 4

5 LOB-activiteiten leerjaar 2. (Op voorstel van de Regiegroep LOB, 10 december 2014) Doelgroep: alle niveaus De doelen die we met de LOB-activiteiten in dit leerjaar willen bereiken: Dezelfde doelstellingen als voor het eerste leerjaar, plus: De leerling (en zijn ) krijgt inzicht in zijn talenten en/of competenties De leerling kan een bewuste profiel- en pakketkeuze maken De leerling is gemotiveerd voor zijn opleiding omdat hij beseft dat deze bij hem past Accent op loopbaancompetenties: Kwaliteitenreflectie Motievenreflectie Activiteit Wanneer Hulpmiddelen / website Tijdsinvestering () Coördinatie Ouderavond: voorlichting over profielkeuze. Januari - maart 1 avond Decaan Belang van de betrokkenheid van ouders benadrukken. Persoonlijk gesprek met leerling en ouders Tweede helft 1 avond Mentor / over de sector/profiel-keuze schooljaar decaan in 2 e lijn LOB (niet alleen binnen uur) schooljaar Talententijd 20 lesuren Mentor Tumult Qompas Persoonlijke gesprekken met de schooljaar Opbrengsten uit Qompas Minimaal 1 lesuur Andere.. Leerling oriënteert zich op beroepsgerichte schooljaar Keuzevakken 10 tot 160 uur per Mentor / vakken. (PSO/BVO). beroepsgericht vmbo jaar vakdocent Optie: keuzedelen (1 à 2) aanbieden in 2 e leerjaar). Ook kennismaking met de praktijkvakdocent. Vakdocent betrekken in advies profielkeuze Rol MBO? Werken aan Portfolio: profiel aanmaken en eventueel het Plusdocument Qompas Eigen portfolio 5

6 Onderzoeken van de talenten van de leerling, competentiemeting. In gesprek met beroepsbeoefenaren. Bedrijfsbezoeken / Speeddaten / interview / excursies / gastlessen. Met als doel leren netwerken, interviewen. Informatiebijeenkomsten over Toekomst in de techniek, op locaties van bedrijven. Bedoeld voor leerlingen en ouders om de attitude t.a.v. techniek te verbeteren. schooljaar 1 à 2 avonden per jaar mbostad.php Studiekeuze123 Kenteq-talentscan: can/ Icares Talentenmap.nl AMN I.s.m. werkgevers, bedrijven On Stage Koekeloeren Technetkringen Op initiatief van opleidingsbedrijven Pm geen Decaan / Opleidingsbe drijven LOBcoördinator / praktijkdocent Opleidingsbedrijven Techniekvoorlichting i.s.m. ICER: Bezoek DRU Fabriek, deelname aan workshop(s) om kennis te maken met de vele mogelijkheden van techniek Op afspraak (3Dprinting/ ontwerpprogramma) 2 lesuren voorbereiding 1 dag excursie 2 lesuren reflectie en nabewerking LOBcoördinator CIVON / ICER verzorgt workshops 6

7 LOB-activiteiten leerjaar 3. (Op voorstel van de Regiegroep LOB, 3 maart 2015) Doelgroep: alle niveaus De doelen die we met de LOB-activiteiten in dit leerjaar willen bereiken: Accent op loopbaancompetenties: Beroepsbeeldvorming: De leerling doet concrete ervaringen op in het beroepenveld m.b.t. zijn eventuele beroepskeuze Met de leerling worden loopbaangesprekken gevoerd door en/of vakdocent, gericht op de Netwerken kwaliteiten- en motievenreflectie Werkexploratie De leerling kan onderzoek doen naar de arbeidsmarktperspectieven van de beroepen van zijn voorkeur en kan dit mee laten wegen in zijn keuze voor een vervolgopleiding De leerling leert ook om in gesprek met beroepsbeoefenaren te reflecteren op zijn kwaliteiten en motieven De leerling kan onderzoek doen naar de mbo-opleidingen die vereist zijn voor de beroepen van zijn voorkeur De leerling is gemotiveerd voor zijn opleiding omdat hij beseft dat deze bij hem past Activiteit Wanneer Hulpmiddelen / website Tijdsinvestering () Coördinatie Rol MBO? Persoonlijke gesprekken met de : schooljaar Ambitiegesprek Reflecteren op ervaringen Reflectieverslagen Reflecteren op keuze vakkenpakket Portfolio 2 x half lesuur Competentiemeting en/of beroepskeuzetest Op verzoek leerling/ouders Qompas: competentietest AMN Traject Onderzoek beroepeninformatie Qompas decaan Mentor Advies over kwaliteit testen 7

8 Werken aan beroepshouding. (O.a. leren instructies te ontvangen) en gedrag (m.n. tijdens stage) maart (Maatschappelijke) stages Praktische opdrachten Decaan / Onderzoek arbeidsmartktperspectieven Mentoruur Lesbrief Profijt: Beroep en Werk in de Achterhoek Info over arbeidsmarktperspectieven per beroepsopleiding sites ROC s Beroepsbeeldvorming: in contact met beroepsprofessional met mogelijkheid tot dialoog met leerling. Werken aan portfolio: activiteiten, reflectieverslagen, foto s e.d. 2 á 3 dagen (lint) tot 1 á 2 weken (blok) Stagecarrousel Z&W Stagecarrousel Economie Stages Edustrie Bedrijfsbezoeken Slingeland Ziekenhuis Technetkringen Interview ouders: Speeddatesessies Gehele jaar Qompas Eigen portfolio 2 lesuren Mentor Info over arbeids markt Op site LOBcoördinator Opleidingsbedrijven Bezoek scholenmarkt MBO november Decaan / Organis atie GC Meelopen op het MBO Indien belang van de leerling daarmee gediend is Graafschap College en AOC: Aventus: 1 dag LOBcoördinator Aanbod in Intergrip 8

9 LOB-activiteiten leerjaar 4. (Op voorstel van de Regiegroep LOB, 1 juni 2015) Doelgroep: alle niveaus De doelen die we met de LOB-activiteiten in dit leerjaar willen bereiken: Accent op loopbaancompetenties: De leerling heeft een reëel beeld van het beroepenveld waarvoor hij kiest De leerling kan reflecteren op zijn kwaliteiten en motieven in gesprek met, vakdocent, ouders en eventueel praktijkbegeleiders Netwerken De leerling is in staat om een bewuste keuze te maken voor een vervolgopleiding Werkexploratie De leerling heeft inzicht in de arbeidsmarktperspectieven van de beroepen van zijn voorkeur Loopbaansturing De leerling is gemotiveerd voor de vervolgopleiding van zijn keuze omdat hij beseft dat deze bij hem past De leerling heeft zich tijdig, voor 1 maart, ingeschreven voor een vervolgopleiding Activiteit Wanneer Hulpmiddelen / website Tijdsinvestering Coördinatie () Persoonlijke gesprekken met de : Reflecteren op ervaringen Bespreken keuzes voor vervolgopleiding en beroep schooljaar Reflectieverslagen Portfolio 2 x half lesuur Rol MBO? Ondersteuningsbehoefte (basisondersteuning en extra ondersteuning) die leerling nodig heeft in vervolgonderwijs in beeld. Vòòr 1 februari Onderwijsperspectiefplan (OPP) Begeleidingsprotocol Profijt Warme overdracht Intergrip Zorgcoördina tor/decaan/ Bezoek scholenmarkt en open dagen MBO november Decaan / Meelopen op het MBO Indien belang van de Graafschap College en 1 dag LOBcoördinator leerling daarmee AOC: gediend is Aventus: Overdracht aan zorgdecaan Organis atie GC Aanbod in Intergrip 9

10 Portfolio bijwerken. Reflectieverslagen en profiel bijstellen Mentoruur Qompas Eigen portfolio Voorlichting door studenten 1 e jaars MBO (terugkomdagen oud-leerlingen) (Voorlopige) Keuze vervolgopleiding doorgeven / bespreken aan/ met decaan (Voorlopige) Keuze vervolgopleiding bespreken met ouders Keuze voor vervolgopleiding / aanmelden voor het mbo Afspraken maken vóór vertrek leerlingen, voor diplomering Februari-maart Februari-Maart (voor 1 maart) Websites ROC s Monitoring in Intergrip Digitaal Doorstroom Dossier invullen Mentoruur ssier.nl (Intergrip) Sollicitatietraining / Curriculum vitae opstellen Januari - maart Cursussen beschikbaar van Graafschapreïntegratie Thamadag solliciteren (i.s.m. sectie Nederlands) Voorbereiden op intakegesprekken mbo: o.a. onderzoek naar toelatingscriteria 2 lesuren Websites mbo Begrippenlijst / betekenis competenties h?feature=player_detailp age&v=qpmsd0rj5bq middag adressenbestand oudexamenkandidaten LOBcoördinator/ decaan Decaan i.s.m. Mentor i.s.m. decaan Mentor / decaan 1 à 2 lesuren 1 à 2 lesuren Mentor / vakdocent Stimuleren studenten tot meedewerking februari Intergrip: Overstap vombo Mbochecks Intergrip GC: Loopbaanplein 2 lesuren Docenten mbo 10