PEUTER EXTRA PROJECT 2014 KDV WERELDPLEK

Transcriptie

1 PEUTER EXTRA PROJECT 2014 KDV WERELDPLEK

2 Waarom een Peuter Extra Project? We kennen ze allemaal, onze oudste peutertjes die voorheen vol enthousiasme speelden op het kinderdagverblijf of thuis zichzelf goed konden vermaken en ineens lijkt dit over. Het kind verveelt zich. Ontoereikend speelgoed thuis of op het kinderdagverblijf? Nee, een gevolg van de normale gezonde ontwikkeling waar uw kind in zit. De eerste vijf jaar van een kind staan in het teken van het beheersen van een aantal belangrijke taken. Van hulpeloos baby tje ontwikkelt het kind zich in vijf jaar tot een zelfstandige kleuter. Met 3 jaar lijkt het kind een hoogtepunt te bereiken in het beheersen van zichzelf en de wereld om zich heen. Het kind kan zich voeden, kan zelfstandig voortbewegen en door middel van taal kan uw kind zijn wensen duidelijk maken. Het kind komt in de fase van de zogenoemde ontluikende (school)vaardigheden en krijgt door het begin van deze fase (die start op het kinderdagverblijf) behoefte aan spelmateriaal en activiteiten die aan deze ontwikkelingssprong tegemoet komen. Het kind heeft zich gehecht aan zowel thuis als aan het kinderdagverblijf en voelt zich zeker genoeg om nieuwe uitdagingen aan te gaan: de wijde wereld lokt! Familie en vrienden sluiten hier bij aan door het kind regelmatig aan te spreken met: Jij bent bijna 4, je bent al groot, je gaat al bijna naar school. Het kind voelt een groei en zit in een tijdspad wat hij nog niet kan overzien: er komt iets nieuws, maar wanneer, hij wordt groot, maar wanneer? Natuurlijk heeft uw kind in deze fase nog even vaak behoefte aan veiligheid van knuffelen en op schoot zitten en op het kinderdagverblijf veilig te spelen met de kleintjes maar even regelmatig is er de drang naar nieuwe spannende uitdagingen. Uit onderzoek is bewezen dat stimulering van de ontluikende schoolvaardigheden door een passende omgeving met daarbij aansluitende materialen en uitdagende activiteiten, de start voor het kind op de basisschool makkelijker maakt. Het kind heeft een zekerheid ontwikkeld in de omgang met leeftijdgenootjes, de pedagogisch medewerkster en het spelmateriaal. Met leeftijdgenootjes een kleurenlotto spelen (al voorzichtig volgens de regels van het spel) is voor het kind een nieuwe ervaring. Met elkaar praten over een prentenboek bij het interactief voorlezen activeert de taalontwikkeling en de zelfverzekerdheid. Met ons Peuter Extra Project willen wij uw peuters niet klaarstomen voor een succesnorm voor het latere basisonderwijs. Wij willen slechts tegemoet komen aan de behoefte van de oudere peuter en het kind spelenderwijs begeleiden in zijn fase van ontluikende schoolvaardigheden. 2

3 HET PEUTER EXTRA PROJECT IN DE PRAKTIJK Voor welke kinderen? Het Peuter Extra Project is bestemd voor alle 3+ van het kinderdagverblijf. Het Peuter Extra Project is tevens een verdiepingsproject op de voorschoolse educatie bedoeld voor kinderen die, gezien hun ontwikkeling bij een bepaald onderdeel, extra verdieping nodig hebben. Iedere week wordt er (tussen de middag) een activiteit georganiseerd. Op dit tijdstip slapen de meeste jongere kinderen zodat de pedagogisch medewerkers extra aandacht aan de peuters kunnen geven. Om ervoor te zorgen dat het project ook echt voor alle kinderen toegankelijk is, organiseren wij de activiteiten op wisselende dagen in de week. Het Peuter Extra Project en Puk & Ko Het kinderdagverblijf en de peuterspeelzaal van Kindercentrum Wereldplek werken sinds 2009 met de methode Puk & Ko. Puk & Ko is een totaalprogramma voor peuters dat gebruik maakt van de vrolijk gekleurde handpop Puk. De taalontwikkeling staat daarbij voorop maar ook sociaal communicatieve vaardigheden en een eerste oriëntatie op rekenen komen aan bod. Puk & Ko werkt met verschillende thema s die aansluiten bij de belevingswereld van peuters. Deze Puk-thema s hebben wij vertaald en geïntegreerd in dit Peuter Extra Project en in het Activiteiten Jaarplan. Hiervoor hebben wij gekozen omdat onze activiteiten en onze jaarplannen op meer competenties zijn gebaseerd dan alleen de taal- en spraakontwikkeling. De activiteiten zijn of door pedagogisch medewerkers bedacht of afkomstig uit de themaboeken van Puk & Ko. Natuurlijk Buitenspelen Naast Respect is natuurlijk buitenspelen een ander belangrijk thema binnen De Wereldplek. Wist u dat natuurbeleving niet alleen bijdraagt aan de ontwikkeling van zintuigen maar aan alle ontwikkelingsgebieden? Kinderen die vaak buiten spelen, ontwikkelen meer behendigheid en spieren. Ze krijgen buiten meer mogelijkheden om van alles te ruiken, bekijken, horen, zien en voelen. Door buiten te spelen leren we de kinderen spelenderwijs de betekenis van de natuur in te schatten. We leren ze respect te hebben voor de natuur maar bovenal leren we ze dat je veel van de natuur kunt leren. Veel Peuter Extra Activiteiten vinden (als het weer het toelaat) voornamelijk buiten plaats. Begeleiding Alle pedagogisch medewerkers van het kinderdagverblijf zijn bij dit project betrokken. Er is een overzichtlijst gemaakt waarop is aangegeven wie/welke groep wanneer voor welke activiteit verantwoordelijk is. Twee pmw ers van twee verschillende groepen organiseren de activiteiten. 3

4 Welke activiteiten? Bij alle activiteiten werken de pedagogisch medewerkers altijd aan een ontwikkelingsgebied. De ontwikkelingsgebieden zijn: Motorische ontwikkeling Emotionele ontwikkeling Sociale ontwikkeling Intelligentie ontwikkeling Taal- en spraak ontwikkeling Creatieve ontwikkeling Bijvoorbeeld: de motorische ontwikkeling. De peuter extra activiteiten zijn peutergym (grove motoriek) en kleien (fijne motoriek). De soorten activiteiten kunnen divers zijn: het kan een spelactiviteit zijn of een muziekactiviteit. Maar we kunnen ook gewoon met de kinderen in de kring zitten en een spannend boek voorlezen. In het kader van Natuurlijk Buitenspelen worden zoveel mogelijk activiteiten buiten georganiseerd. Afhankelijk van het weer, hebben de pedagogisch medewerkers daarom de keuze uit een aantal activiteiten die zij die week met de kinderen willen doen. Alle kinderen weten dat de activiteiten speciaal voor hen worden georganiseerd. Daarom nemen wij de kinderen vaak mee naar een aparte ruimte. Dit kan een groepsruimte van de BSO zijn, het buitenterrein of de centrale speelhal. Onze ervaring is dat kinderen dit extra speciaal vinden. Sommige activiteiten worden 2x per maand georganiseerd. Dit heeft te maken met het feit dat het een breed thema is waarbij we het belangrijk vinden dat alle kinderen (die op verschillende dagen aanwezig zijn), het thema actief meedoen. Ook kan het zijn dat we een onderwerp twee keer organiseren met een makkelijke en moeilijke variant. Het Peuter Extra Project is onderdeel van ons Pedagogisch Plan van Aanpak (PPA). Mocht u vragen hebben over dit project, stelt u deze dan gerust aan de pedagogisch medewerkers van uw groep. 4

5 Januari /Februari /Maart Dinsdag 14 januari Vrijdag 24 januari Maandag 27 Donderdag 6 februari Woensdag 12 februari Dinsdag 18 februari Vrijdag 28 februari Maandag 3 maart Donderdag 13 maart Dinsdag 25 maart Indianen en Mexic anen Keuze uit de volgende activiteiten: Sneeuwpop knutselen Zang- en dansspelletjes Vlieger maken Hindernisparcours Treinen kijken Waar is de foto gemaakt? Vogelhuisjes maken Flessenconcert Pizza bakken Voorleesverhaal Proefjes, experimenteren Zelf een puzzel maken Cakejes bakken 5

6 April/Mei/Juni Vrijdag 4 april Maandag 7 april Donderdag 17 april Woensdag 23 april Dinsdag 29 april Vrijdag 9 mei Maandag 12 mei Donderdag 22 mei Woensdag 28 mei Dinsdag 3 juni Vrijdag 13 juni Maandag 16 juni Donderdag 26 juni Mexicanen en Indianen Afrikanen en Mexicanen Keuze uit de volgende activiteiten: Paasmandje maken Schaduwspel Blaasvoetbal Voorleesverhaal Spelletjes Naar de speeltuin Appelmoes maken Naar de kinderboerderij Stempelen Watergevecht Verven met natuurlijke materialen Jezelf natekenen Tuinkers zaaien Knijperspel Tuinieren 6

7 Juli/Augustus/September Woensdag 2 juli Dinsdag 8 juli Vrijdag 18 juli Maandag 21 juli Donderdag 31 juli Woensdag 6 augustus Dinsdag 12 augustus Vrijdag 22 augustus Maandag 25 augustus Donderdag 4 september Woensdag 10 september Dinsdag 16 september Vrijdag 26 september Maandag 29 september Keuze uit de volgende activiteiten: Naar de bibliotheek Fons de Spons Waar is de foto genomen? Speurtocht Flessen voetbal Schatgraven in de zandbak Schilderij maken Zonneklep maken Kabouterfeest in de kabouterhut Bellen blazen Hindernisparcours Hoedje knutselen voor Prinsjesdag Voorwerpen onder een laken voelen en raden wat het is Voorleesverhaal Figuren lopen 7

8 Oktober/November/December Donderdag 9 oktober Woensdag 15 oktober Dinsdag 21 oktober Vrijdag 31 oktober Maandag 3 november Donderdag 13 november Woensdag 19 november Dinsdag 25 november Donderdag 4 december Vrijdag 12 december Maandag 15 december Woensdag 24 december Dinsdag 30 december Keuze uit de volgende activiteiten: Herfstmobiel maken Speurtocht Voorleesverhaal Gaten voetbal Pizza maken Vogelvoer maken Zaklantaarnspel Vuurwerk knutselen Pietengym Kruidnoten bakken Tuinkruiden ruiken Kleuren en vormen gym Poppenkast Stoelendans Proefjes 8

9 9