Betoog Nederlands Doodstraf
|
|
- Heidi de Winter
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Betoog Nederlands Doodstraf Betoog door een scholier 1733 woorden 20 december ,5 59 keer beoordeeld Vak Nederlands De doodstraf "Met een handkar werd een lading stenen en kiezels naar een braakliggend terrein gereden. Twee vrouwen, gehuld in het wit, moesten in een gat in de grond knielen. Een menigte volk had zich verzameld. Iedereen pakte stenen en wierp deze naar de vrouwen. De witte gestalten werden bloedrood. De gewonde vrouwen vielen op de grond neer. Een revolutionaire gardist nam een schop en sloeg daarmee op de hoofden van de vrouwen tot ze dood waren." Toen ik dit citaat van een ooggetuige van een steniging in Iran las, schrok ik heel erg. Dat zoiets nú nog kan gebeuren. De twee vrouwen kregen de doodstraf omdat ze overspel hadden gepleegd. Ik vind dat verschrikkelijk en ik vind dat de doodstraf niet meer mag worden uitgevoerd. De doodstraf is, in juridische termen, een gerechtelijke executie. Van de doodstraf is sprake wanneer iemand van het leven wordt beroofd op grond van een vonnis dat is uitgesproken door een bevoegde rechter na een strafrechtelijk proces. De geschiedenis De doodstraf is één van de oudste straffen ter wereld. Bij de Romeinen, de Indianen en waar dan ook, overal werden zware misdadigers gedood op de meest uiteenlopende manieren. De doodstraf werd vooral gebruikt om ketters, landverraders, valsmunters, heksen, misdadigers en politieke gevangen uit te schakelen. Alle vonnissen werden in het openbaar uitgevoerd, om de burgers af te schrikken en te laten zien dat ze trouw moeten blijven aan hun leider. De eerste die probeerde de doodstraf af te schaffen was de Duitse Keizer Jozef II. Het was een mislukte poging en in dat zelfde jaar werd hij op verschrikkelijke wijze om het leven gebracht. De juridische en morele grondslag voor het afschaffen van de doodstraf werd gelegd door de Italiaanse rechtsgeleerde Cesare Beccaria. Nederland kent de doodstraf niet meer sinds 10 mei 1870, maar alleen in tijden van vrede. Pagina 1 van 5
2 Methoden Er zijn verschillende methoden om de doodstraf uit te voeren. Sommige zijn relatief lang en erg pijnlijk, andere zijn korter maar er bestaan geen methoden die geheel pijnloos zijn. Vroeger hing de manier waarop je zou sterven af aan je geslacht, misdaad of status. Mannen met een goede baan kregen onthoofding opgelegd; de gewone man werd opgehangen. Vrouwen werden gewurgd en heksen en ketters werden op de brandstapel gelegd. Mensen die munten vervalsten, werden verdronken in een ketel met kokende olie. Maar de manier hing ook af van de tijd waarin je leefde. In de middeleeuwen werden mensen vaag opgehangen, gestenigd, gewurgd of gevierendeeld. Tijdens de Franse Revolutie was de guillotine erg populair. Tegenwoordig wordt er gezocht naar de meest effectieve en pijnloze methode om de doodstraf uit te voeren. Een goed voorbeeld is de elektrische stoel. De elektrische stoel is bedacht door de elektricien van een gevangenis in New York in De veroordeelde is goed vast gemaakt op de houten stoel. Ook krijgt hij een leren kap voor zijn gezicht, omdat het er tijdens de stroomschokken akelig uitziet. Eerst krijgt de veroordeelde een harde, korte stoot, die er voor zorgt dat de hersens ongeveer 60 graden worden. Daarna volgt een wat zwakkere maar langere stoot, die verstoort het hartritme, waardoor zijn leven beëindigd wordt. Maar ook de injectie wordt vaak gebruikt in landen waar de doodstraf nog bestaat. De dodelijke injectie is niet zo lang geleden ontwikkeld en is uitgevonden om de doodstraf menselijker te maken. De veroordeelde ligt vastgebonden op een brancard, en meestal krijgt hij is elke arme een infuus, één echt en één reserve. Hij krijgt een stof die alle spieren behalve het hart verlammen. Het ademhalen stopt als de spieren van de ribbenkast en middenrif ook worden bereikt. Als laatste krijgt de veroordeelde een stof die alle zenuwimpulsen naar het hart blokkeert. Zes tot dertien minuten nadat het eerste gif is ingespoten, treedt de dood in. Maar deze methoden zijn erg duur. Arme landen hebben vaak nog de ouderwetse methodes, maar ze maken ook vaak gebruik van fusilleren. Heel opmerkelijk is dat er maar één van de schutters uit het vuurpeloton echte kogels heeft, de rest heeft losse flodders, zodat niemand weet wie de dodelijke kogel heeft afgevuurd. Dat bewijst toch dat niemand de doodstraf wil uitvoeren. Argumenten Ik ben blij dat de doodstraf niet meer bestaat in Nederland en in veel andere landen. Helaas zijn er nog veel landen waar de doodstraf heel normaal is. Laatst las ik in de krant dat de Filippijnen de doodstraf weer hebben ingevoerd. Dan vraag ik me af waarom ze dat hebben gedaan. Volgens mij is de herinvoering van de doodstraf een eerder achteruitgang Pagina 2 van 5
3 dan een vooruitgang. Veel mensen keuren de doodstraf goed, maar ik vind dat de doodstraf overal moet worden afgeschaft! Ten eerste is de doodstraf onomkeerbaar. Rechters kunnen altijd fouten maken, want rechters zijn ook mensen. Maar de doodstraf is niet meer terug te draaien. Een levende onschuldige kun je nog vrijlaten maar een dode niet. Er worden regelmatig van dit soort foutjes gemaakt. Uit onderzoek blijkt dat in Amerika 350 mensen onschuldig tot dood veroordeeld zijn, voor 23 van deze onschuldige mensen was het al te laat en waren ze al geëxecuteerd. Ten tweede is de doodstraf onmenselijk. Vaak moeten veroordeelden jarenlang wachten voordat de doodstraf wordt voltrokken. Er zijn zelfs mensen die 20 jaar in de dodencel zitten. Je moet je dan eens voorstellen hoe zij zich voelen. Ook geeft de doodstraf vaak een erge lichamelijke pijn. Vele vormen geven ook geestelijk lijden. In artikel 5 van de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens staat ook dat niemand onderworpen mag worden aan enige wrede, onmenselijke of onterende behandeling of bestraffing. Ik vind de doodstraf onmenselijk dus in mijn mening overtreedt de doodstraf dus deze regel. Bovendien is de doodstraf onderdrukkend en discriminerend. De doodstraf blijkt vaak zwakkere groepen in de samenleving te treffen. Zo blijkt dat er in de VS veel vaker de doodstraf wordt geëist tegen zwarte mensen dan tegen blanke mensen. Dat is in ieder geval racisme. Een ander voorbeeld is het citaat. Er worden twee vrouwen gedood die overspel hebben gepleegd, maar de mannen (de sterkere groep in Iran) gaan vrijuit. Vaak hebben de veroordeelden te weinig geld om zich te verdedigen. Ze kunnen geen goede advocaat krijgen. 90 % van de mensen die ter dood zijn veroordeeld konden geen goede advocaat betalen En de doodstraf is niet objectief. In sommige landen kan je de doodstraf krijgen op grond van je geloof, ras of politieke overtuiging. Dictators maken ook vaak misbruik van de doodstraf. Zij kunnen de doodstraf om politieke redenen uitvoeren om tegenstanders uit de weg te ruimen. Het strafproces is dan een waarschuwing aan de politieke oppositie om zich rustig te houden. Die strafprocessen verlopen dus niet erg eerlijk. Ook moet de overheid dienen als voorbeeldfunctie. Als de overheid de doodstraf invoert is het eigenlijk zo dat de overheid mensen vermoordt om andere mensen duidelijk te maken dat je geen misdaden mag plegen. Ze doen dan zelf wat mensen niet mogen doen. Dat vind ik niet kloppen. Iemand die de doodstraf krijgt, kan niet meer geconfronteerd worden met de daad die hij gepleegd heeft. Met levenslange gevangenisstraf is het eigenlijk veel erger. De dader wordt er dan elke dag mee geconfronteerd. Bovendien kan de doodstraf voor de misdadiger een verlossing zijn en dan is de doodstraf geen straf meer. Pagina 3 van 5
4 Tenslotte is de doodstraf wraak. Als de doodstraf uitgevoerd wordt, doe je eigenlijk precies hetzelfde als de misdadiger heeft gedaan. En waarom zouden wij ons tot het niveau van een moordenaar verlagen? Dan zouden we zelf ook schuldig zijn aan moord. Straffen mogen niet worden opgelegd uit wraak. Straffen moeten een signaal zijn: dit kán en mag niet. Verder moet de schuldige worden aangezet tot het veranderen van zijn gedrag. Als laatste, maar zeker niet minste, argument wil ik er nog op wijzen dat de doodstraf de mensenrechten schendt. In artikel 3 van de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens staat: Ieder mens heeft een recht op leven, vrijheid en onschendbaarheid van zijn persoon. Als de doodstraf door een land wordt uitgevoerd overtreedt deze niet alleen artikel 3, maar ook artikel 5, waar ik al eerder op heb gewezen. Er zijn ook mensen die de doodstraf wél goedkeuren. Het eerste argument vóór de doodstraf is dat de doodstraf afschrikwekkend is, het vooruitzicht van de doodstraf zal mensen ervan weerhouden zware misdaden te plegen. Ik ben het hier niet mee eens. Het lijkt misschien logisch maar na jaren onderzoek is geen enkel wetenschappelijk bewijs geleverd voor de stelling dat de doodstraf meer afschrikt dan andere straffen. Landen met de doodstraf hebben dan ook geen lagere misdaadcijfers. In Canada daalde het aantal moorden zelfs na afschaffing van de doodstraf. Bovendien is levenslang zonder kans op vervroegde vrijlating ook afschrikwekkend. Ten tweede vinden sommige mensen dat de doodstraf bij heel ernstige misdaden als moord de enige vergelding is, oftewel: oog om oog, tand om tand. Dit vind ik een verkeerde redenering, het straffen van een misdadiger moet gebeuren om hem te dwingen tot beter gedrag, niet om wraak te nemen. Bovendien denken veel mensen dat de doodstraf wraak voorkomt, omdat mensen minder geneigd zullen zijn het recht in eigen hand te nemen. Dit is helemaal niet zo, want als een misdadiger levenslang krijgt is deze ook gestraft en hoeft er geen recht in eigen hand te worden genomen. Ook vinden sommige mensen dat misdadigers alleen op deze manier definitief onschadelijk kunnen worden gemaakt. Hier ben ik het helemaal niet mee eens. Misdadigers kunnen ook levenslang worden opgesloten, dan zijn ze ook definitief onschadelijk gemaakt. Bovendien is het in strijd met een belangrijk rechtsbeginsel: straffen mag alleen over misdaden die al zijn gepleegd, niet over misdaden die nog gepleegd kunnen gaan worden. Ten slotte zijn de misdadigers die het meeste de doodstraf krijgen, de moordenaars, de misdadigers die het minst vaak in herhaling vallen. Ten slotte is het goedkoper. Pagina 4 van 5
5 Veel mensen denken dat de doodstraf goedkoper is dan levenslange opsluiting. Maar dit is niet waar, het uitvoeren van de doodstraf kost nog veel meer. Bovendien kun je een mensenleven niet af laten hangen van de meest economische methode. Kortom, de doodstraf moet worden afgeschaft. Ten eerste is de doodstraf onomkeerbaar en er kunnen altijd fouten worden gemaakt. Ten tweede is het onmenselijk. Bovendien is de doodstraf niet objectief. Ook is het pure uiting van wraakgevoelens en waarom zouden wij ons verlagen tot het niveau van een moordenaar. Bovendien is de doodstraf niet de enige manier om misdadigers onschadelijk te maken. Tenslotte schendt de uitvoering van de doodstraf de mensenrechten. Ik hoop dat jullie net zoals ik, er nu van overtuigd zijn dat de doodstraf moet worden afgeschaft en dat zoiets als in het citaat dat ik aan het begin heb voorgelezen nooit meer mag gebeuren. Pagina 5 van 5
Werkstuk door een scholier 1899 woorden 19 januari keer beoordeeld. Nederlands
Werkstuk door een scholier 1899 woorden 19 januari 2002 7 93 keer beoordeeld Vak Nederlands Inhoudsopgave: Inhoudsopgave Bronvermelding Geschiedenis van de doodstraf Situatie in Nederland Verschillende
Nadere informatie7,4. Spreekbeurt door een scholier 1803 woorden 18 april keer beoordeeld. Nederlands. Doodstraf. Inleiding:
Spreekbeurt door een scholier 1803 woorden 18 april 2001 7,4 479 keer beoordeeld Vak Nederlands Doodstraf Inleiding: - ik ga mijn spreekbeurt houden over de doodstraf. De zwaarste straf die er bestaat.
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer De doodstraf
Werkstuk Maatschappijleer De doodstraf Werkstuk door een scholier 1238 woorden 11 mei 2004 5,8 84 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Mijn werkstuk gaat over de doodstraf. De doodstraf is de
Nadere informatieOpdracht Levensbeschouwing Doodstraf
Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht door een scholier 1930 woorden 14 maart 2003 6,2 18 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 0. Geef een korte argumentatie waarom jij tegen of voor de doodstraf
Nadere informatieSpreekbeurt Nederlands De Doodstraf
Spreekbeurt Nederlands De Doodstraf Spreekbeurt door een scholier 3182 woorden 16 februari 2002 7,6 444 keer beoordeeld Vak Nederlands Inleiding: Heb jij ook wel eens ergens de schuld van gekregen terwijl
Nadere informatieOphanging. Fusillering. Werkstuk door een scholier 4218 woorden 1 juni keer beoordeeld. Levensbeschouwing
Werkstuk door een scholier 4218 woorden 1 juni 2002 7 119 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inleiding De doodstraf is een van de oudste straffen ter wereld. Door de eeuwen heen zijn miljoenen mensen
Nadere informatie7,3. Spreekbeurt door een scholier 2064 woorden 7 april keer beoordeeld. Nederlands
Spreekbeurt door een scholier 2064 woorden 7 april 2004 7,3 40 keer beoordeeld Vak Nederlands Intro Mijn spreekbeurt gaat over de doodstraf: De zwaarste straf die er bestaat. Op het eerste gezicht lijkt
Nadere informatieSpreekbeurt Nederlands Amnesty International
Spreekbeurt Nederlands Amnesty International Spreekbeurt door een scholier 1518 woorden 28 november 2003 6,3 51 keer beoordeeld Vak Nederlands Mijn spreekbeurt gaat over Amnesty International. Amnesty
Nadere informatieWerkstuk Filosofie Wie gooit de eerste steen? Doodstraf (Transparant)
Werkstuk Filosofie Wie gooit de eerste steen? Doodstraf (Transparant) Werkstuk door S. 3596 woorden 6 mei 2004 5,1 29 keer beoordeeld Vak Filosofie Dossierwerk godsdienst; dossier 13: Wie gooit de eerste
Nadere informatieBetoog Nederlands Doodstraf
Betoog Nederlands Doodstraf Betoog door een scholier 5634 woorden 30 oktober 2005 6,1 146 keer beoordeeld Vak Nederlands Betoog voor de Doodstraf De doodstraf is een straf die al sinds de oudheid bestaat.
Nadere informatieOver de doodstraf (Uit: Mensenrechteneducatie in Niet-confessionele zedenleer)
Over de doodstraf (Uit: Mensenrechteneducatie in Niet-confessionele zedenleer) Doelstellingen: Reflecteren over pro en contra s van de doodstraf De eigen mening over de doodstraf toetsen aan de mening
Nadere informatie2. De doodstraf: vroeger
Mondelinge-opdracht door een scholier 3137 woorden 14 januari 2017 6,5 3 keer beoordeeld Vak Anders Goeiemorgen allemaal, vandaag zullen we het hebben over een zeer leuk onderwerp: de doodstraf. Voor we
Nadere informatie7,1. Werkstuk door een scholier 2885 woorden 14 januari keer beoordeeld. Levensbeschouwing. Inleiding
Werkstuk door een scholier 2885 woorden 14 januari 2002 7,1 448 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inleiding De letterlijke betekenis van de doodstraf is: straf die bestaat uit het ter dood brengen
Nadere informatieWerkstuk Nederlands De doodstraf
Werkstuk Nederlands De doodstraf Werkstuk door een scholier 5308 woorden 20 mei 2003 5,5 46 keer beoordeeld Vak Nederlands Nederland en de doodstraf: een terugblik Den Haag, 19 november 2002 Demissionair
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer De doodstraf
Praktische opdracht Maatschappijleer De doodstraf Praktische-opdracht door een scholier 2298 woorden 21 mei 2001 6,6 114 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1. inleiding Op het eerste gezicht lijkt de
Nadere informatieWerkstuk Levensbeschouwing De doodstraf
Werkstuk Levensbeschouwing De doodstraf Werkstuk door een scholier 3773 woorden 16 jaar geleden 6,5 52 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Zin leren Dit werkstuk gaat over de doodstraf. Hierin
Nadere informatieWERKVORMEN VOOR MIDDELBAAR ONDERWIJS
WERKVORMEN VOOR MIDDELBAAR ONDERWIJS STEMBUS Geschikt voor alle graden van het middelbaar Duur: 10 minuten Opzet: Deze oefening is geschikt als je een lesuur besteedt aan de doodstraf. Begin de les met
Nadere informatieLESBRIEF MUSEUM DE GEVANGENPOORT MISDAAD EN STRAF. Toegangspoort
LESBRIEF MUSEUM DE GEVANGENPOORT MISDAAD EN STRAF Toegangspoort VO & De Gevangenpoort was oorspronkelijk één van de drie toegangspoorten naar het Binnenhof en is het enige middeleeuwse poortgebouw dat
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Mensenrechten
Werkstuk Geschiedenis Mensenrechten Werkstuk door een scholier 3092 woorden 3 juni 2004 5,5 125 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat zijn mensenrechten: Er zijn vrij veel oude rechten. Ik heb gehoord dat
Nadere informatieLESBRIEF MUSEUM DE GEVANGENPOORT
LESBRIEF MUSEUM DE GEVANGENPOORT MISDAAD EN STRAF LEERLINGEN & De Voorpoort - toegangspoort tot het Binnenhof De Gevangenpoort was oorspronkelijk één van de drie toegangspoorten naar het Binnenhof en is
Nadere informatieWaarom was het noodzakelijk dat Jezus stierf?
Les 5 - Redding Vier feiten die je moet kennen om het Evangelie goed te begrijpen In deze bijbelstudies wordt gebruik gemaakt van de NBG-vertaling Dag 1 Waarom was het noodzakelijk dat Jezus stierf? In
Nadere informatie7.1. Boekverslag door L woorden 3 maart keer beoordeeld. Levensbeschouwing
Boekverslag door L. 3193 woorden 3 maart 2003 7.1 131 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing I. Inleiding: motivatie Met een handkar werd een lading stenen en kiezels naar een braakliggend terrein gereden.
Nadere informatieBetoog Nederlands Alternatieve straffen
Betoog Nederlands Alternatieve straffen Betoog door een scholier 1818 woorden 8 oktober 2001 7,6 329 keer beoordeeld Vak Nederlands 1. Onderwerp. Alternatieve straffen. 2. Stelling. Alternatieve straffen
Nadere informatieFilippenzen 1. Begin van de brief
Filippenzen 1 Begin van de brief Paulus groet de christenen in Filippi 1 Dit is een brief van Paulus, aan alle mensen in de stad Filippi die dankzij Jezus Christus bij God horen. De brief is ook voor de
Nadere informatieInhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14
Inhoud Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inleiding Je hoort of leest vaak over mensenrechten. Maar kun je ook een paar mensenrechten opnoemen?
Nadere informatiepre-university college 1718
Prof. dr. P.B. Cliteur 10.00 12.00 uur Oude Sterrenwacht Leiden De doodstraf: formeel en informeel pre-university college 1718 De doodstraf: formeel en informeel 1 Vier vragen over de doodstraf Vraag 1
Nadere informatie7,7. Samenvatting door een scholier 1909 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1909 woorden 22 oktober 2009 7,7 37 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 1.1 Een rechtsstaat heft speciale kenmerken. Een staat is gekenmerkt door het hoogste
Nadere informatieUNIVERSELE VERKLARING van de RECHTEN van de MENS: De 30 artikelen:
UNIVERSELE VERKLARING van de RECHTEN van de MENS: De 30 artikelen: Artikel 1 Alle mensen worden vrij en gelijk in waardigheid en rechten geboren. Zij zijn begiftigd met verstand en geweten, en behoren
Nadere informatieNederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)
Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 19 mei 9.00 12.00 uur 20 03 Voor dit examen zijn
Nadere informatieMISDAAD EN STRAF vroeger & nu
MISDAAD EN STRAF vroeger & nu 1 Evaluatie en lessuggesties Een bezoek aan Museum de Gevangenpoort roept veel reacties op: spanning, sensatie, maar ook onbegrip en afschuw over de manier waarop vroeger
Nadere informatieBelangen: Democraten versus Republikeinen
Belangen: Democraten versus Republikeinen Korte omschrijving werkvorm: Leerlingen lezen de tekst en proberen daarna met de opgedane kennis het standpunt te bepalen van de Democratische en de Republikeinse
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Onderzoek b
Werkstuk Maatschappijleer Onderzoek b Werkstuk door een scholier 1042 woorden 3 juni 2003 7,3 38 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1a Het onderwerp van dit onderzoek heet: Rechtspraak in Nederland.
Nadere informatiePlatform Mensenrechteneducatie WERKBLADEN - 2
INTRODUCTIELES OP MIJN RECHTEN = JOUW RECHTEN De snelle mensenrechtenquiz Vul de vragen snel in zonder al te lang na te denken. Je krijgt er maar drie minuten voor! 1) Geef je eigen definitie van een mensenrecht.
Nadere informatieVerdrag over de rechten van het kind
Verdrag over de rechten van het kind Een verdrag is een afspraak tussen landen. Op 20 november 1989 is in New York het Verdrag over de Rechten van het Kind gesloten. Dit Verdrag is een afspraak tussen
Nadere informatieEUROPEES VERDRAG VOOR DE RECHTEN VAN DE MENS
EUROPEES VERDRAG VOOR DE RECHTEN VAN DE MENS Onze rechten, onze vrijheden T-shirts met 15 cruciale artikelen Onze rechten, onze vrijheden Mensenrechten zijn van iedereen: van elke man, elke vrouw, elk
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren
Nadere informatieHandelingen 9 en 20. 'Blijf praten.' de power text op een steen om jou er aan te herinneren hoe zwaar Paulus het had.
LES Blijf praten Sabbat Lees Handelingen 9 en 20. Sta op en strek je zo hoog en wijd als je kunt uit. Hoe voelt dat aan? Stel je eens voor dat je geketend was en dat je je dus niet zou kunnen strekken
Nadere informatieGoede vrijdag 2017: Markus 15 Jezus, Barabbas en ik.
Goede vrijdag 2017: Markus 15 Jezus, Barabbas en ik. Orde van dienst: Votum en zegengroet NLB 562 Gebed Lezen: Markus 15: 1-39 Zingen: NLB 577 Tekst: Markus 15: 15 Preek GK 89: 1, 4 Gebed Collecten - luisteren:
Nadere informatieWerkstuk Levensbeschouwing Gevangeniswezen
Werkstuk Levensbeschouwing Gevangeniswezen Werkstuk door een scholier 1573 woorden 23 januari 2002 5,8 206 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inleiding Het gevangeniswezen. Hoe gaat het er in de gevangenissen
Nadere informatieAmnesty International
Amnesty International Inhoud 1. De geschiedenis van Amnesty International. 2. Wat doen ze? 3. Rechten. 4. Martelingen. 5. Verdwijningen. 6. De doodstraf. 7. Kindsoldaten. 8. Helpt het en wat kun jij doen?
Nadere informatieCriminaliteit. en rechtsspraak
Criminaliteit en rechtsspraak Praktisch: Leerboek blz. 128 t/m 143 Start 18 oktober 2018 Klaar 6 december 2018 Voortgangstoets (weging 2,5%) 13 december Leerstof en toetsen WEEK 42: 15-19 okt Thema Criminaliteit
Nadere informatiePizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten
Pizza Verdi Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Opdrachtenblad Lesuurpakket Pizza Verdi (thema s: sociale verschillen, stereotyperingen/vooroordelen; verdiepingsopdracht Amerikaanse burgerrechten)
Nadere informatie2. Straf: de bedoeling en de werkelijkheid blz De bedoeling 2.2. De werkelijkheid
Inhoudsopgave 1. Misdaad en straf blz. 3 2. Straf: de bedoeling en de werkelijkheid blz. 4 2.1. De bedoeling 2.2. De werkelijkheid 3. Vrijheid na detentie blz. 5 3.1. Recidive, eens een boef altijd een
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2, Rechtsstaat
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2, Rechtsstaat Samenvatting door een scholier 1842 woorden 10 november 2010 5,4 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 2: Geen willekeur,
Nadere informatieWelke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?
Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste
Nadere informatie2 Petrus 1. Begin van de brief
2 Petrus 1 Begin van de brief Petrus groet alle christenen 1 Dit is een brief van Simon Petrus, een dienaar en apostel van Jezus Christus. Aan alle mensen die zijn gaan geloven. Jullie geloof is net zo
Nadere informatieRichtsnoeren voor het beleid van de EU ten aanzien van derde landen inzake de doodstraf
Richtsnoeren voor het beleid van de EU ten aanzien van derde landen inzake de doodstraf I. IEIDING i) De Verenigde Naties hebben de aanwending van de doodstraf aan strenge voorwaarden onderworpen, onder
Nadere informatie2
1 2 3 4 5 6 Mt 16,21 7 8 9 10 Ze spraken met elkaar over alles wat er gebeurd was. 15 Terwijl ze zo liepen te praten, kwam er iemand bij hen lopen. Het was Jezus, 16 maar de leerlingen herkenden hem niet.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Staatsinrichting Begrippen
Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting Be Samenvatting door een scholier 1664 woorden 17 september 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Staatsinrichting is het bestuur van een staat of land. Thorbecke
Nadere informatieDe zaak Caelius naar Nederlands strafrecht
De zaak Caelius naar Nederlands strafrecht Klaas Rozemond (universitair hoofddocent strafrecht Vrije Universiteit Amsterdam, rechter-plaatsvervanger in de Rechtbank Amsterdam) De feiten Uit het pleidooi
Nadere informatie..VOORWOORD. In dit boekje vind je informatie over straffen die misdadigers en criminelen vroeger kregen.
1 ..VOORWOORD Museum de Gevangenpoort is een heel oud gebouw midden in de stad Den Haag. Sinds 1882 is het al een museum, reken maar uit! Dat is al meer dan 120 jaar! De Gevangenpoort is niet altijd een
Nadere informatieAlle mensen hebben dezelfde rechten
Alle mensen hebben dezelfde rechten Marie-Agnès Combesque Clotilde Perrin De Universele Verklaring van de Rechten van de Mens van 1948 uitgelegd voor kinderen Alle mensen hebben dezelfde rechten De Universele
Nadere informatieAAN DE SLAG MET DE RECHTSSTAAT
OKTOBER 2018 AAN DE SLAG MET #3 WAT HEB JE NODIG? PowerPoint Per groepje twee werkbladen met opdrachten van verschillende landen DE WERKVORM IN HET KORT Eerst leg je aan de hand van een PowerPointdia uit
Nadere informatie2 maart maart Leerlingen De Meeander Heelweg
2 maart 1945 2 maart 2017 Leerlingen De Meeander Heelweg Pijn is niet fijn Pijn levert verdriet Pijn is niet goed voor het lichaam Pijn is fout Pijn hoort niet in de samenleving Bouke Venderbosch groep
Nadere informatieJezus, het licht van de wereld
Jezus, het licht van de wereld Het evangelie naar Johannes 8: 1-30 1 Overzicht 1. De overspelige vrouw 2. Jezus als het Licht der wereld 3. Twistgesprekken met de Farizeeën 2 De overspelige vrouw Bijbeltekst
Nadere informatieRECHTBANK VAN EERSTE AANLEG TE GENT 7 NOVEMBER 2017
RECHTBANK VAN EERSTE AANLEG TE GENT 7 NOVEMBER 2017 In de zaak van het openbaar ministerie tegen: S. V. G., zonder gekend beroep, geboren te Gent op ( ), wonende te ( ) beklaagd van: A. Hetzij door daden,
Nadere informatie31 juli Onderzoek: Volkert van der G.
31 juli 2014 Onderzoek: Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 50.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online onderzoek. De uitslag van de peilingen
Nadere informatieQ&A s Levenslange gevangenisstraf (vragen en antwoorden)
Q&A s Levenslange gevangenisstraf (vragen en antwoorden) 1. Hoeveel levenslanggestraften zijn er nu in NL? Op dit moment zijn er 33 mensen onherroepelijk veroordeeld tot levenslang. Dat betekent dat zij
Nadere informatieBoevink. Demjanjuk en het laatste grote naziproces. bericht van een verslaggever. Laren
Boevink 1393 Demjanjuk en het laatste grote naziproces bericht van een verslaggever Laren Inhoud VOORWOORD 15 Jules Schelvis DIENSTAUSWEIS Demjanjuk en het laatste grote naziproces INLEIDING 20 HET LAATSTE
Nadere informatieParketnummer: /17 Uitspraak: 2 november 2018 Tegenspraak
vonnis GERECHT IN EERSTE AANLEG VAN CURAÇAO Parketnummer: 500.00507/17 Uitspraak: 2 november 2018 Tegenspraak Vonnis van dit Gerecht in de strafzaak tegen de verdachte: J.A.G., geboren te Curaçao, wonende
Nadere informatieWelke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.
Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest
Nadere informatieInhoud: Het Lam van God door Jurgen Hofmann
Inhoud: Lam van God Gods oordeel over ons Voorbeeld van onze slechtheid De straf voor ons Het Lam van God Pagina 1 van 5 Lam van God Jezus wordt het Lam van God genoemd. Zoals Johannes de Doper in Johannes
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Criminaliteit
Samenvatting Geschiedenis Criminaliteit Samenvatting door D. 1061 woorden 31 mei 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Asociaal: je houdt geen rekening met anderen. Er staat niets over
Nadere informatieDe Bijbel Open 2013 18 (11-05)
1 De Bijbel Open 2013 18 (11-05) Op 14 mei is het precies 65 jaar geleden dat in 1948 de staat Israel werd uitgeroepen. U merkt wel dat daar op allerlei manieren publiciteit aan gegeven wordt, positief
Nadere informatieDocenten: drs. R.P.P. Barends W.S. Wiersma Leerlingen: Esther Ramackers Jolanda de Reus Melissa Suarez Barbelique Andriessen Klas : 3A1 Betreft :
Docenten: drs. R.P.P. Barends W.S. Wiersma Leerlingen: Esther Ramackers Jolanda de Reus Melissa Suarez Barbelique Andriessen Klas : 3A1 Betreft : Project misdaad 19 e eeuw Inleverdatum: 27-04-2005 Map:
Nadere informatieOverwegende, dat het van het hoogste belang is om de ontwikkeling van vriendschappelijke betrekkingen tussen de naties te bevorderen;
Universele Verklaring van de Rechten van de Mens Overwegende, dat erkenning van de inherente waardigheid en van de gelijke en onvervreemdbare rechten van alle leden van de mensengemeenschap grondslag is
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 en 2
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting door een scholier 1954 woorden 19 november 2009 8,1 55 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk
Nadere informatieBible for Children stelt voor. Verhaal 54 van Bible for Children, PO Box 3, Winnipeg, MB R3C 2G1 Canada
Bible for Children stelt voor Het eerste Paasfeest Geschreven door: Edward Hughes Geïllustreerd door: Janie Forest Vertaald door: Christian Lingua Bewerkt door: Lyn Doerksen Verhaal 54 van 60 www.m1914.org
Nadere informatie8,6. Samenvatting door een scholier 1173 woorden 3 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 4. CRIMINALITEIT. 1. Criminaliteit.
Samenvatting door een scholier 1173 woorden 3 april 2003 8,6 31 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 4. CRIMINALITEIT 1. Criminaliteit. Onmaatschappelijk = Afwijkend gedrag. Bv. met handen eten,
Nadere informatieUNIVERSELE VERKLARING VAN DE RECHTEN VAN DE MENS
UNIVERSELE VERKLARING VAN DE RECHTEN VAN DE MENS Preambule Overwegende, dat erkenning van de inherente waardigheid en van de gelijke en onvervreemdbare rechten van alle leden van de mensengemeenschap grondslag
Nadere informatieLeven in veiligheid. Artikel 1, Vluchtelingenverdrag van Genève, 1951
Leven in veiligheid Niemand laat zonder reden zijn familie, vrienden en bezittingen achter. Vluchtelingen kunnen niet anders. De situatie in hun eigen land is te gevaarlijk om er te blijven. Ze vluchten
Nadere informatieBedenk de dingen die boven zijn.. niet die op de aarde zijn. Johannes 3: 3-6
Johannes 3: 3-6 3 Jezus zei: Waarachtig, ik verzeker u: alleen wie opnieuw wordt geboren, kan het koninkrijk van God zien. 4 Hoe kan iemand geboren worden als hij al oud is? vroeg Nikodemus. Hij kan toch
Nadere informatieOnderzoek: 200 jaar Grondwet
Onderzoek: 200 jaar Grondwet Publicatiedatum: 27-3- 2014 Over dit onderzoek Het 1V Jongerenpanel, onderdeel van EenVandaag, bestaat uit 7000 jongeren van 12 t/m 24 jaar. Aan dit online onderzoek, gehouden
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Hypocriete gelovigen
Werkstuk Geschiedenis Hypocriete gelovigen Werkstuk door een scholier 1709 woorden 2 jaar geleden 5,5 4 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkplan Onderwerp: geloofsregels overtreden Onderzoeksvraag: waarom
Nadere informatieDoodstraf in Nederland
Doodstraf in Nederland Naar aanleiding van een onderzoek in De Volkskrant van 5 april 2008 waar een vraag is gesteld over de doodstraf in relatie tot Trots op Nederland heeft een uitgebreid onderzoek plaatsgevonden
Nadere informatieINTERNATIONAAL VERDRAG INZAKE DE RECHTEN VAN HET KIND. Artikel 1 Definitie van het kind Ieder mens jonger dan achttien jaar is een kind.
INTERNATIONAAL VERDRAG INZAKE DE RECHTEN VAN HET KIND Artikel 1 Definitie van het kind Ieder mens jonger dan achttien jaar is een kind. Artikel 2 Non-discriminatie Alle rechten gelden voor alle kinderen,
Nadere informatieMoord Willem van Oranje hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61304
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 september 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/61304 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van
Nadere informatieMarcus 15:1 s Ochtends in alle vroegte kwamen de hogepriesters, de oudsten en de schriftgeleerden en het hele Sanhedrin in vergadering bijeen.
Marcus 15:1 s Ochtends in alle vroegte kwamen de hogepriesters, de oudsten en de schriftgeleerden en het hele Sanhedrin in vergadering bijeen. Wat er aan voorafging... Pesachmaal met zijn discipelen De
Nadere informatie1 Habakuk was een profeet. God liet hem in een droom weten wat er zou gebeuren.
Habakuk 1 1 Habakuk was een profeet. God liet hem in een droom weten wat er zou gebeuren. Habakuk stelt vragen aan God Habakuk begrijpt niet wat God doet 2 Habakuk zei: Heer, hoe lang moet ik nog om hulp
Nadere informatieHet schenden van de mensenrechten in Iran 2016
Het schenden van de mensenrechten in Iran 2016 1 SMV Dit rapport bevat de statistieken van 2016 over de mensenrechten in Iran. Deze analyse is het resultaat van de inspanningen van toegewijde personen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Criminaliteit
Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting door een scholier 1882 woorden 9 juni 2013 7,6 46 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting Maatschappijleer
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk rechtsstaat &4-6-7
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk rechtsstaat &4-6-7 Samenvatting door Aylin 1392 woorden 7 maart 2018 8,5 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer 4 Strafrecht: de
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden
Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari 2005 7 334 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Wat is een revolutie? Een grote verandering in de samenleving in een korte
Nadere informatieGOD EERT JOZEF, DE SLAAF
Bijbel voor Kinderen presenteert GOD EERT JOZEF, DE SLAAF Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: M. Maillot en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd
Nadere informatieStelling: Vrouwenbesnijdenis van Nederlandse meisjes in het buitenland moet strafbaar worden.
Betoog door een scholier 2253 woorden 24 juli 2005 7,6 56 keer beoordeeld Vak Nederlands Schrijfdossier SD 1: Introductie Onderwerp: Vrouwenbesnijdenis. Stelling: Vrouwenbesnijdenis van Nederlandse meisjes
Nadere informatieEen ander domein is de wetenschap. Wetenschap kan men als volgt omschrijven:
Pagina B 1 Samenvatting inleidende les ethiek 8/02/06 ETHIEK. Filosofie is denken, hard nadenken over vanalles en nog wat, en hoort eigenlijk bij ethiek. Ethiek zelf kan me ook een beetje vergelijken met
Nadere informatieDe ander vergeven. les 7B FOLLOW MENTOR
De ander vergeven les 7B DEEL 2B FOLLOW MENTOR Wat als je niet vergeeft? Lees nogmaals het tweede deel van het verhaal in Matt 18:23-35. Hier zien we dat de knecht die van zijn schuld werd vrijgesproken,
Nadere informatieStrafuitvoeringsrechtbanken
Strafuitvoeringsrechtbanken Op 1 februari 2007 traden de strafuitvoeringsrechtbanken in werking. Heel wat beslissingen die vroeger door de minister van justitie genomen werden, zullen nu door een rechter
Nadere informatieOpdracht Levensbeschouwing Goed en kwaad
Opdracht Levensbeschouwing Goed en kwaad Opdracht door een scholier 2131 woorden 11 januari 2007 6,6 35 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Opdracht 1 Kaïn & Abel. Vraag 1: Denk jij dat er meer slechte
Nadere informatieEen noodlottig ongeval
literatuurmuseum.nl / verhalen / hermans LESPAKKET Een noodlottig ongeval OPDRACHTEN BIJ HET VERHAAL OVER WILLEM FREDERIK HERMANS INLEIDING Een noodlottig ongeval Zijn mond is op een vreemde manier gesloten,
Nadere informatieWerkstuk Engels Auschwitz birkenau
Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk door een scholier 1715 woorden 11 oktober 2011 5,2 9 keer beoordeeld Vak Engels Inhoud Bronvermelding. Pagina: 3 Wat is Auschwitz? Pagina: 4 Wat was het doel
Nadere informatieDE ZENDINGSREIZEN VAN PAULUS
Bijbel voor Kinderen presenteert DE ZENDINGSREIZEN VAN PAULUS Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Janie Forest Vertaald door: Importantia Publishing Aangepast door: Ruth Klassen Verhaal 59
Nadere informatie1 Tessalonicenzen 1. Begin van de brief
1 Tessalonicenzen 1 Begin van de brief Paulus groet de christenen in Tessalonica 1 Dit is een brief van Paulus, Silvanus en Timoteüs, aan de christenen in de stad Tessalonica. Jullie horen bij God, de
Nadere informatiegermaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).
Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Racisme
Werkstuk Maatschappijleer Racisme Werkstuk door een scholier 2028 woorden 27 januari 2003 6,1 166 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding: Dit verslag gaat over een aantal zaken die te maken hebben
Nadere informatie7.1. Praktische-opdracht door een scholier 4425 woorden 24 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer
Praktische-opdracht door een scholier 4425 woorden 24 mei 2001 7.1 247 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer De Doodstraf Moordenaars moeten dood. Zo iemand als Dutroux verdient toch niet beter. Een volwassen
Nadere informatieWIJ HEBBEN RECHTEN SOLIDARITEIT 1. D3. KINDERRECHTENVERDRAG
WIJ HEBBEN RECHTEN SOLIDARITEIT 1 Kinderrechten tellen voor iedereen die jonger is dan 18 jaar. Zowel kleuters van 3 jaar als jongeren van 17 worden beschermd door het Kinderrechtenverdrag. Kinderrechten
Nadere informatieBordspel Free Atefah Masih
Bordspel Free Atefah Masih (Uit: Recht in de roos) Atefah, een meisje van 15 jaar, wordt schuldig bevonden aan moord en ze krijgt de doodstraf. Ze blijkt echter onschuldig te zijn... Dit spel vertelt het
Nadere informatieDe zorg verandert. Wat is basiszorg?
De zorg verandert. Wat is basiszorg? Ideeën uitgewerkt aan de hand van het 10-punten plan Hierin wordt genoemd: Cliëntenraad, wil je het voor mij opnemen? Mee doen, hoe doe ik dat? Gemeenten, ik wil een
Nadere informatieDOODSTRAF - ROLLENSPEL. Rechtszaak De staat Texas versus Charles Rumbaugh
DOODSTRAF - ROLLENSPEL Rechtszaak De staat Texas versus Charles Rumbaugh DE RECHTER De taken van de rechter U speelt als rechter een belangrijke rol: U leidt namelijk het proces. Iedereen in de rechtszaal
Nadere informatie