Werkstuk Aardrijkskunde Verschillen van de bestaansmiddelen in de rijke droge gebieden en de arme droge gebieden
|
|
- Elias Boer
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkstuk Aardrijkskunde Verschillen van de bestaansmiddelen in de rijke droge gebieden en de arme droge gebieden Werkstuk door een scholier 2804 woorden 10 maart ,8 139 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde inhoudsopgave Voorwoord Inleiding Samenvatting Conclusie Nawoord Bronvermelding Voorwoord Dit werkstuk gaat over de verschillen van de bestaansmiddelen in de rijke droge gebieden en de arme droge gebieden. En over welke technieken de arme landen toepassen het gaat ook nog over Inleiding Hoofdvraag Op welke manier hebben de bewoners van de droge, arme gebieden rond de Sahara zich aangepast aan de droogte en wat zijn de verschillen met rijke landen? Deelvragen Wat zijn de bestaansmiddelen van de mensen die rond de Sahara leven? Wat is hun ontwikkelingspeil? Welke soorten bronnen zijn er in de woestijn? Hoe overleven de bewoners van de Sahara een lange droogteperiode Hoe breidt de woestijn zich uit? Pagina 1 van 6
2 Wat zijn de gevolgen van een sterke bevolkingsgroei? Wat is verzilting en wat kun je er tegen doen? Wat zijn de verschillen tussen de aanpak van waterproblemen in rijke droge gebieden en arme droge gebieden? Hypothese De bewoners van de Sahara gebruiken maar een kleine hoeveelheid water. Ze hebben ook alleen vee dat geschikt is om te overleven in droge gebieden. Als het voedsel op een plek op is trekken ze rond naar een ander gebied. Ook doen ze er aan akker bouw. Samenvatting Midden in de woestijn groeien geen planten er is allen maar zand. Maar naar de randen van de woestijn toe is het een beetje vochtiger en beginnen er planten te groeien. De woestijn veranderd in een steppe met dorre graspollen. Daar wonnen de Sahara bewoners die elke dag bewijzen dat je niet rijk hoeft te zijn om in zulke gebieden te overleven. Ze hebben hun levens wijze aangepast aan de droogte. Het overleven wordt wel steeds moeilijker vooral als er geen regen valt en de oogst mislukt. Vroeger viel het best mee want toen waren er nog niet zoveel mensen maar juist in de ontwikkelingslanden groeit de bevolking snel dat is ook het geval in de Sahara en met elke inwoner die erbij komt groeit het probleem. Een kenmerk van arme ontwikkelingslanden is dat de meeste mensen zelf hun eigen voedsel produceren. Dat heet zelfverzorging. Ze eten hun eigen vee dat heet zelfverzorgende veeteelt. Ze eten ook hun eigen dadels van hun eigen palmen en het graan van hun eigen akkers. Als er wat overblijft, verkopen ze dat op de markt met het geld ze verdienen kopen ze andere dingen. De veetelers die in de woestijn wonen en geen vaste woonplaats hebben heten nomaden. Ze trekken rond met hun kudde. Hun vee bestaat uit kamelen, schapen, en geiten. Die dieren halen hun water uit dorre planten ze dus heel geschikt voor droge gebieden. In de woestijn vind je ook oase er zijn twee soorten: rivieroasen en bronoasen. Bij een rivier oase zorgt een rivier voor de aanvoer van water uit arme en droge gebieden. Er is maar een rivier in de Sahara die heel het jaar water heeft dat is de Nijl. De Nijl is de grootste rivieroase van de hele wereld alle andere oasen staan tien of elf maanden per jaar droog. Rivier oasen noem je ook wel wadi s, die ontspringen in de bergen. Langs de wadi s zijn dorpen gebouwd. Als die is uitgedroogd graven ze waterputten in de rivierbedding. Het water zit daar niet diep. Het water wordt door eenvoudige middelen naar boven gebracht. Die woestijn bewoners gaan heel zuinig om met energie. Als kind zijn ze opgegroeid met hoe ze zuinig met water om moeten gaan. Ze hergebruiken hun afval steeds opnieuw bijvoorbeeld voor het koken en het wassen van gewassen voor het vee. Ze vangen het regenwater op en hebben ook een heel slim irrigatie systeem. Die is aangelegd van kanaaltjes en dammetjes. Heel precies is vastgelegd welke waterrechten hebben. Ook is vastgelegd en hoe hoeveel water iemand mag aftappen. En op welk moment hij dat mag. s zomers zijn er heel vaak tekorten. Er wordt daar ook precies bijgehouden hoeveel water iemand gebruikt. Als er hoog in de bergen water valt. Zakt het water weg in een water doorlatende laag, boven die laag ligt een harde, niet-doorlatende laag het water kan dus niet door zich zelf naar de oppervlakte. Maar het staat wel onder druk. Net als het water in een waterleidingbuis want, als je daar een gat in maakt spuit het water eruit. Er gebeurt precies hetzelfde als je door een niet- doorlatende laag Pagina 2 van 6
3 een put slaat. Alleen komt daar het water alleen maar omhoog. Zo n bron heet een artesische bron. In een oaseland zijn dadels een belangrijk voedingsmiddel. Oman is een plaats op het Arabische schiereiland Saoedi-Arabië. Het is een land waar veel dadels worden gekweekt. De dadelpalmen groeien beter als ze met hun palmen in de zon staan en met hun wortels in het water. In de oasen groeien ook veel palmoliebomen, olijven, vijgen, granaatappels en abrikozenbomen. Onder en tussen de fruitbomen zijn er kleine akkertjes en moestuintjes met gewassen als gerst, tarwe en allerlei groente. Ook verbouwen de boeren voor het vee voedergewassen. Het vee levert mest op om de akkers vruchtbaar te houden. Veeteelt en akkerbouw zijn dus helemaal op elkaar afgestemd. Veel mensen zijn van het armoedige bestaan in de oase ontvlucht. Ze zijn naar de stad of het buitenland verhuist. Maar er komen ook weer mensen terug naar de oase. Dat komt omdat ze genoeg geld in de stad hebben verdiend. Ze maken soms ook geld over naar de familie. Met dat geld worden nieuwe bedrijven opgezet. De boeren halen het water met hun eigen dieselpompen boven de grond. Ze hebben dus geen strenge waterregels meer. De komst van de bedrijven heeft voor en nadelen. Voordeel: de woestijn bloeit weer. Nadeel: als er te veel water wordt gewonnen raken de waterputten. Als dat gebeurt zijn de mensen helemaal afhankelijk van neerslag. Als het regent proberen ze de regen op te vangen. Als er reliëf is gaat dat makkelijker. De helling wordt dan door kleine dammetjes verdeeld elk zo n 750 vierkante meter. Boven worden alle stenen weggehaald, zodat het zo glad mogelijk is. Als het dan gaat regenen kan het water nauwelijks wegzakken. Het stroomt naar beneden en wordt opgevangen bij het dammetje, daar verbouwen ze hun gewassen. Er geen intensieve landbouw. De natuur stelt duidelijk grenzen. Er zijn ook jaren dat er geen regen valt. Als dat gebeurt ontstaan er grote problemen een ervan is dat de oogst mislukt. I de jaren zeventig en in de jaren zestig van de vorige eeuw in de Sahel duizenden mensen van de honger. De inwoners hebben verschillende manieren bedacht om te overleven. Een familie op het platteland van Mali vertelt wat hun hebben gedaan om te overleven. Mamadou vertelt: Oumar mijn zoon kan goed weven hij bleef bijna de hele jaar in Mopti. Daar weefde hij dekens voor de uitzet van meisjes. Ook mijn nichtje Aisha ging naar de stad Mopti om klusjes te doen bij andere mensen. Ze deed bijvoorbeeld: de was of stampte het graan. Ze verdiende zo wat geld. Mijn schoondochter Aminata verzamelde graan en bladeren van de apenbroodboom in de natuur. Die verkochten we op de markt net als de het hout dat Adama had gesprokkeld. Zo droeg iedereen zijn steentje bij. Van het geld dat we verdiende kochten we andere etenswaren. Soms hadden we honger maar we bleven gezond. Maar als er te veel mensen bij komen zijn er niet meer genoeg bestaansmiddelen voor iedereen. Meer mensen is meer vee dat betekend dat al het gras op wordt gegeten. Als ook de wortels worden opgegeten dan hebben de planten geen kans meer om terug te groeien. Dat noemt men verwoestijning. Het betekent ook nog dat alle landbouwgrond nog in gebruik is. De boeren hopen op genoeg zaaigoed en voldoende neerslag. Als het mis gaat dan ligt de akker er kaal bij. Het gevolg is dat de wind weer vrij spel heeft en dat de woestijn weer groter wordt. Wat ze tegen de verwoestijning is minder druk op de grond uit oefenen. Dus minder vee en minder akkers. Dat kan alleen als er andere bestaansmiddelen zijn maar die zijn er niet. Bij een rijk land bijvoorbeeld de VS bouwden ze gewoon een gokstad in de woestijn. Ze bouwden ook een pretpark zoals Disneyland bij Los Angelos. Maar in de Sahara kan dat niet omdat daar te weinig mensen wonen. De meeste woestijnbewoners verhuizen naar een andere plek of een ander land. Wat een groot gevaar is voor die droge gebieden is verzilting. Hoe droger het is hoe groter de kans op verzilting is. Dat gebeurt als het water de grond in zakt want, de grond zit altijd vol zouten. Als de temperatuur hoog is en de lucht droog dan gaat het water een beetje stijgen en verdampt het. Als de zouten komen dan op de grond terecht. Ze vormen daar een korst waardoor de Pagina 3 van 6
4 grond zout wordt. De grond kan dan niet meer voor de landbouw gebruikt worden. Jaarlijks raken enkele miljoenen hectare verzilt. Er is een manier om verzilting tegen te gaan en dat is dat er precies genoeg water wordt gegeven en geen druppel te veel. Zo kan er geen water verdampen en komt het zout dus ook niet naar de oppervlakte. Die techniek noemen we druppel irrigatie. Zulke technieken zijn te duur voor de ontwikkelingslanden. Conclusie Toetsing van de hypothese: Een van de aanpassingen van arme ontwikkelingslanden is dat de meeste mensen zelf hun eigen voedsel produceren. Dat heet zelfverzorging. Ze eten hun eigen vee dat heet zelfverzorgende veeteelt. Ze eten ook hun eigen dadels van hun eigen palmen en het graan van hun eigen akkers. Als er wat van hun voedsel overblijft, verkopen ze dat op de markt met het geld dat ze daaraan verdienen kopen ze andere dingen zoals voedsel dat ze nog niet hebben. De veetelers die in de woestijn wonen zonder een vaste woonplaats heten nomaden. Als kind zijn de Sahara bewoners opgegroeid met hoe ze zuinig met water om moeten gaan. Ze hergebruiken hun afval steeds opnieuw bijvoorbeeld voor het koken en het wassen van gewassen voor het vee. Ze vangen het regenwater op en hebben ook een heel slimme irrigatie systeem. Die is aangelegd van kanaaltjes en dammetjes. Heel precies is er vastgelegd welke waterrechten ze hebben. Ook is er vastgelegd hoeveel water iemand mag aftappen. En op welk moment hij of zij dat mag. s zomers zijn er heel vaak tekorten. Er wordt daar ook precies bijgehouden hoeveel water iemand gebruikt. De boeren halen het water met hun eigen dieselpompen boven de grond. Ze hebben dus geen strenge waterregels meer. Op andere plekken proberen ze het regentwater op te vangen als het regent. Als er reliëf is gaat dat makkelijker. De helling wordt dan door kleine dammetjes verdeeld elk zo n 750 vierkante meter. Eerst worden alle stenen weggehaald, zodat het zo glad mogelijk is. Als het dan gaat regenen kan het water nauwelijks wegzakken. Het stroomt naar beneden en wordt opgevangen bij het dammetje, bij die dammen verbouwen ze hun gewassen. De verschillen met d rijke landen zijn dat de rijke landen allemaal dure technieken toepassen. een paar van die technieken zijn druppelirrigatie, waterleidingen naar de woestijn aanleggen en of er een stad bouwen die veel bezoekers trekt. Antwoord deelvragen: Wat zijn de bestaansmiddelen van de mensen die rond de Sahara leven? Een kenmerk van arme ontwikkelingslanden is dat de meeste mensen zelf hun eigen voedsel produceren. Dat noemen we zelfverzorging. Ze eten hun eigen vee dat noemen we zelfverzorgende veeteelt. Ze eten ook hun eigen dadels van hun eigen palmbomen en het graan van hun eigen akkers. Als er wat overblijft, verkopen ze dat op de markt met het geld ze verdienen kopen ze andere dingen. Zoals ander voedsel en of kleding Wat is het ontwikkelingspeil van de mensen die in de Sahara wonen? Pagina 4 van 6
5 Het ontwikkelingspeil van de ontwikkelingslanden rond de Sahara is er laag. Dat komt doordat de welvaart erg laag is en er is ook niet genoeg geld om nieuwe bedrijven te bouwen zodat de welvaart stijgt. Het ligt ook voor een deel aan hoe warm het daar is want, als het daar kouder was en er meer neerslag zou vallen dan zou het ontwikkelingspeil veel hoger zijn. Welke soorten bronnen zijn er in de woestijn? In de woestijn vind je ook oase er zijn twee soorten: rivieroasen en bronoasen. Bij een rivier oase zorgt een rivier voor de aanvoer van water uit arme en droge gebieden. Er is maar een rivier in de Sahara die heel het jaar water heeft dat is de Nijl. De Nijl is de grootste rivieroase van de hele wereld alle andere oasen staan tien of elf maanden per jaar droog. Rivier oasen noem je ook wel wadi s. Rivier oasen ontspringen in de bergen. Langs de wadi s zijn dorpen gebouwd. Als die is uitgedroogd graven ze waterputten in de rivierbedding. Het water zit daar niet diep. Het water wordt door eenvoudige middelen naar boven gebracht. Een andere bron is een artesische bron. Als er hoog in de bergen water valt. Zakt het water weg in een water doorlatende laag, boven die laag ligt een harde, niet-doorlatende laag het water kan dus niet door zich zelf naar de oppervlakte. Maar het staat wel onder druk. Net als het water in een waterleidingbuis want, als je daar een gat in maakt spuit het water eruit. Er gebeurt precies hetzelfde als je door een niet- doorlatende laag een put slaat. Hoe overleven de bewoners van de Sahara een lange droogteperiode? De bewoners van de Sahara overleven de droogteperiode doordat de meeste mensen naar de stad trekken. In de stad doen ze klusjes voor andere mensen zoals de was, afwas,schoonmaken, graan stampen. Ze maken bijvoorbeeld kleren, dekens, schoenen. De spullen die ze maken verkopen ze op de markt. Met het geld dat ze daaraan verdienen kopen ze voedsel en een deel geven ze aan de familie. Hoe breidt de woestijn zich uit? Als er te veel mensen in de woestijn bij komen zijn er niet meer genoeg bestaansmiddelen voor iedereen. Hoe meer mensen hoe meer vee. Als er te vee is betekend dat al het gras op wordt gegeten ook de wortels. Als ook de wortels worden opgegeten dan hebben de planten geen kans meer om terug te groeien. Dat noemt men verwoestijning. Als dan ook nog alle landbouwgrond in gebruik als het mis gaat dan ligt de akker er kaal bij. Het gevolg is dat de wind weer vrij spel heeft en dat de woestijn weer groter wordt. Wat ze tegen de verwoestijning is minder druk op de grond uit oefenen. Dus minder vee en minder akkers. Dat kan alleen als er andere bestaansmiddelen zijn maar die zijn er niet. Wat zijn de gevolgen van een sterke bevolkingsgroei? De gevolgen van een sterke bevolkingsgroei zijn: er komen steeds meer mensen bij en voor al die mensen is er ook voedsel nodig. Die mensen krijgen ook allemaal vee. Als er meer vee komt dan worden de planten tot de wortels opgegeten en, hebben ze geen kans meer om terug te groeien. Een ander gevolg is dat er meer grond in gebruik is en als er teveel regen valt dan mislukt de oogst en komt er zout op de grond. Pagina 5 van 6
6 Wat is verzilting en wat kun je er tegen doen? Wat een groot gevaar is voor die droge gebieden is verzilting. Hoe droger het is hoe groter de kans op verzilting is. Dat gebeurt als het water de grond in zakt want, de grond zit altijd vol zouten. Als de temperatuur hoog is en de lucht droog dan gaat het water een beetje stijgen en verdampt het. De zouten komen dan op de grond terecht. Ze vormen daar een korst waardoor de grond zout wordt. De grond kan dan niet meer voor de landbouw gebruikt worden. Jaarlijks raken enkele miljoenen hectare verzilt. Er is een manier om verzilting tegen te gaan en dat is dat er precies genoeg water wordt gegeven en geen druppel te veel. Zo kan er geen water verdampen en komt het zout dus ook niet naar de oppervlakte. Die techniek noemen we druppel irrigatie. Zulke technieken zijn te duur voor de ontwikkelingslanden. Wat zijn de verschillen tussen de aanpak van waterproblemen in rijke droge gebieden en arme droge gebieden? De verschillen tussen de waterproblemen in rijke droge gebieden en arme droge gebieden zijn dat er in de rijke gebieden betere technieken kunnen worden toegepast en dat kan niet in de armen gebieden. In de rijke gebieden leggen ze aquaducten aan of ze bouwen er waterleidingen en kanalen naar toe. In de rijke gebieden kunnen ze ook gebruik maken van druppelirrigatie. In de arme en droge gebieden graven mensen putten dwars door de laag die het water niet toelaat en, ze gebruik een slimme techniek de mensen houden bij hoeveel water iedereen gebruikt en wanneer zodat iedereen maar een beperkt aantal water gebruikt. Nawoord Wat er tegenviel: er viel eigenlijk niets tegen want alle antwoorden stonden in het boek Wat meeviel: de uitwerking van de bronnen want bijna alles stond letterlijk in de tekst. Ook viel voor de rest alles mee Bronvermelding Internet Boek (plaatjes) Het aardrijkskunde boek Pagina 6 van 6
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Samenvatting door J. 181 woorden 13 januari 2016 6,1 48 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra 2.1 Klimaten A Waardoor is het bij de evenaar warm? In bron
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde H2, paragraaf 1 t/m 3
Samenvatting Aardrijkskunde H2, paragraaf 1 t/m 3 Samenvatting door A. 1377 woorden 2 februari 2017 6,9 63 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 2 par. 1-3 wat moet je leren samenvatting
Nadere informatieEen wadi is een rivier die slechts een deel van het jaar water bevat. Je kunt er gemakkelijk grondwater winnen.
Samenvatting door een scholier 912 woorden 19 december 2017 4.8 16 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 1: 1: het Midden-Oosten Droog Groot deel Midden-Oosten heeft steppeklimaat
Nadere informatieSoms moet de lucht omhoog omdat er een gebergte ligt. Ook dan koelt de lucht af. Er ontstaan wolken en neerslag. Dit is stuwingsregen.
Samenvatting door een scholier 1790 woorden 1 juni 2016 7,9 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 2: KLIMATEN 2.1 Klimaten Waardoor is het niet
Nadere informatieinhoud DEZE ZANDBAK IS TE GEK!
Woestijnen inhoud Woestijen 3 1. Soorten woestijnen 4 2. De oase 7 3. De Sahara 8 4. De Gobiwoestijn 12 5. De Atacamawoestijn 15 6. Filmpjes 16 Pluskaarten 17 Bronnen 19 Colofon en voorwaarden 20 DEZE
Nadere informatieLesbrief. Watersysteem. Droge voeten en schoon water. www.wshd.nl/lerenoverwater. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta
Lesbrief Watersysteem Droge voeten en schoon water www.wshd.nl/lerenoverwater Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta Droge voeten en schoon water Waterschappen zorgen ervoor dat jij en ik droge
Nadere informatieBrandaan samenvatting groep 7
Brandaan samenvatting groep 7 Mijn Malmberg Thema 1 Egypte Samenvatting De Nijl Egypte bestaat voor het grootste deel uit woestijn. Dwars door de woestijn stroomt de rivier de Nijl. Door de Nijl kende
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Woestijnen
Werkstuk Aardrijkskunde Woestijnen Werkstuk door een scholier 1802 woorden 12 april 2011 5,5 148 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave Inleiding 2 Hoofdstuk 1 De Woestijn 3/4 1 Wat is een woestijn
Nadere informatie3 havo 4 water, 2 t/m 4
3 havo 4 water, 2 t/m 4 Mozambique: soms te veel India: vaak te weinig De blauwe planeet: alles stroomt Welke kringloop heeft de meeste betekenis voor de mens en waarom? De lange kringloop (B) omdat deze
Nadere informatieNigeria. 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria
Nigeria 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria Marèl Smit & Anne Jekel H3T3 1.Bevolking en welvaart in Nigeria Nigeria
Nadere informatie4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling?
Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november 2004 4,3 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Vaak hebben mensen in een onderontwikkeld land ( of ontwikkelingslanden/de
Nadere informatie2 Natuurlandschappen op aarde
2 Natuurlandschappen op aarde Start 1 a 1 bos 2 zee b thuis/hotel c nat / droog dichtbegroeid / onbegroeid koud / warm hoog / laag 2 a nat / droog dichtbegroeid / weinig begroeiing - onbegroeid koud /
Nadere informatieKlimaat is een beschrijving van het weer zoals het zich meestal ergens voordoet, maar ben je bijvoorbeeld in Spanje kan het ook best regenen.
Samenvatting door Annique 1350 woorden 16 mei 2015 7,3 333 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Klimaten Paragraaf 2.2 Weer en klimaat Klimaat is een beschrijving van het weer zoals het
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk en
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1.1 1.2 en 4.1 4.2 Samenvatting door een scholier 1402 woorden 5 december 2017 7 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Humboldt Aardrijkskunde toetsweek 1
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hf.2 Klimaten + hf.3 Ontwikkeling
Samenvatting Aardrijkskunde Hf.2 Klimaten + hf.3 Ontwikkeling Samenvatting door een scholier 1628 woorden 13 jaar geleden 6,5 79 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hf.2. pg.2. Klimaten op aarde. Pg. 2.1
Nadere informatieHoe komt het dat er moesson is in Bangladesh?
Moesson Hoe komt het dat er moesson is in Bangladesh? Sanne Sas - 19 april 2017 MOESSON - H2A 1 Voorwoord Wat is moesson? Wat doet het? Wanneer is het aanwezig? Waardoor wordt het veroorzaakt? Wat zijn
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Landschapszones
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Landschapszones Samenvatting door M. 900 woorden 6 december 2015 7,1 13 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde SAMENVATTING AARDRIJKSKUNDE HOOFDSTUK 2 VWO 6 LANDSCHAPSZONES
Nadere informatieDe woestijn. Uitgestrekt, droog en heet!
De woestijn Uitgestrekt, droog en heet! Bij een woestijn denken we vaak vooral aan zand, zand en nog eens zand. Maar er zijn ook heel andere woestijnen op aarde. Er zijn bijvoorbeeld ook kleiwoestijnen,
Nadere informatie7,3. Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober 2002 7,3 324 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Kinderarbeid in India India is een land met meer dan 1 miljard inwoners. Van die 1 miljard inwoners is
Nadere informatie2014 PROTOS en Solidagro met de medewerking van Dwagulu Dekkente Lay-out door MadebyHanna.com - ontwikkeld door Mediaraven vzw
2014 PROTOS en Solidagro met de medewerking van Dwagulu Dekkente Lay-out door MadebyHanna.com - ontwikkeld door Mediaraven vzw 1. ALLES IS WATER Alles is water. We zijn letterlijk omringd door water. Water
Nadere informatieToets_Hfdst9_ArmEnRijk
Toets_Hdst9_ArmEnRijk Antwoorden Samengesteld door: visign@hetnet.nl Datum: dinsdag 31 januari 2017 Tijd: 11:09 Samenstelling: Geowijzer Vraag: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,
Nadere informatieDonderdag 22 maart 2012. Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR
Donderdag 22 maart 2012 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Wereldwaterdag - Basisschool Heiende, Lokeren Geachte directeur en leerkrachten, Geachte burgemeester
Nadere informatieHelp kinderen die geen eten hebben
GIRO LESPAKKET Help kinderen die geen eten hebben In veel landen in Afrika hebben veel kinderen niet genoeg te eten. Ze eten de hele dag niks of maar een heel klein beetje. Dat is een ramp. Want eten is
Nadere informatieWoordenschat les 8.1. Vervuilde grond?
Woordenschat les 8.1 Vervuilde grond? Afgraven en de afgraving Afgraven is de grond of aarde weghalen door te graven. De afgraving is de plaats waar de grond wordt weggenomen. Boren We boren een gat in
Nadere informatie6,2. Werkstuk door een scholier 1474 woorden 7 mei keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Werkstuk door een scholier 1474 woorden 7 mei 2006 6,2 123 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. Inleiding. 3 2. Vergelijking van inwoners. 4,5 3. De culturen. 6 3.1 De taal. 6 3.2 De eetgewoonten.
Nadere informatieDroogte en honger in Afrika
Droogte en honger in Afrika Ik ben bang. Als het de komende week niet regent, mislukt de oogst. Dan verlies ik mijn boerderij, zegt boer Pieter Uys in Zuid-Afrika. Mijn drie broers, mijn twee zussen, mijn
Nadere informatieWaarom is er waterschaarste in de Arabische Wereld? Agenda: Waterschaarste in de Arabische Wereld. WB p afwerken oef.
Waarom is er waterschaarste in de Arabische Wereld? Agenda: Waterschaarste in de Arabische Wereld. WB p34-37 taak 18/11: WB p37- afwerken oef. stroomgebied Waterschaarste in de Arabische Wereld 1.Situering
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting
Leerweg: TL Klas: 3 Vak: Aardrijkskunde Methode: De Geo Toetsnr 3.1.1 Arm en rijk H1 + Atlasopdrachten Wat moet je voor de toetsing doen? Weet hoe de verschillen ontstaan tussen arm en rijk in NL, VS en
Nadere informatie6,9. Internationalisering. 1. Wat zijn de gevolgen van de internationalisering? van de voedselproductie:
Werkstuk door een scholier 2106 woorden 29 augustus 2009 6,9 11 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardrijkskunde Internationalisering Opdracht: we hebben een opdracht gekregen om een eindonderzoek te
Nadere informatieAardoliealarm in het bos
de graad > Landbouw > lesmateriaal > spelkaarten Aardoliealarm in het bos BIOBOER Om goed te kunnen zaaien, moet de aarde los. Daarvoor gebruik je een tractor. Dat gaat vlot. Neem reuzenpassen en ga 5
Nadere informatieDe Islamitische wereld
AK H 6.1 Een cultuurgebied De Islamitische wereld A) De islamietische wereld is een cultuurgebied > gebaseerd op: overheersende cultuur geschiedenis ligging islamietische > voorbeeld: overheersende cultuur
Nadere informatieAK hoofdstuk 3 paragraaf 4
AK hoofdstuk 3 paragraaf 4 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Renee Cools 04 February 2014 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/49138 Dit lesmateriaal is gemaakt met
Nadere informatieVerslag Biologie Het IJsselmeer
Verslag Biologie Het IJsselmeer Verslag door Jeroen 1891 woorden 27 februari 2018 6,4 5 keer beoordeeld Vak Biologie [Datum] (Bron 1) Inhoudsopgave Inhoudsopgave Bladzijde 1 Hoofdstuk 1 Bladzijde 2 Hoofdstuk
Nadere informatieDe Geo. 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk 2. 1ste druk
De Geo 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden hoofdstuk 2 www.degeo-online.nl 1ste druk De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 1 ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen,
Nadere informatieAardrijkskunde samenvatting H2: Klimaat: is een beschrijving van het gemiddelde weer over een periode van 30 jaar.
Samenvatting door S. 1016 woorden 28 februari 2016 6,2 47 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Aardrijkskunde samenvatting H2: Nadeel tropische klimaten: het vocht, en de insecten/ziektes.
Nadere informatieHerkomst van Producten. Ethiopië. Thema 1. Verschillen tussen agrarische regio s. Landbouw in Sub-Sahara Afrika. 17/03/16
17/03/16 Herkomst van Producten Uit welke landen zijn volgende producten afkomstig? Bananen Koffie Chocolade Katoen Soja Verschillen tussen agrarische regio s Ethiopië Rijst Olijven Thema 1 http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/videozone/programmas/j
Nadere informatieOpdracht 1 en 2. Voorbeeld: Deze toets is dat wel moeilijk; maar het toen is erg belangrijk dat je laat hondje zien wat je kunt.
leestoets Opdracht 1 en 2 In de volgende teksten staan heel wat woorden te veel. Dat komt doordat er iets fout is gelopen bij het printen van de teksten: er zat een virus op de computer en daardoor zijn
Nadere informatieBraziliaanse regenwoud. Jesse Klever. Groep 7
Braziliaanse regenwoud Jesse Klever Groep 7 Voorwoord Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik dit een heel interessant onderwerp vind. We hebben er al op school over gesproken en het leek mij wel een leuk
Nadere informatieLes 1. de top. De berg. Het dal. De beek
Les 1 De beek: De berg: De top: Het dal: De kust: De duin: Het zand: De woestijn: Het oerwoud: Een beek is een smal riviertje. Een beek is niet diep. Een beek stroomt van de berg af naar beneden. Een berg
Nadere informatieWoordenschat blok 03 gr4 Les 1 De bodem: de grond waarin planten kunnen groeien. De duinen: heuvels van zand langs de zee. De plant: een stengel met
Woordenschat blok 03 gr4 Les 1 De bodem: de grond waarin planten kunnen groeien. De duinen: heuvels van zand langs de zee. De plant: een stengel met bladeren die groeit. De rots: een heel grote steen op
Nadere informatieLaat uw leerlingen het artikel Tuinen van de toekomst lezen op pagina 12/13 van 7Days.
42 2017 NEDERLANDS INSTRUCTIE (20 MINUTEN) Introductie Laat uw leerlingen het artikel Tuinen van de toekomst lezen op pagina 12/13 van 7Days. Voorkennis activeren Vraag uw leerlingen wat zij al weten over
Nadere informatieOnderdeel invloed van de mens of sporen van mensen
Onderdeel invloed van de mens of sporen van mensen Onderbouw: Voetsporen Mensen lopen meestal over straten en paden die hard zijn. Ze maken dan geen voetafdrukken. Als je door het zand loopt, gebeurt dat
Nadere informatieBEVOLKINGSGROEI De bevolking groeit snel aan in de Arabische Wereld. De trek naar de stad veroorzaakt een snelle verstedelijking!
C. De vraag stijgt Hoofdstuk 1: water in de Arabische Wereld BEVOLKINGSGROEI De bevolking groeit snel aan in de Arabische Wereld. De trek naar de stad veroorzaakt een snelle verstedelijking! VERANDEREND
Nadere informatieHoofdvraag: Hoe kan een gebied of een landschap milieuaantasting door verdroging optreden en hoe kan dit worden tegengegaan?
Praktische-opdracht door een scholier 1523 woorden 16 januari 2006 6,4 18 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs Stap 1: De onderzoeksvraag Hoofdvraag: Hoe kan een gebied of een landschap
Nadere informatie1 Kun je aan planten zien wat je aan moet?
1 Kun je aan planten zien wat je aan moet? Hoofdstuk 1 Les 1 Zoek het op Bij de evenaar staat de zon hoog. Het is er warm en daardoor verdampt het water. Die warme damp stijgt op en koelt af: dan gaat
Nadere informatie5,9. Werkstuk door een scholier 2020 woorden 20 februari keer beoordeeld
Werkstuk door een scholier 2020 woorden 20 februari 2000 5,9 173 keer beoordeeld Vak Biologie De mensen van tegenwoordig hier in Nederland vinden het de meest normale zaak ter wereld dat bij het opendraaien
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS
Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS Werkstuk door een scholier 1543 woorden 8 januari 2003 6,5 185 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Inleiding In dit werkstuk wil ik
Nadere informatieWoordenschat - memory Taal Actief groep 4 Thema 3 Les 1
Woordenschat - memory Taal Actief groep 4 Thema 3 Les 1 de berg Is een hoog stuk land. Soms ligt er sneeuw bovenop. de top Het hoogste stukje van de berg. Hoger kun je niet klimmen. de beek Dit is een
Nadere informatieEen dag naar school in de bergen van Nepal.
Zouden jullie willen weten hoe een schooldag van een kind in Nepal eruit ziet? Ja? Lees dan snel verder... Een dag naar school in de bergen van Nepal. Eerst even laten zien hoe Nepal er een beetje uit
Nadere informatieWater kan ook veranderen is waterdamp. Het wordt dan een gas. Maar heter als 100 graden kan water niet worden. Dit is het kookpunt van water.
Water Zonder water kun niet Zonder water kun je niet leven. Als je niet genoeg drinkt, krijgt je dorst. Als je dorst hebt, heeft je lichaam water tekort. Je raakt dit water vooral kwijt door te plassen
Nadere informatieZand en klei 1. Van veen tot weiland 2. Blad 1. Heide Een lage plant met paarse bloemen.
5 Lastige woorden Blad Zand en klei Heide Een lage plant met paarse bloemen. Voedingsstoffen Voedsel dat planten nodig hebben om te groeien. Boomgaard Een stuk land met fruitbomen. Greppel Een kleine droge
Nadere informatieExtra CaseQuest 1 Watergebruik in het Middellandse Zeegebied
Extra CaseQuest 1 Watergebruik in het Middellandse Zeegebied 1/5 Inleiding Het Middellandse Zeegebied ligt in een landschapszone die vanwege zijn klimaat prettig is om te wonen of om er als toerist op
Nadere informatieBIOBOER. Maar vandaag is het aardoliealarm. Kijk op je aardoliekaart of er voor jou een probleem is.
BIOBOER 1 Hoe het elk jaar gaat... Om goed te kunnen zaaien, moet de aarde los. Daarvoor gebruik je een tractor. Dat gaat vlot. Neem reuzenpassen en ga 5 vakjes vooruit! Maar vandaag is het aardoliealarm.
Nadere informatieNaam: WATER. pagina 1 van 8
Naam: WATER Geen leven zonder water Zonder water kun je niet leven. Als je niet genoeg drinkt, krijgt je dorst. Als je dorst hebt, heeft je lichaam water tekort. Je raakt dit water vooral kwijt door te
Nadere informatieUiteenzetting Aardrijkskunde Internationalisering van de voedselproductie
Uiteenzetting Aardrijkskunde Internationalisering van de voedselproductie Uiteenzetting door een scholier 1715 woorden 7 april 2004 4,9 71 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Uittreksel alle onderzoeksbronnen
Nadere informatieHet Regenwoud in Amazonië
Het Regenwoud in Amazonië A. Situering B. Klimaat en vegetatie Warm en altijd nat. Tropisch regenwoud 1. Kenmerken van het tropisch woud Woudreuzen: 40 m hoog en kunnen vrij van de zon en lucht genieten.
Nadere informatieLESBLAD WATERKRINGLOOP GROEP 5-6
1 NAAM GROEP De reis van een waterdruppel Het water op aarde maakt verre reizen. De reizen van het water verlopen altijd in een rondje: de waterkringloop. Het begint met de zon De zon verwarmt het zeewater
Nadere informatieinhoud 1. Inleiding 2. Water is een wonder. 3. De kringloop van het water 4. Zoet, zout of brak 5. Drinkwater 6. Liter na liter
Water inhoud 1. Inleiding 3 2. Water is een wonder. 4 3. De kringloop van het water 5 4. Zoet, zout of brak 6 5. Drinkwater 7 6. Liter na liter 9 7. Water in de wereld 10 8. Zuinig met water 11 9. Water
Nadere informatieLesbrief. Dijken. Kijken naar dijken. www.wshd.nl/lerenoverwater. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta
Lesbrief Dijken Kijken naar dijken www.wshd.nl/lerenoverwater Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta Kijken naar dijken Zonder de duinen en de dijken zou jij hier niet kunnen wonen: bijna de
Nadere informatieBomen en voedsel Deze combinatie en manier van landbouw wordt ook wel agroforestry
21-2016 Beste lezers van deze nieuwsbrief, Het werk dat we doen zet zich nog altijd onvermoeid voort. De kennis het netwerk en de infrastructuur die we de afgelopen 6 jaar hebben opgebouwd maken het mogelijk
Nadere informatieThema 4 Platteland. Samenvatting. Meander Samenvatting groep 5
Meander Samenvatting groep 5 Thema 4 Platteland Samenvatting Landbouw Bijna alles wat je eet, komt van de landbouw. De akkerbouwer verbouwt bijvoorbeeld aardappelen, tarwe of mais. Hij strooit eerst mest
Nadere informatieLandelijke dag Burkina Faso Platform 2010 Workshop Water
Landelijke dag Burkina Faso Platform 2010 Workshop Water 6 november 2010 Sander de Haas Piet Keijzer Introductie Sander de Haas, (geo)hydroloog werkzaam bij PWN Waterleidingbedrijf Noord-Holland. Mede-oprichter
Nadere informatieKlimaten Verschillende klimaten - Tropisch klimaat - Droog klimaat - Gematigd klimaat - Landklimaat - Poolklimaat - Mediterraan klimaat - Subtropisch klimaat https://schooltv.nl/video/klimaatzones-van-de-wereld-waarom-zijn-er-verschillende-klimaatzones/
Nadere informatieAntwoorden. 3 goed fout. 1 isoleren. 4 eigen antwoord. 5 eigen antwoord. 2 het landschap. kopieerblad Woordenschat 8.2
kopieerblad Woordenschat 8.2 1 Welke kleren neem je mee op reis? 1 isoleren de warmte van je lichaam vasthouden kleurrijk met veel kleuren de prairie een groot stuk land waar gras op groeit de tropen het
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8
Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m 1.4 + 1.7, 1.8 Samenvatting door K. 958 woorden 9 november 2013 6,5 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Samenvatting aardrijkskunde paragraaf
Nadere informatieKeuzeopdracht ANW Hoofdstuk 6
Keuzeopdracht ANW Hoofdstuk 6 Keuzeopdracht door een scholier 1515 woorden 10 juni 2004 5,5 13 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar ANW Hoofdstuk 6: Over bevolking 1. Een rekenmodel voor bevolkingsgroei
Nadere informatie1 Landschap en klimaat in Turkije
1 Landschap en klimaat in Turkije 1 landschap, klimaat, Turkije, Europa, Azië, Azië 2a 2b 2c 3a 3b Istanbul door twee bruggen De Bosporus eigen antwoord (verschilt per atlas) zee 4a 1 Istanbul 2 Ankara
Nadere informatie5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.
Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart 2013 5,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Paragraaf 1 De Romeinen trekken zich terug. 1. Welke
Nadere informatieWoordenschat Taal Actief groep 4 Thema 1 Les 1
Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 1 Les 1 een hark Een lange steel met een soort kam van ijzer eraan. de fontein Een bak waaruit water spuit. Het is voor de sier. Een wasbak in de badkamer wordt ook
Nadere informatieGeachte Dr. Dendooven, Mevrouw Vandenbruaene en verantwoordelijken van de Soroptimisten,
ZWARTZUSTERS VAN BETHEL O.S.A Oosterlingenplein 5 8000 Brugge 050/33.32.57 Fax 050/34.48.00 GSM 0474/29.12.32 zwartzusters.brugge@telenet.be Brugge, januari 2013 Geachte Dr. Dendooven, Mevrouw Vandenbruaene
Nadere informatie8 4 Streken en klimaten
Lees het verhaal van de woestijnen en maak de opdracht. Een woestijn is droog, heel droog. Er valt heel weinig regen. De grond is droog. Het is te droog voor veel planten. Er wonen weinig mensen. Soms
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Franse Revolutie
Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie Werkstuk door een scholier 2119 woorden 15 april 2004 4,1 38 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In nu volgend werkstuk ga ik proberen de vraag: Ging het slecht
Nadere informatieB36 De dampkring laat de zonnewarmte gewoon door. Pas als de zonnestralen op het aardoppervlak vallen, geven ze hun warmte af.
Samenvatting door een scholier 1760 woorden 17 juni 2006 7,1 34 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo B26 De dampkring / atmosfeer = een dunne schil van lucht. Functies: 1. Zuurstof en koolzuurgas
Nadere informatieAntwoorden door een scholier 722 woorden 23 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Hoofdstuk 4 Mens en milieu.
Antwoorden door een scholier 722 woorden 23 november 2002 4 69 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 4 Mens en milieu Paragraaf 1 Vraag 1: a) Dat zijn de levende onderdelen van de natuur. b) Water,
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Landschapszones
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Landschapszones Samenvatting door Alec 2717 woorden 2 jaar geleden 6,8 9 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Landschapszones
Nadere informatie2 Landschapszones op aarde SO 1
Aardrijkskunde 1 havo/vwo 2 Landschapszones op aarde SO 1 Deze toets bestaat uit tien vragen: open vragen en meerkeuzevragen. Ook zijn er vragen waarbij de atlas (Grote Bosatlas, editie 54) nodig is. Bij
Nadere informatieThema: Overal en ergens Moeilijkheid : *** Aardrijkskunde Tijdsduur : **** Wereldproblemen. Droogte
Thema: Overal en ergens Moeilijkheid : *** Aardrijkskunde Tijdsduur : **** De wereld Juf Carolien Wereldproblemen Droogte Doel: Na deze opdracht weet je meer over droogte in de wereld en wat het Rode kruis
Nadere informatieneerslag: regen, hagel en sneeuw ringen in het weer waarnemen regen meten
Het weer GROEP 3-4 26 45 minuten (dag 1) & 5 minuten (dag 2 t/m 4) & 20 minuten (dag 5) 1, 23, 43, 44 en 45 De leerling: neerslag: regen, hagel en sneeuw ringen in het weer waarnemen regen meten van 10
Nadere informatieUitzicht op de heuvels 10 km van Kabaya Uitzicht op de heuvels ten noorden van Kabaya. Ongeveer 7 km van het dorp.
Verblijf van Tautvydas Rindzevicius in Kabaya/RWANDA in het kader van het bezoek aan wezen en kwetsbare kinderen gesponsord door de Jyambere stichting. Inleiding Tijdens de periode van juli-augustus 2015,
Nadere informatieRembrandtlaan 7 13 82 99 374 1272 GM Huizen te Giethoorn.
Secretariaat: Bankrekening: Rembrandtlaan 7 13 82 99 374 1272 GM Huizen te Giethoorn. deliana.gg@live.nl Giften aan Stichting WATER KvK02/626219 zijn belasting aftrekbaar ANBI beschikking Augustus 2009.
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Paragraaf 4; India onderzocht, kenmerken ontwikkelingsland
Werkstuk Aardrijkskunde Paragraaf 4; India onderzocht, kenmerken ontwikkelingsland Werkstuk door een scholier 2762 woorden 22 april 2003 5,8 304 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk
Nadere informatieIk ben minister van landbouw in Kenia Ik ben de koe van de familie Osomo uit Kenia
Ik ben minister van landbouw in Kenia Steeds meer bedrijven uit Europa en Azië willen in ons land hun bedrijf zetten. Hier is immers veel grond, er zijn minder regels dan in hun land en de lonen van onze
Nadere informatiePraktische opdracht Economie Broeikaseffect
Praktische opdracht Economie Broeikaseffect Praktische-opdracht door S. 1631 woorden 7 april 2015 4 4 keer beoordeeld Vak Methode Economie Praktische economie De economische kijk op het broeikaseffect.
Nadere informatieScore-overzicht. 2 0 Correctievoorschrift: Uit het antwoord moet blijken dat in het oosten de matigende invloed van de zee kleiner is.
Score-overzicht Naam examen: VMBO KB aardrijkskunde 2015 variant h1 voorbeeld Examen variant: 72ddd358-7c9a-4615-895a-7259fa320cdd_85247134_5c833992-ecd3-4524-9ae1- ebefe2c4ade9 Datum afname: 15/10/2015
Nadere informatieDe Geo. 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk 3. www.degeo-online.nl. 1ste druk
De Geo 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden hoofdstuk 3 www.degeo-online.nl 1ste druk De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 1 ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen,
Nadere informatieHet groene Woestijn Initiatief
Het groene Woestijn Initiatief Een samenwerking tussen De Naga Foundation The Hunger Project Burkina Faso en Het Dogon Vrouwen Initiatief, als initiatiefnemer. Projectomschrijving Het terugbrengen van
Nadere informatieWerkblad Meander Thema 4: Platteland
Werkblad Meander Thema 4: Platteland 4.1 Volop voedsel Schrijf op wat er in Nederland groeit, kies uit: sinaasappel / olijf / tomaat / komkommer / mais Schrijf de naam Wat groeit er in Nederland, Zet een
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde China
Werkstuk Aardrijkskunde China Werkstuk door een scholier 2055 woorden 24 februari 2002 5,8 660 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Voorwoord: Ik houd dit werkstuk over China omdat het een verplichte opdracht
Nadere informatiedeveloping sustainable welfare Projecten voor drinkwater, basisgezondheid, landbouw en veeteelt
developing sustainable welfare Projecten voor drinkwater, basisgezondheid, landbouw en veeteelt the well foundation Developing sustainable welfare, daar staat The Well foundation voor. Meer dan 10 jaar
Nadere informatieEen gedeelte van een stad of een groter dorp. Een wijk bestaat uit meerdere buurten.
Meander groep 5 Thema 1 Onderweg Aardrijkskunde Waarom is een nieuwe wijk hier gebouwd en niet daar? Wat voor gebouwen staan er? Waarom staan ze juist op die plek? Huizen, boerderijen, fabrieken en kantoren
Nadere informatieinhoud blz. Inleiding 1. De afvalberg 2. Soorten afval 3. Vier belangrijke stappen 4. Voorkomen 5. Opnieuw gebruiken 6. Afval als bran dstof
Afval inhoud blz. Inleiding 3 1. De afvalberg 4 2. Soorten afval 5 3. Vier belangrijke stappen 7 4. Voorkomen 8 5. Opnieuw gebruiken 9 6. Afval als bran dstof 11 7. Naar de stortplaats 12 8. Filmpjes 14
Nadere informatie5) Bonusvraag verschillen tussen: stad en platteland, rijkdom, werkvoorziening, diensten, landbouw en industrie
Werkstuk door een scholier 1767 woorden 30 mei 2005 5,9 45 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo H1 India Ontwikkelingsvraagstuk Onderzocht Inhoud: 1) Kenmerken van onderontwikkeling en vergelijking
Nadere informatieinhoudsopgave voorwoord Blz. 2 inleiding Blz. 3 hoofdstukken Blz. 4 nawoord Blz. 11 bibliografie Blz. 12
Het weer Ruben 6B inhoudsopgave voorwoord Blz. 2 inleiding Blz. 3 hoofdstukken Blz. 4 Temperatuur blz. 4 De seizoenen blz. 5 Wind + windkracht blz. 6 Wolken blz. 7 Neerslag blz. 9 nawoord Blz. 11 bibliografie
Nadere informatieHunebedden de steentijd
Deze les hoort bij het prentenboek Het grote bouwwerk, geschreven door Rian Visser in de serie Terugblikken van Uitgeverij Delubas. Met tekeningen van Irene Goede. Doel: leerlingen bekend maken met hunebedden
Nadere informatieWaterrijk. 1. Aanzetten. 1.a Waterrijk
1. Aanzetten Waterrijk 1.a Waterrijk Jij gaat aan de slag met het dossier Waterrijk. Welke onderdelen van het dossier ga jij maken? Overleg met je docent. GA IK DOEN STAP ONDERDEEL TIJD BESCHRIJVING 2
Nadere informatiegrondwater doorgrond wat kunt u doen tegen grondwateroverlast?
grondwater doorgrond wat kunt u doen tegen grondwateroverlast? grondwater doorgrond Grondwater bestaat uit regenwater en oppervlaktewater dat in de bodem is weg gezakt en kwelwater dat onder druk uit lager
Nadere informatieKeuze 1: In welk gebied laten we de leeuwen los?
Keuze 1: In welk gebied laten we de leeuwen los? In Zuid Afrika ligt het natuurgebied Hluhluwe-Umfolozi Game Reserve. In dit gebied leven veel soorten wilde dieren, waaronder verschillende leeuwen. Op
Nadere informatie9,4. Werkstuk door Robbin 1688 woorden 14 juni keer beoordeeld. Nederlands. Moldavië INHOUDSOPGAVE. inleiding blz 2
Werkstuk door Robbin 1688 woorden 14 juni 2016 9,4 4 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Moldavië INHOUDSOPGAVE inleiding blz 2 hoofdstuk 1 infrastructuur blz 3 hoofdstuk 2 drankmisbruik
Nadere informatie