Sessie 5: hoe geef je een implementatietraject voor mobiele technologie praktisch vorm? (Martine Peetermans) Studievoormiddag Touch2Learn Leuven, 8

Transcriptie

1 Sessie 5: hoe geef je een implementatietraject voor mobiele technologie praktisch vorm? (Martine Peetermans) Studievoormiddag Touch2Learn Leuven, 8 september 2015

2 Inhoud 1. Welke zijn de uitdagingen / de succesvoorwaarden? 2. Hoe realiseer je die succesvoorwaarden? a) Gestructureerde aanpak van het innovatieproces b) Infrastructuur, beheer, organisatie, visie en gedragenheid 3. Conclusie

3 HANDS-ON Een geslaagd implementatietraject: do s don ts don t know padlet.com/m10p/sessie5

4 1. WELKE ZIJN DE UITDAGINGEN / DE SUCCESVOORWAARDEN? UITDAGINGEN Geslaagde onderwijsinnovatie door technologie TPACKdeskundigheid Infrastructurele en beleidsmatige ondersteuning Visie & coördinatie

5 2. HOE REALISEER JE DIE SUCCESCONDITIES? a) Gestructureerde aanpak van het innovatieproces Model van Kotter

6 Het achtfasenmodel van Kotter: 1) Urgentiebesef vestigen 2) Een leidende coalitie vormen 3) Een visie en strategie ontwikkelen 4) De veranderingsvisie communiceren 5) Een breed draagvlak creëren 6) Kortetermijnresultaten realiseren trekkers 7) Consolideren en in beweging blijven 8) Nieuwe benaderingen verankeren in de cultuur Creëer een cultuur Doe en zeg wat je doet Veranker

7 PILOT: ING

8 b) Infrastructuur, beheer, organisatie, visie en gedragenheid Visie De school heeft een didactische visie. Mobiele technologie kan die didactische visie helpen verwezenlijken.

9 Gedragenheid Die visie, en de wil om mobiele technologie een versterkende rol te laten spelen, wordt gedeeld door alle betrokken actoren: schoolbeleid, lesgevers, ICT-diensten, onderwijsondersteuners en studenten.

10 Infrastructuur De infrastructuur, om mobiele technologie een versterkende rol te laten opnemen, is aanwezig : Er zijn voldoende materiaal beschikbaar: One Device (schoolaankoop of verplichte studentenaankoop) Bring your own device (BYOD) Er is een voldoende performant en veilig draadloos netwerk beschikbaar: voldoende bandbreedte voldoende signaalsterkte access points die veel gelijktijdige aanmeldingen toelaten netwerk dat eventuele virussen onderschept

11 Beheer De bestaande infrastructuur wordt correct beheerd en onderhouden: o In geval van schoolaankoop: Er is een goed systeem om veel toestellen tegelijk te configureren, om apps te installeren,... De bevoegdheden van de studenten zijn zodanig ingeperkt dat zij geen schadelijke software kunnen downloaden/installeren. Er is een goed systeem om toestellen tegelijk op te laden. Er is een veilige en aangepaste stockageruimte. Er zijn duidelijke afspraken i.v.m. ontlening. Er is een inventarissysteem en de toestellen zijn uniek herkenbaar. De toestellen zijn beschermd en/of verzekerd.

12 o In geval van BYOD en verplichte studentenaankoop: Er zijn duidelijke afspraken i.v.m. met het gebruik van mobiele technologie binnen de schoolmuren. Er zijn duidelijke afspraken i.v.m. het installeren van (educatieve) software op de toestellen. De toestellen zijn beschermd en/of verzekerd.

13 Organisatie Taken en verantwoordelijkheden zijn toegewezen aan alle actoren. Alle actoren voeren taken en verantwoordelijkheden uit

14 3. CONCLUSIE Gestructureerde aanpak Voldoen aan de randvoorwaarden Klaar voor een geslaagd implementatietraject? padlet.com/m10p/sessie5

15

16 MEER ANTWOORDEN?