Inschrijvingsbeleid Poort, school voor havo en mavo en

Transcriptie

1 Inschrijvingsbeleid Poort, school voor havo en mavo en

2 Inschrijvingsbeleid In dit document is het inschrijvingsbeleid voor Poort, school voor havo en mavo beschreven. Er wordt beschreven hoe er om wordt gegaan met tussentijdse instroom in het schooljaar en met de instroom leerjaar De inhoud van dit document is tot stand gekomen in overleg met het bestuur en de directies van de Baken scholen. Belangrijke elementen van het onderwijs voor de schoolkeuze School voor havo en mavo Poort, school voor havo en mavo, zet je op voorsprong door in de onderbouw op havoniveau les te geven. Het is belangrijk dat ouders en leerlingen zich bewust zijn van het onderwijsniveau. Van leerlingen wordt een motivatie om te leren en presteren verwacht. Wij verwachten dat leerlingen verantwoordelijkheid willen en kunnen nemen voor hun eigen leerproces. Geen leerwegarrangementen (LWA) Poort heeft geen licentie voor LWA. Leerlingen met leerachterstanden in het LWA-gebied worden niet aangenomen (een leerachterstand van 25% of meer op twee van de vier leerdomeinen: begrijpend Lezen, inzichtelijk rekenen, spelling en technisch lezen en waarvan minstens één binnen een inzichtelijk domein: begrijpend lezen of inzichtelijk rekenen). Er wordt bij dergelijke achterstanden verwezen naar een school met LWA. Het niveau van Poort sluit dan onvoldoende aan. Leerjaar 1 Toelatingscriteria voor leerjaar 1 algemeen De leerlingen voldoen aan de volgende criteria: Een basisschool-advies op minimaal mavo/ TL niveau; Poort kan voorzien in de eventuele aanvullende ondersteuningsbehoeften van de leerling (zie het School Ondersteunings Profiel (SOP)). Inschrijvingsbeleid leerjaar 1 schooljaar 2019/2020 De procedure voor aanmelding en plaatsing ziet er voor het komende schooljaar als volgt uit: Stap 1: Ouders melden leerlingen vóór 1 maart aan middels het aanmeldingsformulier. De aanmeldingsformulieren worden vanaf 1 maart in behandeling genomen; Stap 2: Poort haalt vanaf 1 maart 2019 basisschooladviezen en LVS-scores uit Digidoor; Stap 3: Poort plaatst leerlingen als zij voldoen aan de toelatingscriteria zoals die hierboven beschreven zijn. Overdracht basisonderwijs-voortgezet onderwijs Om de overgang tussen basisschool en voortgezet onderwijs (VO) zo goed mogelijk te laten verlopen, streven we naar een doorgaande ontwikkelingslijn van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Hiervoor is het noodzakelijk dat relevante informatie over de leerling wordt overgedragen van de basisschool naar het VO. Dit proces kent de volgende fasen: De leerkrachten basisonderwijs verstrekken in Digidoor aan de VO-school waar het kind staat ingeschreven de volgende gegevens: o een overdrachtsformulier (leerling kenmerken, niveauadvies (schooladvies/klasplaatsingsvoorstel, leerlingvolgsysteemgegevens); o later in het jaar de scores van de eindtoets. De leerling wordt geplaatst op basis van het klasplaatsingsvoorstel van de basisschool leerkracht. Op woensdag 23 mei 2019 wordt er contact gelegd met alle basisscholen. Alle leerlingen die ingeschreven staan op Poort, worden hierbij afzonderlijk besproken. 1

3 De overdrachtsformulieren komen in het digitale leerlingvolgsysteem. De mentoren zijn hierbij op de hoogte van alle beschikbare informatie. Vanaf dat moment zijn de mentoren de eerste en belangrijkste aanspreekpersonen voor de leerling en de ouders over het functioneren en de ontwikkeling van het kind. De mentoren zetten de belangrijkste informatie in het groepsoverzicht en delen dit met de lesgevers. Aannamebeleid van leerlingen met een aanvullende ondersteuningsbehoefte Indien uw zoon of dochter een aanvullende onderwijsbehoefte heeft, bijvoorbeeld ten gevolge van ADHD, ASS of andere sociaal-emotionele/gedragsproblematiek, door leerachterstanden of door een fysieke beperking, dient u dit aan te geven op het aanmeldformulier. Door ondertekening van het aanmeldformulier geeft u Poort toestemming om de aanvullende ondersteuningsbehoeften van uw kind te onderzoeken, zodat beoordeeld kan worden of Poort hierin kan voorzien. Hiervoor wordt aanvullende informatie opgevraagd bij de eerdere scholen en bij eventuele externe hulpverleners (met uw toestemming). Wij streven ernaar om binnen 6 tot 10 weken* te laten weten of wij uw kind kunnen toelaten. Wanneer wij beoordelen dat wij niet de juiste onderwijsondersteuning kunnen bieden, dan zijn wij verantwoordelijk voor het zorgen voor een goede en passende plek voor uw kind. In dat geval wordt na overleg (op overeenstemming gericht overleg) met u als ouders een school gezocht waar uw kind wél passend onderwijs kan krijgen. *Gerekend vanaf het moment van in behandeling nemen van de aanmelding. Het aannamebeleid van tussentijdse instroom Wij gaan terughoudend om met tussentijdse instroom. Voor de tussentijdse instroom geldt dat leerlingen alleen kunnen worden toegelaten als: Er is plaats binnen de groep waarin de leerling instroomt, zie plaatsingscapaciteit; Het vakkenpakket van de afleverende school overeenkomt met/aansluit op het vakkenpakket van het leerjaar waarin de leerling instroomt; Het onderwijsniveau van de leerling overeenkomt met het niveau van de klas en/of profiel van aanmelding; Poort kan voorzien in de eventuele aanvullende ondersteuningsbehoeften van de leerling. Voordat Poort over kan gaan tot plaatsing moeten de onderwijsgegevens van de vorige school aanwezig anders. Deze informatie is voorwaardelijk in de beoordeling of het onderwijs op Poort aansluit op het niveau van uw kind en of Poort aan eventuele aanvullende ondersteuningsbehoeften kan voldoen. Indien er sprake is van verhuizing van buiten Almere, geldt naast de voorwaarden van het inschrijvingsbeleid van Poort, de procedure voor het plaatsen van tussentijdse instroom komend van buiten Almere zie bijlage. Stappen voor plaatsing van een tussentijdse aanmelding De leerlingadministratie stuurt een overdrachtsformulier naar de afleverende school; De expertbegeleider ontvangt en beoordeelt de informatie; De informatie wordt met de orthopedagoog gedeeld, er wordt mogelijk aanvullende informatie opgevraagd/contact opgenomen met de vorige school; De expertbegeleider heeft een intakegesprek met leerling en ouder(s)/verzorger(s); Indien de leerling wordt aangenomen neemt Poort het geadviseerde niveau van de afleverende school over. Zo nodig wordt er met de expertbegeleider en/of decaan een vakkenpakket samengesteld. Een aantal weken na plaatsing wordt de digitale Route VO-test afgenomen om te bepalen of er eventuele hiaten zijn in de aansluiting op de kernvaardigheden. 2

4 Bij het verzoek van een collega-school om een leerling te plaatsen neemt de expertbegeleider contact op met de school en vraagt naar de reden van de gewenste overplaatsing. Als er sprake is van aanvullende ondersteuningsbehoeften dan vindt er overleg plaats tussen de orthopedagoog van Poort en de gedragsdeskundige van de aanleverende school. Als Poort kan meewerken aan het verzoek heeft de expertbegeleider een intakegesprek met ouder(s)/verzorger(s) en leerling. Zo nodig worden de voorwaarden waaronder de leerling geplaatst wordt in een contract vastgelegd. We nemen het geadviseerde advies en eventueel vakkenpakket van de afleverende school over. Indien van toepassing wordt er met de expertbegeleider of decaan een vakkenpakket samengesteld. Externe Doorstroom 4 mavo naar 4 havo Leerlingen uit 4 mavo kunnen doorstromen naar 4 havo. Voor de doorstroming hanteren wij de code die in Almere tussen de middelbare scholen is afgesproken. Dat betekent dat de leerling moet voldoen aan de volgende voorwaarden: De leerling heeft een positief advies voor 7 vakken; De leerling heeft voor het eindexamen mavo tenminste gemiddeld het cijfer 6,8 behaald; De leerling kan een vakkenpakket samenstellen dat past binnen de organisatie van Poort. Leerlingen die zich voor 1 april hebben aangemeld worden, mits zij voldoen aan de voorwaarden en de toelatingscriteria, geplaatst. Plaatsingscapaciteit van de school Er is een grens aan de plaatsingscapaciteit van Poort. Die grens wordt bepaald door de door de school vastgestelde maximale klassengrootte en hangt samen met het aantal leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte in de klas en het pedagogische klimaat van de klas. Dat betekent dat als u uw kind aanmeldt, wij naast de inhoudelijke toelatingscriteria ook naar de ruimte in het leerjaar kijken. BIJLAGE 1: procedure voor het plaatsen van tussentijdse instroom, komend van buiten Almere Directie Poort 3

5 4