I.K.C. De Verrekijker Ell

Transcriptie

1 I.K.C. De Verrekijker Ell Basisschool, Peuterspeelzaal, Kinderopvang & Bibliotheek onder één dak DE VERREKIJKER is volop in ontwikkeling en daar zijn wij heel trots op! Dit willen we graag met ú delen. Trots op het feit dat onze ontwikkelingsgerichte basisschool meer en meer doorgroeit richting een integraal kindcentrum en nauw samenwerkt met partners. Het resultaat mag er zijn: Een kwalitatief uitstekende basisschool, peuterspeelzaalwerk, kinderopvang en bibliotheekwerk onder één dak. Een integraal kindcentrum in het hart van de gemeenschap Ell. In deze brochure meer over de visie, de concepten en ontwikkelpunten voor dit (school-) jaar. We wensen u veel leesplezier. Opvoeding Ontwikkeling Ontspanning Opvang & Onderwijs Vijf woorden, beginnend met de letter O. De letter O welke Ons bindt als Ontwikkelingsgerichte basisschool, kinderopvangorganisatie en bibliotheek, gehuisvest onder één dak: De Verrekijker. Onder één dak om op deze wijze nóg intensiever met elkaar te kunnen samenwerken. In deze brochure willen wij u graag informeren over deze samenwerking, over de visie en de concepten en over de onderwerpen waaraan we dit (school-)jaar willen gaan werken. Heeft u vragen? Loop gerust binnen. Medewerkers van IKC De Verrekijker helpen u graag! Integraal Kindcentrum De Verrekijker Scheijvenstraat 12, 6011 RL Ell T: E: info@vkijker.nl

2 Basisschool de Verrekijker samen met partners op weg naar een IKC Een integraal kindcentrum is een voorziening voor kinderen van nul tot dertien jaar, waar zij gedurende de dag bij elkaar komen om met elkaar te leren, te spelen, elkaar te ontmoeten en zich te ontwikkelen. Alle ontwikkelingsterreinen van kinderen komen aan bod. De omgeving van het kind in het IKC biedt een totaalpakket op het gebied van educatie, opvang, welzijn en ontwikkeling. Per thema wordt een ontwerpschema gemaakt vanuit de doelen. In dit schema worden activiteiten benoemd m.b.t.: kring en gespreksactiviteiten reken en wiskundeactiviteiten onderzoeksactiviteiten constructieve en beeldende activiteiten lees en schrijfactiviteiten spelactiviteiten We zien in deze samenwerking een absolute meerwaarde. De vaak voorkomende versnippering tussen onderwijs, kinderopvang, peuterspeelzaalwerk en welzijn wordt ons inziens door deze samenwerking (onder één dak) sterk verminderd en uiteindelijk opgeheven. Door deze integrale, aanpak ontstaat er één pedagogisch en één ontwikkelingsklimaat voor kinderen. Deze integrale aanpak hebben basisschool De Verrekijker en partner Hoera Kindercentra beschreven in een zogenaamd pedagogisch beleidsplan. Peuterspeelzaal Puk en Muk Peuterspeelzaal Puk en Muk is vanaf dit schooljaar gehuisvest in basisschool De Verrekijker. De fysieke aanwezigheid in de school van de peuters en pedagogisch medewerkers, biedt kansen voor een doorontwikkeling van de doorgaande lijn voor de 2-12 jarigen. In het schooljaar starten de peuters met de VVE methode Puk en Ko. Hiermee word een volgende stap gezet om inhoudelijk nog beter aan te sluiten op het onderwijs van basisschool de Verrekijker. In Puk en Ko wordt een basis gelegd voor de Nederlandse taalvaardigheid bij peuters. De nadruk ligt hierbij vooral op de taalvaardigheden spreken en luisteren en op de uitbreiding van de woordenschat. Daarnaast besteedt Puk en Ko aandacht aan de ontwikkeling van sociaal communicatieve vaardigheden en aan de beginnende rekenontwikkeling. Puk en Ko is dus een totaalprogramma dat de brede ontwikkeling van jonge kinderen stimuleert. (OGO-)Basisschool de Verrekijker werkt de leerlijnen uit volgens de principes van basisontwikkeling. Hierbij is aandacht voor de volgende ontwikkelingsgebieden: - Taal, - Ontluikende geletterdheid/ lezen - Rekenen - Sociaal- emotionele ontwikkeling - Motoriek - Spelactiviteiten Alle doelen en ontwikkelingslijnen liggen vast en zijn ingepland in het jaarrooster. De ontwikkelingslijnen worden gevolgd middels een kindvolgsysteem, Cito en middels observaties van de pedagogisch medewerkers en leerkrachten. De kindgegevens worden vastgelegd in het digitale kinddossier. Hiermee wordt de ontwikkelingslijn van een kind gevolgd vanaf 2 jaar tot en met 13 jaar. De kinderen die vanuit de kinderopvang doorstromen naar de basisschool worden middels een warme overdracht doorgesproken met de basisschool. Het kinddossier wordt na toestemming van ouders ook overgedragen. Zorg Wanneer er sprake is van zorgen over de ontwikkeling van een kind, vindt er overleg plaats tussen de ib er van de basisschool, Hoera kindercentra en ouders zodat tijdig kan worden ingezet op de nodige acties. Indien nodig wordt hierbij advies gevraagd aan externe partners. (bijv. JGZ, DC, Logopedie etc.) Heeft u vragen of wil u een kijkje komen nemen? Neem dan gerust contact op met: Hanneke Vullings Clustermanager Hoera Kindercentra Leudal

3 Onderzoekend leren, je kunt maar beter jong beginnen! Basisschool De Verrekijker werkt volgens het OGOconcept: OntwikkelingsGericht Onderwijs. Bij ontwikkelingsgericht onderwijs staat de brede persoonsontwikkeling van leerlingen centraal. Binnen die doelstelling wordt er gezocht naar die leerprocessen bij leerlingen die bevorderlijk zijn voor hun ontwikkeling. Daarbij speelt het begrip de Zone van Naastbije Ontwikkeling (ZNO) een belangrijke rol. Vrij vertaald: Het verschil tussen wat een leerling al zelfstandig kan (het actuele ontwikkelingsniveau) en wat de leerling kan met ondersteuning van een leerkracht of een medeleerling. Ontwikkelingsgericht Onderwijs is: - gericht op een brede persoonsontwikkeling, die altijd specifieke kennis en vaardigheden met zich meebrengt. Bijzonder daarbij is de opvatting dat de volwassene in het contact met de leerling niet alleen direct specifieke kennis en vaardigheden overdraagt, maar dat ook de ontwikkeling van de leerling sterk wordt gekleurd door de context, de cultuur waarin begrippen worden aangeleerd; Nodig zijn: - echte, betekenisvolle activiteiten en inhouden die er (voor het kind) toe doen; Opbrengstgericht: Doelen per kind! Dit volgen van kinderen vindt structureel op directie-, team- en individueel leerkracht niveau plaats. Opbrengstgericht werken staat dan ook op De Verrekijker hoog in het vaandel (en we zijn dan ook trots op het feit dat De Verrekijker ieder jaar hoog scoort op de CITO Eindtoets basisonderwijs). Hoe doen we dit in de praktijk? Ieder kind maakt door het gehele (school-)jaar reguliere toetsen doch twee keer per jaar zetten we de toetsen van het CITO Leerlingvolgsysteem in. Rond kerst worden de zogenaamde medio-toetsen afgenomen, aan het einde van het schooljaar worden de eindtoetsen gemaakt. De resultaten van de toetsen worden binnen het managementteam besproken maar ook binnen het voltallige team en proberen we trend te ontdekken wen zetten we, waar nodig, acties uit. De resultaten worden ook met de kinderen (en uiteraard de ouders) besproken en met het kind worden doelen bepaald voor de volgende periode. Eigenaarschap bij het kind.. Deze doelen worden weer geëvalueerd en besproken met kind na het volgende (CITO-)toetsmoment. Zo proberen we het kind maximaal uit te dagen en te betrekken bij zijn/haar eigen leerproces binnen ons ontwikkelingsgericht onderwijs. En dat betekent dus voor onze leerkrachten: - dat ze zich inspannen om leerlingen verder te helpen, om ervaringen en handelingsmogelijkheden toe te voegen, om ontwikkeling en leren doelbewust uit te lokken en te stimuleren. Onze leerkrachten leren de kinderen vroeg plannen te maken voor hun activiteiten en reflecteren en observeren voortdurend. Onze leerkrachten zoeken steeds naar wat leerlingen zelf willen en al (bijna) kunnen en dagen hen uit een volgende stap in hun ontwikkeling te maken. Immers Als kinderen gemotiveerd worden, zijn ze betrokken. Eigenaarschap bij kinderen leggen vinden we dan ook zeer belangrijk, waarbij de leerkracht begeleider is van het proces en nauwgezet het kind volgt. Schoolontwikkeling De Verrekijker is een school die voortdurend in beweging en ontwikkeling is en wil zijn. Leren is immers een oneindig proces en we werken dan ook met een schoolontwikkelplan, noem het een bedrijfsplan. Een plan waarin we als team/directie heel concreet hebben beschreven waaraan we dit schooljaar willen gaan werken en wat het eindresultaat moet zijn. Dit schoolplan bespreekt (en evalueert) de directie ook jaarlijks met de medezeggenschapsraad van De Verrekijker bestaande uit ouders en leerkrachten. Wilt u dit plan inzien, of heeft u andere vragen, loop dan gerust binnen of maak een afspraak met: Ron Aspers, meerscholendirecteur Basisscholen Ell, Baexem, Kelpen-Oler en Grathem of Els Coolen, teamleider T:

4 Onze kinderen aan het woord. De meesters en de juffen maken de lessen altijd boeiend en toch gezellig. (Amber) Ik vind het erg fijn dat we zelf onze weektaak mogen inplannen. (Demi) Het is altijd gezellig en je wordt bijna niet buitengesloten. (Stef) Ik vond het keigaaf dat we een echt prehistorisch museum hebben gemaakt. (Dionne) Buitenschoolse Opvang Naast peuterspeelzaalwerk en kinderdagopvang biedt onze partner Hoera Kindercentra ook voor- en naschoolse opvang aan. De BSO is geopend op : maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 7.30 uur tot 8.30 uur en van uur tot uur; woensdag van 7.30 uur tot 8.30 uur en van uur tot uur; Op vrijdag is de BSO ook open van 7.30 uur tot uur of van uur tot uur, Tevens kunt u ook terecht voor deze hele dag van 7.30 uur tot uur. Wilt u meer informatie, neem dan contact op met: Hanneke Vullings Clustermanager Hoera Kindercentra Leudal Bibliotheek Ook onze partner de bibliotheek is al enige jaren gehuisvest binnen De Verrekijker. Hiervan kunnen de kinderen die nog geen lid zijn tegen een eenmalige betaling van 2,50 lid worden. Het pasje is geldig tot 18 jaar en is te gebruiken in de 21 bibliotheken in Leudal en regio Weert. Het servicepunt Ell is open op maandag van tot uur en op woensdag van tot uur. De kinderen worden onder schooltijd in staat gesteld om boeken te gaan lenen. Integraal Kindcentrum De Verrekijker Scheijvenstraat 12, 6011 RL Ell T: E: info@vkijker.nl

5