WMS congres 12 november 2014 OPR zo kan het ook! Piet Vromans i.s.m. Samenwerkingsverband VO - RUW (2604)

Transcriptie

1 WMS congres 12 november 2014 OPR zo kan het ook! Piet Vromans i.s.m. Samenwerkingsverband VO - RUW (2604)

2 Programma Even voorstellen Verloop van het proces Het eerste ondersteuningsplan Praktijkervaringen Vragen en opmerkingen Afsluiting

3 Voorstellen Wie ben ik Samenwerkingsverband VO - RUW Vertegenwoordigers van VO - RUW * Ouder * Leerkracht * Directeur Wie zijn jullie

4 Info-avond voor ouders Het proces Info-avond voor MR-en VOPR werken aan statuten, reglementen, huish. reglement. Presentatie visie/missie/uitvoering etc. van het SWV Inventarisatie wat de OPR in het OP wil Directeur schrijft diverse concepten.

5 Ondersteuningsplan SWV-VO RUW Gekozen voor opzet SMPO Heeft veel afstemming gevraagd Niet gehaald binnen de termijn OPR stelt voorwaarden bij vaststelling Resultaat is bottom - up bereikt Beleidsmatig vastgesteld voor 4 jaar Werkagenda voor 2 jaar Activiteitenplan gebaseerd op werkafspraken

6 Kaders ambities verwezenlijken door beter te worden in waar we al goed in zijn Differentiëren Autonomie en verantwoording afleggen (binnen) Zware ondersteuning Procedures en processen Bindende adviezen & consultatie Regionaal maatwerk Doorgaande leerlijnen (PO - VO MBO/HBO/WO) Allianties (Intern en Extern) [Trajectbegeleider passend onderwijs]

7 Visie (op dekkende ondersteuningsstructuur) samen met ketenpartners (allianties) MINIMALE EISEN MAXIMALE Veilig Ontwikkelings- perspectief Uit en doorstroom maximale ONDERSTEUNING minimale Naar E.C. Van Doorn (1996)

8 Projectfasering tot 2016 Operationeel - Gestandaardiseerde systemen - Beheersorganisatie - Gestandaardiseerde data & processen Tactisch - Planning, budgetteren & prognoses - Rapporten & Analyse Strategisch beslissingsondersteuning

9 Ondersteuningsplan en onderwerpen Wettelijk kader passend onderwijs in WPO, WVO en WEC en Wms organisatie en personeel ouders info en bemiddelen samenwerken gemeente PO-VO- cl onderwijs visie, doelen, resultaat financiën en geld verdelen indiceren toelaatbaarheid arrangement en dekkend aanbod

10 Opdracht noem per onderdeel 1 belangrijk punt dat de OPR vanuit perspectief ouders (lln-vo) en/of personeel in ieder geval in het ondersteuningsplan moet staan 1 Onderwijs, visie, doelen resultaten 2 Organisatie en Personeel 3 Indiceren en Toelaatbaarheidsverklaring 4 Arrangement en Dekken aanbod 5 Financiën en verdelen geld besturen 6 Samenwerking gemeente, po-vo, cl 2 7 Ouders informatie, begeleiden en bemiddelen

11 1. Visie en doelen 1.1 visie op (organisatie) passend onderwijs? opr 1.2 visie en aansluiting organisatie swv? opr 1.3 heldere realistische doelen? opr 1.4 doelen in meerjarig beleidsplan en begroting? opr 1.5 visie en betekenis keuzevrijheid ouder / thuisnabij? ouders 1.6 betekenis voor thuiszitters? ouders 1.7 betekenis ondersteuning leraar in de klas? personeel 1.8 betekenis functiehuis en formatie in klas + extern? personeel

12 2. Organisatie en personeel 2.1 statuten en rechtspersoon bekend? opr 2.2 scheiding schoolbestuur en swv duidelijk? opr 2.3 heldere organisatie wettelijke taken swv? opr 2.4 duidelijk organogram? opr 2.5 kwaliteitszorg en inspectiekader? opr 2.6 hoe begeleiding en scholing personeel geregeld? personeel 2.7 functiebouwwerk en personeel in dienst + mrp? personeel 2.8 afstemming tripartitieakkoord en vakbond in regio? personeel 2.9 medische handelen personeel geregeld? personeel 2.10 informatie en begeleiding ouders in organogram? ouders 2.11 helder wat swv en schoolbestuur doet voor ouders? ouders

13 3. Indiceren en toelaatbaarheidsverklaring (tlv) 3.1 wat in basisondersteuning en kan school dit aan? opr 3.2 wanneer tlv en ook gekoppeld aan arrangement? opr 3.3 heldere indicatieprocedure: centraal en decentraal? opr 3.4 indicatiecriteria / tlv helder en inhoudelijk? opr 3.5 geen handelingsverlegenheid voor schoolteams? personeel 3.6 realistische verwachtingen voor schoolteams? personeel 3.7 ouders voldoende betrokken bij indicatieprocedure en eigen initiatief tot indicatiestelling mogelijk? ouders

14 4. Arrangementen en dekkend aanbod 4.1 wat in basisondersteuning en kan school dit aan? opr 4.2 (tijdelijke) arrangementen duidelijk (ook jeugdzorg)? opr 4.3 dekkend aanbod en geen wachtlijst / thuiszitters? opr 4.4 hoe omgaan met huidige rugzakken tot ? opr 4.5 ouders snappen basis- en extra ondersteuning? ouders 4.6 helder wanneer ab / extra ondersteuning personeel personeel 4.7 voldoende scholing teams die extra inspanning doen om een arrangement vorm te kunnen geven? personeel

15 5. Financiën en geld verdelen 5.1 meerjarenbegroting sluit aan op visie en keuzes? opr 5.2 helderheid verevening en maatregelen / ruimte? opr 5.3 tripartiete-afspraken ondersteunend aan scholen? opr 5.4 hoe zorgdragen doelmatigheid en rechtmatigheid? opr 5.5 voldoende geld schoolbesturen extra ondersteuning? opr 5.6 geen fin. beperking toekennen extra ondersteuning? opr 5.7 voldoende geld scholen extra ondersteuning geven? opr 5.8 tijdig (1 mei) bekend verdeling geld schoolbesturen? personeel 5.9 voldoendegeld voor trajecten huidige rugzakken, evt. ouders thuiszitters en verminderen evt. wachtlijsten?

16 6. Samenwerken met derden 6.1 welke afspraken cluster 1 en 2 (rugzakken cl. 2!) opr 6.2 welke afspraken gemeenten vervoer, jeugdzorg, leerplicht, huisvesting? 6.3 afspraken behandeltrajecten jeugdzorg / revalidatie? opr 6.4 goede overgang primair-voortgezet onderwijs? opt 6.5 hoe vormgeven vrije schoolkeuze (andere swv?) ouders 6.6 welke afspraken zijn er voor evt. ontheffing leerplicht en handelingsverlegenheid van schoolteams? opr personeel

17 7. Ouders: informeren, begeleiden, bemiddelen 7.1 heldere info aanmelding, toelating, onderwijsaanbod scholen, toegankelijkheid en vrije schoolkeuze? 7.2 heldere informatie evt. veranderingen per : rugzak, sbo, lwoo, pro, (v) so 7.3 zijn de bezwaren en klachten en geschillenprocedures helder en goed geregeld? 7.4 waar kunnen ouders terecht voor vragen, begeleiding, ondersteuning en evt. mediation? opr opr opr opr

18 Bedankt voor uw aandacht en inbreng