Nieuwsbrief van basisschool het Octaaf nr januari 2016

Transcriptie

1 Octaafnoot Nieuwsbrief van basisschool het Octaaf nr januari 2016 Nieuwe directeur In Octaafnoot 12 heeft u kunnen lezen dat er een procedure gestart is voor de benoeming van een nieuwe directeur. Wij zijn blij u te kunnen vertellen dat Femke Privé per 1 februari 2016 benoemd wordt tot directeur van het Octaaf. Wij feliciteren haar met haar benoeming en wensen haar veel succes. Naast Femke Privé zal Mirjam Moret (huidige directeur ad interim) twee dagen als adjunct directeur aan de school verbonden blijven als directielid en om het onderwijs inhoudelijk proces te versterken. Daarnaast zijn er nog twee dagen voor adjunct taken die uitgevoerd gaan worden in een leerkracht benoeming. Zodra de invulling hiervan bekend is, verneemt u dit van ons. Tot dit een feit is, werkt Femke de gehele week en Mirjam nog 3 dagen, te weten maandag, dinsdag en woensdag. Te laat Op dit moment merken we dat steeds meer kinderen te laat op school zijn. We snappen dat het donkere weer en soms de gladheid niet meewerken bij het op tijd komen. Toch vragen we u met klem om ervoor te zorgen dat uw kind bij de tweede bel om 8.30 uur en s middags om 13.00uur, in de klas aanwezig is. Ook bij de kleuters is de begintijd 8.30 uur. Kinderen vinden het niet prettig om te laat te komen en het is storend voor de groep en de leerkracht. Het is belangrijk dat iedereen op tijd is zodat de lessen op tijd kunnen beginnen. Carnaval Vrijdag 5 februari vieren we op het Octaaf carnaval. In de ochtend houden de groepen 3 t/m 8 het normale rooster aan en in de middag vieren zij carnaval. De groepen 1 en 2 vieren in de ochtend carnaval. Duikt u alvast in de verkleedkist??? Nadere informatie volgt in de octaafnoot van 28 januari.

2 Cito bij de kleuters Al enkele jaren is de Cito bij de kleuters geen verplichting meer vanuit de inspectie. De onderwijsinspectie vraagt wel een gedegen observatiesysteem dat past bij de ontwikkelingslijnen van de kinderen. We werken sinds schooljaar met zo n systeem, te weten BOSOS. Wij hebben dan ook besloten om bij de kleuters niet meer te werken met het Cito leerlingvolgsysteem. De volgende argumenten hebben voor ons de doorslag gegeven: Cito toets voor kleuters heeft geen/weinig voorspellende waarde voor groep 3 omdat kleuters nog heel jong zijn om te toetsen Jonge kinderen zijn erg variabel in hun prestaties Er worden in Cito dingen gevraagd die niet passen bij de ontwikkeling van een kleuter: concentratieboog te kort. Een kind is meer dan alleen een Cito toets. We willen de ontwikkeling van de kleuters breed in beeld hebben. Wij hebben een uitgebreid volgsysteem (Bosos) dat goede actuele informatie biedt. In april groep 1 en 2 nemen we de toets beginnende geletterdheid af. Deze toets geeft extra informatie op de gebieden woordenschat, fonologisch bewustzijn, letterkennis, benoemsnelheid cijfers en letters en rijm. We hebben met Bosos en de toets beginnende geletterdheid een systeem dat ons meer informatie geeft en beter is afgestemd op de leeftijd van de kinderen. De Nationale voorleesdagen zijn van 27 januari t/m 6 februari. We hebben er een geitje bij! is verkozen tot prentenboek van het jaar 2016 en staat tijdens de voorleesdagen centraal. Op het Octaaf laten we dit uiteraard niet onopgemerkt voorbijgaan, want (voor)lezen is veel te leuk! Om deze week op een leuke manier te openen, vragen we alle kinderen om op woensdagochtend 27 januari niet thuis te ontbijten, maar hun ontbijtje mee naar school te

3 nemen. Dan zal de leerkracht (of misschien iemand anders?) een leuk verhaal voorlezen terwijl de kinderen gezellig samen eten. Vergeet ook het gruithapje voor in de pauze niet! De kinderen die het leuk vinden mogen in pyjama komen! De kinderen van de bovenbouwgroepen gaan, wegens groot succes in het verleden, weer voorlezen in de onder- en middenbouw. Ook vinden we het heel erg leuk als er opa s, oma s, vaders of moeders zijn die het leuk vinden om voor te komen lezen in de groep van uw kind. Aanmelden voor het voorlezen kan bij de leerkracht van uw kind. In het kader van voorleesbevordering wordt in de kleutergroepen de logeerbeer geïntroduceerd. Deze beer gaat telkens bij een ander kind logeren. Belangrijk hierbij is echter wel dat er vóór het slapengaan voorgelezen moet worden, anders kan de beer niet slapen! In het schriftje van de beer mag opgeschreven worden wat er aan de beer voorgelezen is. Er komt een lijst bij de groepen te hangen, zodat er iedereen kan zien wanneer de beer mee naar huis mag. En natuurlijk zullen de leerkrachten in alle groepen lekker veel voorlezen!!!! Voor meer informatie kunt u op internet kijken: We wensen u thuis ook veel voorleesplezier! Voorleestips Voorlezen is elke dag een feest! Of je nu voor het slapen gaat een mooi verhaal voorleest in bed of overdag samen een prentenboek bekijkt, er worden herinneringen voor het leven gemaakt. Daarnaast heeft voorlezen een positief effect op woordenschat, spelling en tekstbegrip. Hieronder een aantal tips om het meeste uit dit speciale kwartiertje te halen. Een boek kiezen In de boekwinkel en bibliotheek is zoveel keuze aan boeken dat het soms niet meevalt een geschikt boek te vinden dat op dat moment past bij de belevingswereld van uw kind. Denk eens aan de volgende situaties: misschien is er in het gezin een baby op komst, wordt uw kind zindelijk of leert het zelfstandig naar de wc te gaan. Veel bibliotheken hebben de boeken per thema bij elkaar staan. Ook in de boekwinkel kan men u boeken tonen over speciale onderwerpen. Hetzelfde boek een paar keer voorlezen Het is een feit dat kinderen een verhaal eindeloos vaak willen horen en telkens opnieuw weer prachtig vinden. U hebt misschien zelf al lang genoeg van het boek, maar u weet dat herhaling erbij hoort. Lees prentenboeken juist een aantal keer voor om er zoveel mogelijk uit te halen. Hetzelfde boek een paar keer voorlezen hoeft echt niet saai te zijn als u elke keer een ander onderwerp verzint om het na het voorlezen over te hebben: het thema, de personages of

4 hebben de kinderen zelf wel eens zoiets meegemaakt? Voorleesrituelen Kinderen raken vertrouwd met allerlei rituelen: zo doen wij dat altijd! Ze voelen zich prettig als ze kunnen rekenen op het dagelijkse voorleesritueel. Lees voor op een vertrouwd moment of op een knusse plek met een knuffel of kussen erbij, en met zo weinig mogelijk kans op storingen. Voorleestijd is de tijd waarin u samen kunt kijken, luisteren, praten en lachen. Voorlezen met stemmetjes In prentenboeken staan vaak veel korte spreekteksten. Het is helemaal niet nodig om u extra in te spannen om met verschillende stemmetjes voor te lezen. Bij peuters is dat nog niet zo aan de orde. Als u langzaam voorleest, goed articuleert en uw kind tijdens het voorlezen regelmatig aankijkt, dan treft u vaak veel beter de toon en zal uw kind goed begrijpen wie er in het boek iets zegt. Te moeilijk of niet? Het kan prettig zijn om van andere ouders of leidsters, of in de bibliotheek of boekwinkel, titels van prentenboeken te horen die geschikt zijn voor de leeftijd van uw kind. Dan nog kan het zijn dat u aarzelt of het boek niet te moeilijk of te gemakkelijk is. Misschien helpt het om te weten dat een boek eigenlijk net een beetje te moeilijk mag zijn. Als u het meerdere keren voorleest en u praat samen over het verhaal, hebt u de meeste kans dat uw kind door een boek geboeid wordt. Voorspel samen het verhaal Vraag tijdens het voorlezen aan uw kind hoe het verhaal verder zou kunnen gaan. Door te vragen wat er allemaal kan gebeuren in het verhaal, denken kinderen goed na. Hierdoor leren ze in hun dagelijks leven ook beter om naar oplossingen te zoeken voor problemen. Moeilijke woorden Wanneer er moeilijke woorden in het boek staan, worden deze in de context van het verhaal vaak wel duidelijk. Zo niet, dan kunt u uw kind helpen om het nieuwe woord te leren door er een plaatje bij aan te wijzen, een voorbeeld te geven of een vervangend woord te gebruiken. Naderhand kunt u ook het moeilijke woord er weer bijhalen. Zo onthoudt uw kind het woord beter, dit helpt bij de ontwikkeling van het taalgebruik. Laat uw kind vertellen Geef uw kind gelegenheid om iets te zeggen als u het verhaal voorleest. Het gaat erom dat uw kind praat, dus alle opmerkingen over het verhaal zijn goed. Uw kind heeft een eigen interpretatie over het verhaal en kan ook meepraten vanuit eigen ervaringen. Daar kunt u dan weer op ingaan. Zo blijft uw kind betrokken bij het verhaal. Laat uw kind het verhaal ook zelf

5 eens navertellen. Door het verhaal aan een ander te vertellen en erover na te praten, gaat uw kind het verhaal beter begrijpen. Voorbereiding op het voorlezen Lees de titel van het boek voor en praat met uw kind over de voorkant. Maak het nieuwsgierig naar het verhaal. Als u de kaft samen bekijkt, kunt u samen met uw kind bedenken waar het boek over zou kunnen gaan. Lekker slapen Goed slapen is gezond voor je kind. Kinderen hebben voldoende slaap nodig om zich goed te kunnen ontwikkelen, te groeien en overdag voldoende energie te hebben. Een gezond slaap bestaat uit verschillende fases van lichte slaap tot diepe slaap en weer terug. Dit herhaalt zich een aantal keren per nacht. Als je niet toekomt aan de diepe slaap voel je je s morgens nog moe. Kinderen kunnen prikkelbaar zijn en op school moeite hebben om zich te concentreren. Kinderen hebben meer slaap nodig dan volwassenen. Het aantal uren slaap dat je kind nodig heeft, neemt langzaam af. Kinderen van 6 jaar hebben nog wel tegen de 11 uur slaap per dag nodig. Stel dat je om uur s ochtends opstaat, dan is uur s avonds dus een mooie bedtijd voor je kind. Als je kind 9 is, zal het rond de 10 uur slaap nodig hebben. Als je kind 12 is, heeft het nog altijd 9,5 uur slaap nodig. De hoeveelheid slaap die een kind nodig heeft verschilt per leeftijd en per kind, dus het kan zijn dus uw kind afwijkt van het gemiddelde kind. Peuters en kleuters hebben vaak behoefte aan een vast bed ritueel. Dat betekent op vaste tijden naar bed, ieder avond dezelfde volgorde (bv tanden poetsen, pyjama aan, boekje lezen, nachtkus en slapen) Je kunt er ook voor kiezen om samen de dag nog even door te nemen. Dit is een goed moment voor kinderen om nog even te vertellen over iets leuks wat ze hebben beleefd, of iets akeligs waar ze nog even over willen praten.

6 Ga een halfuur voor bedtijd over op rustige spelletjes of activiteiten. Het is beter om je kind dan geen druk computerspelletje of andere wilde spelletjes meer te laten doen. Als je kind wat ouder is, wil het misschien alleen naar boven. Wil je kind op de eigen kamer nog wat lezen of muziek luisteren? Dat is prima, maar spreek een duidelijke slaaptijd af en zie er op toe dat je kind dan ook echt gaat slapen. Kinderen kunnen moeite hebben met slapen, met naar bed gaan maar ook met rustig inslapen of doorslapen. Meer informatie en adviezen hierover vindt u op de website van de Krimpen Wijzer, of U kunt natuurlijk ook altijd een afspraak maken met de jeugdverpleegkundige. Wij denken graag met u mee om te zorgen dat uw kind (en u zelf) aan een goede nachtrust toekomt. Mariska Vos, Jeugdverpleegkundige CJG Krimpen aan den IJssel Tel: Activiteiten komende maand 25 januari OR vergadering 27 januari Voorleesontbijt 02 februari Kleuterkijkochtend 05 februari Carnavalsviering 09 februari Groep 5 bezoek streekmuseum 10 februari Groep 6a bezoek streekmuseum 11 februari Groep 6b bezoek streekmuseum 15 februari Adviesgesprekken groep 8 16 februari Adviesgesprekken groep 8 19 febr. t/m Voorjaarsvakantie 28 februari Basisschool 'het Octaaf' Da Capo BH Krimpen aan den IJssel T info@hetoctaafkrimpen.nl 'het Octaaf' is onderdeel van de RVKO