Evaluatieformulier Erasmus

Transcriptie

1 Evaluatieformulier Erasmus Erasmusbestemming: Leeds Academiejaar: Semester(s): 1+2 Deel 1: informatie voor toekomstige kandidaten Gastinstelling Hoe is de opvang van de Erasmusstudenten georganiseerd? Universiteit: meerdere infosessies voor Erasmusstudenten met informatie over de universiteit, de stad Leeds en haar geschiedenis, het studentenleven en opleidingsspecifieke inlichtingen. Accommodatie: info- en kennismakingsmoment (voorstellen verantwoordelijken, huisreglement, 'noodnummers') met aansluitende receptie. De opvang van Erasmusstudenten is uitstekend georganiseerd en hulp is steeds voorhanden. Heb je formaliteiten moeten vervullen voor je vertrek? Zo ja, welke? Inschrijving Vakken zoeken en vastleggen Accommodatie regelen Met wie moet je als Erasmusstudent het eerst contact opnemen als je aankomt? Geen specifieke contactpersoon Wat wil je toekomstige Erasmusstudenten zeker vertellen i.v.m. de universiteit zelf? De University of Leeds is gelegen aan de rand van het stadscentrum en vormt meer dan de KU Leuven een geheel; het universiteitsgevoel was naar mijn aanvoelen in Leeds sterker aanwezig dan in Leuven. Er is één centrale en overkoepelende studentenvereniging (Leeds Union) die instaat voor het organiseren van activiteiten, feestjes, studentenwinkel Verder zijn binnen de verschillende departementen societies actief. Vakken Buitenlands programma Viel het mee om vakken te vinden aan je gastinstelling? Het keuzeaanbod van de universiteit biedt voor elk wat wils; de vakken hebben echter een limiet wat het aantal studenten betreft en dit zorgt ervoor dat de universiteit je keuze niet kan garanderen. Ik moest zes vakken kiezen; twee daarvan waren echter pas mijn derde keuze.

2 Heb je specifieke opmerkingen i.v.m. de vakken die je gevolgd hebt of met het aanbod van vakken? Zie boven. Welke vakken heb je gevolgd, en wat vond je van de inhoud, de werklast en het examen? Kan je per vak wat info geven? -American Century ( ): tweedejaarsvak, enthousiaste professor, lectures geven een historisch kader over onderwerpen als de Koude Oorlog, McCarthyism, Civil Rights Movement, JFK, LBJ, Vietnam en Nixon; de seminars gaan hier vervolgens dieper op in aan de hand van interessante historiografische debatten, evaluatie = examen (60%), essay (30%), bronnencommentaar (10%). -American History, American Historians: derdejaarsvak, gegeven door zelfde professor als American Century, hetzij minder enthousiast, uitsluitend seminars die een geschiedenis van de Amerikaanse geschiedschrijving voor de 20 e eeuw wil geven; het gaat dan over Progressive History, Consensus History, New Left, evaluatie = geen examen, essay (40%), essay (30%), dialoog (20%), presentatie (10%). -Breakdown of Liberal Democracy in Europe ( ): derdejaarsvak, enthousiaste professor, lectures overlopen enkele boeiende onderwerpen zoals paramilitaire organisatie, cultureel pessimisme, liberalisme, fascisme, communisme en democratie; de seminars gaan hier vervolgens dieper op in aan de hand van discussies tussen de studenten, evaluatie = examen (60%), essay (30%), drie korte essays (10%). -Harold Wilson and the Meaning of Modern British Politics: derdejaarsvak, uitsluitend seminars waarbij in discussievorm wordt gefocust op de politieke gebeurtenissen in Groot-Brittannië in de jaren 50, 60 en 70 met als centraal uitgangspunt de figuur van Harold Wilson; de vergelijking met de hedendaagse politiek in GB is nooit veraf, evaluatie = examen (60%), essay (30%), drie korte essays (10%). -Nationalism, Colonialism and Religious Violence in India ( ): tweedejaarsvak, enthousiaste professor met duidelijke expertise (verblijft jaarlijks in India voor onderzoek), lectures gaan over historische ontwikkelingen in de Indische maatschappij die ook vandaag nog een belangrijke rol spelen zoals de ingewikkelde relatie tussen Hindu's en Moslims, nationalisme, communalisme, armoede en economie, het kastenstelsel; opnieuw dienen de seminars als verdieping voor enkele van deze onderwerpen, evaluatie = examen (60%), essay (30%), vijf korte essays (10%). -Welfare and Development in the British Empire ( ): derdejaarsvak, onervaren professor (verward en niet georganiseerd), lectures behandelen een waaier aan onderwerpen met betrekking tot het Britse imperialisme (geneeskunde, bestrijding van honger, nationalisme, dekolonisatie ), seminars

3 gaan hier verder op in, evaluatie = examen (60%), essay (30%), participatie tijdens seminars (10%). De werklast voor alle vakken is nagenoeg identiek, mits enig verschil tussen de tweede- en derdejaarsvakken. Het zwaartepunt van de werklast van deze vakken ligt duidelijk tijdens het jaar; in een normale lesweek wordt men verwacht artikels te lezen en bijna wekelijks dient een kort essay te worden ingediend (het gaat dan meestal om een vijfhonderdtal woorden). Deze korte essays worden verbeterd en (soms) besproken tijdens de seminars en zijn een belangrijk onderdeel van de leerstof. Meerdere korte essays vormen samen 10% van het eindresultaat van de betreffende module. De deadline voor de 'grote' essays (2000 woorden) ligt rond week 9 (een goede planning is hierdoor vereist); dit essay telt mee voor 30% van het eindresultaat. Het examen behandelt de geziene leerstof die dankzij het vele schrijven (in mijn ervaring) vaak reeds goed gekend is. Het klassieke examen voor een geschiedenisstudent in Leeds bestaat uit zes vragen waarvan de student er twee kiest; de gekozen vragen dienen vervolgens in essayvorm te worden uitgeschreven (tijdslimiet is twee uur). Het examen telt mee voor 60% van het eindresultaat. Moest je veel presentaties geven enof papers schrijven? Telden die zwaar door in het eindresultaat van een vak of net niet? Verliep dit vlot? Zie boven + weinig aanpassingsproblemen aan het verwachtingspatroon, de constante evaluatie van je schrijverskwaliteiten spelen hierbij zeker een belangrijke rol. Heb je specifieke problemen ondervonden i.v.m. het vakkenprogramma aan de gastinstelling? Leuvens programma Welke vakken heb je in Leuven laten vallen? Geen vakken in Leuven gevolgd tijdens de Erasmus-uitwisseling. Kon je probleemloos je bachelorpaper uitwisselen? Ja Voor de masterstudenten: kon je vlot een programma samenstellen dat intern coherent was en samenhing met je masterproef? Heb je specifieke problemen ondervonden i.v.m. je vakkenprogramma in Leuven? Taal In welke taaltalen waren de vakken die je gevolgd hebt?

4 Was je tevreden over het aanbod aan Engelstalige vakken? Ja Heb je een taalcursus gevolgd? Zo ja, waar en wanneer heb je die gevolgd (ter plaatse, in Leuven, )? Nee Heb je concrete gegevens over de organisatie van de taalcursus die je gevolgd hebt? Waar men zich kan inschrijven, prijs, website, Wat is je algemene indruk van de taalcursus die je gevolgd hebt? Was dit nodig? Huisvesting Op welke manier heb jij een kotstudio gevonden? Via de universiteit In welke periode heb jij je kot gevonden? Juli-Augustus Waar gingen de lessen door (centrale campus, meerdere gebouwen, in het centrum van de stadver buiten het centrum, )? Meerdere gebouwen op een centrale campus, gelegen op 10 minuten van het stadscentrum. Lag je kotstudio ver van de universiteitsgebouwen? Een kilometer (vijftiental minuten stappen) Wat is de gemiddelde prijs van accommodatie in de stad? euro per maand Waar hou je het best rekening mee bij het zoeken van een kotstudio? Afstand tot universiteit Eigen badkamer? Prijs Algemeen Wat vind je dat toekomstige Erasmusstudenten zeker moeten weten i.v.m. deze bestemming? (i.v.m. de stad, de universiteit, ontspanningsmogelijkheden,...)? Leeds is een fijne studentenstad met twee universiteiten en een bruisend nachtleven en voldoende andere onstpanningsmogelijkheden (activiteiten via Leeds Union, sport, Yorkshire en rest van Engeland verkennen). Wire op donderdagavond is een aanrader!

5 Kan je in het algemeen iets zeggen of het leven er duurder of goedkoper is dan in Leuven? Het leven in Leeds is duurder dan het leven in Leuven; het verschil is evenwel niet overdreven groot. Mogen kandidaat Erasmusstudenten contact opnemen met jou? Zo ja, hoe kunnen ze je bereiken (telgsm )? Ja,