Specialistische Gedragscoach

Transcriptie

1 Specialistische Gedragscoach Van vroegsignalering tot behandeling op reguliere basisscholen, kinderdagverblijven en peuterspeelzalen

2 Sterk Huis is er voor iedereen die hulp nodig heeft. Wij bieden een warme en veilige omgeving waar je terechtkunt met grote opvoedings- en ontwikkelingsvragen. Een omgeving waar je in tijden van crisis tot rust kunt komen en waar we samen kunnen bouwen aan een veilig en zelfstandig leven voor jou. Onze kennis van complexe problemen en kwetsbare situaties zetten we in voor het eerder signaleren van risico s en voor het voorkomen van grote problemen. Een samenleving waarin iedereen wordt gezien, is een samenleving die mensen meer kansen biedt op een stabiel, veilig, zelfstandig en veerkrachtig leven. Op een betere toekomst. Daar geloven wij in.

3 Sterk Huis gunt iedereen een veilig en zelfstandig leven. We investeren in veiligheid en ontwikkeling om de kansen op een veilig en zelfstandig leven voor kinderen, jongeren, vrouwen, mannen en gezinnen zo groot mogelijk te maken. Vanuit onze kennis van ingewikkelde problemen en kwetsbare (gezins)situaties, dragen we bij aan het op tijd signaleren én voorkomen van grote problemen. Dat doen we altijd in nauwe samenwerking met het onderwijs, gemeenten, huisartsen en partners in zorg. Onze specialistische gedragscoaches kunnen het reguliere basisonderwijs, kinderdagverblijven en peuterspeelzalen ondersteunen. Betere ontwikkelkansen Wij geloven dat door een intensieve samenwerking kinderen en jongeren betere ontwikkelingskansen krijgen en daar zetten wij ons graag samen met u voor in. Door de inzet van kortdurende specialistische hulpverlening op school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal, kunnen gedrags- en ontwikkelingsproblemen op tijd worden gezien en verminderd. Moeilijk gedrag is vaak een uiting van andere problemen bij het kind, in het gezin of beiden. Kinderen krijgen begeleiding en ondersteuning op maat aangeboden in hun eigen en vertrouwde leefomgeving; zowel thuis als op school. Zo willen wij samen met u schooluitval en de inzet van zware jeugdhulp voorkomen. Kinderen krijgen zo betere kansen om mee te kunnen in onze samenleving en daarmee op een zelfstandig leven. Als school en zorg samen optrekken, is dat goed voor de ontwikkeling en krijgt een kind de beste kansen op een zelfstandig en veilig leven. Andere winstpunten Op verschillende scholen werken structureel specialistische gedragscoaches. Uit deze ervaringen blijkt dat dit meerwaarde heeft door: Ontschotting en verbinding van zorg en onderwijs; Verbetering in de signalering van opvallend gedrag; Snellere inzet van (preventieve) zorg; Kind onveiligheid (of risico daarop) sneller signaleren en bespreekbaar maken; Gezamenlijk verantwoordelijkheidsgevoel van onderwijs- en zorgprofessionals naar het kind; Verbeterde samenwerking tussen ouders, school en zorg; Versterkend effect op de zorgstructuren van school; Voorkomen van schooluitval; Minder aanspraak op zwaardere hulpvormen. 3 specialistische gedragscoach november 2018

4 Samenwerken aan doelen Onze specialistische gedragscoaches maken zich sterk om samen met ouders, docenten en het (in)formele netwerk, te zoeken naar mogelijkheden om gedrags- en ontwikkelingsproblemen bij kinderen te verminderen. Kennis wordt gedeeld en de gedragscoach kan opvoeders en school aanvullen en versterken. Er is ruimte voor diversiteit zodat de hulp past bij de behoeften van kind, ouders en school. De begeleiding en hulp is maatwerk, waarbij ouders/opvoeders, school en hulpverlening samen beslissen over passende hulp. Door de inzet van een gedragscoach: Ontstaat zicht op de mogelijkheden bedreigingen voor de ontwikkeling van het kind (met oog voor kindeigen en omgevingsfactoren); Komt (preventief) zicht op de behoeften van een kind aan ondersteuning; Worden de ontwikkelingskansen van kinderen vergroot door het versterken van pedagogische mogelijkheden van ouders/opvoeders; Is duidelijk wat de ontwikkelkansen van het kind zijn binnen de huidige school/kinderdagverblijf/ peuterspeelzaal; Krijgen de ouders/opvoeders handvatten voor het omgaan met het kind; Zijn de zorgstructuren op school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal in samenwerking met het gezin versterkt; Krijgen kinderen optimale behandeling en ondersteuning in de eigen leefomgeving. Indien nodig volgt advies voor de best passende onderwijs/ondersteuningsvorm; Wordt uitstroom naar speciaal (basis)onderwijs zoveel mogelijk voorkomen; Krijgt ieder kind de best passende begeleiding/ behandeling: zo licht als mogelijk, zo zwaar als nodig. De inzet van de specialistische gedragscoach sluit aan bij de doelen van de Wet passend onderwijs: Meer maatwerk, minder labelen; Minder bureaucratie; Meer vaardigheden in het omgaan met verschillen; Voldoende ondersteuning en faciliteiten; Werken met ontwikkelingsperspectieven; Snelle en efficiëntere hulp; Voorkomen van shoppen ; Elk kind een plek, passend bij de ondersteuningsbehoeften. Voor wie? De gedragscoach kan een aanvulling zijn op de zorgstructuur van basisschool, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal. De begeleiding is gericht op kinderen van 2 jaar tot einde basisschoolleeftijd waarover zorgen zijn. Eerdere inzet vanuit de eigen zorgstructuur van de school, kinderopvang of peuterspeelzaal is niet voldoende gebleken.de mate van de ontwikkelingsbedreiging (kind en/of omgevingsgericht) varieert van mild tot zwaar en de inzet van de specialistische gedragscoach wordt daarop afgestemd. Wanneer een gedragscoach inschakelen? De criteria om de specialistische gedragscoach voor een kind in te schakelen zijn: De problemen (het gedrag) van het kind vragen om een (intensieve) vorm van hulpverlening, zowel thuis als op school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal: Hulp kan vanuit de bestaande zorgstructuur van school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal niet voldoende worden geboden en/of worden afgestemd op de (individuele) ondersteuningsbehoeften; School, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal heeft een lerende basishouding; Iedereen wil behandeling voor het kind binnen de huidige school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal en wil uitstroom naar speciaal (basis) onderwijs of een behandelsetting voorkomen; Er is toestemming van ouders om zowel de kind- als de omgevingsfactoren in beeld te brengen structurele inzet ggc kindgerichte inzet ggc vanuit school/kdv/ psz kindgerichte inzet ggc vanuit jeugdwet preventief licht midden zwaar 4 specialistische gedragscoach november 2018

5 De werkwijze Wanneer de gespecialiseerde gedragscoach wordt ingezet vanuit school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal, starten we met een kennismakingsgesprek. Afhankelijk van de aard van de vraag, kindgericht, groepsgericht of groepsoverstijgend, maken we afspraken over de inzet van de gespecialiseerde gedragscoach. In het kennismakingsgesprek in de startfase praten alle opvoeders (ouders, docent etc.), intern begeleider, onderwijsconsulent en de gespecialiseerde gedragscoach over de hulpvragen en de doelen waaraan iedereen wil werken. Tijdens dit kennismakingsgesprek wordt ook besproken of er inzet van anderen nodig is om een zo compleet mogelijk beeld te vormen van de krachten en aandachtspunten van het kind en de ouders/opvoeders. De startfase wordt afgesloten met een evaluatiegesprek. Belangrijk is dat er sprake is van het opbouwen van partnerschap met zowel ouders als school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal. Tijdens de evaluatie staat centraal of iedereen het eens is over het beeld van de problemen. Verder worden de resultaten, de duur en de aanpak voor de werkfase gezamenlijk vastgesteld. In de werkfase wordt door iedereen gewerkt aan de doelen en wordt ook bekeken of we op de goede weg zijn. Ook worden afspraken gemaakt voor de afbouw. Tijdens de afbouwfase is aandacht voor het vasthouden van de bereikte resultaten. De duur van de fases De duur is afhankelijk van wie de hulpvraag heeft gesteld: school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal óf is het een aanvraag vanuit de Jeugdwet (bijvoorbeeld van de gemeente of vanuit jeugdbescherming). Wie heeft welke rol? School, kinderdagverlijf of peuterspeelzaal School, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal staat achter de visie om (voor)schoolse educatie en zorg te verbinden met elkaar, zodat ieder kind de kans krijgt om zich zo optimaal mogelijk te ontwikkelen binnen de eigen, directe leefomgeving. Het schoolbestuur draagt deze gedeelde visie uit en faciliteert leerkrachten/pm ers om de verbinding tussen zorg en onderwijs te maken en vast te houden. De ouders Ouders hebben ten alle tijden de regie over het hulpverleningsproces van hun kind. Zij hebben een actieve rol bij de hulpverlening en ze hebben een open houding in de samenwerking. De leerkracht/pedagogisch medewerkster (pm er) De leerkracht/pm er voert samen met de specialistische gedragscoach de nodige begeleidingsactiviteiten uit. Er is regelmatig overleg tussen de specialistische gedragscoach en de leerkracht/pm er. De rol van de leerkracht/pm er is in zoadt na de inzet van de specialistische gedragscoach de leerkracht/ pm er zelf verder kan met het kind en aan blijft sluiten bij de specifieke begeleidings- en ondersteuningsbehoeften. Hierin heeft de leerkracht/pm er aldus een duidelijke verantwoordelijkheid. De specialistische gedragscoach De specialistische gedragscoach heeft specifieke vaardigheden om de verbinding met zowel het kind als de ouders/opvoeders te maken en om de benodigde hulpverlening te kunnen bieden. De coach werkt vraaggericht, oplossingsgericht en systeemgericht. Specifieke expertise wordt op peil gehouden door werkbegeleiding, intervisie en supervisie vanuit Sterk Huis. Borging van kwaliteit wordt door Sterk Huis gegarandeerd. De coach heeft een flexibele werkhouding en speelt in op de actuele vragen en behoeften. Hij of zij gaat methodisch en planmatig te werk en heeft oog voor duurzame borging van de bereikte resultaten. De gedragswetenschapper De gedragswetenschapper van Sterk Huis heeft een consulterende rol in het totale proces. Bij wijziging van zorg, aanbod en/of werkwijze wordt de gedragswetenschapper actief betrokken om de kwaliteit van zorg te bewaken. 5 specialistische gedragscoach november 2018

6 Aanmelding Financiering De inzet van de specialistische gedragscoach kent verschillende aanmeldroutes. De aard van de ondersteuningsbehoeften en/ of de mate van de ontwikkelingsbedreiging is hierin leidend. De aanmelding kan zowel vanuit school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal plaatsvinden als vanuit de Jeugdwet. Aanvragen voor de meer preventieve inzet van de specialistische gedragscoach, wordt gefinancierd door de scholen zelf. De kostprijs is bekend bij het Klantenbureau van Sterk Huis. Wanneer er sprake blijkt van een meer complexe hulpvraag of problematiek, vindt de financiering plaats volgens de reguliere werkwijze bij de aanvraag van zorg vanuit de Jeugdwet. De aanvraag voor een specialistische gedragscoach verloopt via de toegang of via het medisch domein. Aanmelden vanuit de school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal Wanneer, ondanks de inzet van de bestaande zorgstructuren, handelingsverlegenheid ervaren wordt bij het gedrag van de leerling of bij de groepsdynamica, kan de intern begeleider een ondersteuningsvraag indienen bij het Klantenbureau van Sterk Huis. De inzet richt zich op het bieden van (individuele) handelingsadviezen en/of het versterken van het pedagogisch klimaat in de groep. De specialistische gedragscoach is getraind in vroegsignalering, het objectief interpreteren en beschrijven van het gedrag van het kind, geeft informatie, consultatie en advies en kan ondersteunend optreden in het voeren van lastige gesprekken. Wanneer een kind en ouders/opvoeders extra ondersteuning nodig hebben, bekijkt de specialistische gedragscoach samen met de ouders/opvoeders wat zij hierin kunnen betekenen of dat er een andere, meer intensieve vorm van ondersteuning nodig blijkt. In het laatste geval, is de ondersteuning mede gericht op het motiveren van ouders/ opvoeders tot het aanvragen van hulpverlening in de eerste- of tweedelijns zorg. Aanmelden vanuit de Jeugdwet Wanneer de ondersteuningsbehoefte zich richt op een specifieke hulpvraag van een kind, welke verder reikt dat het bieden van advies en consultatie, kan via de gemeente of via het medisch domein een aanmelding worden ingediend bij het Klantenbureau van Sterk Huis. De reguliere werkwijze wordt gevolgd, waarbij bij aanvang duidelijke afspraken met de ouders/opvoeders worden gemaakt over de samenwerking met de school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal. Commitment van de school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal is een voorwaarde om de specialistische gedragscoach in te zetten. 6 specialistische gedragscoach november 2018

7

8 Meer informatie: Op staat meer informatie over de hulp en over zaken daaromheen zoals privacy, klachten en inspraak. Iedereen die hulp van Sterk Huis krijgt, ontvangt bij start van de hulp een map met algemene informatie.