Handleiding. klasdoorbroken spelen & werken

Transcriptie

1 Handleiding klasdoorbroken spelen & werken

2 Inhoudsopgave KLASDOORBROKEN WERKEN 3 KLASDOORBROKEN KEUZEBORD SAMENSTELLEN 4 KLASDOORBROKEN KEUZEBORD OPSTARTEN 7 Hoofdgebruiker 8 Starten als gebruiker 10 KLASDOORBROKEN KEUZEBORD AFSLUITEN 13 KLASDOORBROKEN KEUZEBORD WISSELEN 16 Wisselen binnen de groep 16 Individueel wisselmoment 16 Centraal wisselmoment 18 LEERLINGVOLGSYSTEEM 21 2

3 Klasdoorbroken werken Binnen het Digikeuzebord heeft u de mogelijkheid om gebruik te maken van de module klasdoorbroken werken. Dit is van toepassing wanneer er meerdere basisgroepen zijn die groepsoverstijgend werken. Leerlingen kiezen vanuit hun basisgroep voor activiteiten in andere klas of op andere plek (zoals een leerplein), waarbij er klasdoorbroken gewerkt wordt en leerlingen van verschillende klassen komen bij elkaar. De leerlingen kiezen vanuit hun basisgroep activiteiten die de leerkracht klaarzet heeft, vervolgens gaan de leerlingen naar de activiteit op de betreffende plek. 3

4 Klasdoorbroken keuzebord samenstellen In deze handleiding wordt er een voorbeeld geschetst dat er een Digikeuzebord schoolaccount is van 2 groepen. Groep 1/2a Arlene en groep 1/2b Pietje. Arlene -groep 1/2a maakt een klasdoorbroken bord, vanaf dat moment is zij hoofdgebruiker van dit klasdoorbroken bord. Pietje-groep 1/2b kan binnen dit klasdoorbroken bord geen wijzigingen aanbrengen, hij kan als gebruiker deelnemen aan dit bord. Pietje kan wel een nieuw klasdoorbroken bord aanmaken voor een ander moment. Arlene logt in en klikt op keuzeborden. Binnen deze module is er een knop toegevoegd, namelijk klasdoorbroken keuzeborden. Klik hierop. Vervolgens kan er een nieuw klasdoorbroken keuzebord gemaakt worden. Klik op toevoegen. 4

5 Het samenstellen van een klasdoorbroken keuzebord, ziet er bijna hetzelfde uit als een standaard keuzebord samenstellen. Je geeft het bord een naam, je kan een beschrijving geven. Links staan de activiteiten en in het midden worden de activiteiten zichtbaar die aangeklikt zijn. In dit voorbeeld heet het klasdoorbroken bord: Test Arlene 1/2A. 5

6 Er zijn een aantal aanvullingen. Zo geef je per activiteit aan in welke klas deze activiteit plaatsvindt. Dit vul je in naast de groep. In dit voorbeeld is er keuze uit; Arlene of Pietje. Vervolgens kun je aangeven hoeveel leerlingen er in totaal bij de activiteit mogen en hoeveel leerlingen per klas diezelfde activiteit kunnen kiezen. Omdat er hier van 2 klassen wordt uitgegaan, is er bij de boekenhoek sprake van 6 leerlingen in totaal, en dus 3 leerlingen per klas. Bij de activiteit knutselen kunnen in totaal 12 leerlingen, dus per klas kunnen 6 leerlingen deze activiteit kiezen. Je kan de indeling ook anders maken, wat past de manier van werken van jouw school. TIP: De activiteiten die in de klas van Arlene gaan plaatsvinden een groen kader en alle activiteiten van Pietje een oranje kader. Door kaderkleuren te gebruiken is het in het bord duidelijk welke activiteiten erin welke klas zijn. In dit voorbeeld zijn er in de klas van Arlene vooral talige activiteiten, in de klas van Pietje voornamelijk construerende activiteiten. Plaats de activiteiten binnen 1 ruimte bij elkaar. Zo heb je een duidelijk overzicht waar welke activiteiten plaatsvinden. In dit voorbeeld plaatsen we de activiteiten zodat alle activiteiten van Arlene bij elkaar staan en de activiteiten van Pietje bij elkaar staan. Dit doe je door linksboven aan bij de activiteit op het plusje te klikken en dan slepen totdat je bij de nieuwe plek bent. 6

7 Klasdoorbroken keuzebord opstarten Om met het klasdoorbroken keuzebord te kunnen werken, is het van belang dat beide groepen zijn ingelogd en het ze gaan starten met het bord. Dat betekent dat zowel Arlene (hoofdgebruiker) en Pietje (gebruiker) moeten inloggen. Er is een verschil van opstarten van het klasdoorbroken keuzebord tussen de hoofdgebruiker en de gebruiker van dit bord. De hoofdgebruiker is degene die het bord gemaakt heeft, de gebruiker is de leerkracht aan wie de activiteiten ook zijn toegewezen. 7

8 Hoofdgebruiker We beginnen met het inloggen van de hoofdgebruiker. Klik op start en daar zijn alle keuzeborden zichtbaar. Onderaan staat met een ander icoontje Test Arlene 1/2A. Dit is het klasdoorbroken keuzebord wat we gaan gebruiken. 8

9 Als het bord gemaximaliseerd is ziet het er zo uit. Het rondje met de getallen geeft aan hoeveel plek er in totaal nog vrij is. De grijze vakjes geven zoals in het standaard keuzebord het aantal plekken voor deze klas. De activiteiten met het oranje kader zijn de activiteiten in de klas van Pietje, de activiteiten met het groene kader zijn de activiteiten in de klas van Arlene. Zodra de leerlingen zijn ingedeeld kan er op start geklikt worden. Arlene krijgt dan de volgende melding: Wacht op andere groepen, nog 1 groep van de 2 groepen niet gereed. Dit komt omdat in de groep van Pietje nog niet alle leerlingen zijn ingedeeld. Zodra hij klaar is en ook op start klikt, kan er gestart worden. 9

10 Starten als gebruiker Om te kunnen werken met het klasdoorbroken keuzebord, is het van belang dat beide klassen ingelogd zijn. Pietje is een gebruiker. Hij klikt op de knop start. Hier staat in het groep de knop deelnemen. Klik op deelnemen en de leerlingen van de klas van Pietje kunnen hun keuze maken. Het bord van Pietje ziet er hetzelfde uit als Arlene, waarbij Pietje zijn eigen leerlingen ziet en Arlene haar leerlingen zie. Pietje is als eerste klaar met zijn groep en wil als eerste starten, als Pietje nu op start klikt krijgt hij ook de melding: Wacht op andere groepen, nog 1 groep van de 2 groepen niet gereed. 10

11 Arlene s groep is nog bezig met kiezen en krijgt nu rechts onderin haar scherm te zien (1 groep wil graag starten) 11

12 Zodra beide groepen op start geklikt hebben, zijn de activiteiten en de daaraan gekoppelde leerlingen die aan Pietje gekoppeld zijn, zijn nu alleen nog maar zichtbaar bij Pietje Alle activiteiten en de daaraan gekoppelde leerlingen die aan Arlene gekoppeld zijn, zijn nu alleen nog maar zichtbaar bij Arlene. Zodra Arlene op start heeft klikt, komt dit scherm in beeld bij Pietje. Bij het klaarzetten van dit bord waren alle oranje activiteiten gekoppeld aan Pietje. En dit scherm bij Arlene: 12

13 Klasdoorbroken keuzebord afsluiten Op het moment dat de speel/werktijd voor bij is, kun je het bord afsluiten. Doordat er 2 groepen met hetzelfde klasdoorbroken keuzebord werken, krijg je van elkaar een melding als er 1 leerkracht wil afmelden. Als de gebruiker Pietje het bord wil afsluiten, klikt hij op het kruisje, voert de pincode in en krijgt dan de melding: wacht op andere groepen, nog 1 groep van de 2 groepen niet gereed Arlene krijgt in haar klasdoorbroken keuzebord recht onderin de melding, 1 groep wil graag stoppen. 13

14 Als Arlene ook op het kruisje klikt om af te sluiten, kan het bord worden afgesloten. Ze vult haar pincode in krijgt de volgende melding: Wilt u wachten tot de andere groepen ook aangegeven hebben te stoppen? Arlene krijgt deze melding omdat zij hoofdgebruiker van het bord is, zij heeft het bord gemaakt. Zij kan andere gebruikers overrulen door de andere borden ook stop te zetten, door op stop borden van anderen te klikken. In dit voorbeeld klikken we wacht op anderen. Pietje had ook aangegeven te willen stoppen. Arlene krijgt de volgende melding: Alle groepen zijn klaar. Wilt u de gegevens van deze sessie opslaan (voor alle deelnemende groepen)? Ja dat wil Pietje en hij klik op sessie opslaan. Vervolgens kom je terug bij het beginscherm. 14

15 Uiteindelijk slaat de hoofdgebruiker (de maker van het bord) de sessie op. Dat kunnen andere gebruikers niet. Daar wordt die vraag ook niet aan gesteld. 15

16 Klasdoorbroken keuzebord wisselen Binnen het klasdoorbroken werken zijn er drie vormen van wisselen, namelijk het wisselen binnen de groep, het individueel wisselen en het centrale wisselmoment. Wisselen binnen de groep Binnen het wisselen binnen de groep, kiest een leerling een activiteit die plaatsvindt in de groep waar hij zich bevindt. Dit werkt op dezelfde manier zoals binnen het regulieren keuzebord. De leerling sleept zijn naamkaartje naar een andere activiteit. Individueel wisselmoment Wordt er als school voor gekozen dat leerlingen de keuze hebben om voor activiteiten te kiezen buiten de eigen groep op hun eigen gekozen moment dan is er de mogelijkheid om gebruik te maken van het individuele wisselen. De volgende stappen dienen dan genomen te worden: De betreffende leerling sleept zijn naam terug naar de blauwe balk onderaan keuzebord. Klik op de individuele wisselknop. De wisselmodus is nu actief. Alle namen die in de blauwe balk staan blijven zichtbaar, alle andere namen zijn niet zichtbaar Vervolgens worden alle activiteiten getoond en de leerling kan opnieuw zijn keuze maken. Activiteiten die vol zijn, zullen worden weergegeven met een 0. 16

17 Alle activiteiten zijn zichtbaar en de leerling kan een nieuwe keuze maken. Zodra de leerling zijn naamkaartje naar de nieuwe activiteit heeft gesleept en er op de individuele wisselknop geklikt wordt, komt het eigen keuzebord in beeld Tip Als er meerdere leerlingen zijn die een andere keuze willen maken, zorg dan dat alle namen van die leerlingen onderin staan. Zij kunnen dan allemaal hun nieuwe keuze maken om vervolgens in één keer terug te keren naar het keuzebord. 17

18 Centraal wisselmoment Als er een centraal wisselmoment is met andere klassen, kan er gebruik gemaakt worden van de wisselknop. Door op deze knop te klikken, vallen alle namen van de leerlingen die zich in jouw klas bevinden naar beneden. Alle activiteiten van alle groepen van het klasdoorbroken keuzebord zijn zichtbaar. De leerlingen kiezen dan opnieuw uit alle activiteiten van het klasdoorbroken keuzebord. De leerlingen hoeven hiervoor niet eerst terug naar hun basisgroep, maar kiezen vanuit de klas waar ze dan zijn, om vervolgens naar het desbetreffende lokaal te gaan. Om het wisselen te starten moeten de volgende stappen doorlopen worden. Klik op de wisselknop. Hij vult zijn pincode (0000) in, indien de andere groep nog niet gereed is komt de volgende melding in beeld: Wacht op andere groepen, nog 1 groep van de 2 groepen niet gereed. 18

19 Arlene krijgt op haar scherm: Er staat rechts onderin: Zodra Arlene ook op de wisselknop klikt en haar pincode intoets, vallen alle namen van het bord naar beneden en komen alle de activiteiten klas ook bij haar tevoorschijn. 19

20 Zo ziet Arlene haar klasdoorbroken keuzebord eruit, de namen van de leerlingen die op dat moment in haar lokaal bevinden, zijn zichtbaar. Zo ziet het bord van Pietje eruit, de namen van de leerlingen die op dat moment in zijn lokaal bevinden, zijn zichtbaar. In beide klassen kan er nu dus opnieuw gekozen worden en gaat het kiezen weer van voor af aan. Dit kan naar wens herhaald worden. 20

21 LeerlingVolgSysteem Binnen het klasoverstijgend werken is het ook mogelijk om het LVS toe te passen op de leerlingen die op dat moment in je groep bevinden. Via de mobiele website: m.digikeuzebord.nl zie je de leerlingen die op dat moment voor een activiteit gekozen hebben. Alle observaties en opmerkingen worden verwerkt voor in het portfolio. Kijk hiervoor in de handleiding van het LeerlingVolgSysteem. 21