Het Gymnasium op het Varendonck College

Transcriptie

1 Het Gymnasium op het Varendonck College

2 Wat zijn uw verwachtingen?? Wat verwacht u te weten te komen? Welke vragen leven er bij u?

3 INHOUD Even voorstellen Doel gymnasiumopleiding Drie voordelen van de gymnasiumopleiding Doelen & middelen per jaar uitgesplitst Ruimte voor vragen Het gymnasium op het Varendonck Pagina 3

4 Maikel van der Steen & Eva Tolhoek van Driel

5 Grieks & Latijn dode talen? Grieks en Latijn worden niet (meer) gesproken Je leert ze dus niet om ze te spreken Maar waarom dan wél? Latinam loqueris?

6 Doelen gymnasiumopleiding Het gymnasium op het Varendonck Pagina 6

7 Drie voordelen van de gymnasiumopleiding 3 redenen A. Het ondersteunt je leerproces bij veel andere vakken didactisch B. Het helpt je bij vervolgstudies en beroepen voorbereidend C. Het verdiept je kennis van cultuur, geschiedenis en politiek algemeen vormend

8 A. Didactisch Romaanse talen: Latijn staat aan de basis! - Pater (vader), père, padre De woordenschat wordt door Grieks én Latijn enorm verrijkt - Biologie βιος λογος Heel veel woorden in het Nederlands (maar ook in het Engels, Frans en Duits, Spaans) komen uit de Klassieke Talen. - Etc. et cetera

9 Voorbeelden woordenschat Grieks Neologisme Filosofie Microscoop Theater Panorama Chronologisch Psychiater Telefoon Allochtoon Neos (nieuw) + Logos (woord) Filos (liefde) + Sofia (wijsheid) Mikros (klein) + Skopeo (kijken) Theao (bekijken) Pan (alles) + Orao (zien) Chronos (tijd) + Logos (woord/kennis) Psyche (ziel) + Iatros (arts) Tele (ver) + Fonè (stem) Allos (andere) + Chtonos (geboortegrond)

10 Voorbeelden woordenschat Latijn Conversatie Invitatie Introductie Consequentie Science-Fiction Discriminatie Desertie Protectie Vulgair Recessie Mutatie Extrovert Conversare Invitare Intro (naar binnen) + Ducere (leiden) Con (samen) + Sequeri (volgen) Scientia (wetenschap) + Fictio (verzinsel) Discrimen (onderscheid) Desereo (in de steek laten) Protegeo (beschermen) Vulgus (volk) Re (terug) + Cedo (wijken) Mutare (veranderen) Extra (naar buiten) + Verto (keren)

11 B. Voorbereidend Je leert (heel) precies lezen en formuleren In het Latijn en Grieks staat geen enkel woord of letter er voor niets! Een letter verschil is een wereld van verschil: Caesarem hoc fecisse dicunt: Men zegt dat Caesar dit gedaan heeft (feit) Caesarem hoc fecisse dicant: Men zegt dat Caesar dit gedaan zou hebben (mening) Het Nederlands is veel slordiger: - ik ga het boek morgen teruggegeven als ik het heb gelezen (Nederlands) - ik zal het boek morgen teruggegeven als ik het gelezen zal hebben (Latijn)

12 Wiskunde en Scheikunde Het lezen van een Latijnse en Griekse tekst is een puzzel. Je moet uitzoeken wat voor betekenis een woord heeft en welke functie het heeft en waar het bij hoort. Het is de wiskunde onder de talen.

13 Voorbereiding op vervolgstudie B. Voor sommige beroepsgroepen en de daarbij behorende studies is de kennis van Latijn / Grieks erg handig: Advocatuur: - Romeins recht - Juridische termen Geneeskunde en biologie: - Medische termen - Flora en Fauna - Anatomie - (zowel Latijn als Grieks)

14 C. Algemene vorming De Griekse en Romeinse beschaving staat aan de basis van onze westerse beschaving. Als je weet hebt van hoe het bij de Grieken en Romeinen tot stand is gekomen, heb je een voorsprong op hen die dat niet weten. Je leert van de geschiedenis.

15 Voorbeeld: Politiek Democratie is door de Grieken bedacht en door de Romeinen verfijnd

16 Sport Olympische Spelen zijn een Griekse uitvinding

17 Architectuur Veel van wat in de huidige architectuur als mooi wordt beschouwd is ontleend aan de Grieks/Romeinse bouwkunst

18 Kunst: receptie van de klassieken

19 Literatuur

20 Film

21 Film!

22 Voor welke leerlingen? Leerlingen die geïnteresseerd zijn in taal en geschiedenis, Die een stapje extra kunnen en willen zetten, Die het fijn vinden om precies te werken, Die bereid zijn om dieper over de stof na te denken.

23 Door de jaren heen: urentabel LA/LTC ,5 4 GR/GTC ,5 4

24 Hoe doen we dat per leerjaar? Leerjaar 1 Kennismaking met Latijnse taal en cultuur Geïntegreerd grammatica Methode SPQR met online omgeving Excursie naar Tongeren Romeinen in de omgeving Archeologieproject Excursie naar Herne Bay Romeinse invasie van Britannia Het gymnasium op het Varendonck Pagina 24

25 Hoe doen we dat per leerjaar? Leerjaar 2 Verdieping van Latijnse taal en cultuur Kennismaking met Griekse taal en cultuur Methode Pallas Excursie naar Nijmegen Romeinen in de omgeving Excursie naar York invloed van de Romeinen op Noord-Engeland Het gymnasium op het Varendonck Pagina 25

26 Hoe doen we dat per leerjaar? Leerjaar 3 Verdieping Griekse en Latijnse taal en cultuur Keuzegesprekken voor bovenbouw Vakoverstijgende projecten: - Vazenproject met BV - Odysseeproject met Nederlands - Dag van de klassieken (ook voor klas 1 en 2) Excursie naar Xanten Romeinen in de omgeving Excursie naar Baskenland Romeinse invloeden in Noord-Spanje Het gymnasium op het Varendonck Pagina 26

27 Hoe doen we dat per leerjaar? Leerjaar 4 De keuze is gemaakt voor Griekse en/of Latijnse taal en cultuur Geen vaste methode, maar thema s en schrijvers Afronden grammatica & verdieping taal- en cultuurbeschouwing Excursie Amsterdam receptie van de klassieken en klassieke bouwkunst Het gymnasium op het Varendonck Pagina 27

28 Hoe doen we dat per leerjaar? Leerjaar 5 Voorbereidingen op het centraal eindexamen Iedere periode heeft een andere thema of auteur centraal staan rondom: - Grieks: epiek, filosofie, historiografie, tragedie - Latijn: epiek, filosofie, historiografie, retorica Geen vaste methode, maar zelfontworpen lessenseries Excursie naar Griekenland rondreis Het gymnasium op het Varendonck Pagina 28

29 Hoe doen we dat per leerjaar? Leerjaar 6 Ieder jaar een nieuw examenonderwerp Dit jaar: Herodotos bij Grieks & Ovidius bij Latijn Theaterproject n.a.v. Metamorphoses Van Ovidius Het gymnasium op het Varendonck Pagina 29

30 De leerlingen aan het woord De leerlingen vertellen nu waarom ze voor het gymnasium op het Varendonck College hebben gekozen en wat ze er van vinden.

31 Afsluiting Zijn er nog vragen aan ons of aan de leerlingen?