FUNCTIEOMSCHRIJVING : Beleidsonderzoeker Modellering Waterkwaliteit

Transcriptie

1 ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// FUNCTIEOMSCHRIJVING : Beleidsonderzoeker Modellering Waterkwaliteit ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 1 DOEL VAN DE FUNCTIE De beleidsonderzoeker modellering waterkwaliteit staat in voor het opzetten, uitvoeren en aansturen van wetenschappelijk en toegepast wetenschappelijk onderzoek met betrekking tot het modelleren van de oppervlaktewaterkwaliteit en de kosten, effecten en baten van maatregelen teneinde relevante informatie, adviezen of producten aan te reiken voor beleidsvoorbereiding, -uitvoering en beslissingen met betrekking tot het integraal waterbeleid in Vlaanderen. Context: Deze opdrachten worden uitgevoerd in teamverband binnen de dienst Stroomgebiedbeheer. De dienst Stroomgebiedbeheer coördineert de implementatie van de Europese kaderrichtlijn Water intern VMM en op Vlaams niveau, rapporteert erover aan de Europese Commissie en coördineert tevens de Vlaamse bijdrage aan de internationale samenwerking binnen de riviercommissies. De dienst Stroomgebiedbeheer volgt de Europese ontwikkelingen op het vlak van water-, nutriënten- en pesticidenbeleid op, formuleert aanbevelingen ten aanzien van het Vlaams milieubeleid en ontwikkelt beleidsondersteunende instrumenten. 2 RESULTAATGEBIEDEN 2.1 UITVOERING VAN ONDERZOEK Conceptualiseren, uitvoeren van onderzoek, studies of analyses en voortgangscontrole uitoefenen teneinde beleidsrelevante informatie en/of producten aan te reiken en wetenschappelijke output leveren op het vlak van modellering van oppervlaktewaterkwaliteit en de kosten, effecten en baten van maatregelen. - opstellen van of input leveren voor de onderzoeksplannen en het vastleggen van de onderzoeksconcepten - verzamelen, analyseren, interpreteren en verwerken van gegevens - opvolgen van de voortgang van het onderzoeksproject en indien nodig bijsturen - leveren van concrete inhoudelijke input bij het onderzoeksproject - vertaling van de eigen onderzoeksresultaten naar beleidsrelevante conclusies en/of advies - onderzoeksresultaten verdedigen en toelichten - opstellen van bestekken of inspelen op oproepen

2 2.2 OPVOLGING VAN ONDERZOEK VAN ANDEREN Inhoudelijk en praktisch begeleiden en opvolgen van onderzoeksprojecten door anderen binnen of buiten de entiteit teneinde te verzekeren dat de onderzoeksdoelstellingen inzake waterkwaliteitsmodellering en de kosten, effecten en baten van maatregelen worden gehaald conform de afspraken. - organiseren en uitschrijven van onderzoeksoproepen - opmaken van, input leveren voor en controleren van onderzoeksafspraken of contracten - opvolgen van de voortgang (inhoudelijk, administratief, budgettair, ) van het onderzoeksproject en indien nodig advies geven over bijsturing - organisatie van de werking van de begeleidende stuurgroep 2.3 IMPLEMENTATIEACTIES Voorstellen, opvolgen en evalueren van gerichte acties en het beleid opvolgen teneinde de resultaten van het onderzoek in het kader van het onderbouwen van het beleid inzake oppervlaktewaterkwaliteit in Vlaanderen zo goed mogelijk te valoriseren. - bijdragen aan het opstarten en het opstellen van het actieplan - evalueren van de doelmatigheid en efficiëntie van de actie of het initiatief en indien nodig bijsturen - inhoudelijk begeleiden van de implementatieacties - trainingen geven 2.4 EXPERTISE UITWISSELEN Specifieke expertise uitwisselen op allerlei fora teneinde het gedachtegoed van het onderzoeksdomein en de entiteit te verspreiden en te optimaliseren - deelnemen aan commissies, werkgroepen, raden, binnen en buiten de Vlaamse Overheid - vanuit de eigen specialisatie advies verstrekken aan interne en externe klanten - contacten onderhouden met universiteiten, wetenschappelijke instellingen, 2.5 PUBLICEREN EN RAPPORTEREN Resultaten, conclusies en adviezen publiceren of rapporteren teneinde de doelgroep te informeren en te sensibiliseren. - input leveren voor of opstellen van beleidsrapporten en jaarverslagen - schrijven van beleidsrelevante teksten - schrijven van informatieve nota s en nieuwsbrieven afgestemd op de doelgroep - adviezen leveren aan beleidsmakers (intern en extern) over waterbeleid o.b.v. modelresultaten

3 2.6 INFORMATIE- EN ONDERZOEKSNETWERK Uitbouwen van een informatienetwerk teneinde toegang te hebben tot alle mogelijke relevante informatie voor huidig en toekomstig onderzoek. - aanleggen van gegevensbestanden (op papier of elektronisch) - identificeren, evalueren en actualiseren van kwalitatieve en kwantitatieve gegevens - opzetten en onderhouden van netwerken om informatie te verkrijgen en de kennis doorgeven - uitbouwen en/of verbeteren van methodes om de kwaliteit van de gegevens te waarborgen - contacten uitbouwen en onderhouden met relevante onderzoeksgroepen en onderzoeksinstanties 2.7 KENNIS M.B.T. HET VAKGEBIED Ontwikkelen en onderhouden van kennis in het wetenschappelijk vakgebied en werkterrein teneinde via integratie van de nieuwste evoluties de kwaliteit van de uit te voeren onderzoeksopdrachten voortdurend te verbeteren. - gestructureerde kennisuitwisseling met collega s - deelnemen aan conferenties, symposia, workshops, - deelnemen aan externe kennisnetwerken - studiewerk verrichten om de recentste wetenschappelijke, technische, statistische en maatschappelijke evoluties binnen het vakgebied te kennen 3 GEDRAGSCOMPETENTIES 3.1 Voortdurend verbeteren = Voortdurend verbeteren van het eigen functioneren en van de werking van de entiteit, door de bereidheid om te leren en mee te groeien met veranderingen II. Ontwikkelt zich binnen de eigen functie en werkt actief mee aan het verbeteren van de uitvoering van taken. - Maakt zich vertrouwd met nieuwe materies die relevant zijn voor de eigen taak (bv. nieuwe regelgeving, informaticatoepassingen, werkmethoden ) - Informeert zich over nieuwe ontwikkelingen met betrekking tot de eigen functie (leest vakliteratuur, neemt deel aan congressen ) - Past nieuwe richtlijnen, kennis, informatie en inzichten toe in de praktijk - Gaat na of en hoe nieuwe tendensen en ontwikkelingen in de eigen functie ingezet kunnen worden - Zoekt actief naar mogelijkheden om de uitvoering van het takenpakket te verbeteren en werkt die mogelijkheden verder uit tot concrete voorstellen

4 3.2 Klantgerichtheid = Met het oog op het dienen van het algemeen belang, de legitieme behoeften van verschillende soorten (interne en externe) klanten onderkennen en er adequaat op reageren II. Onderneemt acties om voor de klant een geschikte oplossing te bieden bij vragen en problemen die minder voor de hand liggen. - Past binnen de bestaande procedures en planning de dienstverlening of het product aan om de klant verder te helpen - Geeft de klant waar hij recht op heeft op de best mogelijke wijze - Levert, rekening houdend met bestaande procedures, sneller of meer dan afgesproken is aan de klant - Gaat expliciet na of de klant tevreden is met de aangeboden oplossing en dienstverlening - Probeert zelf een antwoord te geven op een vraag of klacht. Verwijst zo nodig door of zoekt hulp - Biedt een zo optimaal mogelijke oplossing voor de klant 3.3 Samenwerken = Met het oog op het algemeen belang een bijdrage leveren aan een gezamenlijk resultaat op het niveau van een team, entiteit of de organisatie, ook als dat niet meteen van persoonlijk belang is III. Stimuleert de samenwerking binnen de eigen entiteit, werkgroepen of projectgroepen - - Komt met ideeën om het gezamenlijke resultaat te verbeteren - Moedigt anderen aan om samen te werken, hun ideeën te uiten en onderling van gedachten te wisselen - Moedigt anderen aan om onderling te overleggen over zaken die het eigen werk overstijgen - Betrekt anderen bij het nemen van beslissingen die op hen een impact hebben - Bevordert de goede verstandhouding, de teamgeest en het respect voor de verscheidenheid van mensen - Geeft opbouwende kritiek en feedback - Moedigt anderen aan om gezamenlijk oplossingen te vinden 3.4 Betrouwbaarheid consequent en correct handelen = Handelen vanuit de codes van integriteit, zorgvuldigheid, objectiviteit, gelijke behandeling, correctheid en transparantie uitgaande van de basisregels, sociale en ethische normen (diversiteit, milieuzorg ). Afspraken nakomen en zijn verantwoordelijkheid nemen II. Brengt sociale en ethische normen in de praktijk - Neemt de verantwoordelijkheid op zich voor zijn eigen handelen (past geen paraplupolitiek toe) - Leeft de deontologie na die eigen is aan de functie of het functieniveau - Spreekt anderen erop aan als ze niet conform bestaande regels en afspraken handelen - Handelt consequent: neemt in soortgelijke omstandigheden soortgelijke standpunten in of een soortgelijke houding aan. - Kan inschatten of informatie al dan niet verder kan of mag worden verspreid - Vertoont voorbeeldgedrag rond basisregels en afspraken

5 3.5 Milieusparend gedrag Het consequent hanteren van milieuvriendelijke productie- en gedragsprocessen bij het uitoefenen van de functie II. Kiest voor milieuvriendelijke alternatieven - beperkt het gebruik van brandstof: opteert voor openbaar vervoer waar mogelijk, rijdt zoveel mogelijk samen met collega s bij het gebruik van dienstwagens, maakt gebruik van carpooling indien dit mogelijk is,... - gebruikt steeds gerecycleerd papier. - maakt optimaal gebruik van elektronische communicatiemiddelen zoals en internet. - beperkt het gebruik van papier: maakt geen overbodige kopieën, kopieert recto verso waar mogelijk, gebruikt geen omslagen voor de verzending van interne documenten, gebruikt geen nieuw papier als kladpapier, corrigeert en leest waar mogelijk na op scherm,... - centraliseert waar mogelijk gemeenschappelijke dossiers en klassementen. 3.6 Schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid = Een schrijfstijl hanteren die past bij de boodschap en de doelgroep II. Structureert zijn boodschap en hanteert een gepast taalgebruik afhankelijk van de situatie of het publiek - Stelt eenduidig leesbare documenten op die beknopt en ter zake zijn - Levert teksten met een duidelijke structuur (zowel inhoudelijk als vormelijk, en de inhoud en vorm zijn op elkaar afgestemd) - Gebruikt een stijl die aangepast is aan de situatie (zakelijk, onderhoudend, informatief ) - Gebruikt een taal die aan het publiek aangepast is (bv. licht jargon toe, schrijft leesbare teksten ) - Houdt in taalgebruik en boodschap rekening met de behoeften en beperkingen van de verschillende doelgroepen 3.7 Netwerken = Ontwikkelen en bestendigen van relaties, allianties en coalities binnen en buiten de eigen organisatie of entiteit en die aanwenden om informatie, steun en medewerking te verkrijgen II. Legt nieuwe contacten die voor de eigen taak en opdracht nuttig kunnen zijn - Brengt mensen met elkaar in contact, stelt hen aan elkaar voor - Neemt acties om contacten te leggen en te onderhouden - Zoekt samenwerking met interne en externe partners uit wederzijds belang - Legt op regelmatige basis nieuwe contacten ter gelegenheid van beurzen, seminaries, vakverenigingen, opleidingen - Gaat actief op zoek naar collega s uit andere entiteiten voor informatie, expertise - Legt contacten met andere afdelingen als de eigen opdracht hen aanbelangt (bv. voor- of natraject, impact ) - Legt contacten met andere entiteiten om de slaagkansen van het eigen project te vergroten (samenwerking, steun) 3.8 Probleemanalyse (analytisch denken) = Een probleem duiden in zijn verbanden. Op een efficiënte wijze op zoek gaan naar aanvullende, relevante informatie

6 II. Legt verbanden en ziet oorzaken. - Benadert een probleem vanuit verschillende gezichtspunten - Benoemt de oorzaken van problemen die zich voordoen - Legt verbanden tussen verschillende soorten informatie - Detecteert onderliggende problemen - Integreert nieuw gevonden informatie met bestaande informatie 3.9 Organiseren = De benodigde acties, tijd en middelen aangeven en die elementen coördineren om de doelstellingen te bereiken conform de planning II. Coördineert acties, tijd en middelen - Splitst een opdracht adequaat op in deelopdrachten en gaat stapsgewijs en goed doordacht te werk - Organiseert zich op zodanige wijze dat hij een overzicht kan bewaren - Houdt bij het opmaken van een planning op realistische wijze rekening met de beschikbare middelen - Zet schaarse middelen (mensen, instrumenten ) zo in dat ze optimaal benut worden - Is resultaatgericht in zijn actieplannen en doelstellingen (bv. werkt met duidelijke doelen en timing) - Voorziet voor een omvangrijkere opdracht in een actieplan met benodigde budgetten, middelen, mensen en informatie 3.10 Voortgangscontrole = Bewaken van de voortgang in tijd en van de kwaliteit van eigen processen of die van collega s of medewerkers II. Bewaakt de voortgang van het eigen werk en dat van anderen - Controleert op regelmatige basis de voortgang en resultaten van een werkproces - Bouwt momenten van werkoverleg en rapportering in (zowel van als voor anderen) - Checkt afspraken op het afgesproken moment - Wijst medewerkers (collega s, leveranciers ) op hun planning of afspraken - Anticipeert op mogelijke storingen in de voortgang 4 VAKTECHNISCHE COMPETENTIES - Grondige kennis van de ecologische en fysisch-chemische processen in het aquatisch milieu - Kennis van de principes van integraal waterbeleid - Kennis van de economische aspecten gerelateerd aan het waterbeleid - Grondige kennis van MS-Office pakket en GIS-toepassingen - Bij voorkeur ervaring met modellering en dataverwerking

7 Voor kennisname: Naam functiehouder Datum + Handtekening: