7.1. Samenvatting door een scholier 2567 woorden 27 januari keer beoordeeld. Filosofie
|
|
- Leen de Backer
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting door een scholier 2567 woorden 27 januari keer beoordeeld Vak Methode Filosofie ViaDELTA H4 Wat is wetenschappelijke kennis? Paragraaf 1: Soorten wetenschap 1.1 Wetenschap en gezond verstand Common sense-kennis, gezond verstand. Het is de kennis die mensen gedurende hun leven verzamelen op grond van hun dagelijkse ervaringen en vormen zo het gemeenschappelijke gedachtegoed van grote groepen mensen praktisch nuttig. Door toevallige, onsystematische manier verworven: door eigen ervaring, door wat in onze opvoeding geleerd wordt, door wat vrienden en bekenden ons vertellen. Uitspraken zijn vaag en onvolledig. Wetenschappelijke kennis als doel te verklaren en begrijpen. Door systematische manier verworven: door methodisch onderzoek en gedisciplineerde studie, het opstellen en toetsen van theorieën. Uitspraken zijn precies, toetsbaar en ruim toepasbaar. 1.2 Empirische en formele wetenschappen Wetenschappen worden ingedeeld op: a. Formele wetenschappen; deze bestuderen formeelabstracte structuren (logica en wiskunde). b. Natuurwetenschappen; deze onderzoeken het ontstaan, de bouw en de functie van de kosmos, materie en energie (astronomie en biologie). c. Sociale wetenschappen; deze bestuderen het menselijke groepsgedrag; individuen in een groep en groepen onderling (sociologie en economie). d. Interdisciplinaire wetenschappen; deze onderzoeken het verband tussen de wetenschappen onderling (filosofie en cybernetica). e. Toegepaste wetenschappen; deze onderzoeken wat er met de wetenschappelijke kennis gedaan kan worden, het praktische nut ervan. (geneeskunde en techniek). De empirische wetenschappen vormen veruit de grootste groep. Hiertoe behoren alle wetenschappen die een bepaald deel van de empirische werkelijkheid onderzoeken zintuiglijk waarneembaar. Object van onderzoek dode natuur, levende organismen, systemen binnen 1 cultuur en sociale systemen in verschillende culturen. De formele wetenschappen bestuderen de structuur van formele ( de vorm betreffend) systemen en abstracte begrippen. Vorm staat tegenover inhoud. Volgends vastgestelde regels kunnen bepaalde bewerkingen uitgevoerd worden: getallen worden met behulp van symbolen en regels gemanipuleerd. 1.3 Verklaren of verstaan Pagina 1 van 6
2 Beschrijvende wetenschappen; de natuurwetenschappen object zo precies mogelijk beschreven, met als doel te verklaren (zelfde oorzaak en zelfde gevolg nomothetisch, wetten stellend). Begrijpende wetenschappen; de sociale wetenschappen ze richten zich op zichtbare, concrete delen van de werkelijkheid begrijpen wat mensen beweegt in hun gedrag en hun manier van samenleven inleven in de mensen van wie hij het gedrag bestudeert en betekenis verlenen aan dit gedrag participerend onderzoek. (ideografisch, het eigene beschrijvend). Paragraaf 2: Bronnen van wetenschappelijke kennis 2.1 Kennis van de empirische werkelijkheid Empiristen: zintuiglijke waarneming si de enige bron van betrouwbare kennis. Rationalisten: alleen door goed na te denken en zijn verstand te gebruiken kan een mens betrouwbare kennis vergaren. De werkelijkheid is alles wat op een of andere manier bestaat observatie feiten. Theorie: een beperkt aantal wetmatige uitspraken die een bepaald deel van de werkelijkheid beschrijven en verklaren, en die algemeen aanvaard worden door de beoefenaars van het betrokken vakgebeid. Primaire kwaliteiten: grootte, vorm, aantal, positie en beweging meetkundig/mechanisch reëel. Secundaire kwaliteiten: kleur, geluid, geur, warmte en kou subjectief. Kwantiteiten: grootte, hoeveelheid en aantal telbaar. 2.2 Aristoteles: antieke wetenschap Aristoteles leefde van voor Christus in het oude Griekenland. Hij bestudeerde de logica, ethiek, politiek, letterkunde en natuurwetenschap. Hij ging er als empirist vanuit dat er 1 werkelijkheid is: de zintuiglijke waarneembaarheid. Kennis is voor een empirist slechts geldig als ze gebaseerd is op zintuiglijke waarneming. In zijn kenleer verdedigt Aristoteles de inductieve methode: het afleiden van regels uit herhaaldelijk waargenomen verschijnselen. De regels voor een verantwoorde en correcte manier van denken zijn nodig om een realistisch beeld te vormen. Alle dingen streven ernaar om datgene te realiseren wat wezenlijk voor hen is, waar ze voor bedoeld zijn doeloorzaken. 2.3 Francis Bacon: kennis is macht Van kindsbeen af in de politiek gedrenkt hoogste aanklager, kroonraadsheer en Lord Chancellor. Het ging om de verbetering van het menselijk leven het moest volgends hem mogelijk zijn om met behulp van de wetenschap de verborgen geheimen waaraan de natuur gehoorzaamt te verhelderen door die kennis ontstaat er macht over de natuur kennis is macht. Vooroordelen, misverstanden en gezagsargumenten wijst hij af speculatieve kennis, die voortkomt uit de verbeelding en die niet gebaseerd is op zintuiglijke waarnemingen, moet het ontgelden. Op basis van geordende en goed verteerde ervaring betrouwbare en productieve kennis worden verzameld. Algemene uitspraken worden door experimenten getoetst wetenschappelijke kennis. Door het zuiverende en methodologische werk breekt er in de wetenschap een enthousiasme door dat uiteindelijk zou leiden tot de Industriële Revolutie. 2.4 Verstandskennis: predikatenlogica Axioma s zijn veronderstellingen die niet bewezen kunnen worden en die niet ter discussie staan. Axioma s zijn nodig om überhaupt wat over het desbetreffende onderwerp te kunnen zeggen. lees dit kopje in het boek! Pagina 2 van 6
3 2.5 Galileo Galilei: doorbraak van de moderne wetenschap De zon is het middelpunt van het heelal, niet de aarde empirisch onderzoek en de toepassing van wiskunde. Men raakte ervan overtuigd dat de structuur van de werkelijkheid mathematisch van aard was: Het universum, het boek van de natuur, is in de wiskundige taal geschreven, en het schrift bestaat uit driehoeken, cirkels en andere figuren, zonder hulp waarvan het onmogelijk is ook maar 1 woord te begrijpen. Hij was niet geïnteresseerd in het waarom en waartoe maar concentreerde zich op het hoe hij vatte de logica van valbewegingen samen in wiskundige formules, die niet een verklaring maar een nauwkeurige beschrijving gaven. Modern was dat zijn conclusies controleerde door middel van experimenten. 2.6 Isaac Newton: naar een mechanistisch wereldbeeld Op aarde en in de hemel gelden dezelfde regels. Alle beweging kon teruggevoerd worden op het principe van de zwaartekracht en de 3 bewegingswetten.het universum bleek betrekkelijk eenvoudig en zeer geordend mechanistisch en deterministisch. De waarneming is heel belangrijk en hij geloofde in lege ruimtes, beweging en verandering konden op afstand worden bewerkstelligd. De natuurwetenschap had veel invloed op de filosofie. Newton s mechanica bleef 2 eeuwen lang gezaghebbend 19e eeuw geloofde men opnieuw grote lijnen van het heelal te doorgronden. De relativiteitstheorie van Einstein stelde het idee van homogene, absolute tijd en ruimte op losse schroeven. Weten is een zee zonder oevers: hoe verder wij doordringen, des te onmetelijker breidt datgene wat voor ons ligt zich uit; elke triomf van het weten herbergt honderd bekentenissen van ons nietweten in zich. Paragraaf 3: De empirische cyclus De empirische cyclus is een beschrijving van verschillende fasen van het onderzoeksproces in de empirische wetenschappen; observatie, inductie, deductie, toetsing en evaluatie. Tegen de achtergrond van een geïdealiseerde gang van zaken krijgen we meer greep op een concreet onderzoek en kunnen we het beter beoordelen. 3.1 Twee manieren van redeneren Inductie (generalisatie): er wordt vanuit het bijzondere en concrete naar het algemene en het abstracte toe geredeneerd (x-aantal experimenten conclusie). Deductie: er wordt van het algemeen en abstracte naar het bijzondere en concrete toegediend. De conclusie zit in de premissen opgesloten en is daardoor 100% betrouwbaar. Formele en empirische wetenschap waar getracht wordt de op inductieve wijze verkregen algemene uitspraken te reconstrueren tot een axiomatisch-deductief systeem formalisatie. 3.2 Het kookpunt van water 1e fase: observatie; aan de kook brengen van water, meten van de temperatuur en de constatering dat water bij 100 graden kookt. 2e fase: inductie; conclusie trekken dat water altijd kookt bij 100 graden hypothese: onze onderzoeker veronderstelt, op grond van zijn observaties, dat al het mogelijke water een kookpunt van 100 graden heeft. 3e fase: deductie; er wordt d.m.v deductief redeneren toetsbare voorspellingen uit de hypothese afgeleid. 4e fase: toetsing; wanneer de premissen waar zijn kan d.m.v deze deductieve toetsing de conclusie waar Pagina 3 van 6
4 gevonden worden. 5e fase: evaluatie; verwerpen of behouden van de hypothese nieuwe observatie (cyclus). 3.3 Nuanceringen Ten eerste gaat het hier om een geïdealiseerd onderzoeksmodel. Ten tweede is het toegelicht aan de hand van een sterk vereenvoudigd voorbeeld. - Publicatie van een individuele gedraging leidt tot een verhoging van de frequentie van die gedragingen door anderen. - Een zelfmoord is een individuele gedraging. - Publicatie van zelfmoord leidt tot de verhoging van de frequentie van zelfmoorden. een moeilijk onderzoek i.t.t het kookpunt van water. 3.4 Auguste Comte: positivisme Positivisme staat in de filosofie voor de opvatting dat de wetenschap zich moet bezighouden met en beperken tot de verschijnselen: de positieve feiten. Het verwijst niet slechts naar dat wat gegeven is, maar ook naar het waardevolle en nuttige. 1e fase, theologisch stadium, neemt de mens zijn toevlucht tot bovennatuurlijke krachten om verschijnselen te verklaren en te begrijpen. 2e fase, metafysisch stadium, worden de goden ingeruild voor abstracte begrippen, goed en kwaad. Uiteindelijk breekt in deze ontwikkeling het inzicht door dat absolute kennis onhaalbaar is. De wetenschap krijgt als taak om: a. feiten vast te stellen b. deze feiten volgens wetten te ordenen c. op basis van deze wetten voorspellingen te doen Dankzij het positieve denken kan volgens Comte de werkelijkheid begrepen, beheerst en voorspeld worden. Het individu zijn eigen belangen zo nodig opzij moet zet en ondergeschikt maakt aan het algemeen belang. De sociologie beschouwt Comte als de hoogste vorm van wetenschap. 3.5 Waar of onwaar Verifiëren: de waarheid vaststellen, d.m.v zo veel mogelijk toetsing wordt de hypothese steeds zekerder maar je kunt er nooit 100% vanuit gaan dat het ook daadwerkelijk zo is. Het verificatiecriterium is voor de neo-positivisten tevens een zinvolheidcriterium. Falsifiëren: de onwaarheid vaststellen, je zoekt naar een weerlegging, voorbeelden die de onjuistheid van je hypothese aantonen. Demarcatiecriterium lijn tussen pseudo-wetenschappelijke en wetenschappelijke uitspraken. Een hypothese of theorie kan als waar beschouwd worden wanneer: a. de hypothese of theorie falsifieerbaar is (weerlegbaar op grond van empirisch onderzoek) b. de hypothese of theorie tot op heden aantoonbaar niet gefalsifieerd kon worden. 3.6 De Wiener Kreis: grote opruiming Uitspraken over zaken die de gegeven werkelijkheid te boven gaan, beschouwden zij als speculatie, en dus als onwetenschappelijk. De metafysica werd door de neo-positivisten in de ban gedaan. Complexe uitspraken moeten eerst worden herleid tot elementaire uitspraken of protocolzinnen. Het is aan de gespecialiseerde wetenschappen om uitspraken te doen over de werkelijkheid. De filosofie dient de uitspraken die gedaan worden onder de loep te nemen. Pagina 4 van 6
5 Volgens Ludwig Wittgenstein valt dat wat je kunt denken samen met wat je kunt zeggen. Alles wat dit te boven gaat, vooral op het gebied van de religie, ethiek en moraal, en het esthetische, is niet zinvol in taal uit te drukken; daarover dient men dan ook te zwijgen, aldus de laatste stelling van zijn beroemde boek Tractatus logico-philophicus. Hij vergelijkt de verschillende taalspelen waaraan de mens geleerd heeft deel te nemen, met het gebruik van verschillende gereedschappen, het omgaan met werktuigen. De taak van de filosofie ziet hij in deze tweede periode als een therapeutische. 3.7 Karl Popper: vallen en opstaan Wetenschapper moeten zich niet toeleggen op verificatie, maar op falsificatie: ze moeten zich inspannen om een uitspraak of theorie te weerleggen. Je kunt nooit met volstrekte zekerheid bewijzen dat een uitspraak of theorie waar is, maar wel dat zij niet waar is. Popper geloofde in wetenschappelijke vooruitgang, de reductie van onzekerheid gissen en weerleggen, vallen en opstaan. Hij pleit voor een kritisch rationalisme: een redelijkheid die altijd kritisch blijft, ook ten aanzien van zichzelf. Hij verzette zich tegen het dogmatisme: het altijd zoeken van het eigen gelijk door zich imuun te maken voor tegenargumenten. De poging de hemel op aarde in te richten, brengt steeds de hel voort. Paragraaf 4: Wetenschappelijke vooruitgang 4.1 Vooruitgang of verandering? Volgens sommige filosofen is dat einddoel de ware beschrijving van de totale werkelijkheid. Dat einddoel kunnen we nooit bereiken, maar we kunnen het wel als een geïdealiseerd eindpunt ergens ver in de toekomst situeren. Andere filosofen geloven nier in de wetenschappelijke vooruitgang, volgens hen bestaat er helemaal geen einddoel waarvan de wetenschap vooruitgang zou kunen boeken. 4.2 Opkomst en ondergang In de wetenschapsfilosofie is paradigma een complex begrip met een aantal verschillende betekenissen standaardvoorbeeld een bepaalde aanpak en oplossing van een wetenschappelijk probleem. De vooruitgang van de weten schap bestaat uit een willekeurig opeenvolging van steeds nieuwe paradigma s. 4.3 Thomas Kuhn: wetenschappelijke revoluties Hij kreeg de indruk dat de mechanica van Aristoteles niet zozeer een minderwaardige mechanica was, maar een gelijkwaardige andere mechanica. Hij constateerde dat de geschiedenis van de wetenschap met horten en stoten verloopt. Er zijn periodes (veronderstellingen) waarin alles rustig zijn gangetje gaat, en periodes waarin alles op zijn kop wordt gezet. Het oude paradigma wordt ingeruild voor een geheel ander theoretisch kader, met geheel andere aannames. (Copernicus omwenteling; geocentrisch heliocentrisch wereldbeeld). Na aanvaarding van een nieuw paradigma ziet de wereld er bij wijze anders uit, onvergelijkbaar anders zelf. Terugblikkend lijkt er sprake van een geleidelijke groei van kennis, van een in wetenschappelijk opzicht continuing story. Dat is volgends hem gezichtsbedrog, veroorzaakt door het feit dat men in elke wetenschappelijke periode een eigen geschiedenis van de wetenschap reconstrueert. Tijdens normale periodes wordt er geen serieuze falsificatie geduld en tijdens wetenschappelijke revoluties is er geen redelijke discussie tussen de 2 concurerende paradigma s mogelijk. Kuhn: Als toetsen kan, Pagina 5 van 6
6 gebeurt het niet, en als het moet, lukt het niet. de wetenschap gaat niet irrationeel maar dan wel a- rationeel te werk. 4.4 Paul Feyerabend: vrolijke wetenschap Hij trekt van leer tegen het idee dat er slechts 1 speciale manier bestaat om grip op de werkelijkheid te krijgen: de wetenschappelijke methode. De wetenschap doet alsof zij de wijsheid in pacht heeft. Een benadering van de werkelijkheid die zich niet aan de door de wetenschap bepaalde regels houdt, wordt als onwetenschappelijk en dus irrationeel afgeschilderd. Het feit dat de wetenschappelijke aanpak enorm in aanzien staat, heeft volgens hem eerder met macht en nut dan met waarheid te maken. Hij bestrijdt het gezag van de wetenschap om een eenduidige en beslissende visie op de werkelijkheid te propageren, laat staan om die dwingend op te leggen. Volgens hem moet de wetenschap haar wereldbeeld niet aan iedereen willen voorschrijven, maar zich openstellen voor het vrije denken door vrije mensen. Paragraaf 5: Wetenschap in context 5.1 Hoe waardevrijd is wetenschap Mensen zijn onontkoombaar subjectief, voorzover ze ergens moeten staan, een point of view moeten hebben, om iets te kunenn zien Een view from nowhere : volledige objectiviteit, is voor mensen obereikbaar, mensen zien noodzakelijk vanuit het now en here. De eis dat de wetenschap waardevrij dient te zijn is zelf een waarde. 5.2 Feiten en waarden Wat wij als feiten beschouwen hangt af van welke waarden wij hanteren, op grond waarvan we uitspraken als waar of onwaar beschouwen. 5.3 Max Weber: waardevrije wetenschap Kenmerkend voor de geschiedenis van West-Europa vond hij de toenemende rationalisering. Dit gold in zijn ogen voor de meest uiteenlopende gebieden, zoals economie, de politiek, de kunst en de erotiek. Het kapitalisme bleek een uiterst effectieve en effieciente manier om goederen te produceren. Het feit dat het kapitalisme zo goed was aangeslagen kwam door de invloed van het protestantisme. Hij vond dat hij als wetenschapper niet gerechtigd was om een oordeel uti te spreken over de waarde van verschillende culturen. Waardevrijheidsthese: de wetenschap dient zich alleen met de feiten bezig te houden, met hoe de dingen zijn, en niet met waarden, met dat was wenselijk is. Paragraaf 6: Wetenschap, kunst, geloof: het ware, het schone, het goede het hele verhaal Wetenschap, kunst en geloof: 3 manieren om je met het leven te verstaan. Als je worstelt met zingevingvragen, of als je door ziekte en dood geconfronteerd wordt met je eindigheid, bieden geloof en kunst duidelijk meer houvast dan de wetenschap. Pagina 6 van 6
Geologica. Logisch Empirisme, Popper en Kuhn. Opzet van dit college. Rationalisme. Wat is kennis? Wetenschappelijke Revolutie.
Geologica Logisch Empirisme, Popper en Kuhn Gastcollege Kai Eigner Vrije Universiteit Amsterdam Opzet van dit college Wat is kennis Deductie en inductie Logisch empirisme Popper Kuhn Wat is kennis? Hoe
Nadere informatieEindexamen Filosofie vwo II
3 Antwoordmodel Opgave 1 De empirische werkelijkheid 1 Een goed antwoord bevat de volgende elementen: een goede uitleg van wat het verificatie- en het confirmatieprincipe inhouden 2 een goede uitleg dat
Nadere informatieProeftentamen 2010-2011 deel Wetenschapsfilosofie. 20102011proef_deel_Wetenschapsfilosofie.pdf
Proeftentamen 2010-2011 deel Wetenschapsfilosofie 20102011proef_deel_Wetenschapsfilosofie.pdf Tilburg University Sociale Filosofie en Wetenschapsfilosofie Proeftentamen Sociale Filosofie en wetenschapsfilosofie
Nadere informatieWim Lintsen. Cursus De grote vragen van de Kosmos. Deel 2 De methode van de wetenschap
Wim Lintsen Cursus De grote vragen van de Kosmos Deel 2 De methode van de wetenschap INDELING CURSUS 1.De inventaris van het heelal 2.De methode van de wetenschap 3.Het nieuwe paradigma van de kosmologie
Nadere informatieHandleiding bij Wondere wetenschap
18 Handleiding bij Wondere wetenschap Handleiding bij Wondere wetenschap les 1 De kracht en de grenzen van het wetenschappelijk denken 1 De leerlingen kunnen in hun eigen woorden de betekenis uitleggen
Nadere informatieWetenschaps- filosofie. Wolter Kaper AMSTEL-instituut
Wetenschaps- filosofie Wolter Kaper AMSTEL-instituut Wetenschap en methode Vandaag: Wetenschapsfilosofie Wat is wetenschap? Hoe wordt vooruitgang geboekt? Zoeken naar waarheid? Bestaat er een tijdloze
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo 2002-I
Opgave 1 Wetenschappelijke verklaringswijzen Maximumscore 3 1 Een goed antwoord bevat de volgende elementen: een antwoord op de vraag of de Weense Kring de uitspraak zinvol zou vinden: ja 1 een omschrijving
Nadere informatieOpgave 3 De gewapende overval
Opgave 3 De gewapende overval 12 maximumscore 2 een argumentatie dat het idee van vrije wil als bovennatuurlijke kracht in het kader van vrije wil als bewuste aansturing voor veel mensen aantrekkelijk
Nadere informatien filosofie n wetenschapsfilosofie n soorten wetenschap n filosofie van de informatica n inhoud college n werkwijze college
Filosofie van de Informatica FILOSOFIE VAN DE INFORMATICA Prof. Dr. John-Jules Meyer Dr. R. Starmans Dr. J. Broersen n n wetenschaps n soorten wetenschap n van de informatica n inhoud college n werkwijze
Nadere informatieOnderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur?
Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur? De bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economische en cultureel opzicht van de Nederlandse
Nadere informatieTheorieën en hoofdfiguren uit de sociologie?
Theorieën en hoofdfiguren uit de sociologie? Deel 1 Theorie... Eenvoudig netwerk van met elkaar verbonden hypothesen (beweringen over waarschijnlijke relaties tussen twee of meer variabelen acties of kenmerken
Nadere informatie6,1. Samenvatting door J woorden 7 juni keer beoordeeld. Filosofie. Filosofie hoofdstuk 4 wetenschapsfilosofie:
Samenvatting door J. 2128 woorden 7 juni 2016 6,1 6 keer beoordeeld Vak Filosofie Filosofie hoofdstuk 4 wetenschapsfilosofie: Wetenschap is descriptief en normatief. Descriptief: beschrijvend zonder waarde.
Nadere informatieVraag Antwoord Scores
Opgave 2 Spiritueel scepticisme 6 maximumscore 4 een uitleg dat McKenna in tekst 6 vanuit epistemologisch perspectief over solipsisme spreekt: hij stelt dat de kennisclaim over het bestaan van andere mensen
Nadere informatiegeloof en wetenschap Prof.dr. Cees Dekker Kavli Institute of NanoScience Delft http://www.mb.tn.tudelft.nl
geloof en wetenschap Prof.dr. Cees Dekker Kavli Institute of NanoScience Delft http://www.mb.tn.tudelft.nl Utrecht, 16-6-2006 1. Is het waar, dat recente vondsten in de wetenschap Godsgeloof verzwakken?
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo II
Opgave 2 Over wetenschap en religie: zij die uit de hemel kwamen 7 maximumscore 2 een argumentatie waarom wetenschappelijke kennis niet als probleemloze bron van vooruitgang kan worden beschouwd: wetenschap
Nadere informatieHoorcollege 1: Onderzoeksmethoden 06-01-13!!
Hoorcollege 1: Onderzoeksmethoden 06-01-13 Stof hoorcollege Hennie Boeije, Harm t Hart, Joop Hox (2009). Onderzoeksmethoden, Boom onderwijs, achtste geheel herziene druk, ISBN 978-90-473-0111-0. Hoofdstuk
Nadere informatieHoofdstuk 2. Kennis en geloof
Hoofdstuk 2 Kennis en geloof Kennis of dogma Is religieus geloof een vorm van kennis? Is het mogelijk een rationeel bewijs van het bestaan van God te geven? Is religieus taalgebruik betekenisvol? Vormen
Nadere informatieVraag Antwoord Scores. Opgave 1 Een sceptische schnauzer en een sceptische arts
Opgave 1 Een sceptische schnauzer en een sceptische arts 1 maximumscore 3 een uitleg dat de schnauzer vragen stelt die blijk geven van metafysisch scepticisme: hij vraagt zich af of er wel een buitenwereld
Nadere informatieWetenschappelijk Betoog: Coherente opvatting van de wetenschap. Door Bastiaan Grutterink
Wetenschappelijk Betoog: Coherente opvatting van de wetenschap Door Bastiaan Grutterink Het filosofische idee of theorie die de coherentie theorie over waarheid heet zal het onderwerp van dit betoog zijn.
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo 2011 - I
Beoordelingsmodel Opgave 1 Het bestaan van God en het voortbestaan van religie 1 maximumscore 3 een uitleg hoe het volgens Anselmus mogelijk is dat Pauw en Witteman het bestaan van God ontkennen: het zijn
Nadere informatieCorrectievoorschrift VWO. Filosofie (oude stijl) Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs. Tijdvak 2. 200029 CV38 Begin
Filosofie (oude stijl) Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 0 0 Tijdvak 0009 CV38 Begin 1 Regels voor de beoordeling Het werk van de kandidaten wordt beoordeeld met inachtneming
Nadere informatieWetenschap hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 15 December 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/61310 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieStudium Generale: Bewijs het maar! (4 februari 2015) Broos bewijs (R. Maier)
Studium Generale: Bewijs het maar! (4 februari 2015) Broos bewijs (R. Maier) Inleiding Wetenschappelijk bewijs bestaat niet. Bewijs in de zin van een uitkomst van een procedure die aantoont dat een aanname
Nadere informatieFilosofie. Op het VWO. Filosofie juist op Lyceum Oudehoven!
Filosofie Op het VWO Wat is Filosofie? Wetenschappen beantwoorden vragen: Over een eigen onderwerp (object van studie) Op een eigen manier (methode van bestuderen) Filosofie beantwoordt vragen die niet
Nadere informatieHiggs-deeltje. Peter Renaud Heideheeren. Inhoud
Higgs-deeltje Peter Renaud Heideheeren Inhoud 1. Onze fysische werkelijkheid 2. Newton Einstein - Bohr 3. Kwantumveldentheorie 4. Higgs-deeltjes en Higgs-veld 3 oktober 2012 Heideheeren 2 1 Plato De dingen
Nadere informatienaar: Jed McKenna, Jed McKenna s theorie van alles, Samsara, 2014
Opgave 2 Spiritueel scepticisme tekst 6 Jed McKenna is de schrijver van verschillende boeken over spiritualiteit. In zijn boeken speelt hij de hoofdrol als leraar van een leefgemeenschap. McKenna is spiritueel
Nadere informatieImmanuel Kant Kritiek van het oordeelsvermogen
Ten geleide Kants derde Kritiek: hoe kan de vrijheid worden verwerkelijkt? 15 Geraadpleegde literatuur 46 Verantwoording bij de vertaling 49 Immanuel Kant aan Johann Friedrich Reichardt 51 Immanuel Kant
Nadere informatieGeloven en redeneren. Samenvatting
Geloven en redeneren Samenvatting Historisch overzicht Pantheïsme en polytheïsme De spiltijd Het oosten Boeddhisme Confucianisme Taoïsme Het westen Jodendom, christendom, islam Filosofie Ontwikkelingen
Nadere informatieGalileo Galileï
Galileo Galileï 1564-1642 Waarom het conflict rond Galio Galileï geen conflict is tussen geloof en wetenschap of godsdienst en wetenschap! Geen conflict tussen geloof en wetenschap! 1. Galileo beschouwde
Nadere informatie11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets
11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets Opdracht 1 Wat is de Sokratische methode? Opdracht 2 Waarom werd Sokrates gedwongen de gifbeker te drinken? Opdracht 3 Waarom zijn onze zintuigen
Nadere informatieEindexamen Filosofie vwo 2001 - I
Eindexamen Filosofie vwo 00 - I 3 Antwoordmodel Opgave Het ontstaan van leven Een juist antwoord bevat de volgende elementen: een goede uitleg van wat inductie is; een goede uitleg van het inductieprobleem
Nadere informatieEINDTERMEN Bosbiotoopstudie
EINDTERMEN Bosbiotoopstudie Eerste graad A-stroom Vakgebonden eindtermen aardrijkskunde De mens en het landschap Het landelijk landschap 22 milieueffecten opnoemen die in verband kunnen gebracht worden
Nadere informatieFilosofie voor de Wetenschappen
Date 15-10-2013 1 Filosofie voor de Wetenschappen Presentatie voor de Honours-studenten van de Rijksuniversiteit Gent Jan-Willem Romeijn Faculteit Wijsbegeerte Rijksuniversiteit Groningen Date 15-10-2013
Nadere informatieMaterie en geest. Grenzen aan het fysische wereldbeeld. Gerard Nienhuis. Universiteit Leiden. Workshop Conferentie SCF, 20 januari 2018
Materie en geest Grenzen aan het fysische wereldbeeld Gerard Nienhuis Universiteit Leiden Workshop Conferentie SCF, 20 januari 2018 Natuurwetenschap: Natuurwetenschap is basis van wereldbeeld geworden.
Nadere informatieslides2.pdf 2 nov 2001 1
Opbouw Inleiding Algemeen 2 Wetenschap Informatica Studeren Wetenschap en Techniek Informatica als wetenschap Informatica studie Wetenschappelijke aanpak Organisatie Universiteit Instituut Piet van Oostrum
Nadere informatieEerste graad A-stroom
EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Vijverbiotoopstudie Eerste graad A-stroom Vakgebonden eindtermen aardrijkskunde Het natuurlijk milieu Reliëf 16* De leerlingen leren respect opbrengen voor de waarde van
Nadere informatieCorrectievoorschrift VWO. Filosofie (nieuwe stijl) Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs. Tijdvak CV39 Begin
Filosofie (nieuwe stijl) Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 0 0 Tijdvak 0009 CV39 Begin 1 Regels voor de beoordeling Het werk van de kandidaten wordt beoordeeld met inachtneming
Nadere informatieSecundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen
Eindtermen educatief project Korstmossen, snuffelpalen van ons milieu 2 de en 3 de graad SO Secundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen I. Gemeenschappelijke
Nadere informatieOverzicht van benaderingen FILOSOFIE VAN DE EMPIRISCHE WETENSCHAPPEN. Logisch positivisme. Het logisch positivisme. Zinvolle uitspraken
Overzicht van benaderingen FILOSOFIE VAN DE EMPIRISCHE WETENSCHAPPEN n het logisch positivisme (Weiner Kreis) n het standaardbeeld: de empirisch-analytische methode n de kritisch-rationalistische methode
Nadere informatieWeten het niet-weten
Weten het niet-weten Over natuurwetenschap en levensbeschouwing Ger Vertogen DAMON Vertogen, Weten.indd 3 10-8-10 9:55 Inhoudsopgave Voorwoord 7 1. Inleiding 9 2. Aard van de natuurwetenschap 13 3. Klassieke
Nadere informatieNaam student. Examennummer. Handtekening
Business Administration / Bedrijfskunde Naam student Examennummer : : Handtekening : Schriftelijk Tentamen Algemeen Vak: Wetenschapsleer Groep: 1 Vakcode: BKB0016 Soort tentamen Gesloten boek (open of
Nadere informatiefilosofie vwo 2016-II
Opgave 2 Theoriegeladenheid van de waarneming 5 maximumscore 3 Een goed antwoord bevat een uitleg met de afbeelding van het eend-konijn van: Kuhns Aristoteles-ervaring: plotselinge perspectiefverandering
Nadere informatieImmanuel Kant. Rationalisten meenden dat de rede de bron van kennis is; college 2 Wetenschapsfilosofie
Grondslagen van de Psychologie college 2 Wetenschapsfilosofie 06-02-2009 recapitulatie Rationalisten meenden dat de rede de bron van kennis is; Empiristen meenden dat de ervaring door de waarneming de
Nadere informatieRationaliteit binnen en buiten wetenschap: verantwoording op mensenmaat
1 [1 1 48] Rationaliteit binnen en buiten wetenschap: verantwoording op mensenmaat Dagmar Provijn Dagmar.Provijn@UGent.be Centrum voor Logica en Wetenschapsfilosofie, Universiteit Gent Gent 18 maart 2009
Nadere informatieEen Godsbevel: handel zedelijk
Een Godsbevel: handel zedelijk Nrc 30 december 2016 God en wetenschap De rede zal nooit in staat zijn het geloof te doorgronden, schreef Pascal. Dat was jammer voor de rede. Hoe zat het met het godsbesef
Nadere informatieImmanuel Kant Kritiek van de zuivere rede 53
Ten geleide Kant en de grenzen van de rede 15 Geraadpleegde literatuur 39 Verantwoording bij de vertaling 41 Immanuel Kant aan Marcus Herz (21 februari 1772) Het 'geboorteuur' van de Kritiek van de zuivere
Nadere informatieFilosofie VWO 4 periode 1 Dikgedrukt: betekent dat dit woord in de woordenlijst staat
Filosofie VWO 4 periode 1 Dikgedrukt: betekent dat dit woord in de woordenlijst staat Het begin van de natuurfilosofie Filosofen beginnen zich dingen af te vragen, waar je gewoonlijk niet zo over na zou
Nadere informatieGOED ALS NIEUW WETENSCHAPSFILOSOFIE LEERLINGENHANDLEIDING
ZO GOED ALS NIEUW WETENSCHAPSFILOSOFIE LES WETENSCHAPSFILOSFIE Bijna elke dag zie je op TV en internet wel nieuws over wetenschappelijke onderwerpen, van sterrenkunde tot gedragsbiologie, van psychologie
Nadere informatieWaar komt het allemaal vandaan?
Erik Verlinde Opening Academisch Jaar 2011 2012 Waar komt het allemaal vandaan? Dames en heren, Na deze leuke bijdrage van José van Dijck aan mij de beurt om u iets te vertellen passend bij het thema de
Nadere informatieWat is de mens? - Context. De opkomst van de filosofische antropologie
De menselijke natuur, week 9 De opkomst van de filosofische antropologie Overzicht van reeds behandelde mensbeelden en de mechanistische visie uit de late 19e eeuw Wat is de mens? - Context Plato / Descartes
Nadere informatieTijd van pruiken en revoluties 1700 1800
Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities
Nadere informatieKennis, hoe te benaderen en hoe te funderen..? Violette van Zandbeek Social research Datum: 15 april 2011
Kennis, hoe te benaderen en hoe te funderen..? Naam: Violette van Zandbeek Vak: Social research Datum: 15 april 2011 1 Kennis, hoe te benaderen en hoe te funderen..? Als onderdeel van het vak social research
Nadere informatieWijsbegeerte? Een probleemstelling 11/02
Wijsbegeerte? Een probleemstelling 11/02 Karel Vinck, oud-topman van Bekaert, Umicore en de NMBS, lid van de inrichtende overheid van de K.U. Leuven Dirk Wouters, oud-topman van Alcatel, Siemens, nu gedelegeerd
Nadere informatieSamenvatting Filosofie Hoofdstuk 3: Wat is kennis?
Samenvatting Filosofie Hoofdstuk 3: Wat is kennis? Samenvatting door een scholier 2852 woorden 31 maart 2005 6,9 35 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie ViaDELTA Filosofie..wat is kennis? (kennisleer)
Nadere informatie( T H I J S P O L L M A N N : L E T T E R E N A L S W E T E N S C H A P P E N, 1 9 9 9 )
Letteren als wetenschappen I. G E S C H I E D E N I S V A N D E W E T E N S C H A P P E N, G R O E I E N W A A R D E V A N K E N N I S. ( T H I J S P O L L M A N N : L E T T E R E N A L S W E T E N S C
Nadere informatieWetenschapsfilosofie, groei of breuken in kennis
Wetenschapsfilosofie, groei of breuken in kennis Inleiding In dit stuk zal een antwoord worden gezocht op de vraag of we kunnen spreken over wetenschappelijke groei of dat we veeleer moeten spreken over
Nadere informatieSamenvatting Levensbeschouwing LV \'Over wondere feiten\' Hoofdstuk 1
Samenvatting Levensbeschouwing LV \'Over wondere feiten\' Hoofdstuk 1 Samenvatting door L. 887 woorden 16 juli 2013 7,1 10 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Samenvatting LV Over wondere feiten Hoofdstuk
Nadere informatieEssay: God bestaat, er is bewijs
N.B. Het kan zijn dat elementen ontbreken aan deze printversie. Essay: God bestaat, er is bewijs ReligieRationele wetenschappers die nieuwsgierig zijn, kunnen bewijs zoeken voor het bestaan van God, betoogt
Nadere informatieGeschiedenis/erfgoed
Geschiedenis/erfgoed Kerndoel: Oriëntatie op jezelf en de wereld Tijd Kerndoel 51 De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling
Nadere informatie1. Waarom wetenschapsleer... 2
INHOUDSOPGAVE 1. Waarom wetenschapsleer... 2 1.1. Introductie... 2 1.2. De vijf eigenschappen van wetenschappelijk kennis... 2 1.3. Misopvattingen met betrekking tot managementwetenschappen... 2 1.4. Het
Nadere informatieGELOOF&WETENSCHAP KUNNEN WE WETEN OF GOD BESTAAT? Gerard Nienhuis
GELOOF&WETENSCHAP KUNNEN WE WETEN OF GOD BESTAAT? Gerard Nienhuis De natuurwetenschap levert ons de meest betrouwbare kennis die voor ons toegankelijk is. Geen andere kennisbron levert dezelfde mate van
Nadere informatieINLEIDING Over verwondering, contingentie en denken-als-ordenen 13
INHOUD VOORWOORD 11 INLEIDING Over verwondering, contingentie en denken-als-ordenen 13 HOOFDSTUK 1. Op zoek naar een stabiele werkelijkheid. De Oudheid (6 de eeuw v.c. 6 de eeuw n.c.) 25 1. Het ontstaan
Nadere informatie2) De voornaamste en meest frequente manier waarop vooruitgang gemaakt wordt in de
Proefexamen wetenschappelijke methoden 1) Een intervalschaal is: a) Een absolute schaal van afstanden b) Een absolute schaal van rangordeningen c) Een verhoudingsschaal van afstanden d) Een verhoudingsschaal
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo 2011 - I
Opgave 3 Vreemder dan alles wat vreemd is 12 maximumscore 3 de twee manieren waarop je vanuit zingevingsvragen religies kunt analyseren: als waarden en als ervaring 2 een uitleg van de analyse van religie
Nadere informatieGELOOF EN WETENSCHAP. Modellen over de relatie tussen geloof en (natuur)wetenschap in historisch perspectief.
GELOOF EN WETENSCHAP Modellen over de relatie tussen geloof en (natuur)wetenschap in historisch perspectief. 1. HET HARMONIEMODEL De leer van de twee boeken Het Ptolemaeïsche of Aristotelische wereldbeeld
Nadere informatieHoorcollege 3 + hoorcollege 4: Post-positivisme (vervolg) en Lakatos
Hoorcollege 3 + hoorcollege 4: Post-positivisme (vervolg) en Lakatos Wetenschapsfilosofie van Kuhn Niet normatief: niet voorschrijvend. Maar: beschrijvend; kijken naar wat wetenschappers doen. Dus: Context
Nadere informatieCorrectievoorschrift VWO. Filosofie (nieuwe stijl)
Filosofie (nieuwe stijl) Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 20 02 Tijdvak 1 Inzenden scores Uiterlijk op 5 juni de scores van de alfabetisch eerste twintig kandidaten per
Nadere informatieDe Verlichting. De Verlichting
De Verlichting =18 de eeuwse filosofische stroming die de nadruk legt op rationaliteit (zelf nadenken), vrijheid en gelijkheid en dit toepast in alle maatschappelijke velden (politiek, economie, religie
Nadere informatieRene Descartes. René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain
Rene Descartes René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain Cogito ergo sum, ik denk dus ik ben. Een uitspraak van René Descartes. Een belangrijk wiskundige en filosoof in de geschiedenis. Volgens
Nadere informatieWaarom bestaat God? Emanuel Rutten
1 Waarom bestaat God? Emanuel Rutten In een dansclub in Amsterdam zag ik ooit iemand die zich op de dansvloer ineens omdraaide en tegen een vrouw waarmee hij aan het begin van de avond kort gesproken had,
Nadere informatie1. Woorden-Boek.nl, geraadpleegd op 3 juni 2015.
In deze presentatie wordt het basisprincipe van het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek getoond: De empirische cyclus. De empirische cyclus beschrijft de stappen die genomen moeten worden om kennis
Nadere informatieMethoden Week 1, 2, 4. College 2. Eerst: stukje wetenschapsfilosofie. Empirisch-analytisch onderzoek. Onderzoeksbenaderingen (wetenschapsparadigma s)
College 2 Wetenschappelijke Onderzoeksmethoden 2009-2010 Methoden Week 1, 2, 4 Methoden Onderzoek en onderzoeksplan Onderzoeksbenaderingen Theorieën en Operationaliseren Rapporteren/communiceren 1 2 Eerst:
Nadere informatieOverzicht. ! Wetenschapsfilosofie = kritische reflectie over wetenschap. ! Inzicht in welke soorten onderwerpen wetenschapsfilosofen behandelen.
1 Overzicht! Wetenschapsfilosofie = kritische reflectie over wetenschap.! Inzicht in welke soorten onderwerpen wetenschapsfilosofen behandelen.! Tegelijkertijd: andere voordrachten in de reeks situeren
Nadere informatieDenken als een jurist. Jan Struiksma
Denken als een jurist Jan Struiksma VU-alumni 2013 Welke jurist? Advocaat Notaris Bedrijfsjurist Rechter Docent Onderzoeker Student Privaatrecht Strafrecht Staatsrecht Bestuursrecht Denken en rechtsvinding
Nadere informatieEthiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte.
Samenvatting door A. 2079 woorden 29 juni 2014 6,4 2 keer beoordeeld Vak Anders H1 Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Moraal
Nadere informatieExamenprogramma natuur, leven en technologie vwo vanaf schooljaar 2014-2015
Examenprogramma NLT vwo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein B Exacte wetenschappen en technologie
Nadere informatieFilosofie van de Informatica
Filosofie van de Informatica College 4, 5 en 6 Filosofie van de empirische wetenschappen 2006-2007 dr. R.J.C.M. Starmans Programma college 5 Inleiding en terugkoppeling college 4 Voortzetting historische
Nadere informatieDe kracht en de grenzen van het wetenschappelijk denken
27 2 Wondere wetenschap De kracht en de grenzen van het wetenschappelijk denken Kan wetenschap een antwoord bieden op alle vragen en problemen van de mens? Tegenwoordig zijn bijna alle aspecten van ons
Nadere informatieInleiding Filosofie en Ethiek Derde Bijeenkomst: De 2e wetenschappelijke revolutie Dinsdag 19 september 2006
Inleiding Filosofie en Ethiek Derde Bijeenkomst: De 2e wetenschappelijke revolutie Dinsdag 19 september 2006 Freud (1917) Narcistische krenking Copernicus (1543) Darwin (1859/1871) Galileo Galileï (1564-1642)
Nadere informatieSamenvatting Filosofie Hoofdstuk 3, Wat is kennis?
Samenvatting Filosofie Hoofdstuk 3, Wat is kennis? Samenvatting door een scholier 2877 woorden 26 mei 2006 8 42 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie ViaDELTA Paragraaf 1: soorten kennis Ervaringskennis
Nadere informatieExamen VWO. Filosofie (nieuwe stijl)
Filosofie (nieuwe stijl) Examen VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 28 mei 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen zijn maximaal 44 punten te behalen; het examen bestaat uit 13
Nadere informatieOver Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding. G.J.E. Rutten
1 Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding G.J.E. Rutten Introductie In dit artikel wil ik het argument van de Amerikaanse filosoof Alvin Plantinga voor
Nadere informatieTer inleiding (tot een inleiding)
Inhoud Voorwoord 3 Aanvullende lectuur 4 Ter inleiding (tot een inleiding) 1. Wijsbegeerte, haar begin(sel) en doelstelling 5 2. Waarom filosofie altijd een inleiding blijft 7 3. Waarom een historische
Nadere informatieSamenvatting Filosofie Wijsgerige ethiek
Samenvatting Filosofie Wijsgerige ethiek Samenvatting door een scholier 1751 woorden 21 mei 2003 7,2 53 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie ViaDELTA Filosofie: Wijsgerige ethiek Paragraaf 1: Het morele
Nadere informatieBijlage 1: het wetenschappelijk denk- en handelingsproces in het basisonderwijs 1
Bijlage 1: het wetenschappelijk denk- en handelingsproces in het basisonderwijs 1 Bijlage 1: Het wetenschappelijk denk- en handelingsproces in het basisonderwijs: Stadium van het instructie model Oriëntatiefase
Nadere informatieAristoteles. empirist
Aristoteles empirist Aristoteles Bioloog, met beide poten in de klei Eindeloos verzamelen van gegevens Observeren, noteren en classificeren Op basis van ervaringsfeiten komen we tot kennis Wij kunnen uit
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo 2010 - II
Opgave 2 Religie in een wetenschappelijk universum 6 maximumscore 4 twee redenen om gevoel niet te volgen met betrekking tot ethiek voor Kant: a) rationaliteit van de categorische imperatief en b) afzien
Nadere informatieNatuurwetenschappelijke, wiskundige en technische vaardigheden (bètaprofielniveau)
BIJLAGE 1 Examenprogramma NLT havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein B Exacte wetenschappen
Nadere informatieOpgave 2 Neuroplasticiteit en wilsbekwaamheid
Opgave 2 Neuroplasticiteit en wilsbekwaamheid 6 maximumscore 3 een argumentatie dat de opvatting van Kahn niet tot het dualistisch epifenomenalisme kan behoren, omdat daarin bewuste gedachten geen invloed
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 11699 8 juni 2012 Rectificatie Examenprogramma natuurkunde vwo van 28 april 2012, kenmerk VO2012/389632 In de regeling
Nadere informatieTheorie en Empirisch Onderzoek. Werkcollege 4.1 Kwalitatief onderzoek: Yazilitas et al.
Theorie en Empirisch Onderzoek Werkcollege 4.1 Kwalitatief onderzoek: Yazilitas et al. Grounded theory Het onderzoek van Yazilitas et al. volgt een grounded theory approach: Geen theoretische veronderstellingen
Nadere informatieDEMARCATIE IN DE NATUURWETENSCHAPPEN. Toetsbaarheid in principe en in de praktijk
DEMARCATIE IN DE NATUURWETENSCHAPPEN Toetsbaarheid in principe en in de praktijk David Atkinson 1. OPTICA: licht als deeltjes of golven? 2. ASTROLOGIE: Poppers falsificatie-criterium. 3. QUANTUMMECHANICA:
Nadere informatiea) (1p)Normale wetenschap, de activiteit waarmee de meeste wetenschappers onvermijdelijk hun meeste tijd aan besteden, is gebaseerd op de aanname dat
Proefwerk Wetenschapsfilosofie Duur 50 minuten Dit proefwerk telt zes opgaven. Je kunt 19 punten verdienen. Heel veel succes! Opgave 1 (dyslectici overslaan) Wie schreef? (filosofen kunnen meer dan eens
Nadere informatieVoorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Vrijdag 21 juni uur
Filosofie (oude stijl) Examen VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Vrijdag 21 juni 10.00 13.00 uur 20 02 Voor dit examen zijn maximaal 42 punten te behalen; het examen bestaat uit 11
Nadere informatieSociologie & interculturele psychologie
Sociologie & interculturele psychologie 0. Sociologie vs interculturele psychologie Situering van het vak o Psychologie o Studie van het individuele gedrag o Vaak experimenteel opgezet o Abstractie van
Nadere informatieTijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.3 Wetenschap en kunst. Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.3 Wetenschap en kunst
De bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economische en cultureel opzicht van de Nederlandse republiek. De wetenschappelijke revolutie Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo 2009 - I
Beoordelingsmodel Opgave 1 Religieuze ervaring 1 maximumscore 5 een bruikbare definitie van religie 1 drie problemen die zich kunnen voordoen bij het definiëren van religie 3 meerdere religieuze tradities;
Nadere informatieVoor wat betreft het multiple choice gedeelte heeft elke vraag altijd 3 mogelijke antwoorden, waarvan er slechts één het juiste is!
KLEIN PROEFTENTAMEN WETENSCHAPSLEER Let op: Het tentamen bestaat straks uit 20 multiple choice vragen en 2 open vragen. In totaal zijn dus 100 punten te verdienen (= cijfer: 10). In het multiple choice
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieDeze lezing vormt een onderdeel van de reeks Filosofische Stromingen en
1 Empirisme H. Philipse' Deze lezing vormt een onderdeel van de reeks Filosofische Stromingen en daarin hebt u inmiddels lezingen gevolgd over het platonisme, over het aristotelisme en over mechanistische
Nadere informatie