Verwerking bevraging: deel ouderwerkingen
|
|
- Karen van Dongen
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Verwerking bevraging: deel en 1. Algemeen Van de en werden 382 bevragingen ingevuld, waaronder van VCOV (ouderkoepel van het vrij gesubsidieerd onderwijs) - 82 van KOOGO ( ouderkoepel van het Officieel Onderwijs van Steden, Gemeenten en Provincies) van GO! ouders (ouderkoepel van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap). 2. Aanwezigheid van en, ouderraden en schoolraden In de bevraging werd een onderscheid gemaakt tussen het hebben van een, een ouderraad en een schoolraad. Onder een verstaan we: ouderverenigingen, oudercomité,, enz. Een ouderraad is zoals vastgelegd in het decreet betreffende participatie op school en de Vlaamse Onderwijsraad formeler van structuur. Uit de bevragingen blijkt dat 248 scholen een hebben, 169 een ouderraad en 292 een schoolraad. Bij 136 scholen is er zowel een ouderraad als een schoolraad. 1
2 3. Aanwezigheid van activiteiten voor en door ouders Organisatie laagdrempelige activiteiten In 33% van de scholen worden volgens de en laagdrempelige vormen van ouderbetrokkenheid georganiseerd. Het gaat hier over moedergroepen, oudercafé, koffiemoment, praatgroep enz. Van die scholen ziet 14% van de en dit als een activiteit specifiek naar bepaalde groepen ouders. 3% 17% Initiatief laagdrempelige vormen 39% 4 Succes van initiatief of 25% 8% 67% zeer Eeerder niet of niet Van de en die de organisatie van de laagdrempelige initiatieven eerder wel vinden, is in 34 scholen de school de initiatiefnemer, ook in 34 scholen is de initiatiefnemer en in 2 scholen zijn de initiatiefnemer. Hiernaast is dit in 15 scholen een gemeenschappelijk initiatief van school en. Organisatie oudercontacten In 98 % van de scholen worden volgens de en oudercontacten georganiseerd. In die scholen ziet van de en dit als een activiteit naar bepaalde groepen ouders. Initiatief oudercontacten 0% 4% 95% 5% Succes van initiatief 1 84% of zeer Eeerder niet of niet 2
3 Van de en die oudercontacten eerder wel vinden, worden deze in 298 scholen op initiatief van de school, in 3 scholen op initiatief van de en 1 school op initiatief van georganiseerd. Hiernaast zijn er nog 12 op gemeenschappelijk initiatief van school en oudervereniging. Organisatie huisbezoeken In 37.9 % van de scholen worden volgens de en huisbezoeken georganiseerd. In die scholen ziet 8% van de en dit als een activiteit voor bepaalde groepen ouders. Initiatief huisbezoeken Succes van initiatief 2%3% 94% 24% 24% 52% Eerder of zeer of niet Waar de huisbezoeken eerder wel zijn volgens de en, zijn in 69 scholen de school initiatiefnemer, in 1 school de en in 2 scholen de. Hiernaast is dit in 1 school een gemeenschappelijk initiatief van de school en samen en in 1 school een gemeenschappelijk initiatief van de school en samen. Organisatie schoolpoortcontacten met ouders In 53 % van de scholen organiseert men volgens de en schoolpoortcontacten met ouders. In die scholen ziet 2% van de en dit als een activiteit voor bepaalde groepen ouders. 7% Initiatief schoolpoortcontacten 20% 15% 58% Succes van initiatief 22% 12% 66% of zeer of niet 3
4 Van de en die de organisatie van schoolpoortcontacten eerder wel vinden, is in 77 scholen de school de initiatiefnemer, in 25 scholen de en in 8 scholen de. Hiernaast zijn er nog 23 scholen waar de school en gezamenlijk de initiatiefnemer zijn. Organisatie contactouders In 16% van de scholen zijn er volgens de en contactouders. In die scholen beschouwt 3% van de en dit als een initiatief voor bepaalde groepen ouders. Initiatief contactouders 77% 23% 25% Succes van initatief 13% 62% of zeer of niet Van de en die de organisatie van contactouders eerder wel vinden, is in 10 scholen de school initiatiefnemer en in 29 scholen de. Hiernaast is er 1 gemeenschappelijk initiatief van de school en. Organisatie vertalingen voor ouders In 20% van de scholen wordt volgens de en gezorgd voor vertalingen voor ouders. Dit kan zijn: brieven vertalen, tolken bij activiteiten of oudercontacten enz. In die scholen ziet 12% van de en dit als een initiatief voor bepaalde groepen ouders. 6% Initiatief vertalen 3% 4% 12% 75% oudervereniging 22% of zeer 2 57% Eeerder niet Waar er eerder wel voor vertalingen wordt gezorgd volgens en, zijn in 34 scholen de school initiatiefnemer, in 1 school de en in 6 scholen de als 4
5 initiatiefnemer. Hiernaast is er 1 gemeenschappelijk initiatief van de school en oudervereniging en 2 gemeenschappelijke initiatieven van de school en. Organisatie infomomenten op school In 9 van de scholen worden volgens de en infomomenten voor ouders georganiseerd. In die scholen ziet van de en dit als een initiatiefvoor bepaalde groepen ouders. 12% Initiatief infomomenten 33% 2% 53% Oudervereniging oudervereniging 2 succes initiatief 14% 65% Waar de infomomenten eerder wel zijn volgens de en, is in 134 scholen de school de initiatiefnemer en in 14 scholen de. Hiernaast is het in 73 scholen een gemeenschappelijk initiatief van school en en in 4 scholen een gemeenschappelijk initiatief van de school en. Organisatie openklasdagen In 67% van de scholen worden volgens de en openklasdagen georganiseerd. In die scholen ziet 2% van de en dit als een activiteit voor bepaalde groepen ouders. Initiatief openklasdagen 0% 6% 93% 9% 9% 82% 5
6 Waar de openklasdagen eerder wel zijn volgens de en, zijn in 192 scholen de school de initiatiefnemer, in 2 scholen de en in 1 school de. Hiernaast is dit in 13 scholen een gemeenschappelijk initiatief van school en. Organisatie specifieke activiteiten naar doelgroepouders In 14% van de scholen worden volgens de en specifieke activiteiten georganiseerd voor doelgroepouders. 4% 10% 6% 15% Initiatief specifieke activiteiten 65% 23% 3 46% Waar de specifieke activiteiten voor doelgroepouders eerder wel zijn volgens de en, is dit in 17 scholen op initiatief van de school, in 1 school van de en in 2 scholen van de. Hiernaast is er in 2 scholen een gemeenschappelijk initiatief van school en en in 2 andere scholen een gemeenschappelijk initiatief van de school en. Organisatie feesten, activiteiten en klusjes In 97% van de scholen worden volgens de en feesten, activiteiten en klusjesdagen georganiseerd. In de scholen waar feestjes en dergelijke georganiseerd worden, ziet geen enkele dit als een activiteit voor bepaalde groepen ouders. 6
7 Initiatief feesten, activiteiten, klusjes 0% 0% 16% 57% 26% 0% en, en 5% 10% 85% Waar de feesten, activiteiten en klusjesdagen eerder wel zijn volgens de en, is in 41 scholen de school de initiatiefnemer, in 80 scholen de, in 1 school de en in 187 scholen een gemeenschappelijk initiatief van school en en in 1 school een gemeenschappelijk initiatief van de en. In 3 scholen is het een gemeenschappelijk initiatief van de school, de en. Organisatie helpende hand In 95% van de scholen worden volgens de en ouders ingeschakeld om te helpen bij de organisatie van feesten/activiteiten/klusjes. In de scholen waar ouders ingeschakeld worden voor hand- en spandiensten, ziet geen enkele dit als een activiteit voor bepaalde groepen ouders. 7
8 Initiatief helpende hand 0% 10% 42% 46% en, en 17% 10% 73% Waar de helpende hand van ouders voor feesten, activiteiten en klusjesdagen eerder wel is volgens en, is in 22 scholen de school de initiatiefnemer, in 120 scholen de en in 2 scholen de. In 115 scholen is het een gemeenschappelijk initiatief van school en en in 1 school een gemeenschappelijk initiatief van de en. In 2 scholen is het een gemeenschappelijk initiatief van de school, de en. Organisatie ondersteuning in de klas of bij uitstappen In 73% van de scholen geven volgens de ouders ook ondersteuning in de klas of bij uitstappen. In die scholen ziet minder dan van de en dit als een activiteit voor bepaalde groepen ouders. 8% Initiatief klasondersteuning 17% 73% en 13% 13% 74% 8
9 Waar de ondersteuning van ouders in de klas of bij uitstappen eerder wel is volgens en, is in 148 scholen de school initiatiefnemer, in 17 scholen de en in 21 scholen de. In 35 scholen is dit een gemeenschappelijk initiatief van school en en in 1 school een gemeenschappelijk initiatief van de en. In 2 scholen is het een gemeenschappelijk initiatief van de school en. Organisatie meedenken over schoolse activiteiten In 82% van de scholen denken ouders mee na over de schoolse activiteiten volgens de. In die scholen ziet geen enkele dit als een activiteit voor bepaalde groepen ouders. Initiatief meedenken schoolse activiteiten 40% 20% 37%, en 18% 1 7 Waar het meedenken van ouders over schoolse activiteiten en eerder wel is volgens de en, is de school initiatiefnemer in 37 scholen, in 85 scholen de en in 1 school de. In 91 scholen is het een gemeenschappelijk initiatief van school en en in 1 school een gemeenschappelijk initiatief van de school, en. Organisatie meedenken over schoolbeleid In 78 % van de scholen denken ouders mee na over het schoolbeleid volgens de. In die scholen ziet geen enkele dit als een activiteit voor bepaalde groepen ouders. 9
10 Initiatief meedenken schoolbeleid 2% 0% 32% 34% 3 24% 14% 62% en Waar het meedenken van ouders over het schoolbeleid eerder wel is, is de school initiatiefnemer in 48 scholen, in 65 scholen de en in 2 scholen de. In 68 scholen is het een gemeenschappelijk initiatief van school en en in 1 school een gemeenschappelijk initiatief van de school, en. Organisatie inschakeling van In 28 % van de scholen worden volgens de en ingeschakeld om de ouderbetrokkenheid te verhogen. In die scholen, ziet men dit in 3% van de en als een activiteit specifiek voor bepaalde groepen ouders. Initiatief inschakeling van 6% 3% 14% 76% 33% 16% 5 10
11 Waar het inschakelen van eerder wel is volgens de en, is de school initiatiefnemer in 48 scholen en in 8 scholen de. In 5 scholen is het een gemeenschappelijk initiatief van school en en in 1 school een gemeenschappelijk initiatief van de school, en. Besluit Er worden heel wat initiatieven genomen voor en door ouders. De meest voorkomende activiteiten zijn volgens de en de oudercontacten, organisatie van feestjes, helpende hand van ouders bij activiteiten, infomomenten en het meedenken van ouders over schoolse activiteiten. Het minst worden activiteiten specifiek voor doelgroepouders, contactouders en vertalingen georganiseerd. De organisatie van feesten, oudercontacten en openklasdagen worden als het meest beschouwd door de en. De specifieke initiatieven, het inschakelen van en huisbezoeken als het minst. Volgens de en is de school het vaakst de initiatiefnemer van oudercontacten en is de het vaakst initiatiefnemer van het organiseren van contactouders. 4. Knelpunten en succesfactoren Succesfactoren bij het werken aan ouderbetrokkenheid op school Van de 379 bevragingen hebben 349 en deze vraag ingevuld. Om de verwerking van deze vraag te vergemakkelijken werden de antwoorden geclusterd naar thema. Er werd een onderscheid gemaakt tussen informele en formele contacten, schoolcontext, schoolcultuur en ouderfactoren. Volgende factoren worden als de belangrijkste succesfactoren beschouwd door en: - Goede samenwerking - Communicatie - Inzet en enthousiasme 11
12 Belangrijkste succesfactoren voor ouderbetrokkenheid goede samenwerking inzet/enthousiasme van de ouders communicatie lage drempel ouderraad Informele contacten schoolpoort/speelpl aats schoolomgeving 1 context kleinschaligheid 70 communicatie festiviteiten 32 brugfiguur/schoolo pbouwwerk/extern en cultuur lage drempel Formele contacten communicatie inspraak van ouders goede samenwerking respecteren van elkaars rollen onthaalbeleid autonomie van de ouders oudercontacten CLB aanwezigheid op school infoavonden ouderraad 78 Ouderfactoren 10 keuzevrijheid vormen participatie contacten ifv welbevinden kind inzet/enthousiasm e vd ouders 12
13 Knelpunten bij het werken aan ouderbetrokkenheid op school Van de 379 bevragingen hebben 337 en deze vraag ingevuld. Er wordt opnieuw een onderscheid gemaakt tussen informele en formele contacten, schoolcontext, schoolcultuur en ouderfactoren. De voornaamste knelpunten zijn - Inzet en enthousiasme van de ouders - Tijdsgebrek - Te veel/te weinig inspraak van ouders Belangrijkste knelpunten voor 27 ouderbetrokkenheid inzet/enthousiasme van ouders tijdsgebrek te veel/te weinig inspraak van ouders Informele contacten cultuur te hoge drempel 1 8 communicatie festiviteiten geen goede samenwerking niet respecteren van elkaars rollen te bedreigende participatie Formele contacten ouderraad 6 4 geen communicatie te veel/te weinig inspraak van ouders infoavonden 13
14 Succesfactoren bij specifieke initiatieven naar moeilijk bereikbare ouders Van de 379 bevragingen hebben 281 en deze vraag ingevuld. Bij specifieke initiatieven voor moeilijk bereikbare ouders zijn de voornaamste succesfactoren: - Persoonlijk contact - Organiseren van laagdrempelige activiteiten - Activiteiten rond eigen kind Succesfactoren bij specifieke initiatieven naar moeilijk te bereiken ouders laagdrempelige activiteiten doorgeven positieve boodschap vertalingen/tolk appreciatie/begrip/openheid persoonlijk contact activiteiten rond eigen kind samenwerking met aanwezigheid van gangmakende ouders huisbezoeken praktische infoavonden brugfiguren beroep doen op expertise van ouders Knelpunten bij specifieke initiatieven naar moeilijk bereikbare ouders Van de 379 bevragingen hebben 115 en deze vraag ingevuld. Bij specifieke initiatieven voor moeilijk bereikbare ouders zijn de voornaamste knelpunten: - Het bereiken van de ouders - Taal - Communicatie 14
15 Knelpunten bij specifieke initiatieven naar moeilijk te bereiken ouders schriftelijke communicatie wordt niet gelezen drempelvrees bereikbaarheid van de ouders 22 communicatie 7 culturele verschillen doorstroming gegevens onbegrip 18 taal weinig respons op vraag toetreding ouderraad Besluit en geven communicatie, samenwerking en inzet en enthousiasme van ouders aan als belangrijkste succesfactoren voor ouderbetrokkenheid op school. Tegelijk is ook de inzet en enthousiasme van ouders samen met een gebrek aan tijd het grootste knelpunt. Specifiek met betrekking tot moeilijk bereikbare ouders is persoonlijk contact met hen de succesfactor bij uitstek terwijl de bereikbaarheid van die groepen ouders het grote knelpunt is. 5. Prioriteiten met betrekking tot ouderbetrokkenheid De hoogste prioriteiten liggen volgens de en bij het verbeteren van de communicatie tussen ouder en school verbeteren informatiedoorstroom naar ouders organiseren van laagdrempelige activiteiten. Grenzen stellen aan ouders en en vinden zij de minst belangrijke prioriteit. In onderstaande tabel worden de verschillende prioriteiten aangegeven. 15
16 Score 1 Score 2 Score 3 Organiseren van laagdrempelige activiteiten Verhogen van de aanwezigheid van ouders op oudercontacten Meer betrekken van ouders bij klasactiviteiten Verhogen van de participatie van ouders aan het schoolbeleid Grenzen stellen aan ouders/en Betrekken van bepaalde groepen ouders (allochtonen, kansarme, ) Betrekken van ouders bij feestelijkheden of evenementen Verbeteren van het onthaalbeleid Verbeteren van de communicatie tussen ouders en school Verbeteren van informatiedoorstroom naar ouders 6. Uitspraken over ouderbetrokkenheid In de bevraging werden enkele uitspraken opgenomen over ouderbetrokkenheid waarop de en konden waar of niet waar aanduiden. Uit de resultaten blijkt dat Ouderbetrokkenheid verhoogt het wederzijds respect en begrip Ouderbetrokkenheid draagt bij tot een positieve uitstraling van de school Ouderbetrokkenheid verhoogt het welbevinden bij leerlingen, leerkrachten en ouders de drie uitspraken zijn die volgens de en het meeste gekozen zijn als waar Uitspraken 'waar' Verhoogt het welbevinden bij leerlingen, leerkrachten en ouders Verhoogt het wederzijds respect en begrip Draagt bij tot een positieve uitstraling van de school Voorkomt probleemsituaties Zorgt voor inmenging van de ouders met te weinig kennis van zaken Zorgt ervoor dat ouders niet meer weten wat wel en niet kan 16
Van de 391 bevragingen, vulden 305 directies het aantal GOK-leerlingen in met volgende verdeling: 0-20% 20-40% 40-60% 60-80% %
Verwerking bevraging: deel directies 1. Algemeen Van de en werden 391 bevragingen ingevuld, waaronder - 87 van VCOV (ouderkoepel van het vrij gesubsidieerd onderwijs) - 150 van KOOGO ( ouderkoepel van
Nadere informatieBevraging ouderbetrokkenheid
Bevraging ouderbetrokkenheid Deel ouders Cel ouderbetrokkenheid, netoverstijgende cel van de 3 ouderkoepels 1 Inhoud Inleiding... 3 1. Algemeen... 4 2. Aanwezigheid van oudervereniging, ouderraden en schoolraden...
Nadere informatieBevraging ouderbetrokkenheid
Bevraging ouderbetrokkenheid Deel directies Cel ouderbetrokkenheid, netoverstijgende cel van de 3 ouderkoepels 1 Inhoud Inleiding... 3 1. Algemeen... 4 2. Aantal GOK-leerlingen... 4 3. Aanwezigheid van
Nadere informatieOuderparticipatie in het GO! Rapport
Ouderparticipatie in het GO! Rapport 1 Inleiding Hoeveel scholen organiseren laagdrempelige activiteiten voor ouders of hebben een ouderraad? Wat zijn volgens ouders en directies de succesfactoren voor
Nadere informatieSchool en ouders: partners of concurrenten?
School en ouders: partners of concurrenten? 4 vormen van ouderbetrokkenheid 1. INFORMEREN 2. ACTIEVE BETROKKENHEID meemaken & MEEmaken 3. ONDERSTEUNEN 4. INSPRAAK / MEEDENKEN 1. INFORMEREN Wederzijdsheid
Nadere informatieKijkwijzer: Oudervriendelijke school
Kijkwijzer: Oudervriendelijke school Wat kan oudervriendelijkheid inhouden? Op basis van acht criteria reiken wij een aantal kapstokken aan waaraan het oudervriendelijke karakter van de school kan worden
Nadere informatieKwaliteit vanuit het standpunt van de ouders
Kwaliteit vanuit het standpunt van de ouders GO! ouders Ouderkoepel van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Relatie gezin school: ouderbetrokkenheid Informeren Begeleiden en ondersteunen Vormen
Nadere informatieOuders over scholen: verwachtingen en participatiebehoeften
KatholiekE UNIVERSITEIT LEUVEN Departement Sociologie Centrum voor Onderwijssociologie E. Van Evenstraat 2B B-3000 LEUVEN Prof. dr. J.C. Verhoeven Prof. dr. G. Devos Koen Stassen Veronique Warmoes Ouders
Nadere informatieResultaten Bevraging. Pesten op school
Resultaten Bevraging Pesten op school Een initiatief van de drie ouderkoepels (KOOGO, GO! Ouders en VCOV) in het kader van de Vlaamse Week tegen Pesten Samen tegen pesten: wie doet er mee? De cijfers Wanneer
Nadere informatieOmgaan met ouders. Eigen praktijken keuren en uitwisselen
Omgaan met ouders Eigen praktijken keuren en uitwisselen Voor meer info www.koen-mattheeuws.be Het vertrekpunt: drie actoren De SCHOOL De LLN ONDER- WIJS verstrek ken De OUDER Partnerschapsmodel: 3 actoren
Nadere informatieCentrum voor Onderwijssociologie Leuven. Ouders op school en thuis
Centrum voor Onderwijssociologie Leuven Ouders op school en thuis Jef C. Verhoeven Koen Stassen Geert Devos Veronique Warmoes methode + steekproef resultaten conclusie Methode - steekproef schriftelijke
Nadere informatie3. Hoe vertalen we dit een visie op ouderbetrokkenheid?
3. Hoe vertalen we dit een visie op ouderbetrokkenheid? OCB VBB Lange historiek op vlak van ouderbetrokkenheid Visie = resultaat van Wetenschappelijke inzichten Ervaringsdeskundigheid Vertaling naar de
Nadere informatieBinnen zonder bellen!
Binnen zonder bellen! Instrument om samen onthaal op school te verbeteren COB, Cel Ouderbetrokkenheid, netoverstijgende cel van de ouderkoepels 1 Inhoud Inhoud... 2 Inleiding... 3 Warm onthaal... 3 Toelichting...
Nadere informatieBeleidsnotitie Ouderbetrokkenheid OBS DE BOUWSTEEN
Beleidsnotitie Ouderbetrokkenheid OBS DE BOUWSTEEN ouderbetrokkenheid Pagina 1 De identiteit van de school Obs de Bouwsteen is een openbare basisschool. Een school met ruimte en respect voor alle levensbeschouwingen.
Nadere informatie2. Mijn kind wordt aangemoedigd
1. Ik ben tevreden over wat mijn kind op school leert 2. Mijn kind wordt aangemoedigd meestal meestal niet niet meestal meestal niet niet geen oordeel/niet van 3. Mijn kind krijgt aangepaste hoeveelheid
Nadere informatieOuderbetrokkenheid. Gastlezing UGent
Ouderbetrokkenheid Gastlezing UGent Wie zijn wij? 3 erkende Vlaamse ouderkoepels GO! ouders scholen van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap KOOGO scholen van het gemeentelijk, stedelijk en provinciaal
Nadere informatieInfosessie Evaluatie van het participatiedecreet. Hendrik Consciencegebouw (13-15 uur)
Infosessie Evaluatie van het participatiedecreet Hendrik Consciencegebouw 21.12.2017 (13-15 uur) Overzicht Wie is wie? Context: het participatiedecreet? Context: evaluatie van het participatiedecreet?
Nadere informatieInhoud. Voorwoorden 11 Inleiding 19
Voorwoorden 11 Inleiding 19 Hoofdstuk 1 Inrichters van onderwijs 21 1.1 Vlaamse Gemeenschap gemeenschapsonderwijs officieel gefinancierd onderwijs 22 1.2 Gemeenten en provincies gemeentelijk en provinciaal
Nadere informatieSPEEL HET Win-Win-spel
Illustraties: Sander Belmans SPEEL HET Win-Win-spel van de engagementsverklaring: het oudercontact, voldoende aanwezigheid (inclusief op tijd komen) en deelnemen aan het spijbelbeleid, deelnemen aan alle
Nadere informatieSamenstelling van de ouderraad
DECRETALE OUDERRAAD Inhoudstabel Inhoudstabel... 2 Samenstelling van de ouderraad... 3 Werking van de ouderraad en het huishoudelijk reglement... 3 Wijziging Participatiedecreet vanaf 1 september 2014:...
Nadere informatieOuderbetrokkenheid als basis
Ouderbetrokkenheid als basis Inhoud Ouderbetrokkenheid als basis... 1 Inleiding... 2 1.Wie is deskundig?... 2 2.Feiten en definities... 3 3.Ouderbetrokkenheid door welke bril bekeken?... 4 4.Ouderbetrokkenheid
Nadere informatieDE ROL VAN DE BRUGFIGUREN DOOR DE OGEN VAN DE SCHOOLTEAMS, LEERLINGEN EN OUDERS EN DE BRUGFIGUREN ZELF.
INSPIRATIEDAG: BRUGGEN BOUWEN TUSSEN SCHOOL EN GEZIN IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS DE ROL VAN DE BRUGFIGUREN DOOR DE OGEN VAN DE SCHOOLTEAMS, LEERLINGEN EN OUDERS EN DE BRUGFIGUREN ZELF. Jan De Mets Steunpunt
Nadere informatieDe manier waarop de informatie doorstroomt binnen onze school en naar de verschillende externe medewerkers is van essentieel belang voor de sfeer en
De manier waarop de informatie doorstroomt binnen onze school en naar de verschillende externe medewerkers is van essentieel belang voor de sfeer en de professionele cultuur. We geven in dit onderdeel
Nadere informatie10/02/17. Onderwijsregelgeving gebeurt op het niveau van. Wie heeft wetgevende bevoegdheid in de beleidscyclus? Voorkennis?
Voorkennis? De Belgische voorgeschiedenis Structuren SESSIE 1 Wie heeft wetgevende bevoegdheid in de beleidscyclus? A. ministers B. departement C. een regering D. het parlement Onderwijsregelgeving gebeurt
Nadere informatie9/02/16. De Belgische voorgeschiedenis Structuren SESSIE 1. Voorkennis?
De Belgische voorgeschiedenis Structuren SESSIE 1 Voorkennis? 1 Wie heeft wetgevende bevoegdheid in de beleidscyclus? A. ministers B. departement C. een regering D. het parlement 0% 0% 0% 0% ministers
Nadere informatieGezin en school: de kloof voorbij?
Gezin en school: de kloof voorbij? Kathleen Leemans, Koen Muziek, Timothy Van Raemdonck Dag SO 22 februari 2019 Welkom! Werkwinkel Ouderlijke betrokkenheid is een van de bepalende factoren voor de schoolloopbaan
Nadere informatieAandachtspunten en werkingsmogelijkheden bij het GOK/SES beleid
Samenwerkingsovereenkomst - bijlage 7 Aandachtspunten en werkingsmogelijkheden bij het GOK/SES beleid 1. Inleiding Indien een school extra uren en/of andere ondersteuning ontvangt, is het belangrijk dat
Nadere informatieOUDERBLIK Het schoolbeleid bekeken door de bril van ouders
Inspraak door samenspraak OUDERBLIK Het schoolbeleid bekeken door de bril van ouders Onthaalbeleid onthaalbeleid Een uitgave van de ouderkoepel van het onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap 2012 1. Onthaalbeleid:
Nadere informatieBETREKKEN VAN MOEILIJK BEREIKBARE OUDERS
BETREKKEN VAN MOEILIJK BEREIKBARE OUDERS Een brochure voor ouderraden en schoolteams met bruikbare handvaten, praktijkvoorbeelden en getuigenissen Inhoud INLEIDING... 3 1. WIE ZIJN DE MOEILIJK BEREIKBARE
Nadere informatieBijlage 31: Basisschool GO! De Schakel, Hoboken
Bijlage 31: Basisschool GO! De Schakel, Hoboken Hoboken is de meest kansarme wijk in Antwerpen. De school ligt midden in de sociale woonwijk Kiel. Om ouderbetrokkenheid maximaal te verhogen, zet de school
Nadere informatieInspraak en participatie in het schoolbeleid:
Inspraak en participatie in het schoolbeleid: een onmisbaar element in de kwaliteitszorg Jef Verhoeven Centrum voor Onderwijssociologie KU Leuven 23 december 2003 Inspraak en participatie 1 1. Kwaliteitszorg
Nadere informatieOuderbetrokkenheid als basis
Ouderbetrokkenheid als basis Inhoud Ouderbetrokkenheid als basis... 1 Inleiding... 2 1.Wie is deskundig?... 2 2.Feiten en definities... 3 3.Ouderbetrokkenheid door welke bril bekeken?... 4 4.Ouderbetrokkenheid
Nadere informatieOuders & School (LOP Lokeren)
Ouders & School (LOP Lokeren) Vooronderzoek Onderzoek in secundaire scholen (Brussel) Model van ouderbetrokkenheid (denkkader) Drie actoren (ouder, school, leerling!) Drie pijlers Drie voorwaarden Zes
Nadere informatieResultaten enquête. Onderzoek van Leen Leys. Master in de pedagogische wetenschappen
Resultaten enquête Onderzoek van Leen Leys Master in de pedagogische wetenschappen Voorwoord van de directie BESTE OUDERS, In wat volgt, tonen we de resultaten van een enquête die tijdens het eerste trimester
Nadere informatieOuderbetrokkenheid en ouderparticipatie
Ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie We verwachten van ouders eerst en vooral ouderbetrokkenheid : interesse tonen in wat je kind doet in de klas, begeleiding van huiswerk, aanwezigheid op een oudercontact,
Nadere informatieKWALITEITSKAART OUDERBETROKKENHEID. Uitgewerkt. in een protocol voor basisschool Merijntje
KWALITEITSKAART OUDERBETROKKENHEID Uitgewerkt in een protocol voor basisschool Merijntje Mei 2011 Files\Low\Content.IE5\QO1XG778\kwaliteitskaart%20ouderbetrokkenheid%20versie%202011[1].doc 1 / 5 Lowys
Nadere informatieIk vind dat een secundaire school...
Bevraging GO! Ouders: gezonde snacks en dranken in secundaire school 1 In september 215 organiseerde GO! Ouders een bevraging bij ouders omtrent het aanbieden van snacks en dranken in de secundaire school.
Nadere informatieBouw je ideale school
Bouw je ideale school Over samen vormgeven van ouderbetrokkenheid 17 oktober 2013 Alfred Bakker De ideale school Vroeger was het beter De ideale school De ideale school is een utopie De ideale school Bouwen
Nadere informatieOuderbetrokkenheid en Educatief Partnerschap RKBS Klippeholm
Ouderbetrokkenheid en Educatief Partnerschap RKBS Klippeholm 6 augustus 2017 Paul Kupper Ouders en leerkrachten werken voortdurend samen om het leren en de gezonde ontwikkeling van leerlingen te ondersteunen,
Nadere informatie1. Het oudercomité bespreekt intern de omvorming naar een ouderraad. Indien consensus
STAPPENPLAN VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD 1. Het oudercomité bespreekt intern de omvorming naar een ouderraad Indien consensus 2. Het oudercomité bespreekt de omvorming met de inrichtende macht & directie
Nadere informatieBIJLAGE. Bijlage nr. 1. Fiches. Titel initiatief: Caleidoscoop. Initiatiefnemer: GC De Vaartkapoen. Projectomschrijving
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches Titel initiatief: Caleidoscoop Initiatiefnemer: GC De Vaartkapoen Caleidoscoop is een zelforganisatie die is ingebed in het gemeenschapscentrum. Een 8-tal vrouwelijke, allochtone
Nadere informatieOuders over aan- en afwezigheden op school
Ouders over aan- en afwezigheden op school Rapport 1. Context Op verschillende beleidsniveaus worden inspanningen geleverd om vroegtijdig schoolverlaten en spijbelen aan te pakken en te voorkomen. Deze
Nadere informatieBewegingsbeleid op school 12/02/2019
Bewegingsbeleid op school 12/02/2019 Programma 1. Waarom meer bewegen en minder lang stilzitten? En hoeveel? 2. Wat bepaalt ons beweeggedrag? 3. Wat is de rol van de school? 4. Hoe een bewegingsbeleid
Nadere informatieHET SCHOOLTEAM EN ONZE PARTICIPANTEN... 4 INSTAPDATA EN OPENKLASDAGEN... 5 WANNEER MAG JE KIND NAAR SCHOOL?... 5 WANNEER MAG IK OP BEZOEK KOMEN IN DE
HET SCHOOLTEAM EN ONZE PARTICIPANTEN... 4 INSTAPDATA EN OPENKLASDAGEN... 5 WANNEER MAG JE KIND NAAR SCHOOL?... 5 WANNEER MAG IK OP BEZOEK KOMEN IN DE KLEUTERKLAS?... 5 OPENINGSUREN VAN DE SCHOOL... 5 OPVANG...
Nadere informatieToelichting bij het model van huishoudelijk reglement voor de schoolraden
Toelichting bij het model van huishoudelijk reglement voor de schoolraden Inleiding Het Bijzonder Decreet betreffende het Gemeenschapsonderwijs (BDGO) bepaalt dat in elke school een schoolraad wordt opgericht.
Nadere informatieTevredenheidsonderzoek bij ouders 2014. BSGO De Linde
Tevredenheidsonderzoek bij ouders 2014 BSGO De Linde Algemeen Algemeen 2014 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Positief Neutraal Negatief ENT 91,49% 2,13% 6,38% SG-ENT 87,34% 4,64% 8,02% Algemeen 2014 vs 2012 10 9 8
Nadere informatieDe eerste ervaringen van ouders met de school zijn bepalend voor het verdere verloop van de daaropvolgende contactmomenten en de samenwerking tussen
De eerste ervaringen van ouders met de school zijn bepalend voor het verdere verloop van de daaropvolgende contactmomenten en de samenwerking tussen ouders en school. Het uitstippelen van een warm onthaalbeleid
Nadere informatieDe kracht van diversiteit in de Vlaamse kleuterscholen. Het project tweedelijnsondersteuning kleuteronderwijs (2KP) toegelicht
Ellen Bauwens VVKBaO Contact: ellen.bauwens@vsko.be De kracht van diversiteit in de Vlaamse kleuterscholen. Het project tweedelijnsondersteuning kleuteronderwijs (2KP) toegelicht 1. Inleiding In april
Nadere informatieHuidige stand van zaken op de J.P.Coen
Ouderbetrokkenheid op de J.P.Coenschool Ouderbetrokkenheid is van groot belang voor de ontwikkeling van de kinderen op school. Een goede schoolloopbaan is niet alleen een zaak van de school, maar wordt
Nadere informatieCommissie Zorgvuldig Bestuur. BETREFT: rechten van stiefouders op grond van het participatiedecreet.
Commissie Zorgvuldig Bestuur CZB/V/P/KSO/2013/322 BETREFT: rechten van stiefouders op grond van het participatiedecreet. 1. PROCEDURE 1.1. Ontvangst: 25 februari 2013. 1.2. Vraagsteller [X], VVKSO. 1.3.
Nadere informatieVERSLAG. Vergadering van het oudercomité op 18-September 2014 om 20u
VERSLAG Vergadering van het oudercomité op 18-September 2014 om 20u Laatste verslag 1. brandpreventie : eerste brandoefening dit schooljaar al achter de rug, verliep vlot en binnen de tijd. Volgende brandoefening
Nadere informatieOPVOEDINGSPROJECT. Bv. Binnenklasdifferentiatie. Het uitdagen van de kinderen door gebruik te maken van coöperatieve werkvormen.
OPVOEDINGSPROJECT Onze school wil iedereen uitnodigen om samen de wereld te ontdekken, om samen lief en leed te delen en wil iedereen de kans geven om zichzelf te ontplooien. Wij willen dat iedereen bij
Nadere informatieBETREKKEN VAN MOEILIJK BEREIKBARE OUDERS
BETREKKEN VAN MOEILIJK BEREIKBARE OUDERS Wat je doet voor moeilijk bereikbare ouders is goed voor ALLE ouders. Een brochure voor ouderraden en schoolteams met bruikbare handvaten, praktijkvoorbeelden en
Nadere informatieSpijbelpreventie: ouderbetrokkenheid op school.
VCLB De Wissel - Antwerpen Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding Spijbelpreventie: ouderbetrokkenheid op school. Een belangrijke stap in het preventief werken rond spijbelen is ouders betrekken bij het
Nadere informatieOudercafe - 6 mei 2014 Diversiteit als meerwaarde VBS Handbooghof Halle
Oudercafe - 6 mei 2014 Diversiteit als meerwaarde VBS Handbooghof Halle Samenvatting evaluaties WIE WAS ER? Er waren 48 deelnemers van 16 verschillende ouderverenigingen TEVREDENHEID? Gemiddelde van de
Nadere informatieoudertevredenheidsenquête
Samenvatting: Analyse oudertevredenheidsenquête Achtergrond: Deze enquête werd jullie voorgelegd in het kader van een tevredenheidsonderzoek. De vragenlijst is gebaseerd op een modelvragenlijst van de
Nadere informatieBETREKKEN VAN MOEILIJK BEREIKBARE OUDERS
BETREKKEN VAN MOEILIJK BEREIKBARE OUDERS Een brochure voor ouderraden en schoolteams met bruikbare handvaten, praktijkvoorbeelden en getuigenissen Inhoud INLEIDING... 3 1. WIE ZIJN DE MOEILIJK BEREIKBARE
Nadere informatieVERSLAG werkgroep betrokken ouders van 21 maart 2013
Ons kenmerk: LOP/TB/VRS/BOOS/VDM/1230321/013 VERSLAG werkgroep betrokken ouders van 21 maart 2013 - Met het oog op een vertegenwoordiging van onderwijs binnen de werkgroep spreken we gericht directies
Nadere informatieGebiedsgerichte Werking
Wat komt er aan bod? Inleiding Historiek Gebiedsgerichte Werking Gent Gebiedsgerichte Werking 1. Doelstellingen 2. Organisatie 3. Proces 4. Instrumenten 4 december 2007 Even terug in de tijd GGW heeft
Nadere informatieVerslag focusgroep ouders met jongeren in secundaire scholen
Verslag focusgroep ouders met jongeren in secundaire scholen Doelgroep Methodiek Thema s 11 ouders van jongeren in secundaire scholen (2014) Waarderende benadering Ouderbetrokkenheid- Communicatie Ondersteuning
Nadere informatieVCOV= 5 federaties. VCOV= 1800 ouderverenigingen
VCOV= 5 federaties 5 aparte vzw s per bisdom Vrijwilligers in federatieraden Voorbereiden standpunten voor LOP, DPCC, focusgroepen en werkgroepen Vlor Vormgeven van oudercafés en infoavonden VCOV= 1800
Nadere informatieKLASOUDERS OP SCHOOL
KLASOUDERS OP SCHOOL Een manier om meer ouders te betrekken Een mini-brochure voor ouderverenigingen en schoolteams uit het basis- en secundair onderwijs 1 2 INHOUD Klasouders: wat en waarom? 7 Wat zijn
Nadere informatieProgramma. 1. Kennismakingsronde. 2. Korte Toelichting globale werking Formaat. 3. Een blik op Linkeroever Jeugdhuis 2050
Programma 1. Kennismakingsronde 2. Korte Toelichting globale werking Formaat 3. Een blik op Linkeroever Jeugdhuis 2050 4. Ouderbetrokkenheid (focus moeders) Missie Formaat is de federatie van jeugdhuizen,
Nadere informatieVergeet niet in te schrijven voor onze barbecue!
Agenda 01.05.2017: Feest van de Arbeid = geen school! 08.05.2017: Project dode hoek 6 de leerjaar We blijven die dag ineten! 14.05.2017: SCHOOLFEEST!!! U komt toch ook? Iedereen heeft hiervoor reeds een
Nadere informatieKLASOUDERS OP SCHOOL. Een manier om meer ouders te betrekken. Een mini-brochure voor ouderverenigingen en schoolteams
KLASOUDERS OP SCHOOL Een manier om meer ouders te betrekken Een mini-brochure voor ouderverenigingen en schoolteams INHOUD KLASOUDERS: WAT EN WAAROM? Wat zijn klasouders? Waarvoor kunnen ze ingezet worden?
Nadere informatie16/11/ april 2017 Herverkiezing schoolraad en KOOGO ondersteunt de ouderraden
1 april 2017 Herverkiezing schoolraad en KOOGO ondersteunt de ouderraden 1 WIE ZIJN WE, WAT DOEN WE? KOOGO Koepel van Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd Onderwijs MISSIE VAN KOOGO Het bevorderen
Nadere informatieResultaten De te bereiken resultaten m.b.t. de periode 1 januari 2013 tot en met 31 december 2013 kunnen als volgt worden omschreven:
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches Titel initiatief: Brusselwerking Initiatiefnemer: vzw Forum van Etnisch-Culturele Minderheden (0478.953.435), Vooruitgangsstraat 323/4, 1030 Brussel (Schaarbeek) Omschrijving
Nadere informatieOUDERTEVREDENHEID SCHOLENGEMEENSCHAP EENSCHAP DE KRAAL SCHOOLJAAR 2007-2008
Scholengemeenschap DE KRAAL nr. Kleuteronderwijs en lager onderwijs nr. 120766 vzw Katholiek Onderwijs De Kraal /RPR Leuven 436.607.391 Van Bladelstraat 25 3020 Herent www.kraal.be OUDERTEVREDENHEID SCHOLENGEMEENSCHAP
Nadere informatieGemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be
Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be Elementen van een pedagogisch project 1 GEGEVENS M.B.T. DE SITUERING VAN
Nadere informatieIntegrale Visie op Zorg
Basisschool De Luchtballon Freinetschool Holven Lebonstraat 45, 2440 Geel Velodroomstraat 33, 2440 Geel Directeur: Gert Van Herle Directeur: Gert Van Herle Tel: 014/586046 Tel: 014/588758 Fax: 014/583507
Nadere informatieAchtergrond informatie Toolkit Ouderbetrokkenheid vakantieschool
Achtergrond informatie Toolkit Ouderbetrokkenheid vakantieschool De vakantieschool is een bijzonder moment, waarbij de sfeer op school anders is dan anders. Er is extra aandacht voor de leerlingen en de
Nadere informatieFunctieomschrijving ankerpersonen en contactpersonen gezondheidsbeleid. onderwijs. van de Vlaamse Gemeenschap
Functieomschrijving ankerpersonen en contactpersonen gezondheidsbeleid onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Ankerpersonen en contactpersonen gezondheidsbeleid Inleiding 1 Ankerpersonen gezondheidsbeleid
Nadere informatieDiversiteit als meerwaarde Engagementsverklaring van de Vlaamse onderwijswereld
Diversiteit als meerwaarde Engagementsverklaring van de Vlaamse onderwijswereld Overwegende - dat de diversiteit in de Vlaamse samenleving voortdurend toeneemt en een maatschappelijke uitdaging vormt,
Nadere informatieOuderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs
Ouderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs Een goede relatie tussen ouders en school komt het leerresultaat ten goede en dat is wat we allemaal willen! Convenant Impuls Kwaliteitsverbetering Onderwijs
Nadere informatieOUDERBETROKKENHEID : Inleiding. Openbare basisschool
OUDERBETROKKENHEID : Inleiding Een beleidsplan ouderbetrokkenheid vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit. Het is niet alleen een agenda met te ontplooien activiteiten,
Nadere informatieOuders over het M-decreet
Artikel over de bevraging van het M-decreet bij ouders Ouders over het M-decreet De overheid organiseerde op 27 maart 2017 een conferentie over de meta-analyse van de evaluaties over het M-decreet. Ouderkoepel
Nadere informatieNaar een krachtige samenwerking tussen ouder en school
Naar een krachtige samenwerking tussen ouder en school Een werkkader Inhoud Samenwerking tussen ouder en school... 2 Het concept ouderbetrokkenheid... 3 De dimensies van ouderbetrokkenheid... 3 Hoe krijg
Nadere informatieBeleidsplan voor ouderbetrokkenheid op Montessorischool Zuid
Beleidsplan voor ouderbetrokkenheid op Montessorischool Zuid INLEIDING Wat is ouderbetrokkenheid? Ouderbetrokkenheid betekent in essentie niets anders dan dat ouders meeleven met het wel en wee van hun
Nadere informatieSystematische beschrijving van een project
Systematische beschrijving van een project School - Naam - School - en buurtkenmerken a. typering van de school b. samenstelling schoolteam Sint-Jan Berchmanscollege, Collegelaan 1, 3600 GENK De school
Nadere informatieHoe nemen we alle ouders mee? Een brochure voor ouderwerkingen, ouderraden en schoolteams.
Een brochure voor ouderwerkingen, ouderraden en schoolteams. Inhoudstafel Inleiding... 3 Wie zijn de moeilijk bereikbare ouders?... 4 Een open houding... 7 Wederzijds respect... 7 Een ruimere kijk... 7
Nadere informatieDe te bereiken resultaten m.b.t. de periode 1 januari 2012 tot en met 31 december 2012 kunnen als volgt worden omschreven:
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches Titel initiatief: Brusselwerking Initiatiefnemer: vzw Forum van Etnisch-Culturele Minderheden (0478.953.435), Vooruitgangsstraat 323/4, 1030 Brussel (Schaarbeek) Omschrijving
Nadere informatieRESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK OUDERS APRIL-MEI 2017
RESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK OUDERS APRIL-MEI 2017 In totaal legden 128 respondenten deze enquete af. Statistieken voor vraag 2 : Ik ervaar dat ik welkom ben op onze school. 2 0% 23% 77% 0% 0% meestal
Nadere informatieBijlage 2: De indicatoren van beleidsvoerend vermogen
Bijlage 2: De indicatoren van beleidsvoerend vermogen 1 2 3 4 1. Wat is beleidsvoerend vermogen? De scholen die een succesvol beleid voeren, gebruiken hun beleidsruimte maximaal zodat de onderwijskwaliteit
Nadere informatieOUDERBETROKKENHEID & LEERLINGPARTICIPATIE
OUDERBETROKKENHEID & LEERLINGPARTICIPATIE Gelijke Kansen - Onderwijs Campus Blairon 200 2300 Turnhout 014 40 96 31 onderwijs@turnhout.be Inhoudstafel 1. Inleiding p.3 2. Ouderbetrokkenheid p.4 2.1 Ouderbetrokkenheid:
Nadere informatieOnderzoeksfiche e00032.pdf. 1. Referentie
1. Referentie Referentie Verhoeven, J.C., Stassen, K., Devos, G. & Warmoes, V. (2003). Ouders op school en thuis. Onderwijskundig onderzoek in opdracht van de Vlaamse Minister van onderwijs en vorming.
Nadere informatieKEUZEVAK GESPREKKEN MET OUDERS SIEGKE CATTEEUW. Gegeven door Maurits Wijsmans
KEUZEVAK GESPREKKEN MET OUDERS SIEGKE CATTEEUW Gegeven door Maurits Wijsmans Motivatie Als zorgcoördinator heb je dagelijks gesprekken met ouders: aan de schoolpoort, op individuele gesprekken, op MDO
Nadere informatieInspiratiedag Brede School 29 april 2014
Brede School & Partnerschap met ouders Overzicht 1)Wat is ouderbetrokkenheid? 2)Toelichting kader 3)Uitwisseling 4)Vragen 1 Brainstorm Per 5 http://nl.padlet.com/evden/sgxgqkk6r2jj Wat is OB? Vormen Actoren
Nadere informatieQuickscan Ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid thuis
Quickscan Ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid thuis Wenst u de participatie en betrokkenheid van ouders binnen uw school, peuterspeelzaal, kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang (of in brede schoolverband)
Nadere informatieProtocol ouders en school
Protocol ouders en school Voorwoord De St. Plechelmusschool ziet ouders als participanten van de school, neemt ouders serieus en betrekt ouders daarom bij de vele activiteiten van de school. Het mede-eigenaarschap
Nadere informatieHuishoudelijk reglement. Ouderraad Vrije Basisschool Lanklaar
Huishoudelijk reglement Ouderraad Vrije Basisschool Lanklaar Inhoudstafel 1. Benaming p. 2 2. Zetel p.2 3. Doelstelling p.2-3 4. Samenstelling van de ouderraad p.3 5. Bestuurssamenstelling en vertegenwoordigingen
Nadere informatieNaar een krachtige samenwerking tussen ouder en school
Naar een krachtige samenwerking tussen ouder en school Een werkkader Inhoud 1. Samenwerking tussen ouder en school... 2 2. Het concept ouderbetrokkenheid... 3 3. Ouderbetrokkenheid in beeld brengen op
Nadere informatie2 Initiatieven onder de verantwoordelijkheid van het schoolbestuur
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2006-100 datum : 2006-09-14 gewijzigd : contact : Dienst Personeel en schoolbeheer,
Nadere informatieOUDERS, GRAAG GEZIEN OP SCHOOL! HOE EN WAAROM?
OUDERS, GRAAG GEZIEN OP SCHOOL! HOE EN WAAROM? VLAAMSE CONFEDERATIE VAN OUDERS EN OUDERVERENIGINGEN, 2006 GEBASEERD OP DE BROCHURE VAN SCHOOLOPBOUWWERK BRUSSEL WAT IS EEN OUDERRAAD? Een ouderraad is een
Nadere informatieOUDERRAAD De KLiNKER HUISHOUDELIJK REGLEMENT
OUDERRAAD De KLiNKER HUISHOUDELIJK REGLEMENT Hoofdstuk 1 Oprichting/Ouderraad/Oudervereniging Art.1. In uitvoering van het Decreet van 2 april 2004 betreffende de participatie op school en de Vlaamse onderwijsraad,
Nadere informatieSchoolteam- vragenlijst
Schoolteam- vragenlijst Contactpersoon Frederik Maes Tel. 016/32.61.86 Fax 016/32.58.59 E-mail: frederik.maes@ped.kuleuven.ac.be februari 2005 Doel en inhoud van de vragenlijst Deze vragenlijst maakt deel
Nadere informatieHuishoudelijk reglement ouderrraad Sint-Lambertusschool
Huishoudelijk reglement ouderrraad Sint-Lambertusschool Artikel 1: Algemene bepalingen Dit reglement is het huishoudelijk reglement van de ouderraad van de Vrije Basisschool Sint Lambertus, Waversebaan
Nadere informatieINFOGIDS OUDERBEREIK. Gelijke Kansen Onderwijs Campus Blairon 200 2300 Turnhout Tel.: 014 40 96 31 onderwijs@turnhout.be
INFOGIDS OUDERBEREIK Gelijke Kansen Onderwijs Campus Blairon 200 2300 Turnhout Tel.: 014 40 96 31 onderwijs@turnhout.be 1 Inhoudstafel 1. INLEIDING p. 3 2. OUDERBEREIK p. 3 3. OUDERBEREIK: WAAROM? p. 4
Nadere informatieOuderbetrokkenheid en ouderparticipatie visie en suggesties voor een schooleigen invulling
Guimardstraat 1 1040 BRUSSEL www.katholiekonderwijs.vlaanderen Referentienummer: MLER_046 Datum: 2006-12-01 Gewijzigd: 2015-01-29 Contact: Dienst Lerenden lerenden@katholiekonderwijs.vlaanderen 02 507
Nadere informatieResultaten De te bereiken resultaten m.b.t. de periode 1 januari 2014 tot en met 31 december 2014 kunnen als volgt worden omschreven:
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches Titel initiatief: Brusselwerking Initiatiefnemer: vzw Forum van Etnisch-Culturele Minderheden (0478.953.435), Vooruitgangsstraat 323/4, 1030 Brussel (Schaarbeek) Omschrijving
Nadere informatie