Bijlage Cursusbeschrijvingen. Bachelor Ecologische Pedagogiek Voltijd

Transcriptie

1 Bijlage Cursusbeschrijvingen Bachelor Ecologische Pedagogiek Voltijd

2

3 Titel Opleidingsvariant Adviseren en Begeleiden Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V2ADBEG Cursusnaam Adviseren en Begeleiden 1.3 Cursusnaam in Engels Advice and Coaching 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B hoofdfase 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon MA Wits (marissa.wits@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok 1260 minuten blok 1 bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118 (bij alle aanvangsblokken) 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toets Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1, week blok 2, week 46 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week blok 5, week 27

4 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze onderwijseenheid leer je op een ecologisch-pedagogische wijze te werken aan één van de belangrijkste beroepstaken van een pedagoog: het adviseren en begeleiden van opvoeders en minderjarigen. Je leert opvoeders op een planmatige en procesmatige wijze te adviseren en te ondersteunen bij opvoedvragen en/of opvoedingsproblematiek. 2.2 Cursus inhoud Binnen dit programma leer je vooral hoe je opvoeders zo kunt begeleiden en adviseren dat zij zelf een goede opvoedingsomgeving voor het kind kunnen realiseren. Daartoe leer je opvoeders hun kwaliteiten te ontdekken en in te zetten in de omgang met elkaar en natuurlijk hun kinderen. Om een goede omgeving voor het kind te kunnen realiseren is het natuurlijk belangrijk dat je vertrekt vanuit de mogelijkheden en behoeften van het kind. Daarnaast leer je hoe je het kind en zijn/haar gedrag goed leert kennen, zodat je opvoeders kunt ondersteunen en adviseren een omgeving te creëren die specifiek bij dit unieke kind met zijn/haar unieke mogelijkheden en behoeften past. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Verlpicht: Willemse, J., Anders kijken theorie en praktijk van de systeembenadering, Druk:2,42,99 Spanjaard, H., Families first, Druk: 6, 29,90 Aanbevolen: Bil, M. de en P de Bil, Praktijkgerichte ontwikkelingspsychologie (+ cd-rom), Druk:2, 61, Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

5 Titel Opleidingsvariant Afstudeer product Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V4PROD Cursusnaam Afstudeer product 1.3 Cursusnaam in Engels Graduation product 1.4 Aantal EC's 20 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon HLA Blokland (lisette.blokland@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 1 maal per blok 7680 minuten bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR Project niet verplicht 1 maal per blok 8400 minuten bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR Anders verplicht 1 maal per blok 7680 minuten bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toets Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week blok JAAR, week 36

6 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als afstudeeropdracht kun je kiezen uit een drietal producten: Een onderzoek, een beleidsproduct of een ontwikkelproduct. De keuze daarvan is afhankelijk van de opdrachtgever en van je eigen interesse. Deze Bachelorproef is het slotstuk van je studie en je laat daarmee zien dat je een competent ecologisch pedagoog bent. 2.2 Cursus inhoud Het begint allemaal met het vaststellen van een afstudeercontract. Je hebt immers een opdrachtgever. Daarna volgt de ontwikkeling van een afstudeervoorstel. Hierin werk je voor een belangrijk deel de opzet van je afstudeerproduct uit. Een GO of NO GO van je coach in het leerteam bepaalt of je verder mag gaan met de uitwerking van je product in de praktijksituatie. Met je coach en medestudenten bespreek je in het leerteam de inhoudelijke problemen en zoek je naar oplossingen voor praktische obstakels. 2.3 Ingangseisen Voordat je kunt deelnemen aan het afstudeertraject moet je voldoen aan een aantal voorwaarden. De ingangseisen voor het starten met het afstudeertraject van de voltijdbachelor pedagogiek zijn de volgende: Je hebt je derdejaars stage met een voldoende afgesloten. Je hebt je derdejaars leerteam met een voldoende afgesloten Je hebt minstens twee van de drie assessments gehaald Je hebt in totaal maximaal 10 EC s open staan van het onderwijsprogramma van de voltijdbachelor pedagogiek. De minor wordt hier niet in meegeteld. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd. Benodigd studiemateriaal is afhankelijk van het onderwerp van afstuderen. 2.5 Workload Contactduur (uren): 396 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 163 Totaal (uren) 560 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (20) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

7 Titel Opleidingsvariant Beleid Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V2BELEID Cursusnaam Beleid 1.3 Cursusnaam in Engels Policy 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B hoofdfase 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee BM Bekkers (tel. 9897) 1.9 Contactpersoon (boudewijn.bekkers@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok 2520 minuten blok 1, blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toets Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 2, week blok 3, week 6

8 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Een beleidsadvies maken. Hierbij moet gedacht worden aan het bepalen van de kwaliteit van je stuk, het ontwikkelen van een reëel uitvoerbaar voorstel en de financiële onderbouwing daarvan. 2.2 Cursus inhoud In het tweede jaar starten we het vak beleid weer met een gemeentebezoek. Deze keer ga je je echter uitgebreider voorbereiden op het bezoek dan in de onderwijseenheid lokaal beleid, krijgt het bezoek aan de gemeente een meer inhoudelijk karakter en ga je de pedagogische kennis uit het eerste jaar inzetten voor je advies aan de jury van de Jong Lokaal Bokaal. Na het schrijven van een concept jury rapport over het gemeentelijk jeugdbeleid ga je met een groepje aan de gang met een adviesvraag uit de betreffende gemeente. In verhouding tot het eerste jaar, komt op de verbinding van je beleidsadvies met de omgeving (andere organisaties en bestaand beleid) meer nadruk te liggen. Daarnaast ga je je verder ontwikkelen in het vormen van een eigen visie op het maken van beleid. Je gaat intensief contact maken met een gemeente, je kijkt wat er gebeurt en je vergadert over een pedagogische beleidsvraag uit de gemeente. Ook ga je aan de slag met een aantal onderwerpen dat je helpt om een nóg beter beleidsadvies te maken. Je kunt daarbij denken aan het bepalen van de kwaliteit van je stuk, het ontwikkelen van een reëel uitvoerbaar voorstel en de financiële onderbouwing daarvan. De adviesvragen van de gemeenten zullen binnen de volgende thema s liggen -Inspraak en beleid van jongeren in de gemeente -Vrije tijdsbeleid voor jongeren in de gemeente -Kansen en talenten ontwikkeling voor jongeren in de gemeente -Lokale infrastructuur voor jongeren in de gemeente Met intensieve begeleiding door docenten en het bureau van de Nederlandse Jeugd Raad ga je je verdiepen in gemeentelijk effectief jeugdbeleid, ga je de gemeente wellicht nog een aantal keren bezoeken, en ga je met een groepje uiteindelijk een beleidadvies schrijven/ Dit beleidsadvies ga je ook presenteren aan vertegenwoordigers van de gemeente. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen 27,50 Berkenbosch, Willem en Rinke Koetsenruijter, Schrijven van beleidsnotities Druk: 4, 27,50

9 2.5 Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 97 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

10 Titel Opleidingsvariant buurtpedagogiek Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V1BUURT Cursusnaam Buurtpedagogiek 1.3 Cursusnaam in Engels Surroundings Pedagogy 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon EAJ Nieman (tel. 9093) (edwin.nieman@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok 1260 minuten blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118 (bij alle aanvangsblokken) 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Schriftelijk Projectplan Numerieke toetsresultaten 5, blok 1, week blok 2, week 46 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week blok 3, week 6 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week blok 5, week 27

11 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Leren wat er in de buurt speelt op het gebied van pedagogiek en opvoeden. 2.2 Cursus inhoud Buurtpedagogiek gaat over opvoeden in de wijk. Opvoeden door ouders, door scholen, door voetbaltrainers, jongerenwerkers, jongeren onderling, vrijwilligers, professionals, speeltuinmedewerkers en politie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Litaratuur wordt via Sharepoint verspreid 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

12 Titel Opleidingsvariant CAW Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V1CAW Cursusnaam CAW 1.3 Cursusnaam in Engels Working creatively 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon AI Brandts (tel. 9090) (aline.brandts@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Training verplicht 7 maal per blok 2520 minuten blok 1, blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toets Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 2, week blok 3, week 6

13 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In de creatief agogische werkplaatsen leren studenten middels andere talen te communiceren in een pedagogische context. 2.2 Cursus inhoud Communicatie en contact maken zijn essentiële kwaliteiten van de pedagoog. Taal is hierbij het instrument. Over het algemeen gebruiken we vooral gesproken taal. In de creatief agogische werkplaatsen leren studenten middels andere talen te communiceren in een pedagogische context. Ze leren muzikale taal, beeldende taal, digitaal en andere creatieve talen in te zetten in pedagogische situaties, maar ook in begeleidings-, diagnostische- en adviessituaties. Daarnaast leren studenten de verschillende middelen te gebruiken om aan hun eigen (beroeps)houding en communicatieve vaardigheden te werken. Veelal helpen deze middelen om de eigen kwaliteiten/talenten te ontdekken en nader te ontplooien; kwaliteiten en talenten die ze kunnen inzetten om op hun eigen authentieke wijze kinderen en jongeren te begeleiden en opvoeders te ondersteunen. De theorie rondom agogisch werken en methodisch werken wordt in een reeks colleges besproken. Studenten leren in de werkplaatsbijeenkomsten om deze theorie toe te passen in praktische situaties met een, door de student gekozen, doelgroep. De student leert daarbij om de creatieve middelen agogisch en methodisch in te zetten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Rosmalen, J.G. J. van, Het woord aan de verbeelding, Druk: 2, 42, Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 97 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

14 Titel Opleidingsvariant Coördineren Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V2COORD Cursusnaam Coördineren 1.3 Cursusnaam in Engels Coordination 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B hoofdfase 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon EAJ Nieman (tel. 9093) (edwin.nieman@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok 1260 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118 (bij alle aanvangsblokken) 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week blok 5, week 27

15 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze onderwijseenheid wordt gewerkt aan beroepstaak 5: het coördineren van werkzaamheden in en tussen pedagogische basisvoorzieningen. Je leert je om verschillende opvoedingscontexten te herkennen en van daaruit te handelen, en deze met elkaar te verbinden. Hierbij houd je rekening met je eigen waarden en normen en met de diversiteit in de verschillende opvoedingscontexten. Je leert omgaan met conflicten die kunnen ontstaan tussen de verschillende actoren. 2.2 Cursus inhoud Pedagogen die met kinderen, jeugdigen en hun opvoeders werken, zullen rekening moeten houden met reeds aanwezige kennis, eerdere ervaringen en heersende waarden en normen van de persoon die ze ondersteunen. Goede ondersteuning en onderlinge consensus bereiken kan door naar elkaar te luisteren, elkaar serieus te nemen, waar nodig in te schikken en gezamenlijk verantwoordelijkheid nemen. Het aanboren van de eigen kracht van de betrokken en werken volgens de principes van de Restorative Practices zullen centraal staan in deze onderwijseenheid. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd. Literatuur wordt via Sharepoint verspreid 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

16 Titel Opleidingsvariant Creatief agogisch werken Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V2CAW Cursusnaam Creatief agogisch werken 1.3 Cursusnaam in Engels Methodical Working With Creative Agogic Tools 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B hoofdfase 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon AI Brandts (tel. 9090) (aline.brandts@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Creatief/agogisch werkplaats verplicht 7 maal per blok 1260 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118 (bij alle aanvangsblokken) 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toets Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week blok 5, week 27

17 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In de creatief agogische werkplaatsen leren studenten middels andere talen te communiceren in een pedagogische context 2.2 Cursus inhoud Communicatie en contact maken zijn essentiële kwaliteiten van de pedagoog. Taal is hierbij het instrument. Over het algemeen gebruiken we vooral gesproken taal. In de creatief agogische werkplaatsen leren studenten middels andere talen te communiceren in een pedagogische context. Ze leren muzikale taal, beeldende taal, digitaal en andere creatieve talen in te zetten in pedagogische situaties, maar ook in begeleidings-, diagnostische- en adviessituaties. Daarnaast leren studenten de verschillende middelen te gebruiken om aan hun eigen (beroeps)houding en communicatieve vaardigheden te werken. Veelal helpen deze middelen om de eigen kwaliteiten/talenten te ontdekken en nader te ontplooien; kwaliteiten en talenten die ze kunnen inzetten om op hun eigen authentieke wijze kinderen en jongeren te begeleiden en opvoeders te ondersteunen. In de propedeuse hebben studenten kennis gemaakt met zeven creatief agogische middelen (drama, muziek, spel, beeldende middelen, moderne media, sport en dans). In het tweede jaar ligt de nadruk op de verdieping van de creatief agogische middelen. De student gaat deze middelen methodisch inzetten bij een door de student gekozen doelgroep. De student laat hierbij zien dat hij aan kan sluiten bij de vraag van de client en/of doelgroep 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Aanbevolen literatuur: Rosmalen, J.G.J. van, Het woord aan de verbeelding, Druk: 2, 42, Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

18 Titel Opleidingsvariant Diversiteit in de opvoeding Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V1DIO Cursusnaam Diversiteit in de opvoeding 1.3 Cursusnaam in Engels Diversity In Nurturing 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee BM Bekkers (tel. 9897) 1.9 Contactpersoon (boudewijn.bekkers@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok 1260 minuten blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118 (bij alle aanvangsblokken) 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toets Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1, week blok 2, week 46 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week blok 3, week 6 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week blok 5, week 27

19 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze onderwijseenheid maak je kennis met veel voorkomende opvoedingsstijlen en de (cultureel bepaalde) visies en overtuigingen die ten grondslag liggen aan deze stijlen. In de onderwijseenheid zal duidelijk worden dat eigen overtuigingen, principes, normen en waarden kunnen verschillen van die van anderen. 2.2 Cursus inhoud De invulling en kleuring van opvoeding wordt grotendeels en veelal onbewust bepaald in en door de cultuur (in brede zin des woords) waar een persoon deel van uitmaakt. Iedere cultuur kent zijn eigen mensbeeld en daarop gestoelde overtuigingen. Ieder individu construeert zijn werkelijkheid op basis van interactie met zijn medemensen en neemt daarmee de overtuigingen van die ander (onbewust) over. De betekenisverlening aan de werkelijkheid is daarom veelal sterk gekleurd door de cultuur waarin iemand zelf is opgegroeid. Door het uitwisselen van eigen ervaringen en overtuigingen, het verzamelen van kennis en informatie over opvoedingsidealen en overtuigingen in verschillende culturen en het werken aan casussen waarbij diverse cliënten met ieder eigen overtuigingen betrokken zijn, zul je zien dat er geen sprake zal zijn van de waarheid of de werkelijkheid. Verschillen in ervaren werkelijkheid kunnen soms tot botsingen leiden tussen opvoeders. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Keulen, A. van, Van alles wat meenemen, Druk: 3, 23,50 Endt-Meijling, M. van, Met nieuwe ogen werkboek voor de ontwikkeling van een transculturele attitude, druk 4, 19, Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

20 Titel Opleidingsvariant Ethische Beschouwing Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V4ETBESCH Cursusnaam Ethische Beschouwing 1.3 Cursusnaam in Engels Ethic Reflection 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon HLA Blokland (lisette.blokland@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? divers niet verplicht 3 maal per blok 720 minuten blok 1, blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? divers Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1, week blok 2, week blok 3, week 6 4. blok 4, week blok 5, week 27

21 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Je eigen gezichtspunten in filosofisch perspectief plaatsen is een belangrijke vaardigheid van een ecologisch pedagoog. In dit onderdeel van je afstudeertraject laat je zien hierin competent te zijn 2.2 Cursus inhoud Veelal gekoppeld aan de afstudeeropdracht en dichtbij de eigen praktijksituatie plaats je, aan de hand van een of meerdere dilemma s, je eigen visie in een filosofisch/ethisch perspectief. In een aantal workshops word je daarin begeleid met gerichte informatie en oefening. 2.3 Ingangseisen Voor ingangseisen: zie Afstudeer produkt Kosten en 2.4 studiematerialen De Brabander, Van gedachten wisselen, 2008, 59, Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 127 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

22 Titel Opleidingsvariant FLOW 1a: Verkenning Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-MINFLOW1A Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B hoofdfase 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Flow 1a:het creeren van optimale leer- en werkervaringen: Verkenning FLOW: Creating Optimal Learning And Work Experiences: Exploration Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja Excellentie- 1.8 mogelijkheden? 1.9 Contactpersoon AT Pfaff (tel ) (angela.pfaff@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoor- en werkcollege verplicht wekelijks 1853 blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio met assessment Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1, week blok 2, week blok 3, week 6 4. blok 4, week blok 5, week 27

23 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Je kunt benoemen wat het psychologische begrip flow betekent. Je kunt voorbeelden geven uit eigen ervaring en waarneming. Je kent de verschillende benaderingen en invalshoeken. 2.2 Cursus inhoud Korte omschrijving: In deze module gaan we het concept flowonderzoeken. Dat doen we door retrospectie (terugblikken op eigen ervaringen) en door literatuurstudie en praktijkanalyse. Doelstellingen/competenties: Je kunt benoemen wat het psychologische begrip flow betekent. Je kunt voorbeelden geven uit eigen ervaring en waarneming. Je kent de verschillende benaderingen en invalshoeken. Leerstof, werkvormen en activiteiten: Flow, creativiteit, constress en disstress, emotionele en rationele intelligentie. Hoorcolleges: voor algemene oriëntatie. Werkcolleges: voor oefening en toepassing, via spelvormen, campfire stories en discussie. Subgroepen: voor overleg, steun en algemene uitwerking. Individueel: voor studie, individuele uitwerking en internalisering. Zo veel mogelijk zal gewerkt zal worden volgens het uitdagende systeem van Virtual Action Learning. (VAL). Toetsing en beoordelingscriteria: Alle onderdelen; zelfstudietoets, portfolio en assessment dienen met voldoende afgesloten te worden. Beoordeeld wordt op: eigenheid, inzicht, creativiteit en toegankelijkheid. Bij de aanvang van de minor wordt een draaiboek ter hand gesteld met procedure aanwijzingen en een uitwerking van de beoordelingscriteria. Verantwoording / Legitimering: Aan het eind van dit eerste blok wordt bepaald of men de basiskennis over flowbeheerst en over voldoende zelfbewustzijn beschikt in relatie tot studie en beroep, om creatieve flowprocessen te kunnen ontwikkelen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de actuele prijsinformatie zie Materiaal: Boek (verplicht) : Mihaly Csikszentmihalyi :- Flow: psychologie van de optimale ervaring / the psychology of optimal experience. Boek (verplicht) : Mihaly Csikszentmihalyi :-Creativiteit : over 'flow', schepping en ontdekking / Creativity and the psychology of discovery and invention. Boek (verplicht) : Mihaly Csikszentmihalyi :-De weg naar flow / Finding flow Boek (verplicht) : Mihaly Csikszentmihalyi :-Flow in zaken : over leiderschap en betekenisgeving / Good business; leadership, flow and the making of meaning. Boek (verplicht) : Jolet Plomp: Werken met plezier : de weg naar meer flow Diversen (verplicht) : Keuze literatuur: lijst wordt bij aanvang van de cursus uitgedeeld Workload

24 Contactduur (uren): 87 Toetsduur (uren): 6 Zelfstudie (uren): 47 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

25 Titel Opleidingsvariant FLOW 2b: Meesterproef Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-MINFLOW2B Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels FLOW: Ontwerpen en uitvoeren van de meesterproef 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B hoofdfase 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? FLOW: Designing And Conducting Masters Research Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon AT Pfaff (tel ) (angela.pfaff@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege/ Peer assesment verplicht wekelijks 4320 bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Dossier en assessment Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week blok 3, week 6 3. blok 4, week blok 5, week 27

26 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze meesterproef toon je aan dat je in staat bent om voor je zelf flow te creëren en anderen daarop aan te sturen. 2.2 Cursus inhoud Korte omschrijving: In de meesterproef komen alle verworven inzichten en competenties bij elkaar. Dit onderdeel maakt je actieve en creatieve ontwikkeling duidelijk. In het vorige onderdeel kon je al aantonen dat je theorie en praktijk met elkaar kon verbinden. In deze slotcursus maak je duidelijk dat je dit ook op je zelf kunt toepassen Doelstellingen/competenties: In deze meesterproef toon je aan dat je in staat bent om voor je zelf flow te creëren en anderen daarop aan te sturen. Leerstof, werkvormen en activiteiten: Ontwerpen, plannen, uitvoeren van onderzoek, via de VAL stappen: competentieanalyse, leerarrangement, studie, leerproducten, voortgangsbesprekingen, campfire stories, presenteren en verantwoorden. Toetsing en beoordelingscriteria: In je dossier en het assessment toon je aan dat je volgens de criteria van het creëren van flow in staat bent om je zelf daarin te sturen en een krachtige leer- en werkomgeving te creëren die deze mogelijkheden voor jou biedt. Verantwoording / Legitimering: Dit onderdeel is het oogstfeest van de cursus. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Afhankelijk door de student gekozen literatuur. Voor de actuele prijsinformatie zie Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De student stelt bij dit onderdeel zelf zijn bibliografie samen. Hierin dient wel een oriëntatie te zitten voor op het opstellen van een egodocument en het ontwerpen, plannen, uitvoeren en rapporteren van een flowtraject. 2.5 Workload Contactduur (uren): 102 Toetsduur (uren): 6 Zelfstudie (uren): 172 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

27

28 Titel Opleidingsvariant FLOW 2a: Good practice Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-MINFLOW2A Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B hoofdfase 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? FLOW:het creeren van optimale leer- en werkervaringen: onderzoek van good practice en role models FLOW: Creating Optimal Learning And Work Experiences/Studying Good Practice And Role Models Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja 1.9 Contactpersoon AT Pfaff (tel ) (angela.pfaff@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoor- en werkcollege verplicht wekelijks 1853 bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Dossier en assessment Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week blok 3, week 6 3. blok 4, week blok 5, week 27

29 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Je kunt aan het eind van dit onderdeel benoemen hoe het proces van het creëren van flow concreet gestalte krijgt en kunt daar zowel mondeling als schriftelijk over rapporteren. Je hebt hiervoor de juiste methoden en technieken verworven. 2.2 Cursus inhoud Korte omschrijving: In dit minoronderdeel concentreren we ons op zelfgekozen rolmodellen; voorbeelden van mensen die naar jouw visie een belangrijke flow gecreëerd hebben. Via diepte-interview technieken ga je in kaart brengen wat de bepalende factoren en randvoorwaarden hiervoor waren. Doelstellingen/competenties: Je kunt aan het eind van dit onderdeel benoemen hoe het proces van het creëren van flow concreet gestalte krijgt en kunt daar zowel mondeling als schriftelijk over rapporteren. Je hebt hiervoor de juiste methoden en technieken verworven. Leerstof, werkvormen en activiteiten: Leren contacten te leggen, Leren kiezen, Interviewtechnieken, publieksgericht schrijven. Toetsing en beoordelingscriteria: dossier: Hierin toont je aan dat je de principes van flow in concrete situaties kan toepassen en dat je over methodes en technieken beschikt om informatie te verzamelen en daar verslag over te doen. Verantwoording / Legitimering: Aan het eind van dit blok ben je in staat om theorie en praktijk optimaal met elkaar te verbinden. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor actuele prijsinformatie zie Materiaal: Boek (verplicht) : Judth Bell: Doing your researchproject. Boek (verplicht) : Marianne Hulshof: Leren interviewen. Boek (verplicht) : Dick van der Lught: -Interviewen in de praktijk. Boek (verplicht) : Rien Eling:- Rapportage techniek. Boek (verplicht) : J.H.M. Tromp:- De aanpak van een onderzoek. 2.5 Workload Contactduur (uren): 87 Toetsduur (uren): 6 Zelfstudie (uren): 47 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren.

30 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

31 Titel Opleidingsvariant FLOW 1b; Training Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-MINFLOW1B Cursusnaam FLOW:spel,analyse en training 1.3 Cursusnaam in Engels FLOW: Game, Analysis And Training 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B hoofdfase 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja 1.9 Contactpersoon AT Pfaff (tel ) (angela.pfaff@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoor- en werkcollege verplicht wekelijks 4320 blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? ASSESMENT Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1, week blok 2, week blok 3, week 6 4. blok 4, week blok 5, week 27

32 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Je hebt zicht op je attituditionele competenties en incompetenties. Op basis hiervan kun je een plan van aanpak ontwikkelen die voor jou de randvoorwaarden creëren om flow te kunnen laten ontstaan. 2.2 Cursus inhoud Korte omschrijving: In deze module gaan we het concept flow toepassen op jouw studie en beroepsprofiel. Dat doen we door allereerst te kijken naar wat belemmerende factoren zouden kunnen zijn, die de toegang tot flow zouden kunnen blokkeren. Via uitdagende spelvormen leer je je kwaliteiten en je beperkingen kennen. We onderzoeken voorbeelden van good practice Doelstellingen/competenties: Je hebt zicht op je attituditionele competenties en incompetenties. Op basis hiervan kun je een plan van aanpak ontwikkelen die voor jou de randvoorwaarden creëren om flow te kunnen laten ontstaan. Leerstof, werkvormen en activiteiten: Flow en creativiteit; positieve en negatieve spanning (constress en disstress); emotionele en rationele intelligentie. Hoorcolleges: voor algemene oriëntatie Werkcolleges: voor oefening en toepassing, via spelvormen, campfire stories, voortgangsbesprekingen en discussie. Subgroepen: voor overleg, steun en algemene uitwerking. Individueel: voor studie, individuele uitwerking en internalisering. Toetsing en beoordelingscriteria: De onderdelen portfolio deel 1 en assessment deel 2 dienen met voldoende afgesloten te worden. Beoordeeld wordt op: eigenheid, inzicht, creativiteit, toegankelijkheid en verantwoording. Bij de aanvang van de cursus wordt een draaiboek ter hand gesteld met procedure aanwijzingen en een uitwerking van de beoordelingscriteria. Verantwoording / Legitimering: Aan het eind van dit tweede blok wordt bepaald of je in staat bent om factoren die voor jou het creëren van flow in de weg zouden kunnen staan kunt isoleren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor actuele prijsinformatie zie Materiaal: Boek (verplicht) : Marijke Arendsen Hein:- Psychodrama en transactionele analyse. Boek (verplicht) : Ruth Cohn:- Van psycho-analyse naar themagecentreerde interactie. Boek (verplicht) : Wayne Dyer:- Secrets for succes and inner peace Boek (verplicht) : Manfred Guhrs c.s.: - Het constructieve gesprek. Boek (verplicht) : Robert Levin: -Talent flow. Boek (verplicht) : Ian Stewart: - Transactionele Analyse/ TA todkiiay. Boek (verplicht) : Connie Zweig c.s.: -Omgaan met je schaduw.

33 Diversen (verplicht) : Keuze literatuur: lijst met suggesties wordt bij aanvang van de cursus uitgedeeld. 2.5 Workload Contactduur (uren): 96 Toetsduur (uren): 12 Zelfstudie (uren): 172 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

34 Titel Opleidingsvariant Gezin en Opvoeding Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V1GEOP Cursusnaam Gezin en Opvoeding 1.3 Cursusnaam in Engels Family And Nurturing 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon MA Wits (marissa.wits@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok 1260 minuten blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118 (bij alle aanvangsblokken) 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toets Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1, week blok 2, week 46 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week blok 3, week 6 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week blok 5, week 27

35 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De kerntaken van een pedagoog is het adviseren van opvoeders: ouders, groepsleiders in een instelling, jongerenwerkers of leerkrachten. Voor deze taak moet je beschikken over een combinatie van kwaliteiten: je moet in korte tijd zo n relatie met een opvoeder kunnen opbouwen, dat deze voldoende open met je wil praten, je moet bewust gebruik maken van gesprekstechnieken, je moet nagedacht hebben over opvoeding, je moet een idee hebben over wat gebruikelijk is in een bepaalde levensfase. In dit programma ga je vooral oefenen in het adviseren van ouders. 2.2 Cursus inhoud Het bijzondere van werken met mensen is, dat er niet één manier is die de enig juiste is. Dit komt omdat je zelf een mens bent en dat de opvoeder ook een mens is, ieder met eigen gedachten, gevoelens en kwaliteiten. In de komende jaren willen we je stimuleren hierover na te denken en je eigen stijl te ontwikkelen. In dit programma gaan we een start maken met het nadenken en ontwikkelen van je eigen stijl. Tijdens de lessen ga je samen met je medestudenten aan de slag met veel voorkomende opvoedingsvragen en met de kwaliteiten die je nodig hebt om met opvoeders te praten. Vervolgens bepreken we hoe we de rest van het programma gaan inrichten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Timmers-Huigens, D., Opvoeden praktisch bekeken Druk: 3, 54, Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

36 Titel Opleidingsvariant Inleiding VVEZ Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-MINVVE Cursusnaam Inleiding VVEZ 1.3 Cursusnaam in Engels Introduction to VVEZ 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd BM Bekkers (tel. 9897) 1.9 Contactpersoon (boudewijn.bekkers@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Ja Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Gastcollege niet verplicht 1 maal per week 1260 minuten Werkcollege niet verplicht 7 maal per week 8820 minuten Werkplaatstijd1 niet verplicht 7 maal per week 8820 minuten blok 1 blok 1 blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toets Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 2, week blok 3, week 6

37 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Je leert de eerste thema's en aandachtspunten omtrent Voor en Vroegschoolse Educatie en Zorg. 2.2 Cursus inhoud In gast-,werk- en theoriecolleges komen: VVEZ, programma s, kwaliteit, ouderbetrokkenheid aan bod. Wordt afgesloten met een tentamen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 315 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 314 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen VVEZ, programma s, kwaliteit, ouderbetrokkenheid komen aan bod. 2.7 URL cursussite

38 Titel Opleidingsvariant Leerteam 1ste jaar Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APE-V1LEERT Cursusnaam Leerteam 1ste jaar 1.3 Cursusnaam in Engels Learningteam 1st jear 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon JC Douwenga (hanske.douwenga@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Coaching verplicht 7 maal per blok 1260 minuten bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Eind evaluatie Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week blok JAAR, week 36 Midden evaluatie Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week blok JAAR, week 36

39 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Je leert effectief samen te werken en je ontwikkelt een effectieve leerhouding. 2.2 Cursus inhoud Het leerteam is de plek waar je als het ware van een afstand kijkt naar je leerproces. Binnen dit programma volg en stuur je jouw ontwikkeling tot pedagoog, samen met je mede studenten en je coach. Juist in de praktijk van de pedagoog is het kijken naar wat je doet belangrijk. We noemen dit reflecteren. Naast reflecteren wordt aandacht besteed aan kennismaken met de organisatie van de opleiding en met je studiegroep; je leert effectief samenwerken, je ontwikkelt een effectieve leerhouding en maakt een Persoonlijk Ontwikkelings Profiel. (POP). Vanuit de leerteamwerkplaats wordt ook het leren in de stage aangestuurd en gevolgd. In je stage maak je kennis met de praktijk van de pedagogiek. In de leerteams bekijken en bespreken we de stage-ervaringen en verbinden ze met de ervaringen van binnen de opleiding. (zie ook de stagehandleiding.) Ten slotte helpt de leerteamwerkplaats om te onderzoeken of HBO-pedagogiek voor jou de juiste keuze is, of dat je beter op een andere opleiding verder kunt studeren. Je werkt in het leerteam aan de volgende doelen: (ped)agogische relatie onderhouden met individu en groep relatie beëindigen met individu en groep nieuwe relatie aangaan met individu en groep evalueren op procesniveau (Klikevaluatie) actieve bijdrage leveren betrokken houding laten zien anderen ondersteunen kritische houding ontwikkelen (o.a. oprecht beoordelen van anderen) empatisch vermogen ontwikkelen verbinding maken tussen verschillende leerervaringen (onderwijseenheden binnen de opleiding,praktijkervaring vanuit stage en leerervaringen van buiten de opleiding) verantwoordelijkheid nemen voor eigen leerproces reflecteren op beroepshouding vergadertechnieken hanteren samenstellen agenda notuleren op hoogte zijn van maatschappelijke ontwikkelingen op pedagogisch terrein mening vormen t.a.v. maatschappelijke ontwikkelingen verbinding leggen tussen maatschappelijke ontwikkelingen en (eigen) beroepspraktijk discussie ten aanzien van de beroepspraktijk/ opvoedingsvraagstukken, zelfstandig opzetten/ aanzetten in leerteambijeenkomsten. De ene student heeft meer tijd nodig dan de andere student om de toets te maken, wij geven dan ook geen richtlijnen voor een toetsduur. Wel voor uren zelfstudie, maar daar zit integraal altijd de voorbereiding en uitvoering van de toets bij in. 2.3 Ingangseisen